Στις 31 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’, Β’ και Γ’ Τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το μουσείο Λινός στο Σολωμό Κορινθίας. Τα παιδιά έκατσαν στα παλιά θρανία και τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου, ζύμωσαν τα “Λαζαράκια” και αναβίωσαν όλα τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας με δέος και κατάνυξη! Ευχαριστούμε θερμά τις υπεύθυνες του προγράμματος για τη θερμή υποδοχή και το εξαιρετικό τους έργο!
Στις 26 Μαρτίου οι τάξεις Ε’ και ΣΤ’ του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Ε.Κ.Φ.Ε στα Ίσθμια Κορινθίας.
Στην πρώτη αίθουσα τα παιδιά συμμετείχαν ανά ομάδες κυκλικά σε πέντε δραστηριότητες – πειράματα σχετικά με το πεπτικό σύστημα, την πυραμίδα της διατροφής, κοίταξαν μικροοργανισμούς μέσα από το μικροσκόπιο και είδαν τη χημική αντίδραση του ιωδίου όταν έρχεται σε επαφή με το άμυλο! Στο τέλος, έπαιξαν κι ένα κουίζ απαντώντας σε σχετικές ερωτήσεις!Η πιο γρήγορη ομάδα κερδίζει…!!!
Στη δεύτερη αίθουσα τα παιδιά της Ε’ τάξης είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν το φαινόμενο του στατικού ηλεκτρισμού μέσα από διάφορα πειράματα! Τι ρόλο παίζει η τριβή ή η βενζίνη, και άραγε μπορούμε να ανάψουμε ένα λαμπάκι με καλώδια, δυο μέταλλα και μια…πατάτα;
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πολύ με το εργαστήριο και τα πειράματα και εμπέδωσαν με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο βασικές έννοιες της φυσικής και της χημείας! Θερμές ευχαριστίες στις καθηγήτριες του προγράμματος και σε όλους τους υπεύθυνους για την οργάνωση και το εξαιρετικό τους έργο!
Σήμερα, 20 Μαρτίου, διεθνής ημέρα Γαλλοφωνίας, με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ Τάξης φτιάξαμε μια αφίσα, μιλήσαμε για τα σύμβολα της Γαλλίας και είδαμε ένα απόσπασμα από τον μικρό πρίγκιπα του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ!
Alors, nous parlons francais!
ΠΗΓΗ: ΜΑΡΙΛΙΝΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ
Στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη και της πανελλήνιας ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού επισκέφθηκαν το σχολείο μας, και συγκεκριμένα τις τάξεις ΣΤ΄ και Ε΄, κατόπιν προσκλήσεως, οι κυρίες Αθηνά Γαϊτάνη (κοινωνική λειτουργός) και Νατάσα Μητσάκου (ψυχολόγος), από τον «Δίολκο», Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κορινθίας, για να συζητήσουμε για το φαινόμενο της βίας και του εκφοβισμού.
Καθίσαμε κυκλικά και ξεκινήσαμε τις συστάσεις λέγοντας το όνομά μας και τι θαυμάζουμε περισσότερο στον εαυτό μας .
Στη συνέχεια συζητήσαμε για τις έννοιες της βίας και του εκφοβισμού.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο Stop Bullying – Μην ανέχεσαι το bullying. Μίλα. Μπορείς. https://www.youtube.com/watch?v=AoBVL_mJU2Y , του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε μία ομάδα μπήκε στον ρόλο του θύτη , του θύματος, των θεατών και των γονέων του θύματος και κατέγραψαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους.
Αφού ακούστηκαν όλες οι ομάδες , μιλήσαμε και για τους γονείς του θύτη.
Τέλος , οι μαθητές και οι μαθήτριες απάντησαν σε ερωτήσεις που τέθηκαν από την κυρία Γαϊτάνη και την κυρία Μητσάκου, οι οποίες ακούστηκαν στην ολομέλεια της τάξης, και συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο.
Οι απόψεις των μαθητών και μαθητριών ήταν αξιόλογες και ελπίζουμε να τις εφαρμόζουμε όλοι για ένα καλύτερο αύριο και μια υποστηρικτική κοινωνία χωρίς βία.
Ευχαριστούμε θερμά τις κυρίες!
Στις 12 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ’, Ε’και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Αστεροσκοπείο στο Στεφάνι Κορινθίας.
Το πρόγραμμα περιελάμβανε αρχικά περιήγηση στο χώρο του Αστεροσκοπείου και ξενάγηση στην έκθεση με τις φωτογραφίες που έχουν τραβήξει με το τηλεσκόπιο (νεφελώματα, πλανήτες και νάνους πλανήτες κ.α.)
Ύστερα ακολούθησε η παρουσίαση του ηλιακού μας συστήματος με βιντεάκια αλλά και βιωματικές δράσεις από την κυρία Ράνια Σαζακλή, η οποία μας παρέσυρε σε ένα ταξίδι στο χρόνο 4,5 δισεκατομμύρια χρόνια πριν μέχρι σήμερα!
Στη συνέχεια οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να κοιτάξουν “κατάματα” τον ήλιο μέσα από ειδικά τηλεσκόπια – ηλιοσκόπια με ειδικά φίλτρα και με τη βοήθεια του επιστήμονα Van der Wal μπόρεσαν να παρατηρήσουν τις φλόγες στο περίγραμμά του καθώς και τυχόν εκλάμψεις – ηλιακές καταγίδες που μπορεί να εμφανίζονταν!
Ακολούθησε ο περίπατος στο “μονοπάτι των πλανητών”, μία αναπαράσταση της απόστασης μεταξύ των πλανητών σε πολύ μικρή κλίμακα, περπατώντας παράλληλα μέσα στη φύση και θαυμάζοντας το ανοιξιάτικο τοπίο!
Τέλος οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν στην έκθεση που έχει επιμεληθεί με ιδιαίτερη φροντίδα ο Μορφωτικός κι Εκπολιτιστικός Σύλλογος Στεφανίου Κορινθίας, με πολύ ενδιαφέρον λαογραφικό περιεχόμενο αλλά και πολύ σημαντικές ιστορικές πληροφορίες για τον τόπο και τη συνεισφορά του στην Επανάσταση και την ήττα του Δράμαλη! Ευχαριστούμε πολύ όλους τους υπεύθυνους για την όμορφη και άκρως ενδιαφέρουσα ξενάγηση στο χώρο! Εις το επανιδείν!
Στα τέλη του Φλεβάρη και σε συνέχεια των δράσεων για την αντίληψη των συναισθημάτων μας και το πώς αυτά συνδέονται με το σώμα μας, η σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας, κα Κωστάκη Ευαγγελία, πραγματοποίησε σχετικές διαδοχικές δράσεις με τις τάξεις Δ, Ε’ και ΣΤ’ του σχολείου μας. Στο τέλος της παρουσίασης τα παιδιά έγιναν “γιατροί του εαυτού τους”, όπου μέσω σεναρίων ανακάλυψαν το κάθε συναίσθημα, αλλά και τη σωστή διαχείριση αυτών.
ΠΗΓΗ: ΚΩΣΤΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Θυμός-κόκκινο χρώμα-στήθος
Λύπη-μπλε χρώμα-χέρια και πόδια
Άγχος-πορτοκαλί χρώμα-στομάχι και κεφάλι
Ζήλεια-πράσινο χρώμα-λαιμός και πεπτικό σύστημα
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, με τίτλο “Μικρομαγειρέματα”, οι μαθητές της Γ’ τάξης ανέλαβαν ρόλο ζαχαροπλάστη! Υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, ανέμειξαν τα απαραίτητα για τη συνταγή υλικά, ζύμωσαν κι έπλασαν τα πιο λαχταριστά και συνάμα νηστίσιμα κουλουράκια! Η αίθουσα του ολοήμερου μοσχομύρισε κανέλα και πορτοκάλι! Καλή σας όρεξη!
ΠΗΓΗ: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΛΑΓΟΥΡΗ
Στις 6 Μαρτίου, παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας, ποικίλες δράσεις έλαβαν μέρος στο σχολείο μας με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό!
Προβολή σχετικών βίντεο και συζήτηση πάνω στα θέματα της σχολικής βίας, ζωγραφιές, συνθήματα και αφίσες δημιουργήθηκαν από τους μαθητές όλων των τάξεων, και όλοι μαζί μια γροθιά υποσχεθήκαμε να είμαστε δυνατοί και να στεκόμαστε όρθιοι ενάντια σε κάθε μορφής βία που μπορεί να αντιμετωπίσουμε στο σχολείο!
Οι μαθητές της Β Δημοτικού έμαθαν τα είδη του εκφοβισμού. Συζήτησαν για αυτά και μοιράστηκαν τους προβληματισμούς τους.
Στη συνέχεια έγραψαν θετικές φράσεις οι οποίες απομακρύνουν κάθε τύπο εκφοβισμού.
Τέλος γέμισαν με χρώμα τα σημαιάκια της φιλίας!
ΠΗΓΗ:ΠΟΥΤΑΛΗ ΕΡΑΣΜΙΑ
Στις τάξεις Β’, Γ’, Δ’ και Ε’ διαβάσαμε το βιβλίο “Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος” της Amelie Javaux, σε εικονογράφηση της Annick Masson, από τις εκδόσεις Δεσύλλας, και συζητήσαμε σχετικά με το πως ένιωσε η ηρωίδα και τι την οδήγησε να μιμηθεί την άσχημη συμπεριφορά που είχε δεχθεί με αποτέλεσμα να γίνει κι αυτή “λύκος”!
Το κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του λύκο και έγραψε μέσα τα συναισθήματα που ένιωσε μπαίνοντας στη θέση της ηρωίδας, αλλά και τι συμβουλή θα μπορούσαμε να της δώσουμε για να καταφέρει να αντιμετωπίσει το “λύκο”!
Στο τέλος, δημιουργήσαμε έναν τεράστιο λύκο – αφίσα που μέσα έγραψαν όλα τα παιδιά πώς ένιωσαν (άγχος, ντροπή, λύπη θυμός κτλ.), αλλά και κάποιες λέξεις – φράσεις που μπορούν να μας δώσουν δύναμη και να μας γιατρέψουν!
Μέσα από την ενσυναίσθηση και τη συζήτηση, οι μαθητές μας κατάλαβαν πως πρέπει να είμαστε ενωμένοι, δυνατοί, να υπερασπιζόμαστε τις αρχές και την αξία μας, να μη φοβόμαστε και να μη χάνουμε την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμησή μας!
Α’ ΤΑΞΗ
Σε συνέχεια και με αφορμή την “Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού”, οι μαθητές της Α΄ τάξης την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο για μία κοινή δράση. Η συνάντηση έγινε σε κλίμα ενθουσιασμού στο περσινό τους σχολείο με τους αγαπητούς συμμαθητές και νηπιαγωγούς τους. Η δράση περιελάμβανε την παρακολούθηση βίντεο και το παίξιμο παντομίμας, με σκοπό την ανάδειξη εννοιών όπως η ενσυναίσθηση, η συγχώρεση, η αλληλοβοήθεια, η φιλία και η κορωνίδα αγάπη.
ΠΗΓΗ: ΦΩΤΕΙΝΗ ΛΕΚΚΑ
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ομαδικού έργου και την ανταλλαγή δώρων ανάμεσα στους μαθητές των δύο σχολείων.
Σε συνέχεια της ομιλίας από την Αστυνόμο Α για τον σχολικό εκφοβισμό οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ τάξης έδωσαν το δικό τους μήνυμα με την εκπαιδευτικό της πληροφορικής , κυρία Βασιλική Κλέτσα , παρακολούθησαν το βίντεο ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΠΝΟΗ – Μαθητική Ταινία Μικρού Μήκους Για Τον Σχολικό Εκφοβισμό και στο τέλος με την εκπαιδευτικό της Γαλλικής Γλώσσας , κυρίας Μαριλίνας Βουδούρη δημιούργησαν το δικό τους ταμπλό.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΟΡΙΝΘΟΥ
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α’ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2026-27
Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026, μέσω της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
Από την 2η έως την 23η Μαρτίου, ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει ήδη κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Η κατανομή αυτή έχει ήδη πραγματοποιηθεί από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης.
Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
Εφόσον έχει γίνει χωροταξική ανάθεση και δεν έχει μεταβληθεί η διεύθυνση κατοικίας, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριων που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
Στην πλατφόρμα εγγραφής, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά:
α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας,
β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και
γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία. Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει αυτά τα δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
Ο γονέας/κηδεμόνας έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο) και συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα.
Ο/Η Διευθυντής/ντρια ή ο/η Προϊστάμενος/η του Δημοτικού Σχολείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες: α) αποδοχή της αίτησης, β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις απαιτούμενες διορθώσεις/συμπληρώσεις που απαιτούνται, γ) προώθηση της αίτησης στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης , σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που αδυνατεί να τα διαχειριστεί.
Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών.
Σε περίπτωση κωλύματος, επικοινωνήστε με το Δημοτικό Σχολείο Αρχαίας Κορίνθου στο τηλέφωνο: 2741 031214 ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
mail@dim–a–korinth.kor.sch.gr
Παρακαλούμε για την εμπρόθεσμη εγγραφή των παιδιών σας στο Δημοτικό Σχολείο γιατί σε κάθε άλλη περίπτωση θα απαιτηθεί έγκριση από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
O Δ/ντής του Σχολείου
Νικόλαος Μπαχταλιάς