>> Για τα τμήματα Α2, Α3, Β1, Β2 και Γ4:Βρείτε στους χρήσιμους συνδέσμους το υλικό 2021-22, κάνοντας κλικ στο γράμμα που αντιστοιχεί στην τάξη σας, τα φυλλάδια του μαθήματος.
Μαθηματικός, εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ερευνητής στον τομέα της Διδακτικής Μαθηματικών, συγγραφέας σχολικών εγχειριδίων και εκπαιδευτικών βιβλίων Μαθηματικών, εκπονητής προγραμμάτων σπουδών Μαθηματικών και επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, επιμορφωτής εκπαιδευτικών, με εμπειρία στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και στη διοίκηση των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, μέλος ΔΣ Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.
Εμπειρία στην εκπαίδευση
Σε σχολεία
Τρέχουσα θέση υπηρεσίας: 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Αθηνών
2013-σήμερα
Διορισμός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και υπηρεσία σε Γυμνάσιο-Λύκειο Ανάφης (2 έτη) και ΕΠΑΛ Σαλαμίνας (5 έτη)
2006-σήμερα
Σε συγγραφή σχολικών βιβλίων
«Στατιστική-Πιθανότητες», Γ΄ ΓΕΛ με ISBN 978-960-06-6144-6
2020
«Στατιστική», Β΄ ΓΕΛ με ISBN 9789600659948
2019
Σε συγγραφή άλλων βιβλίων
«Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου- Κριτήρια Αξιολόγησης» με ISBN 9789601680132 (Εκδόσεις Πατάκη)
2020
«Άλγεβρα Α΄ Λυκείου» (α΄ & β΄ τόμος) με ISBN 978-960-16-4807-1 & 978-960-16-5250-4 (Εκδόσεις Πατάκη)
2014
Στην εκπόνηση προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού
Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών Λυκείου (ΥΠΑΙΘ)
2020-21
Υλικό για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων (ΥΠΑΙΘ)
2021
Πρόγραμμα σπουδών, υλικό επιμόρφωσης και πιστοποίησης για την επιμόρφωση Μαθηματικών στην αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία (Β΄ επίπεδο και επιμόρφωση επιμορφωτών) (ΙΤΥΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ)
2018-2019,
2022
Πρόγραμμα σπουδών και υλικό για τα Μαθηματικά Β΄ ΓΕΛ (ΥΠΑΙΘ)
2018
Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης των Μαθηματικών Γυμνασίου – Λυκείου (ΥΠΑΙΘ)
2016
Σε επιτροπές θεματοδοτών, θεματοδοτριών (ενδεικτικά)
Στην δημιουργική διδασκαλία με ψηφιακά μέσα, 29 ώρες (ΕΚΠΑ)
2018
Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Διδασκαλία του εξαμηνιαίου μαθήματος της «Ειδικής Διδακτικής Μαθηματικών» στο ΔΠΜΣ στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό στην Εκπαιδευτική Πράξη (ΕΚΠΑ-ΠΑΔΑ)
2022
Επικουρική διδασκαλία του εξαμηνιαίου μαθήματος της «Ειδικής Διδακτικής Μαθηματικών» στο ΔΠΜΣ στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό στην Εκπαιδευτική Πράξη (ΕΚΠΑ-ΠΑΔΑ)
2020, 2021
Μέντορας πρακτικής άσκησης φοιτητών στο πλαίσιο της συνεργασίας του 2ου Πρότυπου Γυμνασίου Αθηνών με το ΔΠΜΣ στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό στην Εκπαιδευτική Πράξη (ΠΑΔΑ, ΕΚΠΑ, ΑΣΠΑΙΤΕ)
2020-σήμερα
Δειγματικές διδασκαλίες σε φοιτητές Μαθηματικών (ΕΚΠΑ)
2013-σήμερα
Διοικητικές-οργανωτικές αρμοδιότητες στην εκπαίδευση
Μέλος Κεντρικής Οργανωτικής Επιτροπής Κλήρωσης και Εξετάσεων στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία (ΥΠΑΙΘ)
2022
Μέλος του Επιστημονικού Εποπτικού Συμβουλίου του 2ου Πρότυπου Γυμνασίου Αθηνών
2015-σήμερα
Μέλος οργανωτικών επιτροπών ημερίδων και σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς
2015-σήμερα
Ακαδημαϊκά
Διδακτορικό δίπλωμα
Στη Διδακτική των Μαθηματικών με εστίαση την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών με ψηφιακά μέσα και τη δημιουργικότητα, ΕΚΠΑ (Άριστα)
2022
Μεταπτυχιακά διπλώματα ειδίκευσης
Στη «Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών», ΕΚΠΑ (8,88)
2013
Στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά, ΕΜΠ (8,15)
2005
Βασικό πτυχίο
Μαθηματικών, ΕΚΠΑ (6,67)
2001
Επιστημονικές δημοσιεύσεις τελευταίου έτους (συνολικά, 28 δημοσιεύσεις από το 2012, δείτε το αναλυτικό CV, εδώ)
Kynigos, C., Diamantidis, D. (2022). Creativity in Engineering Mathematical Models Through Programming. The International Journal of Mathematics Education, ZDM, Springer Verlag.
2022
Διαμαντίδης, Δ., Σχίζα, Κ., Κυνηγός, Χ. (2022). Στιγμιότυπα μέσα στο χρόνο της χρήσης ενός μικροπειράματος Μαθηματικών από εκπαιδευτικό ως αποτύπωμα της επαγγελματικής του εξέλιξης. Στο Β. Χρυσικού, Χ. Σταθοπούλου, Τ. Τριανταφυλλίδης, Κ. Χατζηκυριάκου, Α. Χρονάκη, & Κ. Σδρόλιας (Επιμ.). Πρακτικά του 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ.: Η μαθηματική εκπαίδευση μπροστά σε νέες και παλιές προκλήσεις. Βόλος: ΕΝΕΔΙΜ.
2022
Άλλα
Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά προγράμματα, ως μέλος της ερευνητικής ομάδας.
The DoCENT Project: Developing, implementing, validating and disseminating an innovative model to guide teacher educators in applying digital creative teaching practices. Erasmus+ KA2
2017-2019
The ER4STEM Project: Educational Robotics for STEM, H2020-EU.5.a. – SEAC-1-2014 – Innovative ways to make science education and scientific careers attractive to young people (Project No: 665972), για πληροφορίες εδώ
2015-2018
The M C SQUARED Project: A Computational Environment to Stimulate and Enhance Creative Designs for Mathematical Creativity, FP7, ICT-2013.8.1 Technologies and scientific foundations in the field of creativity (Project No: 610467), για πληροφορίες εδώ
2014-2016
The METAFORA Project: Learning to learn together: A visual language for social orchestration of educational activities, EC – FP7-ICT-2009-5, Technology-enhanced Learning, No. 257872, για πληροφορίες εδώ
2012-2014
Υπεύθυνος Ομίλου Μαθηματικών του 2ου Πρότυπου/ Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών
2013-2022
Υπεύθυνος ομίλου STEM του 2ου Πρότυπου Γυμνασίου Αθηνών
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
