Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα Χρωμάτων και σε συνδυασμό με  το αντίστοιχο μάθημα των Φυσικών : << φως και χρώματα >> , ασχοληθήκαμε με τα χρώματα ! Τα παιδιά ζωγράφισαν το ουράνιο τόξο , αφού ενημερώθηκαν για τις προϋποθέσεις της εμφάνισής του. Επίσης , μιλήσαμε για την ανάλυση του λευκού φωτός , κάνοντας τα πειράματα του σχολικού εγχειριδίου και τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τον πολύχρωμο δίσκο του Newton.  Τέλος , τα παιδιά ζωγράφισαν τα βασικά και τα συμπληρωματικά χρώματα .

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Τσακανέλη Ειρήνη – Ελένη (ΠΕ 70)

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Μέρα κατά της Βίας στο Σχολείο. Οι μαθητές / μαθήτριες  της έκτης τάξης ενημερώθηκαν για το θέμα με στόχο τον περιορισμό του φαινομένου και την αποτροπή φαινομένων βίας. Σε ομάδες τα παιδιά μελέτησαν πιθανά σενάρια και αποφάσισαν   ποια αποτελούν περιστατικά εκφοβισμού και βίας στο σχολείο , επιχειρηματολογώντας . Τέλος , τους ζητήθηκε να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης αλλά και αντίδρασης  –  συμπεριφοράς , μπαίνοντας στον ρόλο του θύτη και του θύματος .

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Τσακανέλη Ειρήνη – Ελένη (ΠΕ 70)

Στην έκτη τάξη , υλοποιείται πρόγραμμα για την προαγωγή της συναισθηματικής υγείας των παιδιών , σε συνεργασία  με την ψυχολόγο και τον κοινωνικό λειτουργό του σχολείου ( Ηλιοπούλου Αντωνία και Κατσιμπούρης Ιωάννης ) . Η συναισθηματική υγεία έχει να κάνει με τον τρόπο που τα παιδιά σκέφτονται , συμπεριφέρονται και συνδέονται με τον υπόλοιπο κόσμο!  Το πρόγραμμα αποβλέπει  και στην προετοιμασία τους για την ομαλή μετάβαση στο Γυμνάσιο!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Τσακανέλη Ειρήνη – Ελένη (ΠΕ 70)

Στα πλαίσια υλοποίησης των εργαστηρίων του θεματικού κύκλου :  << Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη >> , οι μαθητές / μαθήτριες  της έκτης τάξης μέσα από δραστηριότητες :

• Γνώρισαν τις μορφές αναπηρίας
• Μπήκαν στη θέση ατόμων με αναπηρία και βίωσαν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, κατανοώντας τις διαφορετικές ανάγκες
• Καλλιέργησαν τον σεβασμό και την αποδοχή απέναντι στη διαφορετικότητα
• Συνειδητοποίησαν τις αρνητικές επιπτώσεις των στερεοτυπικών αντιλήψεων
• Αποσαφήνισαν τις έννοιες του αποκλεισμού, της ένταξης , του διαχωρισμού και της συμπερίληψης
• Αναγνώρισαν τη σχέση μεταξύ των αξιών και των συμπεριφορών
• Εντόπισαν εμπόδια και πρότειναν αλλαγές για τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολείου

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Τσακανέλη Ειρήνη – Ελένη (ΠΕ 70)

Με γνώμονα την Παιδαγωγική Φιλοσοφία του Φρενέ, η έκτη τάξη πραγματοποιεί συστηματικά αλλά και όποτε κρίνεται έκτακτο , συμβούλια τάξης. Στόχοι των συμβουλίων , είναι η συλλογική διαχείριση σχέσεων ή συγκρούσεων της τάξης , η διαμόρφωση και η υπενθύμιση κανονισμών , η καλλιέργεια της υπευθυνότητας  και η ενθάρρυνση έκφρασης ιδεών – προτάσεων . Η επίτευξη των παραπάνω στόχων , γίνεται μέσα από τη συζήτηση και τον διάλογο.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Τσακανέλη Ειρήνη – Ελένη (ΠΕ 70).