ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΟΡΙΝΘΟΥ

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, το σχολείο μας γέμισε κίνηση, παιχνίδι, χαμόγελα και όμορφα συναισθήματα!

Μέσα από μια σειρά αθλητικών, κινητικών και κοινωνικών δραστηριοτήτων, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικου φυσικης αγωγης του σχολείου μας κ. Μαριας Βαγγελή, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ομαδικά παιχνίδια, κινητικές δοκιμασίες και δραστηριότητες συνεργασίας, βιώνοντας τη χαρά της συμμετοχής και της ομαδικότητας.

Οι  μαθητές συμμετείχαν σε διασκεδαστικές αθλητικές δοκιμασίες, οπως : Αλλάζουμε θέσεις, Survivor, Δημιουργώ σχήματα με το σώμα μου και βγάζουμε ομαδική φωτογραφία, Λύκος με τα πρόβατα, Ποδόσφαιρο που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ τους.

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί των τάξεων αξιοποίησαν βίντεο, μουσική και δημιουργικές δραστηριότητες, όπως η ζωγραφική, για να συζητήσουν με τα παιδιά τη σημασία του αθλητισμού και τα οφέλη του για τη σωματική και την ψυχική μας υγεία. Γιατί ο αθλητισμός δεν είναι μόνο άσκηση· είναι χαρά, προσπάθεια, συνεργασία, σεβασμός και ένας όμορφος τρόπος να μαθαίνουμε να συνυπάρχουμε.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια σχετική παρουσίαση από τον Διευθυντή του σχολείου μας, που έδωσε το δικό του ξεχωριστό μήνυμα στη δράση.

Και κάπως έτσι, μέσα από παιχνίδι, κίνηση και συνεργασία, μάθαμε πως ο αθλητισμός χωράει όλους και μπορεί να μας κάνει να νιώθουμε πιο δυνατοί, πιο χαρούμενοι και πιο κοντά ο ένας στον άλλον.

Μια ημέρα γεμάτη χαμόγελα, ενθουσιασμό και όμορφες στιγμές, που θα μείνουν στη μνήμη μας! 🏃‍♀️🏃‍♂️⚽🏀💙

Το μάθημα της Γεωγραφίας φέτος έγινε με χάρτες και ομαδικές “αποδράσεις” σε όλα τα μέρη της γης. Αφού δόθηκαν βασικές κατευθυντήριες οδηγίες και ένα φυλλάδιο προς συμπλήρωση, οι μαθητές και μαθήτριες έκαναν τον γύρο της γης σε περίπου εννιά μήνες.

Τη σχολική χρονιά 2025-2026 και κατά τη διάρκεια του πρώτου τριμήνου, οι μαθητές και μαθήτριες της έκτης τάξης, επέλεξαν ένα λογοτεχνικό βιβλίο δράσης και, αφού χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, στο μονόωρο της Γλώσσας , κάθε Τετάρτη, διάβαζαν , συζητούσαν και παρουσίαζαν το κεφάλαιο με το οποίο  η κάθε μία ομάδα ασχολήθηκε.

Όταν ολοκληρώθηκε αυτός ο κύκλος, ακολούθησε ο επόμενος.                                      Οι μαθητές/μαθήτριες  επέλεξαν βιβλία από τη σχολική βιβλιοθήκη και έστησαν μια μίνι βιβλιοθήκη μέσα στην αίθουσά τους. Από εκεί δανείζονταν βιβλία κάθε 15 ημέρες και παρουσίαζαν το βιβλίο τους αξιολογώντας το ταυτόχρονα.

Στο πλαίσιο της ψυχικής ανθεκτικότητας και των θετικών σκέψεων  (εργαστήρια δεξιοτήτων, δράσεις ενεργού πολίτη, σχέσεις μαθητών – μαθητριών) ,διαβάσαμε και αξιοποιήσαμε το βιβλίο με τίτλο: « Το πηγάδι με τα χθες» του εκπαιδευτικού κ. Μάριου Μάντζαρη.

Ακολούθησε γόνιμος διάλογος , ζωγραφίσαμε και καθ΄ όλη τη διάρκεια της χρονιάς  ανιχνεύσαμε και συζητήσαμε  θέματα που προκαλούν την εμφάνιση ή ακόμα και την έκρηξη των συναισθημάτων μας αφού πρώτα τα αναγνωρίσαμε από  την παρουσίαση  της Σχολικής μας Νοσηλεύτριας, κ. Κωστάκη Ευαγγελίας. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να εφαρμόσουμε  να εφαρμόσουμε τρόπους διαχείρισης,   ώστε να νιώθουμε εμείς καλά κι οι συνάνθρωποί μας καλύτερα!

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026 και με αφορμή περιστατικά που παρουσιάστηκαν   και μας προβλημάτισαν αφού τα  συζητούσαμε ομαδικά

συμπληρώσαμε και φύλλα εργασίας  που μας βοηθούσαν να κατανοήσουμε τον εαυτό μας και τους συμμαθητές /τριες μας.

Σημείωση: Τα φύλλα εργασίας αποτελούν έργο συναδέλφου.

ΣΤ ΤΑΞΗ

Στο πλαίσιο της δράσης «Σχολείο και Κοινότητα», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε ένα δίγλωσσο διαθεματικό project, μια δημιουργική και βιωματική εργασία στο μάθημα των Γαλλικών, συνδέοντας τη γλώσσα με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό της Αρχαίας Κορίνθου.
Με αφετηρία τα σημαντικά μνημεία και τους αρχαιολογικούς χώρους της περιοχής μας, οι μαθητές γνώρισαν και μελέτησαν στοιχεία της ιστορίας της Αρχαίας Κορίνθου, ενώ παράλληλα εμπλούτισαν τις γνώσεις τους στη γαλλική γλώσσα. Κατά τη διάρκεια της δράσης μελέτησαν το Αρχαιολογικό Μουσείο, την Αρχαία Αγορά, τον Ναό του Απόλλωνα, το Βήμα του Αποστόλου Παύλου, τους Κούρους, καθώς και σημαντικά εκθέματα διαφορετικών ιστορικών περιόδων που φιλοξενούνται στο μουσείο.
Οι μαθητές φωτογράφισαν μνημεία και εκθέματα, συνέλεξαν πληροφορίες και δημιούργησαν πρωτότυπες εργασίες, γράφοντας λεζάντες και σύντομα ενημερωτικά κείμενα στα γαλλικά. Παράλληλα, εξοικειώθηκαν με βασικό λεξιλόγιο, πολιτισμικά στοιχεία και ιστορικούς όρους, μαθαίνοντας να παρουσιάζουν στα γαλλικά τις σημαντικότερες ιστορικές περιόδους και τα μνημεία της Αρχαίας Κορίνθου.
Βασικός στόχος της δράσης ήταν η εμβάθυνση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους, αλλά και η ανάπτυξη της ικανότητάς τους να επικοινωνούν αυτές τις γνώσεις σε γαλλόφωνους επισκέπτες. Μέσα από τη βιωματική αυτή προσέγγιση, οι μαθητές αντιλήφθηκαν τη γλώσσα όχι μόνο ως σχολικό μάθημα, αλλά ως ένα λειτουργικό εργαλείο επικοινωνίας και διάδοσης του ελληνικού πολιτισμού προς άλλους λαούς.
Η δράση συνέβαλε επίσης στην ενίσχυση της εξωστρέφειας του σχολείου και στη σύνδεσή του με την τοπική κοινωνία, αναδεικνύοντας τον ρόλο των μαθητών ως μικρών «πρεσβευτών» του τόπου τους. Με τον τρόπο αυτό, το σχολείο γίνεται μια γέφυρα που ενώνει τη μάθηση με την κοινότητα, την τοπική ιστορία με τη σύγχρονη πραγματικότητα και τον ελληνικό πολιτισμό με τον ευρωπαϊκό.
Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε΄ τάξης για τον ενθουσιασμό, τη δημιουργικότητα και την εξαιρετική τους προσπάθεια!

ΠΗΓΗ: ΜΑΡΙΛΙΝΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ

Στο πλαίσιο της παραπάνω θεματικής η έκτη τάξη παρουσιάζει το αποτέλεσμα του σχεδιασμού του σχολείου τους με τη συνδρομή της εικαστικού του σχολείου μας , κυρία Μαριλένα  Σπανογιάννη.

Οι μαθητές της έκτης τάξης Γεώργιος Νούλας και Χρήστος Τερζής μας παρουσίασαν το δικό τους «επάγγελμα» (Μηχανικός ποδηλάτων) με το οποίο πειραματίζονται στον ελεύθερό τους χρόνο και προτρέποντας τους/τις συμμαθητές/συμμαθήτριές τους να απομακρυνθούν από τις πάσης φύσεως οθόνες και να ασχοληθούν με κάτι δημιουργικό. (Πατήστε πάνω στη λέξη “Επάγγελμα” και θα κατεβάσετε την παρουσίαση στον υπολογιστή σας.)

Επάγγελμα

Τέλος ολοκληρώνοντας τη θεματική αυτή όλοι οι μαθητές πήραν συνέντευξη από τη σχολική μας νοσηλεύτρια. Στόχος τους ήταν η παραγωγή γραπτού λόγου(συνέντευξη) και η γνωριμία με το επάγγελμα αυτό.

Ευχαριστούμε πολλοί τους συμμαθητές μας, την κυρία Σπανογιάννη και την κυρία Κωστάκη  για την πολύτιμη συνεργασία τους.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, 5 Ιουνίου, με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ τάξης αφιερώσαμε το μάθημα των Γαλλικών στην προστασία του πλανήτη μας!
Μέσα από κείμενα και εικόνες, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που απειλούν το περιβάλλον και τις θάλασσες. Εν συνεχεία, μιλήσαμε για τη θαλάσσια χλωρίδα και πανίδα του Κορινθιακού Κόλπου και την ανάγκη προστασίας του. Συγκεκριμένα συζητήσαμε για τη μόλυνση από σκουπίδια, πλαστικά, τους ακατάλληλους τρόπους αλίευσης και αγκυροβολίας που καταστρέφουν τα λιβάδια της Ποσιδωνείας και τους κήπους των κοραλλιών και την ανάγκη προστασίας των θαλάσσιων ειδών. Τα παιδιά κατανόησαν τον κίνδυνο από τα μικροπλαστικά κα πως αυτά εισέρχονται στον ανθρώπινο οργανισμό μέσω της τροφικής αλυσίδας. Η δράση αυτή είχε σκοπό να αναπτύξει την οικολογική συνείδηση και ευαισθησία και να μας αφυπνίσει για την ανάγκη προστασίας του περιβάλλοντος!
Από τη δράση δεν έλειψε η καλλιτεχνική δημιουργικότητα των μαθητών/τριών! Τα παιδιά ως μικροί καλλιτέχνες ζωγράφισαν υπέροχες εικόνες με θέμα την προστασία του υδάτινου κόσμου και έγραψαν τα δικά τους μηνύματα στα γαλλικά και τα ελληνικά!
Bravo à tous les enfants !
ΠΗΓΗ: ΜΑΡΙΛΙΝΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ

Οι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης επισκέφτηκαν το Μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα: χρώματα στην αρχαιότητα.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες έγιναν μικροί καλλιτέχνες χρωματίζοντας αντίγραφα ευρημάτων του Μουσείου. Στη συνέχεια, περιηγήθηκαν στους χώρους και βρήκαν τα γνήσια εκθέματα. Τέλος, συζήτησαν για την αξία των χρωμάτων στη ζωή τους. Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη Miss Taylor για το τόσο ενδιαφέρον και δημιουργικό πρόγραμμα!
ΠΗΓΗ: ΠΟΥΤΑΛΗ ΕΡΑΣΜΙΑ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Τάξης επισκέφθηκαν κι αυτοί με τη σειρά τους το μουσείο και παρακολούθησαν ένα άλλο πρόγραμμα σχετικά με τον Πήγασο, μιας και φέτος έμαθαν τόσα για τη μυθολογία, που θεωρούνται πια ειδικοί επί του θέματος! Έτσι, συζήτησαν για το φτερωτό άλογο και πως έγιναν φίλοι με τον Βελλερεφών, τους λόγους που διάλεξε την Αρχαία Κόρινθο για τόπο διαμονής, ζωγράφισαν έναν Πήγασο από πηλό, και τέλος περιηγήθηκαν στον εξωτερικό χώρο βλέποντας από κοντά την κρήνη που είχε κάποτε το πιο φρέσκο και καθαρό που έπινε ο Πήγασος! Ευχαριστούμε για ακόμη μια φορά την κα Taylor για το υπέροχο αυτό πρόγραμμα που συνεπήρε τα παιδιά, αλλά κι εμάς τους μεγάλους!