Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκε στις 4/3 εκπαιδευτική δράση στις τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄ του σχολείου μας από τα μέλη της ΕΔΥ, Τσαπαρίκου Ειρήνη Ψυχολόγο και Τράκαλα Ευανθία Κοινωνική Λειτουργό.

Η δράση περιλάμβανε αρχικά συζήτηση με τους μαθητές, κατά την οποία διερευνήθηκαν οι προϋπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες τους σχετικά με το θέμα. Μέσα από καθοδηγούμενο διάλογο, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα και προβληματισμούς, ενώ παράλληλα έγινε προσπάθεια αποσαφήνισης βασικών εννοιών όπως η λεκτική, σωματική και διαδικτυακή βία.

Στη συνέχεια προβλήθηκε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο, το οποίο παρουσίαζε παραδείγματα περιστατικών σχολικού εκφοβισμού, καθώς και τρόπους διαχείρισης και αντιμετώπισής τους. Η προβολή αποτέλεσε αφορμή για περαιτέρω συζήτηση και αναστοχασμό.

Τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες αναπαράστασης (role-playing), όπου μέσα από συγκεκριμένα σενάρια κλήθηκαν να υποδυθούν ρόλους (θύτη, θύματος, παρατηρητή) και να προτείνουν εναλλακτικούς τρόπους αντίδρασης και επίλυσης συγκρούσεων. Η βιωματική αυτή προσέγγιση συνέβαλε στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.

Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικά αποτελέσματα, καθώς οι μαθητές έδειξαν ενεργό συμμετοχή και αυξημένο ενδιαφέρον, ενώ κατανόησαν σε μεγαλύτερο βαθμό τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της ειρηνικής συνύπαρξης στο σχολικό περιβάλλον.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Ο Εορτασμός  Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου αποτελεί έναν σταθερό θεσμό ευαισθητοποίησης και συνεργασίας, που αναδεικνύει τη σημασία ενός ψηφιακού περιβάλλοντος βασισμένου στην ασφάλεια, τον σεβασμό, τη συμμετοχή και την ενδυνάμωση των παιδιών και των
νέων.

Στο πλαίσιο αυτό, η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου, σας προσκαλεί στην ενημερωτική συνάντηση –  ομιλία που θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας την Τετάρτη 1 Απριλίου  στις 06:30 μμ με θέμα “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο – Οδηγός για γονείς”.

Η ενεργή συμμετοχή σας συμβάλλει καθοριστικά στη συλλογική μας προσπάθεια για τη δημιουργία ενός ασφαλέστερου ψηφιακού περιβάλλοντος.
Τη συζήτηση θα συντονίσει ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής του σχολείου μας Πετρίδης Αντώνης.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια συμμετείχαμε στους Αγώνες Ανωμάλου Δρόμου που πραγματοποιήθηκαν στις 27 Φεβρουαρίου 2026 στα Λουτρά Λαγκαδά. Μια όμορφη αθλητική διοργάνωση των Συμβούλων Εκπαίδευσης Φυσικής Αγωγής που συγκέντρωσε όλα τα Δημοτικά Σχολεία της Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας
Παλαιοχωρινού Γρηγορία
Λογοθετίδη Ελένη
Θεολόγου Στεφανία
Τζιούρνα Θωμαϊς
Κούτλα Αθανασία
Ιωαννίδης Νικόλαος
Μπουμπούλης Αριστείδης
Λαζαρίδης Δημήτριος
Μπελογιάννης Ευτύχιος
Πετρούσης Γεώργιος

έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, αγωνίστηκαν με πάθος, ευγενή άμιλλα και σεβασμό, αποδεικνύοντας ότι ο αθλητισμός δεν είναι μόνο διάκριση, αλλά κυρίως συμμετοχή, προσπάθεια και συνεργασία. Μέσα σε ένα φυσικό περιβάλλον που ενίσχυσε τη χαρά της προσπάθειας, τα παιδιά βίωσαν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη ενέργεια και ενθουσιασμό.

Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για τη στάση και την προσπάθειά τους, καθώς και στους διοργανωτές για την άρτια διεξαγωγή των αγώνων. Τέτοιες δράσεις προάγουν τις αξίες του αθλητισμού και ενισχύουν το ομαδικό πνεύμα, αποτελώντας πολύτιμες εμπειρίες για τα παιδιά μας.

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τις επόμενες αθλητικές δράσεις, με το ίδιο χαμόγελο και την ίδια αγάπη για τον αθλητισμό!

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και ανυπομονησία οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα από τις 12 έως τις 14 Μαρτίου 2026, την οποία διοργάνωσαν με πολλή αγάπη και μεράκι η Διευθύντρια Αμπεριάδου Π. και οι Εκπ/κοί Τσάντα Ε. και Λίμου Α.

Στόχος της επίσκεψης ήταν η γνωριμία με σημαντικούς θεσμούς, μνημεία και χώρους πολιτισμού της χώρας μας, καθώς και η απόκτηση πολύτιμων γνώσεων και εμπειριών. Κεντρικό σημείο της εκδρομής αποτέλεσε η επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στον ιστορικό αυτό χώρο, να γνωρίσουν τη λειτουργία του Κοινοβουλίου και να ενημερωθούν για τη σημασία της δημοκρατίας. Μάλιστα, παρακολούθησαν μέρος της συνεδρίασης που πραγματοποιούνταν εκείνη τη στιγμή, γεγονός που τους βοήθησε να κατανοήσουν βιωματικά τη διαδικασία λήψης αποφάσεων και τον ρόλο των εκπροσώπων του λαού.

Η εκπαιδευτική εμπειρία συνεχίστηκε με επισκέψεις σε εμβληματικά σημεία της Αθήνας. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης και στο Μουσείο της Ακρόπολης, όπου θαύμασαν από κοντά σπουδαία εκθέματα της αρχαίας ελληνικής κληρονομιάς. Επίσης, επισκέφθηκαν το Καλλιμάρμαρο Στάδιο και το Ζάππειο Μέγαρο, γνωρίζοντας σημαντικές πτυχές της ιστορίας και της πολιτιστικής ταυτότητας της χώρας μας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και η επίσκεψη στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, έναν σύγχρονο χώρο πολιτισμού και εκπαίδευσης, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη σύγχρονη αρχιτεκτονική και τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία στη μάθηση. Τέλος, στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά πολλά είδη ζώων και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και της άγριας ζωής.

Η εκδρομή αυτή προσέφερε στους μαθητές πολύτιμα εκπαιδευτικά και πολιτιστικά οφέλη. Μέσα από τη βιωματική μάθηση, ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για την ιστορία, τη δημοκρατία και τον πολιτισμό, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και καλλιέργησαν την αισθητική τους αντίληψη. Παράλληλα, ενισχύθηκαν οι σχέσεις συνεργασίας και φιλίας μεταξύ τους, δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις που θα τους συνοδεύουν για πάντα.Η εμπειρία αυτή θα μείνει αξέχαστη σε όλους και αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα στη μαθησιακή και προσωπική ανάπτυξη των παιδιών.

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026 οι μαθητές των Δ’ και Ε’ τάξεων, συνοδευόμενοι από τις δασκάλες τους, παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Συμφωνία των τοπίων του κόσμου». Πρόκειται για μια πρωτότυπη μουσική εκδήλωση- αφηγηματική συναυλία της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης (ΚΟΘ) που δόθηκε στην Αίθουσα Τελετών του ΑΠΘ, σε συνεργασία με τη δημοφιλή διαδικτυακή κοινότητα «Η Γεωγραφία είναι πολύ κουλ».

Το εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό αυτό πρόγραμμα παρουσίασε τον κόσμο με φρέσκο τρόπο, συνδυάζοντας τις γνώσεις της Γεωγραφίας με τη μουσική της αξιόλογης ορχήστρας.

Στόχος: Να διδάξει γεωγραφία, ιστορία και πολιτισμό με διαδραστικό, «cool» και καθόλου βαρετό τρόπο, χρησιμοποιώντας χιούμορ και ατάκες της εποχής.

Την ίδια μέρα, μετά το πέρας της συναυλίας, οι μαθητές επισκέφτηκαν το Αστεροσκοπείο του ΑΠΘ, όπου γίνονται δράσεις διάχυσης της Αστρονομίας . Αρχικά έγινε ξενάγηση στους χώρους. Στη συνέχεια, τρεις πτυχιακοί φοιτητές υποδέχτηκαν με χαρά στον θόλο του αστεροσκοπείου “Γιάννης Σειραδάκης”  τους μαθητές, οι οποίοι είχαν τη δυνατότητα, μέσα από το ηλιακό τηλεσκόπιο και με ειδικά φίλτρα, να παρατηρήσουν τον Ήλιο.

Τέλος, κατά τη διαδρομή προς το λεωφορείο για την επιστροφή στο σχολείο, οι μαθητές μας συνάντησαν μια ομάδα φοιτητών του τμήματος Τοπογράφων Μηχανικών του Πολυτεχνείου, οι οποίοι με το ειδικό όργανο που χρησιμοποιείται ως εργαλείο για αποτυπώσεις, εξήγησαν στους μαθητές τον τρόπο εργασίας τους με απλό και κατανοητό τρόπο. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ακούγοντας πώς ο τοπογράφος μηχανικός εκτελεί  χαρτογραφικές και άλλες μελέτες, που αποσκοπούν στην ακριβή καταμέτρηση και αποτύπωση τμημάτων ή και ολόκληρης της Γης.

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου 2026 οι Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «Νόησις», προκειμένου να παρακολουθήσουν την ταινία τριών διαστάσεων «Η ζωή του κυρίου Δεντρούλη». Πρόκειται για ένα νέο είδος ταινίας που ανήκει στην κατηγορία των εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών προγραμμάτων, γνωστά ως  EDUTAINMENT, όπου με τρόπο απλό και κατανοητό οι μαθητές ήταν σε θέση να κατανοήσουν τη σημασία των φυτών στη ζωή μας και τις πολύπλοκες βιοχημικές διαδικασίες (φωτοσύνθεση, διαπνοή κλπ) που αυτά επιτελούν.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη στόχο είχε να αποκτήσουν τα παιδιά γνώσεις και δεξιότητες που συνδέονται τόσο με το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος όσο και με τον θεματικό άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον». Οι μικροί μαθητές διασκέδασαν απολαμβάνοντας μια μοναδική εμπειρία, να παρακολουθήσουν μια τρισδιάστατη ταινία, αλλά παράλληλα είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε έναν χώρο που προβάλλει τον τεχνικό πολιτισμό και να ξεναγηθούν σε συλλογές τεχνολογικών εκθεμάτων και εκθεμάτων αλληλεπίδρασης.

Την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου οι μαθητές/τριες των Ε΄ και Στ΄ τάξεων συμμετείχαν στη διοργάνωση “Ένα παιχνίδι για όλους” που υλοποιήθηκε στο Αλεξάνδρειο Μέλαθρον με αφορμή την παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ.

Συγκεκριμένα, μαθητές γενικών και Ειδικών σχολείων, Γυμνασίων και Δημοτικών είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν αγώνες επίδειξης (ρίψεις καθιστών), παρουσιάσεις παραολυμπιακών αθλημάτων (Μπότσια, Γκολμπολ, σκοποβολή με λέιζερ) και παραδοσιακούς χορούς. Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να πάρουν μέρος σε βιωματικές δραστηριότητες.  

Σκοπός της εκδήλωσης ήταν να συναντηθούν στο γήπεδο μαθητές γενικής και ειδικής Αγωγής και να στείλουν ένα μήνυμα ενότητας μέσω του αθλητισμού.

Στόχοι

• Η προώθηση της ισότητας και της αποδοχής της διαφορετικότητας μέσα από τον αθλητισμό.
• Η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα αναπηρίας και συμπερίληψης.
• Η γνωριμία των μαθητών με παραολυμπιακά αθλήματα όπως το μπότσια, το γκόλμπολ και η σκοποβολή με λέιζερ.
• Η βιωματική εμπειρία συμμετοχής σε προσαρμοσμένες αθλητικές δραστηριότητες.
• Η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και η επικοινωνία.
• Η κατανόηση της αξίας της προσπάθειας και της ισότιμης συμμετοχής στον αθλητισμό.

Όλες οι δράσεις προσέφεραν στους μαθητές μας πολύτιμες εμπειρίες μάθησης. Η συμμετοχή τους υπήρξε ουσιαστική και ενθουσιώδης. Διαπίστωσαν πως ο αθλητισμός αποτελεί γέφυρα επικοινωνίας, ενώ αναδείχθηκαν στην πράξη οι αξίες της ισότητας, της αποδοχής και της ομαδικότητας.

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΗΝ Α΄ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027 ΝΑ ΥΠΟΒΑΛΛΟΥΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ 

Οι εγγραφές γίνονται μόνο ηλεκτρονικά από 2 έως 23 Μαρτίου 2026
• Αφορούν παιδιά που γεννήθηκαν το 2020
• Η αίτηση γίνεται από έναν εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών
• Μέσω gov.gr στην πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού»
• Σύνδεσμος: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr
Απαιτείται σύνδεση με κωδικούς Taxisnet

Δικαιολογητικά που ανεβάζετε στην πλατφόρμα

• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
• Βιβλιάριο Υγείας με τα εμβόλια
•  Γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου αν υπάρχει
• Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣΟι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

  α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

  β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

  γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

  2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
  3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.
  4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
  5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
  6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.
  7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
  8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής u916 Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
  9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
  10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

  Για πληροφορίες και ραντεβού μπορείτε να επικοινωνήσετε από 2 έως 23 Μαρτίου 10:00-12:00 στο τηλέφωνο του σχολείου.

Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου, τα παιδιά της Δ’ τάξης του σχολείου μας έζησαν μια πρωτόγνωρη εμπειρία, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό βιωματικό  πρόγραμμα της Αelia path στο  επιβλητικό κτίριο της ΧΑΝΘ,   με τίτλο:  <<Μια μέρα στην Αθήνα του Περικλή- Η δίκη του Περικλή στο δικαστήριο της Ηλιαίας>>.

Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εντάσσεται στη θεματική Ιστορία-Πολιτισμός και το οποίο βασίζεται  στο παιχνίδι (edu-larp, role-playing, θεατρικό παιχνίδι) σύμφωνα με τους στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών.

Κύριος στόχος ήταν  να βοηθήσει τους μαθητές να ζήσουν μια μέρα στην αρχαία Αθήνα του Περικλή και να συμμετάσχουν στη δίκη του Περικλή στο δικαστήριο της Ηλιαίας.

Με τη βοήθεια της μεθόδου Edu-L.A.R.P. (Living Action Role Play Game)  που συνδυάζει το παιχνίδι, την προσομοίωση και τον θεατρικό αυτοσχεδιασμό, οι μαθητές βίωσαν τη δίκη του Περικλή ως δικαστές, κατηγορούμενοι, μάρτυρες και ανακριτές, και έμαθαν για τον τρόπο λειτουργίας του δικαστικού συστήματος της αρχαίας Αθήνας.

Το πρόγραμμα  πρόσφερε μια μοναδική ευκαιρία στους μαθητές να βιώσουν την αρχαία Αθήνα του Περικλή με μια πιο διαδραστική και εκπαιδευτική προσέγγιση, και λειτούργησε ως υποστηρικτικό υλικό στην ενότητα της Ιστορίας που διαπραγματεύεται τον Χρυσό αιώνα του Περικλή και τα Κλασσικά χρόνια, με την οποία ασχολούμαστε αυτό το διάστημα .