Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Με αφορμή την ημέρα αυτή, οργανώθηκαν δράσεις στο σχολείο μας τόσο τη Δευτέρα που μας πέρασε όσο και σήμερα.

Συγκεκριμένα τη Δευτέρα, οι μαθητές/-τριες υπό την καθοδήγηση της κ. Λαζαρίδου Γεωργίας (ψυχολόγος του σχολείου μας) και της κ. Ελπασίδου Σωφρονίας (κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας) πήραν μέρος σε βιωματικές  δράσεις («Η τσάντα του θύματος», «Τρέχει, τρέχει ο Ορφέας», «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι») οι οποίες στόχευαν στην κατανόηση της διαφορετικότητας και του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού καθώς και στην προαγωγή της έννοιας της ενσυναίσθησης.

Σήμερα, οι μαθητές/-τριες των Α’ και Β’ τάξεων, δραματοποίησαν και έδωσαν αποτελεσματικές λύσεις σε περιστατικά ενδοσχολικής βίας, δημιούργησαν το δέντρο των συναισθημάτων, έγραψαν σχολικούς κανόνες συμπεριφοράς, δημιούργησαν καπελάκια με σύνθημα «όλη μία παρέα» και είπαν ΟΧΙ στη βία!

Οι μαθητές/-τριες της Γ’ τάξης  παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, συζήτησαν για τα είδη του φαινομένου, τα χαρακτηριστικά του, τη συμπεριφορά του θύτη και του θύματος και τόνισαν τον ενεργό ρόλο που οφείλουν να έχουν οι παρατηρητές, ώστε να συμβάλλουν στην εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού. Τέλος, διάβασαν το βιβλίο «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουν», αναφέρθηκαν στη δύναμη των λέξεων, έγραψαν μερικές από τις φράσεις που πληγώνουν πάνω σε μπαλόνια και τα «πέταξαν» μακριά.

Οι μαθητές/-τριες της Δ’ τάξης, αξιοποίησαν τα βιβλία από τη βαλίτσα «φίλοι – βιβλία σε ρόδες» και δημιούργησαν καπελάκια με ηχηρά μηνύματα κατά της βίας και αφίσα με θέμα: « τα χέρια είναι για….».

Οι μαθητές/-τριες των Ε’ και Στ’ τάξεων, στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών, «λέρωσαν» τα χέρια τους, γράφοντας μηνύματα σε αυτά και είπαν με τον δικό τους τρόπο ΟΧΙ σε οποιαδήποτε μορφή βίας εντός κα εκτός σχολικού πλαισίου.

Τέλος, οι μαθητές/-τριες που παρακολουθούν τους πολιτιστικούς ομίλους του ολοήμερου προγράμματος «δευσμεύτηκαν» (anti-bullying pledge)  για την «ορθή» αξιοποίηση των λέξεων και των χεριών τους, στο πλαίσιο της καταπολέμησης  του σχολικού bullying.

Ευχαριστούμε θερμά όλους/-ες τους/τις εκπαιδευτικούς που οργάνωσαν και υλοποίησαν τις παραπάνω δράσεις.

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα «Δημιουργία Ψηφιακής Αφήγησης» δόθηκε δυνατότητα στους/στις μαθητές/-τριες της Β’ τάξης του δημοτικού σχολείου Φιλώτα να δημιουργήσουν τα δικά τους παραμύθια.

Οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν σε ομάδες ,συγκεκριμένα τρεις, και συνέταξαν τα κείμενα προς ηχογράφηση, δημιούργησαν τους δικούς τους ήχους ,επέλεξαν και συνέθεσαν τη δική τους μουσική, ζωγράφισαν τις δικές τους εικόνες και τέλος συνένωσαν όλα τα παραπάνω σε ένα ολοκληρωμένο αποτέλεσμα.

Μέσα από τη σύνθεση λοιπόν της μουσικής, της ζωγραφικής, της υποκριτικής τέχνης και της αφήγησης οι μαθητές/-τριες  μας κατάφερε να τονώσουν την αυτοέκφραση τους, την αυτοεκτίμηση και την κριτική τους σκέψη.

Παρακάτω σας παραθέτουμε τα έργα των μικρών μας μαθητών/-τριών που κατάφεραν να καλλιεργήσουν τη φαντασία και την παραγωγική του μάθηση μέσα από τις τέχνες και τη δημιουργικότητα.

Για να διαβάσατε ή για να ακούσετε τα παραμύθια κάντε κλικ στους τίτλους των παραμυθιών ή σαρώστε το qr code του κάθε παραμυθιού:

“Οι σούπερ ήρωες σε εκπληκτική αποστολή” 

” Η περιπέτεια του ΑΙ – ΒΑΣΙΛΗ “

      ” Ο Αστροναύτης “

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού, έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. ΑΣ17889/11-04-2017 Κ.Υ.Α. (Β΄ 1384) των Υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Η ελληνική γλώσσα κατέχει σημαντική θέση στην ιστορία του κόσμου, καθώς σ’ αυτήν έχουν γραφτεί πολλά σημαντικά έργα. Πολυάριθμα, επίσης,  είναι τα παραδείγματα των λαών που σαγηνεύτηκαν από την ελληνική γλωσσική πραγματικότητα και ενσωμάτωσαν στοιχεία της, στις δικές τους γλώσσες και κουλτούρες. Σε κάθε άκρη της Γης εγκωμιάζεται το δημιούργημα που διασώζεται ανά τους αιώνες μέσα από τα έργα πνευματικών ανθρώπων.

Στα πλαίσια της ημέρας αυτής, οι μαθητές/-τριες της Γ’ τάξης συζήτησαν για την ιστορία της ελληνικής γλώσσας και είδαν σχετικά βίντεο.

Τέλος, χωρίστηκαν σε ομάδες αναζήτησαν λέξεις  με «ελληνική ρίζα» που χρησιμοποιούνται σε άλλες γλώσσες (αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά, ιταλικά) και δημιούργησαν σχετική αφίσα.

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης

Μετά την ενδο-διασχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις πρώτες βοήθειες, έφτασε η ώρα για την επιμόρφωση των μαθητών/-τριών…

Την Τετάρτη 31 Ιανουαρίου 2024, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις κα παρεμβάσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης  των μαθητών/-τριών των Ε’ και Στ΄ τάξεων από το Υπουργείο Υγείας και την 3η ΥΠΕ, στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας σε Εθνικό Επίπεδο, με θέμα “Πρώτες Βοήθειες“. Οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν ενεργά κατά τη διάρκεια των δράσεων. Ο βασικός σκοπός τους ήταν να υποδείξουν στους/στις  μαθητές/-τριες πως μπορούν να προσφέρουν πρώτες βοήθειες σε αυτούς/-ές που τις χρειάζονται. Κάθε μέρα  και ανά πάσα στιγμή  τα παιδιά μπορούν να βρεθούν αντιμέτωπα με επείγουσες καταστάσεις, επικίνδυνες για τη ζωή ενός ανθρώπου.  Τη στιγμή εκείνη χρειάζονται την ηρεμία, τη γνώση και τις πρακτικές δεξιότητες για να καταφέρουν να προσφέρουν σωστή τη φροντίδα μέχρι να φτάσουν οι επαγγελματίες διασώστες.

Ευχαριστούμε θερμά τη Συντονίστρια του προγράμματος Υγείας κ. Θεολογίδου Ειρήνη- νοσηλεύτρια του Κέντρου Υγείας Αμυνταίου.

O Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης

21 Ιανουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς Το 1986 ο φοιτητής Kevin Zaborney, ήταν αυτός ο οποίος έψαχνε ακόμη έναν τρόπο ώστε να προσφέρουμε αγκαλιές στους ανθρώπους που αγαπάμε και υλοποίησε την ιδέα της όμορφης αυτή ημέρας. Μπορεί να μην έχει καταγραφεί επίσημα ως παγκόσμια ημέρα από τον ΟΗΕ, αλλά όλες οι χώρες το αναπαράγουν και το υιοθετούν.

Με πρωτοβουλίας της κ. Λασκαράκη (εκπαιδευτικού αγγλικής γλώσσας) οι μαθητές/-τριες στα πλαίσια των πολιτιστικών ομίλων του ολοήμερου προγράμματος γιόρτασαν την παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς.

Συγκεκριμένα κατασκεύασαν μια  χειροτεχνία με θέμα την αγάπη που προσφέρει η αγκαλιά, συζήτησαν για την αξία της ανθρώπινης επαφής, αγκάλιασαν “τον καλύτερο τους εαυτό” , τους/τις συμμαθητές/τριές τους  και φωτογραφηθήκαν αγκαλιασμένοι σχηματίζοντας το σχήμα της καρδιάς, αφήνοντας έξω από αυτήν τα συναισθήματα της μοναξιάς, του θυμού και της απομόνωσης.

Η σημασία της αγκαλιάς τεράστια. Εξάλλου, η ίδια η λέξη κρύβει μέσα της την ίδια τη ζωή: Αγκαλιά-ΖΩ!

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης