Τρίτη 24 Μαρτίου. Από τη γιορτή μας για την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης 

Τετάρτη 25 Μαρτίου

Σήμερα η αυλή μας γέμισε πολύχρωμα ποδήλατα!

Τα παιδιά έφθασαν το πρωί στο σχολείο με τα ποδήλατά τους για το Πρόγραμμα  “Οδηγώ το ποδήλατό μου“. Αφού ετοίμασαν το δρομολόγιο με τα σήματα και έφτιαξαν τις διαβάσεις πεζών με τη βοήθεια των υπεύθυνων κ. Μαρκούτη Γιώργου και κ. Βαφειάδου Ελισσάβετ, παρακολούθησαν σε βίντεο την ιστορία του ποδηλάτου και την εξέλιξή του μέσα στον χρόνο. Μίλησαν για τις δικές τους εμπειρίες, έμαθαν τα μέρη του ποδηλάτου, τους κανόνες οδήγησης στον δρόμο και στη συνέχεια…δράση στην αυλή! Ποιος κατανόησε τους κανόνες της ασφαλούς οδήγησης και της σωστής  συμπεριφοράς του ποδηλάτη;

Η αλήθεια είναι παιδιά ότι  τα πήγατε περίφημα! Ήταν πολύ ευχάριστη η ανταπόκρισή σας σε όλες τις δράσεις μας! Ευχαριστούμε και τους γονείς που έφεραν κάποια ποδήλατα στο σχολείο μας!

Και φυσικά, οι δράσεις μας συνεχίζονται ως τις αρχές του Μάη, καθώς το ποδήλατο είναι το θέμα της Ε΄ τάξης με την οποία το σχολείο συμμετέχει στον διαγωνισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας “Πρωτοτυπώ εθελοντικά“!

Στο πλαίσιο των δράσεων του προγράμματος eTwinning ‘Suggest me a Tale‘ παρουσιάσαμε στους εταίρους μας το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή ‘Το Γαϊτανάκι‘, καλοσωρίζοντας έτσι την Άνοιξη και γιορτάζοντας την ποίηση! Το βιβλίο βασίζεται στο γνωστό και αγαπητό σε όλους ποίημα του Γιάννη Ρίτσου “Αν όλα τα παιδιά της Γης…‘ και αποτελεί κάλεσμα σε μικρούς και μεγάλους για ισότητα, αδελφοσύνη, αγάπη, για έναν κόσμο καλύτερο, αντάξιο των παιδικών ψυχών! Αφού λοιπόν και εμείς χορέψαμε στην αυλή του σχολείου μας το δικό μας Γαϊτανάκι, καλέσαμε και τους Ευρωπαίους φίλους μας να χορέψουν και εκείνοι το δικό τους Γαϊτανάκι και όλοι μαζί να δώσουμε τα χέρια και να αγκαλιάσουμε ολόκληρη τη Γη!

Η Γ΄ και Δ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει στον διαγωνισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας “Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους“. Κάθε τάξη που συμμετέχει οφείλει να δημιουργήσει μια αφίσα με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών. Η δική μας τάξη με βοηθό την υπεύθυνη κ. Τσιτώνα Βιβή ξεκίνησε φτιάχνοντας πρώτα την ψηφιακή αφίσα με λέξεις που καταπατούν τα δικαιώματα των παιδιών και “συννεφιάζουν τον κόσμο”, ενώ με την εμφάνιση των δικαιωμάτων η γη αποκτά χρώματα, λουλούδια και ομορφιά.

Στη συνέχεια πλαισιώσαμε την κεντρική εικόνα με κατασκευές διαμορφώνοντας έτσι την τελική αφίσα μας.

Ευχόμαστε το ουράνιο τόξο να γίνει πραγματικότητα για τα παιδιά όλου του πλανήτη και ο κόσμος μας να ομορφύνει, αφού μόνο με χαρούμενα και ασφαλή παιδιά είναι ο κόσμος φωτεινός!

Και κάθε επιτυχία στον διαγωνισμό!

Την Παρασκευή το πρωί η Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη με τη Διευθύντρια του σχολείου και υπεύθυνη για το μάθημα της Ιστορίας επισκεφθήκαμε την Παιδική Βιβλιοθήκη Αρτεσιανού. Με αφορμή το τέλος του κεφαλαίου της Επανάστασης του 1821 στο βιβλίο της Ιστορίας μας και τον προσεχή εορτασμό της 25ης Μαρτίου, θελήσαμε να κάνουμε κάτι πιο βιωματικό και διαδραστικό για τα παιδιά.

Φυσικά, στη δράση “Γνωρίζω καλύτερα τους Ήρωες του ’21” είχαμε συνοδοιπόρο -όπως πάντα- την κ. Ντίνα Βλαχούτα! Η προετοιμασία της τέλεια! Είχε φροντίσει κάθε λεπτομέρεια, από τα επιλεγμένα βιβλία μέχρι τα υλικά για τις κατασκευές μας και την επιλογή της μουσικής, κάνοντας την ιστορία των Ηρώων να ζωντανέψει μπροστά στα μάτια μας με τον πιο δημιουργικό τρόπο!

Έτσι, βουτήξαμε στην ιστορία της Ελληνικής Επανάστασης, αφού γίναμε και εμείς μέρος της παράδοσης:

• Το Μπαϊράκι του Κολοκοτρώνη: Με μεράκι και φαντασία, κατασκευάσαμε το δικό μας μπαϊράκι, τη θρυλική σημαία του Γέρου του Μοριά, μαθαίνοντας για τη σημασία των συμβόλων του Αγώνα.

• Χορός και Τραγούδι: Η βιβλιοθήκη πλημμύρισε από τις φωνές μας, καθώς χορέψαμε τα «Σαράντα Παλικάρια». Ήταν μια στιγμή χαράς και περηφάνιας που μας έκανε να νιώσουμε τον ρυθμό της ιστορίας μας.

• Λογοτεχνία: Η κ. Ντίνα μας αφηγήθηκε μερικές σελίδες από το βιβλίο της Αγγελικής Δαρλάση “Οι Μεγάλοι… Μικροί: Οι Αγωνιστές του 1821” σχετικά με τα παιδικά χρόνια του Καραϊσκάκη και τη δύσκολη ζωή του.
• Παραδοσιακές ενδυμασίες: Τα παιδιά έμαθαν και ντύθηκαν με τη φορεσιά της Σουλιώτισσας αλλά και του τσολιά για να νιώσουν καλύτερα την εποχή της Επανάστασης.

Φύγαμε από τη βιβλιοθήκη με γεμάτες βαλίτσες γνώσεων και, πάνω απ’ όλα, με το χαμόγελο που δίνει η δημιουργία. Η ιστορία τελικά είναι πολύ πιο ενδιαφέρουσα, όταν την «φτιάχνεις» με τα χέρια σου, την χορεύεις και έχεις ανθρώπους με κέφι να σου την διηγηθούν!

Στο πλαίσιο των προγραμμάτων του σχολείου μας, την Πέμπτη 12 Μαρτίου επισκεφθήκαμε το γήπεδο της γειτονιάς. Φυσικά, η βόλτα μας ήταν μια μικρή ανάπαυλα από το καθημερινό πρόγραμμα και είχε πολύ παιχνίδι. Ωστόσο, τα παιδιά της Γ΄- Δ΄  και Α΄ τάξης  έκαναν και μια δράση για το πρόγραμμα “Για το δάσος μαθαίνω, δρω, αντιδρώ”. Κατέγραψαν ζώα και φυτά, τόσο στο γήπεδο όσο και σε όλη τη γειτονιά, ώστε να φτιάξουν στη συνέχεια τον “πίνακα της πανίδας και της χλωρίδας της περιοχής μου“.

Επιπλέον, για όλα τα παιδιά ήταν μια ευκαιρία να συζητήσουμε για την άνοιξη και να πάρουμε ερεθίσματα για τις επόμενες δημιουργίες μας στο πρόγραμμα “Οι 4 πύλες του χρόνου” αλλά και για το μάθημα των Εικαστικών, καθώς μπαίνουμε όλο και περισσότερο στην καρδιά της άνοιξης.

Το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων “Οι 4 πύλες του χρόνου” συνεχίζεται με τις τάξεις Α  και Β του σχολείου μας. Αυτή τη βδομάδα ολοκληρώθηκε το κομμάτι των κατασκευών για τις εποχές του χρόνου. Τα παιδιά παίρνοντας διάφορες εικόνες από κάθε εποχή τις αποτύπωσαν στο χαρτί και έτσι οι πίνακες των 4 εποχών των τάξεών μας γέμισαν και τώρα πια μας ταξιδεύουν στο φθινόπωρο, τον χειμώνα, την άνοιξη και το καλοκαίρι!

Ένα όμορφο πρωινό είχαν τα παιδιά της Α΄ και Β΄ τάξης σήμερα Παρασκευή. Επισκεφθήκαμε την Παιδική Βιβλιοθήκη Αρτεσιανού για το Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων που εκπονείται από την υπεύθυνη κ. Τσιτώνα Βιβή “Οι 4 πύλες του χρόνου“, ένα πρόγραμμα που φέρνει τα παιδιά σε επαφή με τον στίχο, τη μουσική, το θέατρο και τη ζωγραφική μέσα από την εναλλαγή των εποχών. Η κ. Ντίνα Βλαχούτα, υπεύθυνη της βιβλιοθήκης, μας υποδέχτηκε στον παραμυθένιο χώρο της με τις μουσικές του Antonio Vivaldi. Kάθε γωνιά της βιβλιοθήκης φιλοξενούσε μία από τις εποχές. Επιπλέον, παντού υπήρχαν μικροί θησαυροί,  βιβλία για την άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο και τον χειμώνα που τα παιδιά ξεφύλλισαν και στη συνέχεια επέλεξαν μερικά για το σχολείο μας. Άκουσαν την ιστορία της αρκούδας και των μικρών της που ανυπομονούσαν να τελειώσει το κρύο του χειμώνα και ο βαρύς τους ύπνος για να βγουν στην άνοιξη και να γνωρίσουν τον κόσμο. Η επίσκεψή μας έμοιαζε με ένα ταξίδι στον χρόνο. Είδαμε τον κόσμο να ανθίζει, να καρπίζει, να κιτρινίζει και να κοιμάται κάτω από το χιόνι. Ακούσαμε τη βροχή να πέφτει, τα ξύλα να καίνε στο τζάκι, τα πουλιά να κελαηδούν και τα παιδιά να παίζουν στη θάλασσα. Στο τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας στολίστηκαν με ανοιξιάτικα βραχιολάκια και μεταμφιέστηκαν σε μικρές μέλισσες, ενώ φεύγοντας πήραν το δικό τους πολύχρωμο γλαστράκι, δώρο από την κ. Ντίνα. Ευχαριστούμε για τη ζεστή φιλοξενία και το ταξίδι στις ομορφιές της κάθε εποχής!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας που γιορτάζεται στις 6 Μαρτίου κάθε χρόνο, πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για όλα τα παιδιά του σχολείου μας  από την Κοινωνική Λειτουργό και την Ψυχολόγο της σχολικής μονάδας.

Όλες οι τάξεις συμμετείχαν σε οργανωμένες παρεμβάσεις  κατά τις οποίες παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό. Ακολούθησε συζήτηση  προσαρμοσμένη σε κάθε ηλικία γύρω από θέματα όπως η λεκτική βία, το πείραγμα, η σωματική βία κ.ά.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και ανταλλαγή απόψεων, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και προβληματισμούς, ενώ αναδείχθηκε η σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο του παρατηρητή και στη σημασία αναζήτησης βοήθειας από ενήλικες σε περιπτώσεις εκφοβισμού.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία αφίσας από τους μαθητές και τις μαθήτριες με δυνατά μηνύματα υπέρ της φιλίας και κατά της βίας.

Συνεχίζουμε να καλλιεργούμε ένα σχολικό περιβάλλον ασφάλειας, σεβασμού και αποδοχής, όπου κάθε παιδί έχει φωνή και αξία.