Τις τελευταίες ημέρες ένα πανέμορφο δέντρο κοσμεί τον τοίχο του Δημοτικού Σχολείου Αρτεσιανού. Το δέντρο αυτό, που φιλοτέχνησε η ζωγράφος κα Θάλεια Γουρδούπη, θα μεταμορφωθεί σε βιβλιόδεντρο, αφού αντί για φύλλα θα γεμίσει με τα χρωματιστά εξώφυλλα των βιβλίων που δανείζονται οι μαθητές μας από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου. Το βιβλιόδεντρο αποτελεί δράση για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας των μαθητών μας.
Ευχαριστούμε θερμά τη ζωγράφο, κα Θάλεια Γουρδούπη, για την ευγενική προσφορά!

Από την Παρασκευή 4 Φεβρουαρίου 2022 λειτουργεί η δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Αφού έγινε εκ νέου η καταγραφή όλων των διαθέσιμων βιβλίων αλλά και των βιβλίων που χάρισαν οι μαθητές μας κατά τη διάρκεια του Χαριστικού Παζαριού, που πραγματοποιήθηκε το Δεκέμβριο του 2021, έγινε η έναρξη λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης. Ως ημέρα λειτουργίας της έχει οριστεί η Παρασκευή και ως ώρα λειτουργίας της για κάθε τάξη του σχολείου έχουν οριστεί συγκεκριμένα διαλείμματα. Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές δημιούργησαν και σχετική αφίσα.
Παράλληλα, έχει γίνει και ηλεκτρονική καταγραφή των βιβλίων στην Εφαρμογή Διαχείρισης Βιβλιοθήκης myLib, η οποία βοηθά τους μαθητές να “περιηγηθούν” στη βιβλιοθήκη από το σπίτι τους και να επιλέξουν τα βιβλία που θέλουν να δανειστούν.
Δείτε τη σελίδα της Ηλεκτρονικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας εδώ:

http://libdimartesiano.mysch.gr/

Δείτε τον κανονισμό λειτουργίας της βιβλιοθήκης μας εδώ.

Αξίζει να σημειώσουμε ότι μεγάλος αριθμός μαθητών του σχολείου μας έχει αγκαλιάσει τη διαδικασία του δανεισμού βιβλίων, γεγονός ιδιαίτερα ενθαρρυντικό.

ΚΥΠΡΟΣ-ΕΛΛΑΔΑ-ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ(2021-2022)

Τις τελευταίες δύο εβδομάδες οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε δραστηριότητες στο πλαίσιο του διαγωνισμού «Κύπρος- Ελλάδα- Ομογένεια : εκπαιδευτικές γέφυρες (2021-2022)». Ο  διαγωνισμός  τελεί  Υπό την Αιγίδα της Α.Ε. της  Προέδρου της  Ελληνικής  Δημοκρατίας  Κατερίνας  Σακελλαροπούλου
και  Υπό  την  Αιγίδα  της  Α.Ε . του  Προέδρου  της  Κυπριακής  Δημοκρατίας  Νίκου  Αναστασιάδη.

Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι να αποτελέσει εκπαιδευτική «γέφυρα» ανάμεσα στην Ελλάδα, την Κύπρο και την Ομογένεια και να ενδυναμώσει τη συνεργασία και την επικοινωνία ανάμεσα σε όλες τις μαθητικές κοινότητες του Ελληνισμού. 

Μέσα από την προβολή κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού, ταξιδέψαμε πίσω στο χρόνο και μεταφερθήκαμε νοερά στο νησί της Αφροδίτης.

 Ξεκινήσαμε από τους μύθους και στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στην προϊστορία,  στην ιστορία,  στο πρόσφατο παρελθόν και μετέπειτα στη σύγχρονη εποχή για να διαπιστώσουμε τους άρρηκτους δεσμούς που μας ενώνουν σε όλους τους τομείς που καθορίζουν την ταυτότητα ενός λαού.

•  Οι μαθητές τοποθετήθηκαν στο χάρτη και μελετήσαμε τη γεωγραφική θέση της Κύπρου και το ρόλο που έπαιξε στην ιστορία του νησιού ανά τους αιώνες.
• Με αφόρμηση πίνακες ζωγραφικής και λογοτεχνικά βιβλία, γνωρίσαμε μύθους, θρύλους και στοιχεία της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς ,όλα άμεσα συνδεδεμένα με αυτά της Ελλάδας.
• Ζωγραφίσαμε για όλα αυτά και χρησιμοποιήσαμε την πλατφόρμα jigsawplanet.com για να δημιουργήσουμε παζλ και να παίξουμε με τις δημιουργίες μας
• Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς
• Ακούσαμε  τραγούδια 
• Διαβάσαμε ποιήματα  και μελετήσαμε γλωσσικούς ιδιωματισμούς και τη σχέση τους με τα αρχαία Ελληνικά.
• Αναζητήσαμε  πληροφορίες στο διαδίκτυο για θέματα που αφορούν την ιστορία του τόπου.

Εντύπωση προκάλεσε στους μαθητές μας η πορεία του πολύπαθου Κυπριακού λαού καθώς ο τόπος τους άλλαζε χέρια κατακτητών. Τα γεγονότα του 1974 ήταν όμως αυτά στα οποία στάθηκαν περισσότερο. Μελετώντας οπτικοακουστικό υλικό, κατανόησαν το εθνικό πρόβλημα (Κυπριακό), προβληματίστηκαν για δημοκρατικά ιδεώδη και αξίες και διαπίστωσαν την ανάγκη του Κυπριακού λαού για ένωση με τη μητέρα πατρίδα, καταλήγοντας στη σκέψη ότι  οι γέφυρες που μας ενώνουν έχουν πολύ βαθιά θεμέλια και είναι ορατές σε όλες τις εκφάνσεις των δύο λαών.

Το σχολείο μας παίρνει μέρος στο διαγωνισμό με την παρακάτω αφίσα, στην οποία οι μαθητές εκφράστηκαν δημιουργικά και αποτύπωσαν εκεί τα συναισθήματα τους, τις γνώσεις και τις εμπειρίες που αποκόμισαν από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν.

Σημείωση: στην αφίσα έχουν συμπεριληφθεί μόνο έργα μαθητών που είχαν γονική συγκατάθεση. Τα έργα των υπόλοιπων μαθητών παραμένουν στο αρχείο του σχολείου και  μπορείτε να τα δείτε στις φωτογραφίες που ακολουθούν.

Η Αφίσα: “Δεν ξεχνώ”

Τα έργα των παιδιών:

ΠΑΖΛ: Δεν Ξεχνώ

“Τα χελιδονίσματα” είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα της πρώτης Μαρτίου.Τα παιδιά της σχολικής ηλικίας  κρατώντας ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού, τη χελιδόνα,  γυρίζουν στα σπίτια και  τραγουδούν τον ερχομό της άνοιξης και την επιστροφή των χελιδονιών.Οι νοικοκυρές τους  δίνουν αυγά ή γλυκίσματα. Το έθιμο αυτό έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα.

Σε κάθε περιοχή τα κάλαντα της άνοιξης μπορεί να  διαφέρουν.

Την   1η  Μαρτίου, στο σχολείο μας γιορτάσαμε και εμείς την Άνοιξη:

• Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων έφτιαξαν “μαρτάκια ” με την εκπαιδευτικό της Αγγλικής Γλώσσας
•  οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄τάξης του σχολείου μας έφτιαξαν τη δική τους “χελιδόνα ” στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής και είπαν τα κάλαντα της άνοιξης σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας
• οι μαθήτριες της Α΄τάξης “χόρεψαν” την άνοιξη  με  μουσική της  Άνοιξης  από τις “τέσσερις εποχές” του Βιβάλντι και μετά ζωγράφισαν την Άνοιξη σε μια ομαδική εικαστική δημιουργία.
• και τέλος κάναμε παζλ τη “χελιδόνα” μας για να παίζουμε με αυτή
• Ευχόμαστε σε όλους  “Καλό μήνα”

Η Χελιδόνα μας

+