Η συμμετοχή μας στο Brain Health Mission

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό μοιραζόμαστε μαζί σας τη συμμετοχή του σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό για την Υγεία του Εγκεφάλου, μέσα από το καινοτόμο project. Γίναμε για λίγο μικροί επιστήμονες και δημιουργήσαμε ένα πρωτότυπο βίντεο με κεντρικό θέμα τον εντυπωσιακό μετασχηματισμό της γνώσης μέσα στο ανθρώπινο μυαλό. Ο βασικός μας στόχος σε αυτή την προσπάθεια ήταν να αναδείξουμε την έννοια της νευροπλαστικότητας, μια λέξη ίσως σύνθετη, που όμως κρύβει μέσα της τη δύναμη της εξέλιξης. Για να την κατανοήσουμε καλύτερα, χρησιμοποιήσαμε μια πολύ οικεία εικόνα, αυτή της πλαστελίνης. Εξηγήσαμε πώς ο εγκέφαλός μας, ακριβώς όπως η πλαστελίνη που αλλάζει σχήμα στα χέρια μας, πλάθεται και αναδιαμορφώνεται κάθε φορά που μαθαίνουμε κάτι καινούργιο. Κάθε νέα πληροφορία, κάθε μάθημα και κάθε εμπειρία στην τάξη δημιουργεί νέες συνδέσεις, κάνοντας το μυαλό μας πιο εύπλαστο, πιο δυνατό και πιο δημιουργικό. Μέσα από τη δημιουργία του βίντεο, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η γνώση δεν είναι κάτι στατικό, αλλά ένα ζωντανό εργαλείο που αλλάζει κυριολεκτικά τη δομή του εγκεφάλου μας. Επικεντρωθήκαμε στην αξία της συστηματικής προσπάθειας και της εξάσκησης, δείχνοντας ότι όσο περισσότερο δουλεύουμε το μυαλό μας με νέες προκλήσεις, τόσο πιο υγιές και ενεργό παραμένει.  Θέλω να δώσω πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για το μεράκι και τη φαντασία που έδειξαν κατά τη διάρκεια των γυρισμάτων. Κατάφεραν να μετατρέψουν μια δύσκολη επιστημονική έννοια σε μια όμορφη ιστορία δημιουργίας, υπενθυμίζοντάς μας ότι η υγεία του εγκεφάλου ξεκινά από τη δική μας διάθεση να μην σταματήσουμε ποτέ να μαθαίνουμε και να εξελισσόμαστε.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη – Ελένη Τσακανέλη

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Η φετινή Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αποτέλεσε για την τάξη μας κάτι περισσότερο από μια απλή γιορτή ανάγνωσης. Ήταν μια μοναδική ευκαιρία να μετατρέψουμε την αγάπη μας για τα βιβλία σε ένα ζωντανό εργαστήρι λόγου και σκέψης, δίνοντας έμφαση στη δύναμη της επιχειρηματολογίας. Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που συνδύασαν τον προφορικό και τον γραπτό λόγο, οι μαθητές κλήθηκαν όχι απλώς να εκφράσουν την άποψή τους, αλλά να την υποστηρίξουν με λογική και πειστικότητα. Η διαδικασία ξεκίνησε με έναν ανοιχτό διάλογο, όπου τα παιδιά εξασκήθηκαν στη δομή «θέση – αιτιολόγηση». Μαθαίνοντας να χρησιμοποιούν συνδέσμους και εκφράσεις που προσδίδουν κύρος στη γνώμη τους, οι μαθητές εξήγησαν γιατί είναι καλό να διαβάζουν βιβλία!  Αυτή η μετάβαση από τον αυθόρμητο προφορικό λόγο στη συγκροτημένη γραπτή διατύπωση βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της τεκμηρίωσης, μετατρέποντας μια απλή σκέψη σε ένα ισχυρό επιχείρημα.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη – Ελένη Τσακανέλη