Δύο ρόδες, χίλιες ανάσες!
Την Δευτέρα 4 του Μάη τα παιδιά του σχολείου μας βγήκαν στους δρόμους του χωριού για να μοιραστούν με όλους τις γνώσεις τους και το μήνυμα “Χρησιμοποίησε το ποδήλατο. Προσφέρει ανάσα σε εσένα, το περιβάλλον, τον κόσμο“. Μοίρασαν φυλλάδια με τους κανόνες της ασφαλούς οδήγησης, φυλλάδιο του άρθρου που δημοσίευσαν στον τοπικό τύπο για τα πλεονεκτήματα των μετακινήσεων με ποδήλατο και τους λόγους που υπερτερεί έναντι των ηλεκτρικών πατινιών και κόλλησαν σε κεντρικά σημεία του χωριού την αφίσα τους.
Επιπλέον, με τη Δασκάλα Παράλληλης Στήριξης κ. Βαφειάδου Ελισσάβετ, τα παιδιά έφτιαξαν το σήμα του ποδηλάτη της πόλης!
Το άρθρο μας δημοσιεύθηκε στον τοπικό τύπο στις 02/05/2026:
“Το Δημοτικό Σχολείο Αρτεσιανού εκπόνησε τη φετινή σχολική χρονιά το πρόγραμμα «Οδηγώ το ποδήλατό μου» και μάλιστα το θέμα αυτό συνέπεσε με τον Ποδηλατικό Γύρο Ελλάδας 2026.
Η Ελλάδα υποδέχεται τις εθνικές ομάδες ποδηλασίας της Ελλάδας και της Κύπρου, 120 επαγγελματίες ποδηλάτες σε μια διαδρομή περίπου 900 χιλιομέτρων το διάστημα 4 έως 10 του Μάη! Η πόλη του ποδηλάτου, η Καρδίτσα, συμμετέχει σε αυτή τη μεγάλη ποδηλατική γιορτή.
Το ποδήλατο δεν είναι απλώς μια μόδα, είναι μια συνειδητή επιλογή που κάνει καλό σε εμάς και στον πλανήτη.
Γιατί να επιλέξω ποδήλατο;
• Υγεία και Ευεξία: Η ποδηλασία είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους άσκησης. Δυναμώνει την καρδιά, τους μύες και μας γεμίζει ενέργεια. Βοηθά στη διατήρηση ισορροπημένου βάρους και επιπλέον, βοηθά στη μείωση του άγχους. Τίποτα δεν συγκρίνεται με την αίσθηση του αέρα στο πρόσωπο μετά από μια κουραστική μέρα!
• Πρόληψη Ασθενειών: Σύμφωνα με μελέτη του Πανεπιστημίου της Γλασκώβης, κατά την οποία οι ερευνητές μελέτησαν 260.000 άτομα για μια πενταετία, αποδείχθηκε ότι το να ποδηλατεί κάποιος από και προς την εργασία του μειώνει τον κίνδυνο εμφάνισης καρκίνου και καρδιαγγειακών νοσημάτων στο μισό, σε σχέση με αυτούς που δεν κάνουν ποδήλατο.
• Προστασία του Περιβάλλοντος: Το ποδήλατο δεν εκπέμπει ρύπους και δεν προκαλεί ηχορύπανση. Επιλέγοντάς το αντί για το αυτοκίνητο ή το μηχανάκι, βοηθάμε άμεσα το περιβάλλον στη γειτονιά, την πόλη, τον πλανήτη!
• Οικονομία και Ταχύτητα: Δεν χρειάζεται καύσιμα, εισιτήρια ή κάρτες στάθμευσης. Επίσης, σε ώρες αιχμής, ένας ποδηλάτης μπορεί συχνά να φτάσει στον προορισμό του πιο γρήγορα από ένα εγκλωβισμένο στην κίνηση αυτοκίνητο.
• Προσανατολισμός…αυτός ο άγνωστος: Σε έναν κόσμο που έχει πια κατακλυστεί από συστήματα πλοήγησης, το ποδήλατο δίνει την ευκαιρία να αποκτήσουμε μια ιδέα προς τα πού πέφτει το… Δυτικά.
Πάνω από όλα η Ασφάλεια!
Το ποδήλατο είναι απόλαυση αλλά ο δρόμος κρύβει κινδύνους. Για να παραμείνει η βόλτα μας ευχάριστη, πρέπει να τηρούμε βασικούς κανόνες:
1. Φοράμε Πάντα Κράνος: Είναι ο μοναδικός τρόπος να προστατεύσουμε το κεφάλι μας σε περίπτωση πτώσης. Δεν είναι “ντροπή”, είναι επιβίωση.
2. Γινόμαστε Ορατοί: Ειδικά το βράδυ ή με συννεφιά, χρησιμοποιούμε πάντα φώτα και ανακλαστικά ρούχα.
3. Σεβόμαστε τον Κ.Ο.Κ.: Το ποδήλατο θεωρείται όχημα. Σταματάμε στα φανάρια και στα STOP, δεν ανεβαίνουμε στα πεζοδρόμια (εκτός αν υπάρχει ειδική σήμανση) και δίνουμε προτεραιότητα στους πεζούς.
4. Προσοχή στα Σήματα: Χρησιμοποιούμε τα χέρια μας για να δείξουμε στους οδηγούς αν πρόκειται να στρίψουμε αριστερά ή δεξιά.
Και τι γίνεται με τα ηλεκτρικά πατίνια;
Μπορεί τα ηλεκτρικά πατίνια να φαίνονται “μοντέρνα” και ξεκούραστα, όμως το ποδήλατο παραμένει ο “βασιλιάς” χωρίς καμιά αμφιβολία.
• Πραγματική Άσκηση: Το πατίνι σε μεταφέρει παθητικά, ενώ το ποδήλατο σε ενεργοποιεί. Στο ποδήλατο η ενέργεια έρχεται από εσένα, όχι από μια μπαταρία, κάτι που χτίζει αντοχή και δυνατό σώμα.
• Μεγαλύτερη Σταθερότητα: Οι μεγάλες ρόδες του ποδηλάτου απορροφούν τις λακκούβες και τις ανωμαλίες του δρόμου πολύ καλύτερα από τις μικροσκοπικές ρόδες των πατινιών, μειώνοντας τις πιθανότητες για απότομες τούμπες.
• Ασφάλεια και Έλεγχος: Το ποδήλατο έχει πιο ισχυρά φρένα και καλύτερη ισορροπία λόγω του σκελετού του. Επίσης, η καθιστή θέση οδήγησης προσφέρει χαμηλότερο κέντρο βάρους και μεγαλύτερη σταθερότητα στους ελιγμούς.
• Διάρκεια και Αυτονομία: Με το ποδήλατο δεν θα ξεμείνεις ποτέ από μπαταρία στη μέση της διαδρομής! Επιπλέον, ένα ποδήλατο μπορεί να κρατήσει μια ζωή με απλή συντήρηση, ενώ οι μπαταρίες των πατινιών έχουν ημερομηνία λήξης και είναι δύσκολες στην ανακύκλωση.
Και το σημαντικότερο όλων: Το ποδήλατο σου μαθαίνει πως χρειάζεται και κόπο η ζωή μας. Η χαρά, η ψυχαγωγία και η κούραση, ο μόχθος πάνε μαζί, ζευγάρι στην καθημερινότητά μας!”
Μαθαίνουμε για τον William Shakespeare
Ημέρα της Γης

2 Απριλίου. Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Αφίσα Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2026
Γνωρίζουμε όλοι πόσο σημαντικό ρόλο στην εξέλιξη του παιδιού μπορεί να διαδραματίσει η ανάγνωση λογοτεχνικών κειμένων και γενικά παιδικών βιβλίων. Συμβάλλουν στην καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας που πλήττονται από την τεχνολογία και τις έτοιμες εικόνες. Ασκούν το παιδί στη συγκέντρωση, το μαθαίνουν να εστιάζει την προσοχή του σε αυτό που μελετάει. Καλλιεργούν την αυτονομία και την κριτική ικανότητα, οδηγώντας το παιδί να σκεφτεί, να διαφωνήσει με τον ήρωα ή να ξαναδιαβάσει μια σελίδα, να συγκρίνει, να αναρωτηθεί, να δεχτεί κάτι ή να το απορρίψει. Ταυτόχρονα, τα παιδιά εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους και βρίσκουν τον τρόπο να ηρεμούν χωρίς να χρειάζονται τίποτα περισσότερο από τον χώρο τους και το βιβλίο που επέλεξαν.
Ωστόσο, είναι πολύ όμορφο και οι ενήλικες να διαβάζουν στα παιδιά τους.
Το διάβασμα παιδικής λογοτεχνίας από έναν γονέα στο παιδί του είναι μια από τις πιο ουσιαστικές επενδύσεις χρόνου. Πέρα από την προφανή ψυχαγωγία, οι λόγοι που το καθιστούν απαραίτητο είναι:
-
Σύσφιξη της συναισθηματικής σχέσης: Η ώρα του διαβάσματος δημιουργεί έναν «ασφαλή χώρο» αποκλειστικής προσοχής, ενισχύοντας τον δεσμό εμπιστοσύνης μεταξύ ενήλικα και παιδιού.
-
Καλλιέργεια ενσυναίσθησης: Μέσα από τις ιστορίες, τα παιδιά ταυτίζονται με ήρωες, κατανοούν διαφορετικές οπτικές γωνίες και μαθαίνουν να διαχειρίζονται συναισθήματα, αναπτύσσοντας τη συναισθηματική νοημοσύνη. Και όλα αυτά νιώθουν πως τα “διδάχθηκαν” από τους γονείς τους, ενώ ταυτόχρονα δίνεται η ευκαιρία να συζητήσουν προσωπικές στιγμές από το σχολείο ή αλλού.
-
Ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της φαντασίας: Η αφήγηση προκαλεί το παιδί να οπτικοποιήσει σκηνές, να προβλέψει εξελίξεις και να θέσει ερωτήματα, διεγείροντας τη δημιουργικότητα και την αναλυτική του ικανότητα. Όταν λοιπόν ο γονέας αφηγείται, υπάρχει αλληλεπίδραση, διάλογος, που συχνά φέρνει το παιδί και τον γονέα σε στιγμές αληθινής επικοινωνίας.
-
Διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στη μάθηση: Όταν το διάβασμα συνδέεται με μια ευχάριστη δραστηριότητα με τον γονέα, το παιδί αναπτύσσει μια φυσική αγάπη για τα βιβλία και τη γνώση, η οποία θα το συνοδεύει σε όλη του ζωή. Ο γονιός που διαβάζει γίνεται παράδειγμα προς μίμηση!
Ας δώσουμε λίγο χρόνο μέσα στη μέρα μας σε μια ιστορία που τα παιδιά θα ακούσουν από εμάς!
Κλειστά σχολεία
![]()
Με απόφαση της Δημοτικής αρχής Καρδίτσας τα σχολεία την Τετάρτη 1 Απριλίου και την Πέμπτη 2 Απριλίου θα παραμείνουν κλειστά λόγω της κακοκαιρίας.
Στις “Ανακοινώσεις” θα βρείτε λεπτομέρειες για τα διαδικτυακά μαθήματα.

Οδηγώ το ποδήλατό μου
Σήμερα η αυλή μας γέμισε πολύχρωμα ποδήλατα!
Τα παιδιά έφθασαν το πρωί στο σχολείο με τα ποδήλατά τους για το Πρόγραμμα “Οδηγώ το ποδήλατό μου“. Αφού ετοίμασαν το δρομολόγιο με τα σήματα και έφτιαξαν τις διαβάσεις πεζών με τη βοήθεια των υπεύθυνων κ. Μαρκούτη Γιώργου και κ. Βαφειάδου Ελισσάβετ, παρακολούθησαν σε βίντεο την ιστορία του ποδηλάτου και την εξέλιξή του μέσα στον χρόνο. Μίλησαν για τις δικές τους εμπειρίες, έμαθαν τα μέρη του ποδηλάτου, τους κανόνες οδήγησης στον δρόμο και στη συνέχεια…δράση στην αυλή! Ποιος κατανόησε τους κανόνες της ασφαλούς οδήγησης και της σωστής συμπεριφοράς του ποδηλάτη;
Η αλήθεια είναι παιδιά ότι τα πήγατε περίφημα! Ήταν πολύ ευχάριστη η ανταπόκρισή σας σε όλες τις δράσεις μας! Ευχαριστούμε και τους γονείς που έφεραν κάποια ποδήλατα στο σχολείο μας!
Και φυσικά, οι δράσεις μας συνεχίζονται ως τις αρχές του Μάη, καθώς το ποδήλατο είναι το θέμα της Ε΄ τάξης με την οποία το σχολείο συμμετέχει στον διαγωνισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας “Πρωτοτυπώ εθελοντικά“!












































