Την Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου γιρτάστηκε με χαρά και ενθουσιασμό η Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού στο σχολείο μας!

Ο γυμναστής μας, ο κύριος Μιχάλης, οργάνωσε διασκεδαστικά παιχνίδια στον προαύλιο χώρο του σχολείου.Όλοι οι μαθητές συμμετείχαν με κέφι, συνεργάστηκαν, έπαιξαν και απόλαυσαν όμορφες στιγμές γεμάτες δράση και χαμόγελα.

Παράλληλα, στις τάξεις πραγματοποιήθηκαν διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες. Οι μαθητές ζωγράφισαν εικόνες με θέμα για τον αθλητισμό, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και δημιούργησαν πολύχρωμες αφίσες με μηνύματα για την αξία της άσκησης και της υγιεινής ζωής.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντική είναι η σωματική άσκηση για την υγεία τους, αλλά και πόσο ο αθλητισμός τα βοηθά να συνεργάζονται, να σέβονται τους άλλους και να προσπαθούν για το καλύτερο.

ήταν μια υπέροχη ημέρα που γέμισε όλους χαρά και τους υπενθύμισε ότι ο αθλητισμός είναι παιχνίδι, φιλία και συμμετοχή για όλους!

Σε συνέχεια της δράσης της Δ΄ τάξης σχετικά με την οδική ασφάλεια και την κυκλοφοριακά αγωγή, στις 26/5 πραγματοποιήθηκε επίσκεψη του διοικητή του τοπικού Αστυνομικού Τμήματος Μελιγαλά, ο οποίος ενημέρωσε τους μαθητές για θέματα οδικής συμπεριφοράς, παρουσίασε και εξήγησε τη σημασία βασικών πινακίδων σήμανσης και κανόνων οδικής κυκλοφορίας, ενώ στη συνέχεια συζήτησε μαζί τους για τη σημασία της υπευθυνότητας και της πρόληψης των τροχαίων ατυχημάτων μέσα από ρεαλιστικά παραδείγματα κίνησης πεζών και οχημάτων.

Στις 19/5 πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης, δράση με θέμα την ανακύκλωση, μέσω συζήτησης σχετικά με τη σημασία και τον τρόπο σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από την ανταλλαγή απόψεων κατέληξαν σε κοινά συμπεράσματα, ενώ αποτύπωσαν δημιουργικά τις ιδέες τους με ζωγραφιές και την κατασκευή σχετικής αφίσας-κολάζ. Η δράση συνέβαλε στην καλλιέργεια υπεύθυνης περιβαλλοντικής στάσης και στην ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης των παιδιών, ενώ υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των προγραμματισμένων δράσεων Ενεργού Πολίτη και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Με αφορμή το βιβλίο της Κατρίνας Τσάνταλη, «Το μικρό αγόρι και τα 4 αβγά», οι μαθητές της Γ’ Τάξης πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή βιωματική δράση με θέμα τη συμπερίληψη και την αποδοχή.

Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά κατάλαβαν ότι οι εξωτερικές διαφορές δεν μας εμποδίζουν να είμαστε ίσοι. Στη συνέχεια, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας και δημιούργησαν το «Δέντρο της Φιλίας» με λέξεις όπως σεβασμός και αγάπη. Παίζοντας εκπαιδευτικά παιχνίδια και ζωγραφίζοντας τα δικά τους μοναδικά αβγά, γιόρτασαν την πολυμορφία της τάξης τους.

Με σύνθημα «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι», οι μικροί μαθητές απέδειξαν ότι η διαφορετικότητα τελικά μας ενώνει!

Σήμερα οι μαθητές της Α’ Τάξης έκαναν ένα υπέροχο ταξίδι στον κόσμο των αισθήσεων! Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα συναρπαστικό βίντεο και γνωρίσαμε τα 10 βασικά συναισθήματα.

Στη συνέχεια, οι μικροί μαθητές επιστράτευσαν τη φαντασία τους και έφτιαξαν δύο νέους φίλους, την Πόπη και τον Μήτσο. Με αφορμή τους ήρωες αυτούς, τα παιδιά μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες για το πότε νιώθουν χαρά, λύπη, θυμό και φόβο.

Το πιο διασκεδαστικό κομμάτι ήταν όταν γίναμε όλοι ηθοποιοί! Τα πρωτάκια μας πήραν εκφράσεις και έκαναν τις πιο πετυχημένες γκριμάτσες. Μέσα από το παιχνίδι, μάθαμε να αναγνωρίζουμε και να αγαπάμε τα συναισθήματά μας!

Οι μαθητές της Β’ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας και την ενότητα για τα παραδοσιακά παιχνίδια. Στο προαύλιο του σχολείου, τα παιδιά γνώρισαν και έπαιξαν αγαπημένα παιχνίδια άλλων εποχών, όπως η τυφλόμυγα και η μικρή Ελένη, προσεγγίζοντας με τρόπο δημιουργικό στοιχεία της πολιτιστικής μας παράδοσης. Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συνεργάστηκαν, τήρησαν κανόνες, συμμετείχαν ισότιμα και αλληλεπίδρασαν θετικά με τους συμμαθητές τους. Μέσα από το ομαδικό παιχνίδι καλλιεργήθηκαν η ενσυναίσθηση, ο αλληλοσεβασμός, η υπευθυνότητα και η αποδοχή όλων των μελών της ομάδας. Η δραστηριότητα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση δεξιοτήτων ενεργού πολιτειότητας, καθώς τα παιδιά βίωσαν στην πράξη την αξία της συνεργασίας, της συμμετοχής και της αρμονικής συνύπαρξης. Παράλληλα, ενισχύθηκε το θετικό κλίμα της τάξης και δόθηκαν ευκαιρίες για δημιουργική έκφραση.

1) “Αλυσίδα Καλοσύνης”