Παρακολουθήσαμε σήμερα  τη χριστουγεννιάτικη γιορτή, που ετοίμασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’ και Β΄ τάξεων. Ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια,  οι μαθητές/τριες της Α΄τάξης παρουσίασαν τη “Γέννηση του Χριστού” και οι μαθητές/ τριες της Β’ τάξης το σκετς “Τι πειράζει;”. Η γιορτή έκλεισε με χριστουγεννιάτικο τραγούδι στην αγγλική γλώσσα.Συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς μας, την κ. Παπαδοπούλου Π., τον κ. Ζαπουνίδη Π. και την κ. Τσάνταλη Κ. Καλές γιορτές!

Σήμερα με τα μαθητούδια μας απολαύσαμε μια παιδική χριστουγεννιάτικη ταινία και η αίθουσα μας μύρισε αίθουσα κινηματογράφου….🍿
Ακολουθήσαμε όλα τα βήματα για την προβολή της ταινίας…φυσικά χρειαστήκαμε εισιτήρια, έτσι μέσα από έναν γρίφο που είχαν να λύσουν έλαβαν τα εισιτήριά τους και έπειτα ξεκίνησε η προβολή της ταινίας με ζέστη σοκολάτα, ζαχαρωτά, μπισκότα, ποπκόρν και αναπαυτικά μαξιλάρια!Μια υπέροχη ιδέα για να ενισχύσουμε το πνεύμα των Χριστουγέννων και να δημιουργήσουμε αξέχαστες στιγμές με τα μαθητούδια μας, καθώς πέρα από την ψυχαγωγία, ενισχύεται η φαντασία και η συνεργασία μεταξύ των μαθητών! Γ’ τάξη, κ. Νικολαίδου Αθανασία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ  Παρανεστίου «Περιβαλλοντικό Μονοπάτι του Νέστου», που αφορά τη διάσχιση παραποτάμιου μονοπατιού στον Νέστο ποταμό και τη γνωριμία με τοπική χλωρίδα και πανίδα. Ήταν μια ευχάριστη βιωματική δράση,που άφησε σε όλους τις καλύτερες εντυπώσεις. Στ΄τάξη, κ. Ματζιάρη Ειρηλένα και κ. Αδαμίδου Φυλιώ.

Γ’ τάξη, κ. Νικολαϊδου Αθανασία

Σήμερα στην ανάγνωση του κειμένου χρησιμοποιήσαμε έναν διαφορετικό τρόπο προσέγγισης, τη χρήση μικροφώνου. Η χρήση του μικροφώνου μπορεί να κάνει τη διαδικασία πιο διαδραστική και ενδιαφέρουσα για τα παιδιά. Καθώς προσφέρει ένα πιο διασκεδαστικό και σύγχρονο τρόπο προσέγγισης της ανάγνωσης, ενώ παράλληλα ενισχύει δεξιότητες όπως η αυτοπεποίθηση, η δημόσια ομιλία και η δημιουργικότητα!! Γ’ τάξη, κ. Νικολαϊδου Αθανασία

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης μας έκαναν κομμάτι της ονειρογιορτής παρουσιάζοντας στην κεντρική σκηνή της Ονειρούπολης την κουκλοθεατρική παράσταση “Ο ιός της ανησυχίας” με κείμενο γραμμένο από τα ίδια και  έστειλαν μηνύματα ζωής  συνοδεύοντάς το με όμορφα τραγούδια. Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς για την παρουσία τους, τη δασκάλα της τάξης  κ. Ματζιάρη Ειρηλένα και τον μουσικό μας  κ. Κιορίδη Ευγένιο για την παρουσίαση και την αγάπη, που έχουν  στα παιδιά μας!

Φέτος τα Χριστούγεννα δηλώνουμε το παρόν στο Επισκεπτήριο Αγάπης του Win Cancer , στέλνοντας ευχές καρδιάς σε ασθενείς αντικαρκινικών νοσοκομείων, ελπίζοντας να τους χαρίσουμε ένα χαμόγελο στο δύσκολο δρόμο τους αυτές τις Άγιες μέρες. Οι μαθητές και οι μαθήτριες τις Ε’ τάξης δεν έγραψαν απλές χριστουγεννιάτικες κάρτες. Έγραψαν κάρτες ΕΛΠΙΔΑΣ  δίνοντας το μήνυμα της αλληλεγγύης και της αγάπης για τον συνάνθρωπο. E’ τάξη, κ. Χρυσανθίδου Μαρία.

Σήμερα με τα μαθητούδια μας λάβαμε ένα γράμμα από τον Άι Βασίλη που ζητούσε απεγνωσμένα τη βοήθεια μας … τα παιδιά δεν έχασαν καθόλου χρόνο και προσφέρθηκαν να βρουν τον χαμένο σκούφο του Άι Βασίλη! Μέσα από γρίφους, δοκιμασίες και κρυμμένες ενδείξεις κατάφεραν να εκτελέσουν την αποστολή τους! Ένας χριστουγεννιάτικος κρυμμένος θησαυρός είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα για μαθητές, επειδή συνδυάζει τη μάθηση με τη διασκέδαση και προάγει διάφορες δεξιότητες. Ακολουθούν οι λόγοι για τους οποίους είναι τόσο χρήσιμος και ευχάριστος:

1. Ενίσχυση της συνεργασίας
Οι μαθητές δουλεύουν σε ομάδες, μαθαίνοντας να συνεργάζονται, να μοιράζονται ιδέες και να επιλύουν προβλήματα από κοινού.
Προάγεται η ομαδική εργασία και η κατανόηση της σημασίας της συλλογικής προσπάθειας.
2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων
Οι γρίφοι και οι δοκιμασίες απαιτούν από τους μαθητές να σκεφτούν δημιουργικά, να βρουν λύσεις και να συνδυάσουν πληροφορίες.
Προάγεται η κριτική σκέψη και η ικανότητα ανάλυσης.
3. Δημιουργία χριστουγεννιάτικης ατμόσφαιρας
Οι μαθητές νιώθουν τη μαγεία των Χριστουγέννων μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες που σχετίζονται με την εποχή.
Ενισχύεται η χαρά και ο ενθουσιασμός για τις γιορτές.
4. Σύνδεση μάθησης με το παιχνίδι
Οι γρίφοι μπορούν να έχουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο, όπως μαθηματικά, γλωσσικές δεξιότητες ή ιστορία, κάνοντας τη μάθηση πιο ελκυστική και διαδραστική.
Οι μαθητές βλέπουν τη γνώση μέσα από ένα διαφορετικό πρίσμα, πιο ενδιαφέρον και διασκεδαστικό.
5. Προώθηση της κίνησης και της ενεργητικής συμμετοχής
Τα παιδιά κινούνται για να βρουν τις ενδείξεις, κάτι που τα απομακρύνει από την καθιστική δραστηριότητα και βελτιώνει τη φυσική τους ενέργεια.
Η συμμετοχή με σώμα και νου τα κρατά ενθουσιασμένα και αφοσιωμένα.
6. Δημιουργία ευχάριστων αναμνήσεων
Οι μαθητές συνδέουν τη σχολική εμπειρία με όμορφες και διασκεδαστικές στιγμές, κάτι που ενισχύει τη θετική τους στάση προς το σχολείο.
Αυτές οι στιγμές μένουν ανεξίτηλες, κάνοντας τις γιορτές πιο ξεχωριστές! Γ’ τάξη, κ. Νικολαΐδου Αθανασία και κ.Αδαμίδου Φυλιώ.