ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΟΡΙΝΘΟΥ

Την Πέμπτη 21 Μαΐου 2026 τα τεταρτάκια, τα πεμπτάκια κι εμείς,τα εκτάκια, επισκεφτήκαμε το πανέμορφο Ναύπλιο.

Πρώτα, θα θέλαμε να σας πούμε τι κάναμε στο σχολείο μας προτού φτάσουμε στο Ναύπλιο. Πριν αναχωρήσουμε από το σχολείο, είπαμε κάποιες πληροφορίες για τη δράση αυτή με την ονομασία : «Κυνήγι ιστορικού θησαυρού» και μετά επιβιβαστήκαμε στο πούλμαν.
Μετά από μια χαλαρωτική και πανέμορφη διαδρομή φτάσαμε στο Ναύπλιο. Σταθμεύσαμε στην προβλήτα, και κατεβαίνοντας από το πούλμαν, είδαμε δυο μεγάλα γιοτ προς το δρόμο για την παλιά πόλη του Ναύπλιου. Περπατήσαμε μερικά μέτρα και φτάσαμε στο σημείο συνάντησης, μπροστά από το άγαλμα του Καποδίστρια.
Εκεί μας καλωσόρισαν οι υπεύθυνοι του προγράμματος και γνωρίσαμε τους συνοδούς μας οι οποίοι ήταν: Ο κ. Γιώργος, ο αρχηγός , η κ. Ειρήνη η υπαρχηγός, η κ. Θεοδώρα, κ. Βασιλική και η κ. Στέλλα οι οδηγοί μας.
Μετά τη γνωριμία απολαύσαμε το δεκατιανό μας και στη συνέχεια μαζευτήκαμε ανά ομάδες για να ακούσουμε και να εφαρμόσουμε τους κανόνες. Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και η κάθε ομάδα είχε και διαφορετικό όνομα. Μας έδωσαν καρτελάκια, χάρτη και έναν μαρκαδόρο. Έπειτα η κάθε μία τάξη ακολούθησε την αρχηγό της ομάδας της και ξεκινήσαμε την εξερεύνησή μας στα ιστορικά σημεία της παλιάς πόλης.
Ένα από τα αγαπημένα μας μέρη ήταν η εκκλησία του Αγίου Σπυρίδωνα όπου εκεί δολοφόνησαν τον Καποδίστρια.
Στη διάρκεια του παιχνιδιού, η κάθε ομάδα έλυσε εννιά ιστορικούς γρίφους συμβουλευόμενη τον χάρτη. Όλες οι ομάδες λύσαμε σωστά τους γρίφους, αλλά εμείς τα εκτάκια τερματίσαμε πρώτοι σε χρόνο. Ολοκληρώνοντας τη δράση αυτή, ανακηρυχτήκαμε όλοι νικητές.
Στο τέλος οι ομαδάρχισσές μας μάς έδωσαν αναμνηστικά βιβλία και κάναμε βόλτα στην πλατεία Συντάγματος του Ναυπλίου.
Ήταν μια ωραία και τέλεια εκδρομή και θα θέλαμε να επισκεφτούμε ξανά το όμορφο και αξιαγάπητο Ναύπλιο.

ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Οι μαθητές και μαθήτριες της Στ΄ τάξης!

Στο πλαίσιο της ιστορίας του Νεότερου και Σύγχρονου κόσμου, και της τοπικής ιστορίας μας, και με αφορμή το μάθημα: «Φιλέλληνες», η έκτη τάξη πραγματοποίησε ένα μίνι κυνήγι ιστορικού θησαυρού, στις 15 Μαΐου 2026,  στον Αρχαιολογικό χώρο και στο Μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου με την συνάδελφο και καθηγήτρια Σοφία Δασκαλοπούλου και με τίτλο: «Αναζητώντας τα τρία κάππα της Επανάστασης του 1821 στο Μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου».

 Για την πραγματοποίηση της δράσης αυτής, οι εκπαιδευτικοί της έκτης  τάξης συναντήθηκαν με την κυρία Δασκαλοπούλου στον χώρο του σχολείου  και ενημερώθηκαν για την αφορμή και τη μεθοδολογία  με την οποία σχεδιάστηκε και πρόκειται να λειτουργήσει η δράση αυτή.

Για να προκαλέσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών/μαθητριών  δώσαμε μια λίστα με Φιλέλληνες ή Φιλελληνίδες των οποίων τα ονόματα έχουν δοθεί σε δρόμους της Αθήνας, και όχι μόνο, κι ο κάθε μαθητής/μαθήτρια διάλεξε έναν  Φιλέλληνα ή Φιλελληνίδα, έμαθε και έγραψε πληροφορίες για το άτομο αυτό και στη συνέχεια έφτιαξε μία κονκάρδα, με κάποια χαρακτηριστικά στοιχεία του ατόμου που επέλεξε και τέλος την κόλλησε στην μπλούζα του/της την ημέρα που πραγματοποιήθηκε η δράση και συστήθηκε με αυτόν τον τρόπο. Επίσης την ημέρα της συνάντησης οι μαθητές/μαθήτριες παρέλαβαν ένα φυλλάδιο με εικόνες, ιστορίες, χάρτες που θα τους  βοηθούσαν στην αναζήτηση των ιστορικών θησαυρών, δηλαδή την εύρεση των τριών κάππα.

Πριν την πραγματοποίηση της δράσης, και σε συνεργασία με την καθηγήτρια της πληροφορικής, κυρία Βασιλική Κλέτσα,  οι μαθητές/μαθήτριες της έκτης χωρίστηκαν σε 4-5 ομάδες και κάθε ομάδα ανάλαβε να ερευνήσει και να γράψει στον υπολογιστή του εργαστηρίου της πληροφορικής δύο ερωτήματα που θέσαμε σχετικά με τους φιλέλληνες. Παρουσιάστηκαν  στη συνέχεια οι εργασίες αυτές σε μορφή εγγράφου ή παρουσίασης, από τους μαθητές/μαθήτριες, στην ολομέλεια της τάξης και αντλήθηκαν χρήσιμες πληροφορίες για τη δράση μας.

Στον τόπο συνάντησης (Μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου) με την κυρία Δασκαλοπούλου, αφού καλημεριστήκαμε και συστηθήκαμε με τα νέα ονόματά μας. 

Κατευθυνθήκαμε προς το αίθριο του Μουσείου όπου και καθίσαμε για να αρχίσει η συζήτηση και η αναζήτηση. 

Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις μας, καταφέραμε να ανακαλύψουμε και τα τρία κάππα. Όμως, δεν επιθυμούμε να τα αποκαλύψουμε, για να δώσουμε τη δυνατότητα και σε άλλους μαθητές/τριες να έρθουν στον Αρχαιολογικό χώρο και στο Μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου να τα ανακαλύψουν μόνοι τους και να αντλήσουν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την ιστορία του τόπου μας.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Δασκαλοπούλου για το κυνήγι ιστορικού θησαυρού στον τόπο μας, την κυρία Βασιλική Κλέτσα και τις δασκάλες μας. 

Το πρόγραμμα : « Μετάβαση στο Γυμνάσιο» πραγματοποιείται κάθε χρόνο σε κάθε σχολείο στην έκτη τάξη του δημοτικού σχολείου.

Τη φετινή χρονιά οργανώθηκε το πρόγραμμά μας με έναν διαφορετικό τρόπο από τη κοινωνιολόγο μας κυρία Κωνσταντίνα Μαντζανά  και τις εκπαιδευτικούς της έκτης τάξης , κυρίες Μπουρουτζίδου Σοφία και Γκαργκάσουλα Αλεξάνδρα.  

Το πρόγραμμα χωρίστηκε  σε τρεις χρονικές περιόδους.

 Κατά τη διάρκεια της πρώτης χρονικής περιόδου (Τρίτη 21 Απριλίου 2026), στον χώρο της τάξης μας, έγινε η γνωριμία των μαθητών/μαθητριών με την κυρία Κωνσταντίνα και στη συνέχεια τα παιδιά παροτρύνθηκαν να πουν όποια λέξη  τους έρχεται στο νου (καταιγισμός ιδεών) ακούγοντας τη λέξη Γυμνάσιο. Η κυρία Κωνσταντίνα τις κατέγραψε όλες στον πίνακα, όπως: απαιτητικό πρόγραμμα, εκδρομές, απουσίες, ωράριο, διαφορετικοί και πολλοί καθηγητές , νέα μαθήματα, εφηβεία, εκφοβισμός, κυλικείο, εξετάσεις). Η έννοια της εφηβείας δυσκόλεψε τους μαθητές/μαθήτριές μας και γι αυτόν τον λόγο αφιερώθηκε περισσότερη ώρα στην κατανόησή της.

Η δεύτερη φάση πραγματοποιήθηκε στις 28 Απριλίου 2026 με την επίσκεψη των μαθητών /μαθητριών της έκτης τάξης, τον Διευθυντή του σχολείου μας, κύριο Νικόλαο Μπαχταλιά, την κοινωνική μας λειτουργό και τις εκπαιδευτικούς της τάξης   στο 3^ο Γυμνάσιο Κορίνθου. Εκεί μας υποδέχτηκε η Γυμνασιάρχης , κυρία Αγγελική Κυριάκου και η υποδιευθύντρια του Γυμνασίου ,κυρία Γεωργούδη Μαρία. Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, γνώρισαν  μερικούς καθηγητές /καθηγήτριες, έκαναν  διάλειμμα με τα γυμνασιόπαιδα και τέλος συζητήθηκαν θέματα που τους/τις απασχολούσαν.

Δημιουργός: Vassilis Adamopoulos

Πνευματικά δικαιώματα: www.vasada.gr

Στις 5 Μαΐου 2026 το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την τρίτη και τελευταία φάση, μέσα στην αίθουσά μας και πάλι με την κυρία Κωνσταντίνα, όπου οι μαθητές/μαθήτριες είπαν τις εντυπώσεις τους και αναμένουν με χαρά τη μετάβασή τους στην επόμενη βαθμίδα χωρίς φόβους και άγχος.

Ευχαριστούμε θερμά τη γυμνασιάρχη, την υποδιευθύντρια, καθώς και όλο το προσωπικό που υποδέχτηκε με στοργή και αγάπη τους μαθητές/τριές μας τον διευθυντή του σχολείου μας, την κοινωνική λειτουργό και τις εκπαιδευτικούς της τάξης .

Την Τρίτη στις 19 Μαΐου η Α’ η Β’ και η Γ’ Τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Φουγάρο Art center στο Nαύπλιο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, αφού έπαιξαν και έφαγαν στον προαύλιο χώρο, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μία θεατρική παράσταση της Όλιας Λαζαρίδου, η οποία απευθύνεται σε μικρούς και μεγάλους και αφορά τη μαγεία του θεάτρου! Προσπαθώντας να απαντήσει στο ερώτημα “τι είναι τελικά το θέατρο” και μέσα από διασκεδαστικό και χαρούμενο τρόπο βάζει το θεατή να αναλογιστεί τι είναι αλήθεια και τι ψέμα μπλέκοντας το χώρο και τον χρόνο σε μια άλλη διάσταση! Το αλληγορικό αυτό παραμύθι προβάλλει την ανάγκη μας να χαρούμε, να εκφραστούμε και να απελευθερωθούμε μεσα από τη μίμηση, το παιχνίδι και τη μεταμόρφωση!

Την τελευταία εβδομάδα στην Ε’ Τάξη αφιερώσαμε χρόνο στην Ημέρα Μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου, μιας ημέρας που τιμάται κάθε χρόνο στις 19 Μαϊου.
Μιλήσαμε για την ιστορία, τη μνήμη και τη σημασία να γνωρίζουμε γεγονότα που σημάδεψαν τον ελληνισμό του Πόντου, της Μικράς Ασίας και της ανατολικής Θράκης.
Ακούσαμε ποντιακή μουσική με τη χαρακτηριστική ποντιακή λύρα και το νταούλι ενώ παρακολουθήσαμε τον Πυρρίχιο, ποντιακό χορό, όπως χορευτηκε στην τελετή έναρξης των Ολυμπιακών Αγώνων του 2004. Μιλήσαμε για την ποντιακή διάλεκτο, χωριστηκαμε σε ομάδες για να γράψουμε συνθήματα και να συνθέσουμε όλοι μαζί το κολάζ της εικόνας απο μια ομαδική πορεία των Ποντίων. Τέλος , απαντήσαμε όλοι στο ερώτημα: ” Εσύ αν έπρεπε να φύγεις ξαφνικά από το σπίτι σου, τι θα έπαιρνες μαζί σου ;”
Μέσα από συζήτηση και εκπαιδευτικό υλικό τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και κατάλαβαν πως η μνήμη είναι ένας τρόπος να δείχνουμε σεβασμό στους ανθρώπους και στην ιστορία τους ..άλλωστε λένε ότι αν δε γνωρίζουμε την ιστορία μας, είμαστε καταδικασμένοι να την ξαναζήσουμε!
Σε ένα ποντιακό τραγούδι που ακούσαμε στην τάξη τα παιδιά ξεχώρισαν τη φράση

“…στα ξένα είμαι Έλληνας, και στην Ελλάδα ξένος”.

Η φράση αυτή εκφράζει με τον πιο σπαρακτικό τρόπο ποια είναι η μοίρα του πρόσφυγα.
Μακάρι οι λαοί να μπορούσαν να ζουν ειρηνικά στον τόπο τους, να μην εκδιώκονται βίαια από την πατρίδα τους και να μην ζούσε κανείς το βαρύ φορτίο της προσφυγιάς.
Το βίντεο που προβλήθηκε στην τάξη έχει επιμεληθεί η Παμποντιακή Ομοσπονδία Ελλάδος υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
ΠΗΓΗ: ΕΛΕΝΗ ΜΠΑΪΡΑΚΤΑΡΗ

Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας στις 10 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης με τις δασκάλες τους μπήκαν στην κουζίνα κι έπλασαν τα πιο νόστιμα μπισκότα σε σχήμα καρδούλας, λουλουδιού ή ότι άλλο επιθυμούσαν! Χρησιμοποιώντας πρωτίστως υγιεινά και θρεπτικά υλικά, όπως βρώμη και ταχίνι με κακάο, τα παιδιά έψησαν τα μπισκοτάκια κι έγραψαν ένα μήνυμα, μία ευχή για τη μαμά τους! Έτσι, η κουζίνα μας μοσχοβόλησε αγάπη, όπως και οι ψυχές μας! Χρόνια πολλά μαμά!!!

Στις 27 Απριλίου το σχολείο μας επισκέφθηκε το σπήλαιο στα Κάψια Αρκαδίας, ένα μοναδικό σπήλαιο με ιστορία 20000000 ετών, σταλακτίτες, σταλαγμίτες και φαινόμενα που συναρπάζουν και σε ταξιδεύουν πίσω στο χρόνο!
Όταν η φαντασία καλπάζει, τα μάτια βλέπουν ελέφαντες, δράκους, νάνους και κάπου εκεί μέσα στις λάσπες ξεχασμένες κάτι μπότες του παπουτσωμένου γάτου!

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 οι μαθητές ,οι  μαθήτριες και οι δασκάλες της Στ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν τον ιερό ναό της Κοιμήσεως της Θεοτόκου στην Αρχαία Κόρινθο όπου συνάντησαν τον ιερέα του ναού, πατέρα Πέτρο Τζέκο. Η συνάντηση αυτή προγραμματίστηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών και οι μαθητές και μαθήτριες προετοίμασαν ερωτήσεις και προβληματισμούς που τις απηύθυναν στον ιερέα.

Ο παπα-Πέτρος, όπως τον αποκαλούμε στο χωριό μας, μάς υποδέχτηκε θερμά και απάντησε με απλά λόγια, προσιτά στα παιδιά, λύνοντας  όλες τους τις απορίες και τους προβληματισμούς ως προς τα μέρη του ναού καθώς και ως προς το λατρευτικό κομμάτι της θρησκείας μας. Τα παιδιά ζήτησαν από τον ιερέα μας να μας μιλήσει και για την Μεγάλη Εβδομάδα και για τα Πάθη του Χριστού και για τον τρόπο που μπορούν τα μικρά παιδιά να προετοιμαστούν για τις ημέρες αυτές. Ο παπα- Πέτρος με πολλή υπομονή και χαρά μας μίλησε για όλα τα παραπάνω και στο τέλος της υπέροχης αυτής συνάντησης φωτογραφηθήκαμε μπροστά από τον ναό .

Ευχαριστούμε θερμά τον ιερέα μας, παπα-Πέτρο !

Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με υγεία και ειρήνη στον κόσμο!

Μιας και η βιωματική μάθηση εντυπωσιάζει μαθητές και μαθήτριες και βοηθά στην καλύτερη κατανόηση  και εμπέδωση όρων και εννοιών  που υπάρχουν στη ζωή μας, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την ενότητα των Φυσικών ΟΞΕΑ –ΒΑΣΕΙΣ –ΑΛΑΤΑ πραγματοποιώντας μια επίσκεψη στο εργαστήριο Χημείας του ΕΚΦΕ Κορινθία την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 .

Αφού εξηγήθηκαν από την υπεύθυνη του εργαστηρίου και εκπαιδευτικό , κυρία Άννυ Παπαδοπούλου, οι έννοιες οξέα, βάσεις άλατα , προχωρήσαμε στον τρόπο αναγνώρισής τους. Σε ένα πλαστικοποιημένο ουράνιο τόξο πάνω στο οποίο τοποθετήσαμε με σταγονόμετρο ξινό ή ξίδι ή λεμόνι(ΟΞΕΑ), άζαξ ή σόδα μαγειρική (ΒΑΣΕΙΣ), και υγρό από βρασμένο κόκκινο λάχανο(ΔΕΙΚΤΗ), άρχισαν οι πειραματισμοί.

 ΞΙΝΟ+ ΔΕΙΚΤΗ             ΡΟΖ Ή ΚΟΚΚΙΝΟΧΡΩΜΑ

ΑΖΑΞ+ ΔΕΙΚΤΗ             ΠΡΑΣΙΝΟ ΧΡΩΜΑ

ΑΖΑΞ+ ΔΕΙΚΤΗ             ΠΡΑΣΙΝΟ ΧΡΩΜΑ + ΞΙΔΙ              ΡΟΖ Ή ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΩΜΑ

Στη συνέχεια σε ένα πειραματικό δοχείο βάλαμε σόδα και χρώμα ζαχαροπλαστικής , λίγο σαπούνι υγρό και ξίδι και παρατηρήσαμε ότι το μείγμα φούσκωσε και ξεχείλισε το δοχείο. Στους  μαθητές και μαθήτριες θύμισε τη λάβα του ηφαιστείου.   

Σε ένα  άλλο πειραματικό δοχείο βάλαμε ξίδι . Κλείσαμε το στόμιο με ένα μπαλόνι  το  οποίο περιείχε σόδα. Ρίξαμε λίγο λίγο μέσα στο μπουκάλι τη σόδα και διαπιστώσαμε  ότι το μπαλόνι φούσκωσε.  Στη συνέχεια δεσμεύσαμε το αέριο στο μπαλόνι και ελευθερώσαμε το αέριο σε αναμμένο κερί. Το κερί έσβησε.  Συμπεράναμε ότι η σόδα πέφτοντας στο ξίδι απελευθέρωσε διοξείδιο του άνθρακα.

Σε κίτρινο χαρτί Α4 φτιάξαμε το αποτύπωμά μας χρησιμοποιώντας μία ταμπλέτα πλυντηρίου ρούχων σε σαπούνι και κουρκουμά.

Μετά από ένα μικρό διάλειμμα , ασχοληθήκαμε με τη διατροφή μας.

Η υπεύθυνη του εργαστηρίου και εκπαιδευτικός, κυρία Ευγενία Χαραμή , μας εξήγησε τους κανόνες που πρέπει να εφαρμόζουμε όταν βρισκόμαστε μέσα σε ένα εργαστήριο χημείας ή φυσικής με χιουμοριστικό τρόπο, μας βοήθησε να  φρεσκάρουμε τις γνώσεις μας πάνω στο πεπτικό σύστημα και στη διατροφική πυραμίδα (τοποθέτηση των τροφών πάνω σε αυτήν), ανακαλύψαμε ποιες τροφές  έχουν άμυλο και ποιες όχι ρίχνοντας ιώδιο πάνω σε αυτές, παρατηρήσαμε στο μικροσκόπιο την ύπαρξη μικροοργανισμών και ελέγξαμε τις γνώσεις με ένα διαδραστικό παιχνίδι που μας είχε ετοιμάσει.

Ευχαριστούμε θερμά τις καθηγήτριες ,κυρίες Άννυ Παπαδοπούλου και Ευγενία Χαραμή .

Με αφορμή τις γιορτές του Πάσχα, οι μαθητές της Ε΄ τάξης στο τελευταίο μάθημα των Γαλλικών συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες!!
Αρχικά ,συζητήσαμε για τα γαλλικά πασχαλινά έθιμα, όπως το κυνήγι των αυγών, όπου τα παιδιά στην Γαλλία την Κυριακή του Πάσχα, βγαίνουν με τα καλαθάκια τους και ψάχνουν να βρουν στους κήπους και τις αυλές τα κρυμμένα αυγά! Έτσι και εμείς κατασκευάσαμε όμορφα πασχαλινά καλαθάκια με ενθουσιασμό και φαντασία, με τα οποία οι μαθητές επιδόθηκαν στο παιχνίδι αυτό: ” La chasse aux œufs”, που διεξήχθη στην αυλή του σχολείου και εντός της τάξης τους!Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και χαρά, ο καθένας προσπάθησε να βρει όσα περισσότερα κρυμμένα αυγά μπορούσε!!! Ήταν πραγματικά μια συναρπαστική εμπειρία για αυτούς, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναβιώσουν αυτό το γαλλικό έθιμο με τόση χαρούμενη διάθεση και ενθουσιασμό!!
Έπειτα κατασκεύασαν χρωματιστές αφίσες κολλάζ, όπου αποτύπωσαν τις ευχές τους στα γαλλικά και τις διακόσμησαν με πολλή φαντασία!!
Όλες οι δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν μέσα σε ένα κλίμα χαράς, δημιουργικότητας και ομαδικού πνεύματος!!Πολλά συγχαρητήρια σε όλους!!! Joyeuses fêtes !!! Joyeuses Pâques !!! Καλό Πάσχα σε όλους!!!
ΠΗΓΗ: ΜΑΡΙΛΙΝΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ