Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης

3 Δεκεμβρίου, μια μέρα ξεχωριστή για μας. Πήγαμε στο 11^ο δημοτικό και μαζί με τα παιδιά  πραγματοποιήσαμε μια παράσταση «διαδραστική» ενώνοντας… δυο κόσμους τόσο διαφορετικούς άλλα και τόσο ίδιους. Γιατί τελικά όλοι είμαστε παιδιά και θέλουμε ένα φίλο….

Νοέμβριος του 73! Η Ελλάδα είναι καζάνι που βράζει…

Οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο έχουν κάνει κατάληψη στο κτίριο και απαιτούν ελευθερία, απαιτούν δημοκρατία…

Ξεσηκώνουν όλο τον λαό να αντιδράσει στους παραλογισμούς του δικτάτορα Παπαδόπουλου και των στρατιωτικών του, που έφεραν τη χούντα στη γενέτειρα της Δημοκρατίας- την Ελλάδα.

17 Νοεμβρίου…ένα τέλος…μία αρχή…!

Ο κόσμος ξεχύνεται στους δρόμους και φωνάζει «Ψωμί Παιδεία Ελευθερία».

Και ξαφνικά ένας κρότος και…σιωπή. Η πύλη έπεσε! Τέλος στη δικτατορία, τέλος στον παραλογισμό, τέλος στη χούντα…τέλος και στις ζωές ελεύθερων αγωνιστών που έδωσαν τη ζωή τους για την ελευθερία.

Όπως κάθε χρόνο, τιμήσαμε τους αγωνιστές που έπεσαν το 73. Καθώς και τον αγώνα όλου του έθνους. Παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους «12.410 και 1 τριαντάφυλλα», κάναμε σύντομη παρουσίαση των γεγονότων της εποχής με αφήγηση και προβολή βίντεο – ντοκουμέντων, οργανώσαμε δράση στην οποία συμμετείχαν όλα τα παιδιά, και διαχωρίσαμε «καλέα» και «κακές» λέξεις σχετικές με τη Δημοκρατία και τη δικτατορία αντίστοιχα ακούγοντας παράλληλα επαναστατικά τραγούδια της εποχής και , τέλος, τραγουδήσαμε όλοι μαζί ενώ κάποια παιδιά έπαιζαν κρουστά.

Κινητικός τομέας

Αδρή κινητικότητα: Αναπτύσσεται στα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού. Αρχίζει από 2 μηνών καθώς το παιδί προσπαθεί να στηριχτεί και ολοκληρώνεται περίπου στα 6 έτη όπου το παιδί εκτελεί πολλές δραστηριότητες ανεξάρτητα. Αφορά περισσότερο την κίνηση του σώματος και κυρίως των κάτω άκρων και είναι η βάση για την οργάνωση και εκτέλεση των πιο εκλεπτυσμένων κινήσεων που είναι απαραίτητες για τις Δ.Κ.Ζ.(Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής)

Η Εργοθεραπευτική παρέμβαση μπορεί ανάλογα με την περίπτωση να σχετίζεται με:

Τη γενική αδρή κίνηση:

• Την βάδιση , το τρέξιμο, το πήδημα με το ένα πόδι, το πήδημα με τα δύο πόδια, το ανεβοκατέβασμα σκάλας, το κλώτσημα.
• Τον έλεγχο της στάσης του σώματος (ισορροπία, ρυθμό ,προσανατολισμό στο χώρο, αποφυγή στερεοτυπικών, βιαστικών και λανθασμένων κινήσεων).
• Την σωστή αντίληψη του σώματος, την οργάνωση και το συντονισμό των κινήσεων(π.χ. πλάγια βάδιση και ταυτόχρονη εναλλαγή ποδιών).
• Την αύξηση της αντοχής, κ.τ.λ.).

Τον αδρό συντονισμό ματιού-χεριού: (πέταγμα μπάλας σε στόχο, πιάσιμο μπάλας).

Πρόγραμμα δραστηριοτήτων  στο σπίτι που βοηθούν στη βελτίωση της αδρής κίνησης:

• Μάζεμα παιχνιδιών σε καλάθι.
• Στρώσιμο και μάζεμα τραπεζιού. Προετοιμασία κολατσιού και μικρογευμάτων.
• Στρώσιμο και μάζεμα  κρεβατιού.
• Τοποθέτηση των άπλυτων ρούχων στο καλάθι ή στον κάδο του πλυντηρίου.
• Άπλωμα, μάζεμα, δίπλωμα και τοποθέτηση στα συρτάρια των καθαρών ρούχων.
• Τοποθέτηση των ψώνιων από τις σακούλες στα ράφια του ντουλαπιού.
• Πλύσιμο και στέγνωμα των πιάτων.
• Σκούπισμα και μάζεμα με φαράσι.
• Μεταφορά και τοποθέτηση των βιβλίων στα ράφια.
• Φύτεμα και πότισμα φυτών

Προτάσεις  παιχνιδιών που ξυπνούν τους μύες και τις αρθρώσεις ενός παιδιού

• Να στηριχθεί, να μετακινηθεί, να κουβαλήσει, να πετάξει μπάλες, στεφάνια, να περάσει μέσα από τούνελ, να ισορροπήσει σε μπάρες ισορροπίας, να κάνει τραμπολίνο, να κάνει κούνια, να κάνει τραμπάλα, να σκαρφαλώσει, να κάνει τούμπες, να κυλήσει σαν βαρελάκι στο πάτωμα.
• Να περπατάει όπως τα ζωάκια ,π.χ. να έρπει με την κοιλιά όπως το φίδι, βαριά όπως ο ελέφαντας, αθόρυβα όπως η γάτα, με πηδηματάκια όπως ο λαγός, κουτσό όπως ο πελαργός, πλάγια όπως ο κάβουρας, κ.τ.λ.
• Να περπατάει γύρω από το τραπέζι στις μύτες των ποδιών και να επιστρέφει με τις φτέρνες.
• Να κάνει ποδήλατο ξαπλωμένο με τη πλάτη στο πάτωμα.
• Να κλωτσάει με το αριστερό ή το δεξί πόδι.
• Να περπατάει σε προκαθορισμένη πορεία κρατώντας ένα κουτάλι με ένα μπαλάκι μέσα ή με σακουλάκι στο κεφάλι.
• Να μπουσουλάει στα 4 κουβαλώντας εφημερίδα ή βιβλίο στην πλάτη.
• Να περπατάει  σε γραμμή  πάνω σε κολλητικές ταινίες.
• Να αλλάζει βήματα από το ένα πόδι στο άλλο μέσα σε στεφάνια.
• Να παίζει μπόουλινγκ με μπάλες ποικίλων μεγεθών και βαρυτήτων.
• Να παίζει το παιχνίδι της διελκυστίνδας(τράβηγμα σχοινιού).
• Να κυλάει, να πετάει, να πιάνει και να κλωτσάει τη μπάλα.
• Να παίζει παιχνίδια με αργό ή γρήγορο ρυθμό και με ποικιλία στάσεων.
• Να παίζει σχοινάκι.

Λιολιοσίδου Ελισάβετ

Εργοθεραπεύτρια

Την παρασκευή 25 Οκτωβρίου γιορτάσαμε την επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου 1940. Γιορτάσαμε το «Όχι» που απάντησαν οι Έλληνες στους Ιταλούς και αψηφώντας κάθε δυσκολία αποφάσισαν να υψώσουν το ανάστημα τους υπερασπιζόμενοι την ελευθερία τους.  Οι μαθητές μας είπαν ποιήματα, υποδύθηκαν ρόλους, έγιναν φαντάροι, γυναίκες της Πίνδου και νοσοκόμες και τραγούδησαν επετειακά τραγούδια.

Με σύνθημα  «Αγαπώ την Άθληση-Αγαπώ την Υγεία μου» πραγματοποιήθηκαν οι οργανωμένες αθλητικές δράσεις εντός του σχολείου, με στόχο την ενημέρωση της μαθητικής κοινότητας για τα ευεργετικά οφέλη της άθλησης σε συνδυασμό με την υγιεινή διατροφή, με στόχο την απόκτηση ενός υγιούς τρόπου ζωής

.

Τα σχολεία άνοιξαν!!! Καλή σχολική χρονιά σε όλους!!!!

Το προσωπικό του Ειδικού Δημοτικού Αλεξανδρούπολης και οι μαθητές σας ευχόμαστε Καλό Καλοκαίρι!!!!!!

Φωτογραφίες από την καλοκαιρινή μας γιορτή!!

Την Πέμπτη 30 Μαΐου με σκοπό την κοινωνικοποίηση τους οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα “Φροντίζω το σώμα μου” επισκέφτηκαν το πάρκο Αλτιναμάζη με τη συνοδεία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών. Τα παιδιά κάθισαν στο αναψυκτήριο, πήραν το πρωινό τους, ήπιαν το χυμό τους και στη συνέχεια έπαιξαν στην παιδική χαρά.

Την Τρίτη 28 Μαΐου οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας “Φροντίζω το σώμα μου” επισκέφτηκαν το πάρκο Προσκόπων. Στο πάρκο οι μαθητές χρησιμοποίησαν τα όργανα Γυμναστικής και έκαναν ασκήσεις σύμφωνα με τις υποδείξεις μας. Διότι όπως έχουν μάθει να είμαστε υγιείς πρέπει να διατηρούμε το σώμα μας καθαρό, να τρεφόμαστε υγιεινά  και να αθλούμαστε. Στη συνέχεια έπαιξαν στη παιδική χαρά. Τους μαθητές συνόδευσαν οι υπεύθυνες του προγράμματος Λεμονιά Μανωλίδου και Βασιλική Μητριτζίκου.

Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα της ομάδας ποδοσφαίρου που πραγματοποιήθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς από τη γυμνάστρια και το ψυχολόγο του σχολείου. Η τελευταία μέρα περιελάμβανε επίσκεψη – περιήγηση στο στάδιο Φώτης Κοσμάς και παρακολούθηση σχολικών Αγώνων.

Επίσης θα πρέπει να συγχαρούμε δύο από τους μαθητές μας για τη μετάβαση τους στην μεγάλη πισίνα στα πλαίσια των μαθημάτων κολύμβησης!!