Οι μαθητές της Στ τάξης επισκέφτηκαν το ψηφιακό μουσείο που είναι αφιερωμένο στην Ελληνική Επανάσταση του 1821. Το μουσείο αποτελείται από σύγχρονες ψηφιακές οπτικοακουστικές και διαδραστικές τεχνολογίες, όπως: βίντεο προβολές, διαδραστικές εφαρμογές, ψηφιακές αναπαραστάσεις, εικονική πραγματικότητα, ολογραμματική μικτή πραγματικότητα, συστήματα ακουστικής και πολυμεσικής ξενάγησης. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τα σύγχρονα διαδραστικά μέσα και διασκέδασαν πολύ!
Στη δεύτερη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων μιλήσαμε για τη σημασία της ανακύκλωσης!
Μάθαμε τα πιο κοινά υλικά ανακύκλωσης και ανακυκλώσαμε συσκευασίες που υπάρχουν στα περισσότερα σπίτια. Μιλήσαμε επίσης, για τη σημαντικότητα της επαναχρησιμοποίησης των αντικειμένων και με βάση αυτήν την έννοια, παίξαμε μπόουλινγκ με πλαστικά μπουκάλια και έπειτα τα χρησιμοποιήσαμε σε κατασκευές. Τέλος, παίξαμε σε ομαδούλες ένα επιτραπέζιο με θέμα την ανακύκλωση, που ενθουσίασε τα μικρά μας πρωτάκια!
Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα τη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση, οι μαθητές της ΄Στ τάξης έγιναν… ηθοποιοί! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και τους δόθηκε ένα διαφορετικό σενάριο. Η θεματολογία όλων των σεναρίων είχε σχέση με τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, τον κανόνα του εσώρουχου και όλα όσα είχαμε επεξεργαστεί στη συγκεκριμένη θεματική. Αργότερα, ετοιμάσαμε μία αφίσα που τοποθετήθηκε στην τάξη. 
Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του εργαστήριου δεξιοτήτων της Α’ τάξης “Οδική ασφάλεια”, κατασκευάσαμε χαρτόνι με δρόμους, πινακίδες και φανάρια, όπου τα παιδιά μπόρεσαν να παίξουν σύμφωνα με τους κανόνες (ΚΟΚ) με τα αυτοκινητάκια τους.
Επίσης, δημιουργήσαμε αφισούλες με μηνύματα για την οδική ασφάλεια.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων Ζω καλύτερα – Ευ Ζην και της υποθεματικής της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, παρακολουθήσαμε στην τάξη το βίντεο “Το μυστικό της Νίκης”. Αφού συζητήσαμε αυτά που είδαμε στο βίντεο, κάναμε μία κουβέντα σχετικά τον κανόνα του εσώρουχου. Στη συνέχεια, διατυπώθηκαν απορίες και προβληματισμοί από τους μαθητές σχετικά με το σώμα τους.
Στη συνέχεια, παράλληλα με το βιβλίο από το μάθημα «φυσικά», στο κεφάλαιο του αναπαραγωγικού συστήματος, κατονομάσαμε τα αναπαραγωγικά όργανα του άνδρα και της γυναίκας και τη λειτουργίας τους.
