Alessandro Volta
Ο 19ος αιώνας ξεκίνησε με μια σπουδαία ανακάλυψη για την επιστήμη του Ηλεκτρισμού. Η ενασχόληση του Volta με το θέμα του «ζωικού ηλεκτρισμού» και η περαιτέρω εμβάθυνση του προβλήματος, τον οδήγησαν, στην επινόηση της ηλεκτρικής στήλης, μιας συσκευής που απαρτιζόταν από μια επαναλαμβανόμενη διάταξη ενός δίσκου ψευδαργύρου, υφάσματος εμποτισμένου σε οξύ και ενός δίσκου χαλκού. Η στήλη έδινε συνεχές Ηλεκτρικό Ρεύμα μεγαλύτερης έντασης από αυτήν που παράγουν οι ηλεκτροστατικές μηχανές, γεγονός που αποδείχθηκε καταλυτικό για την εξέλιξη του Ηλεκτρισμού. Ο Volta θεώρησε την ανακάλυψή του αυτή ως την πειραματική απόδειξη του ισχυρισμού του ότι η πηγή του Ηλεκτρισμού στο πείραμα του Galvani ήταν η επαφή ανόμοιων μετάλλων. Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2016/11/21/battery/
Προσομοιώσεις Βιολογίας
Κύτταρο: ένας μικροσκοπικός, πολύπλοκος κόσμος.
«Πάντων χρημάτων μέτρον εστίν άνθρωπος» έλεγε ο Πρωταγόρας «των μεν όντων ως έστιν, των δε μη όντων ως ουκ έστιν». Μια προσεκτική εξέταση της διάσημης αυτής φράσης από τη σκοπιά της σύγχρονης επιστήμης θα δικαίωνε -ίσως- το φιλόσοφο οριστικά και αμετάκλητα.
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2016/11/20/inner-life-of-a-cell/
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2014/10/25/coulomb-law/
Μικροσκόπιο είναι 
το όργανο που επιτρέπει την παρατήρηση μικροσκοπικών αντικειμένων. Η εφεύρεση του πρώτου σύνθετου μικροσκοπίου έχει αποδοθεί στους Ολλανδούς Χανς Γιάνσεν, Ζακαρίας Γιάνσεν και Χανς Λιπερσέιτο 1590. Το 17ο αιώνα χρησιμοποιήθηκε συστηματικά από τον φυσικό φιλόσοφο Ρόμπερτ Χουκ, ο οποίος δημοσίευσε το έργο Micrographia (1665), με εικόνες γνωστών αντικειμένων και εντόμων σε μικροσκοπική κλίμακα. Τα μικροσκόπια επέδρασαν σημαντικά στην ιστορία της βιολογίας, τουλάχιστον την εποχή που άρχισαν να χρησιμοποιούνται και συντέλεσαν στην ανακάλυψη των μικροβίων καθυστερώντας έτσι την κατάρριψη της θεωρίας της αυτόματης γέννησης. Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2014/10/07/microscope/
Έναυσμα προβληματισμού κι ένας ακόμη τρόπος να προσεγγίσει κάποιος την έννοια της ισορροπίας στα βιολογικά συστήματα, στα πλαίσια του μαθήματος της βιολογίας της Β’ Γυμνασίου.
H ιστορία που θα σας διηγηθώ είναι πραγματική και μας βοηθά με απλό τρόπο να κατανοήσουμε, χωρίς συναισθηματισμούς, τι σημαίνει ένα οικοσύστημα και γιατί η απώλεια ενός κρίκου της αλυσίδας μπορεί να έχει συνέπειες για όλους μας. Με λίγα λόγια, γιατί μπορεί να μας αφορά η εξαφάνιση ενός είδους.
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2014/10/07/%ce%b9%cf%83%ce%bf%cf%81%cf%81%ce%bf%cf%80%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b1-%ce%b2%ce%b9%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%cf%83%cf%85%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%80%cf%8e/
Η παρακάτω άσκηση είναι μάλλον δύσκολη για τους μαθητές της δευτέρας Γυμνασίου. Μολαταύτα, αποτελεί μια ευκαιρία επανάληψης των αντίστοιχων τμημάτων ύλης που έχουν διδαχθεί καθώς και μια ευκαιρία να εμβαθύνουν στις έννοιες που έχουν διδαχθεί τόσο εργαστηριακά όσο και θεωρητικά.
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2014/02/01/%ce%ac%ce%bd%cf%89%cf%83%ce%b7-%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bc%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%ac%cf%83%ce%ba%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%b2-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%bf%cf%85/
Το παρόν φύλλο εργασίας, το έφτιαξα στην αρχή σχεδόν της σχολικής χρονιάς και αφορά στην αναπαραγωγή των φυτών. Υπήρξε το έναυσμα για μια μεγάλη και δημιουργική συζήτηση σε σχέση με τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν οι δραστηριότητες του ανθρώπου στην μελλοντική διαμόρφωση του Πλανήτη μας.
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2013/03/02/baobab-fe/
Φέτος, καθώς προγραμμάτιζα χονδρικά την διδασκαλία της φυσικής της Β Γυμνασίου, αποφάσισα να εμπλέξω στο μάθημα περισσότερες βιωματικές εμπειρίες απ’ ό,τι συνήθως. Ξεκίνησα λοιπόν να αναζητώ τρόπους να εντάξω στο καθημερινό μάθημα μικρές έρευνες ή διαδικασίες παρατήρησης του τρόπου με τον οποίο λειτουργεί ο γνωστός κόσμος που μας περιβάλλει.
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2012/12/12/speed-race/
Φέτος προσπάθησα να εμπλουτίσω μια παλιά παρουσίαση που είχα φτιάξει για το κύτταρο. Υπάρχει άφθονο φωτογραφικό υλικό πια, για τα οργανίδια και γενικότερα τις δομές του κυττάρου.Οι υπερσύνδεσμοι της παρουσίασης τρέχουν σωστά, αν την κατεβάσετε στον υπολογιστή σας.
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2012/10/20/cell-ppt/
|
Βιολογία Α’ Γυμνασίου
Η οργάνωση της Ζωής-1.3. Οργάνωση πολυκύτταρων οργανισμών
Φύλλο εργασίας 3
|
Κεφ. 1ο
|
Ένας οργανισμός εξαρτάται από τη συνεργασία όλων των στοιχείων που τον αποτελούν. Μπορεί να σου φαίνεται πολύ συνηθισμένο το να περπατάει μία γάτα στο δρόμο ή να ανθίζει μια μαργαρίτα, όμως δεν είναι και τόσο απλά τα πράγματα. Χρειάζεται η συντονισμένη προσπάθεια κάθε κυττάρου του οργανισμού τους για να τα καταφέρουν!
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimid/2012/09/30/life-org/
Είπαν…