Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα εδέσματα (σάντουιτς και χυμούς) που πρόσφεραν σήμερα στους μαθητές και στις μαθήτριες του σχολείου μας!

Ευχαριστούμε πολύ τη συνάδερφο εκπαιδευτικό κ. Παπαδοπούλου Χριστίνα για την ενημέρωση, που έκανε σήμερα στους μαθητές και τις μαθήτριες των Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεων σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο!

Ευχαριστούμε πολύ  την κ. Νικολαϊδου Αθανασία για τη σημερινή  επιμορφωτική συνάντηση με τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για την εφαρμογή ClassDojo και τη χρήση της στην τάξη. Στο σχολείο μας οι εκπαιδευτικοί των  Γ’ και Ε’ τάξεων κάνουν χρήση της εφαρμογής.  Το ClassDojo είναι μια όμορφη, ασφαλής και απλή εφαρμογή επικοινωνίας για δασκάλους, γονείς και μαθητές.Λίγες ακόμη σχετικές πληροφορίες: Το Class Dojo είναι μια έξυπνη εφαρμογή διαχείρισης συμπεριφοράς μαθητών. Σκοπός της εφαρμογής είναι να επιβραβεύει, κυρίως, τη θετική συμπεριφορά, όπως την ομαδικότητα,  τη συμμετοχή, την προσπάθεια, τη βοήθεια στους άλλους και να κρατά τους μαθητές σε εγρήγορση.  Από την άλλη, επειδή υπάρχουν,  δυστυχώς, σε κάθε τάξη  και κάποιες αρνητικές συμπεριφορές, όπως ο σχολικός εκφοβισμός, το να μην κάνει κάποιος συστηματικά τις εργασίες, να μιλάει στην τάξη,  με την εφαρμογή αυτή τις υποδεικνύουμε για να τις εξαλείψουμε, όσο είναι δυνατό.   Οι γονείς και το κάθε παιδί  μπορούν να μπαίνουν στη σελίδα  από το σπίτι τους με τους κωδικούς τους και να παρακολουθούν την πρόοδο και συμπεριφορά  του παιδιού  τους. Τα παιδιά επιπλέον, μπορούν να αλλάζουν το “τερατάκι”-αβατάρ τους,  τη μορφή τους  δηλαδή, στην εφαρμογή. Ο κάθε γονιός μπορεί να κατεβάσει την εφαρμογή ή να συνδεθεί μέσω υπολογιστή και να έχει μια εικόνα από τη συμπεριφορά του παιδιού στην τάξη. Επιπλεον μπορεί να λειτουργήσει ως πλατφόρμα άμεσης ενημέρωσης των γονέων και επικοινωνίας με τον/την εκπαιδευτικό.

Και επειδή ο Φλεβάρης είναι ο μήνας της αγάπης, διαβάσαμε παρέα με τα παιδιά το «Σ’ αγαπάω (σχεδόν πάντα)» της Άννας Λιένας (Anna Llenas). Το συγκεκριμένο βιβλίο μας μιλάει για συναισθήματα και σχέσεις, είναι ιδανικό για δράσεις που ενισχύουν τη συναισθηματική αγωγή, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την καλλιέργεια θετικών σχέσεων.
«Σ’ αγαπάω (σχεδόν πάντα)» Συγγραφέας: Άννα Λιένας @annallenas Εικονογράφηση: Άννα Λιένας @annallenas Εκδόσεις: ΠΑΤΑΚΗ

Δραστηριότητα 1
«Ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας»
Τα παιδιά έχουν μπροστά τους ένα φύλλο εργασίας με δύο πλαίσια, στο πρώτο ζωγραφίζουν τον εαυτό τους έτσι όπως τον βλέπουν και στη συνέχεια το δίνουν στον/στην διπλανό/ή, ο/η οποίος/α με τη σειρά του/της ζωγραφίζει όπως τον/τη βλέπει με τα δικά του/της μάτια.

Δραστηριότητα 2
«Τα Βήματα της φιλίας»
Πώς παίζεται το παιχνίδι:
1. Τα παιδιά στέκονται σε μία σειρά μπροστά στις καρδιές οι οποίες είναι τοποθετημένες στο πάτωμα.
2. Σε κάθε καρδιά, τα παιδιά ανά δύο διαβάζουν μια φράση που τους καλεί να κάνουν μια κίνηση αποδοχής (π.χ., «Χαμογέλασε σε κάποιον», «Δώσε μια αγκαλιά», «Πες ένα καλό λόγο»).
3. Όταν όλα τα παιδιά φτάσουν στο τέλος του μονοπατιού, σχηματίζουν έναν κύκλο και συζητούν τι τους άρεσε πιο πολύ.
 Πώς ένιωσες κάνοντας τις δράσεις;
 Ποια ήταν η αγαπημένη σου καρδιά;
 Πώς ένιωσες όταν κάποιος σου είπε κάτι όμορφο;
 Πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε τέτοιες λέξεις στην καθημερινότητά μας;
 Τι σημαίνει για εσένα η αποδοχή;
 Θα ήθελες να παίξουμε ξανά αυτό το παιχνίδι;

Δραστηριότητα 3
«Το Μπαλόνι της Αποδοχής»
Φουσκώνουμε ένα μπαλόνι και κάθε παιδί γράφει πάνω μια λέξη που περιγράφει τη φιλία ή την αποδοχή.
Παίζουμε πετώντας το μπαλόνι στον αέρα και όποιος το πιάνει διαβάζει μια λέξη δυνατά.

Στόχοι των δραστηριοτήτων:
 Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να εκφράζουν θετικά συναισθήματα
 Να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας
 Να ενισχύσουμε τη συνεργασία και την ομαδικότητα

Οι παραπάνω βιωματικές δραστηριότητες βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της αποδοχής μέσα από την κίνηση, την έκφραση και τη συνεργασία καθώς και να εκφράσουν θετικά συναισθήματα και να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να φερόμαστε με καλοσύνη και αποδοχή.
Κοινή δράση A’ &  Γ´  τάξεων, Νικολαΐδου Ν., Παπαδοπούλου Π., Κωνσταντινίδης Χ., Αδαμίδου Φ.

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα θανάτου του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού, έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Ελληνικές λέξεις, ως δάνεια, συναντάμε σε αρκετές ευρωπαϊκές γλώσσες, μεταξύ αυτών και της Αγγλικής. Στο πλαίσιο του εορτασμού αυτής της ημέρας οι μαθητές της ΣΤ ‘τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αρκαδικού βρήκαν ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούνται στην Αγγλική γλώσσα. Ο γλωσσικός δανεισμός καταδεικνύει τη γλωσσική εξέλιξη και ανανέωση μιας γλώσσας, καθώς και τον δείκτη διεπαφής των δύο γλωσσών.Τσάνταλη Καλλιόπη, καθηγήτρια Αγγλικών.

“Το βιβλίο της συντοπίτισσάς μας κας Χρυσούλας Καρολίδου «Η τυχερή μου μέρα» σε εικονογράφηση της @missy_merida που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Ciel, μας θυμίζει πως οι πιο δυνατές μας στιγμές είναι όταν μοιραζόμαστε χαμόγελα και ευχάριστες καταστάσεις έξω από τον κόσμο της οθόνης. Η Εβίρα, πρωταγωνίστρια του βιβλίου είναι ενθουσιασμένη γιατί είναι η μέρα των γενεθλίων της και πρόκειται να αποκτήσει το πολυπόθητο κινητό. Στην πορεία προς το κατάστημα κάποια γεγονότα την κάνουν να αναρωτηθεί αν όντως μια τέτοια συσκευή είναι σε θέση να της προσφέρει τόσο δυνατά συναισθήματα όσο το να μοιραστεί απλές καθημερινές στιγμές με τα οικεία της πρόσωπα. Το βιβλίο αναδεικνύει ένα ζήτημα που είναι ολοένα και πιο έντονο στην κοινωνία μας, ένα ζήτημα του οποίου οι ισορροπίες φαίνονται όλο και πιο δύσκολο να κρατηθούν. Χωρίς να μας κουνάει το δάχτυλο, μας προτρέπει να αναλογιστούμε όλες εκείνες τις στιγμές που ο ηλεκτρονικός κόσμος μας απομάκρυνε από τον κανονικό αλλά και όλες τις στιγμές που, μαζί με τους φίλους ή την οικογένειά μας, στολίσαμε με χαμόγελο τα πρόσωπά μας, χωρίς να έχουμε στο νου μας να βγάλουμε selfie!

Προσπαθώντας να δημιουργήσουμε συνθήκες που θα στολίσουν με χαμόγελο τα πρόσωπα των μαθητών/τριών μας, συνεργαστήκαμε 3 συναδέλφισσες (@nancys_school_ideas & Σεβαστή Γεωργιάδου) μαζί με την Χρυσούλα, ώστε μέσα από την αξιοποίηση του βιβλίου να βοηθήσουμε τα παιδιά να αντιληφθούν πως ο πραγματικός κόσμος προσφέρει περισσότερες συγκινήσεις από τον διαδικτυακό. Η δράση μας εντάχθηκε στην Πανελλήνια Μέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (11/02/2025). Οι 3 τάξεις μας (όλες Γ’ τάξη δημ) μαζευτήκαμε σε ένα από τα σχολεία μας, κι αφού κάναμε δράσεις γνωριμίας για τα παιδιά των τμημάτων μας, η συγγραφέας κα Χρυσούλα Καρολίδου μας επισκέφτηκε για να μας παρουσιάσει το βιβλίο μας…Χρυσούλα Καρολίδου, @missy_merida και εκδόσεις Ciel, σας ευχαριστούμε για τις όμορφες στιγμές και τα χαμόγελα που μοιραστήκαμε!” .Από Ξένια-στη τάξη-Η τυχερή μου μέρα     

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου παρακολούθησαν σήμερα την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης, η οποία τιμώντας τα 150 χρόνια από τη γέννηση του κορυφαίου Γάλλου συνθέτη Μορίς Ραβέλ, αφιερώνει στην μουσική του το νέο της εκπαιδευτικό πρόγραμμα και παρουσιάζει δύο από τα δημοφιλέστερα έργα του: την Τσιγγάνα και το Μπολερό. Το πρόγραμμα «Χορεύοντας με τον Ραβέλ» είναι μια μοναδική ευκαιρία γνωριμίας με δύο πασίγνωστα αριστουργήματα του παγκόσμιου ρεπερτορίου, που θα μας αποκαλύψουν την τεράστιο ηχητικό πλούτο της συμφωνικής ορχήστρας μέσα από την εξωτική χορευτική μουσική του μάγου της ενορχήστρωσης, Μορίς Ραβέλ.Η Τσιγγάνα, στην εκδοχή για βιολί και ορχήστρα, αποτελεί μία μοναδική ιμπρεσιονιστική απεικόνιση του ξέφρενου ουγγρικού χορού Czardas, ιδανικού πεδίου επίδειξης της δεξιοτεχνίας του “τσιγγάνικου βιολιού”. Το Μπολερό γράφτηκε ως μουσική μπαλέτου και συγκαταλέγεται στα πιο πολυακουσμένα μουσικά έργα στο ραδιόφωνο, την τηλεόραση, τον κινηματογράφο και τις αίθουσες συναυλιών. Η περίφημη κεντρική μελωδία του περνά διαδοχικά από όλα σχεδόν τα όργανα της ορχήστρας, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν ένα-ένα τα όργανα και τις δυνατότητές τους.

Οι μαθητές  μας και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν  στη φωτογράφιση φιλάθλων και οπαδών διαφορετικών ομάδων μαζί, φορώντας τα χρώματα των ομάδων τους και έπαιξαν ένα φιλικό ποδοσφαιρικό αγώνα, ώστε να .μη ξεχαστεί ο Άλκης Καμπανός και τα υπόλοιπα θύματα της οπαδικής βίας και να αλλάξει η οπαδική κουλτούρα στην Ελλάδα.” Ελπίζουμε ότι με τους σπόρους της ενσυναίσθησης και της συνύπαρξης των χρωμάτων τα  αποτελέσματα των ενεργειών μας δεν θα μείνουν αποκλειστικά σε αθλητικά πλαίσια. Πιστεύουμε ότι αν ένας μαθητής μάθει να σέβεται το δικαίωμα του συμμαθητή του να υποστηρίζει διαφορετική ομάδα, με τον ίδιο τρόπο θα σέβεται και οτιδήποτε διαφορετικό (από αυτόν) έχει ο άλλος μαθητής.”                                                      

Συμμετείχαμε σήμερα στις δράσεις που διοργανώνει η Δομή 1ης Φεβρουαρίου 2022 – Εις το Όνομα του Άλκη ,για να τιμήσουμε όλοι μαζί την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου την 1η Φεβρουαρίου 2025 που θεσπίστηκε μετά από ενέργειές της Δομής σχεδόν ομόφωνα από την Βουλή των Ελλήνων στις 2-1-2024 (ΦΕΚ 17, ν. 5085/2-2-2024, άρθρο 24). Πρέπει να  βοηθήσουμε όλοι, για να δημιουργήσουμε μια κοινωνία σεβασμού, αγάπης, αλτρουισμού, συνεργασίας και φιλίας.