Οι μαθητές της Στ τάξης επισκέφτηκαν το ψηφιακό μουσείο που είναι αφιερωμένο στην Ελληνική Επανάσταση του 1821. Το μουσείο αποτελείται από σύγχρονες ψηφιακές οπτικοακουστικές και διαδραστικές τεχνολογίες, όπως: βίντεο προβολές, διαδραστικές εφαρμογές, ψηφιακές αναπαραστάσεις, εικονική πραγματικότητα, ολογραμματική μικτή πραγματικότητα, συστήματα ακουστικής και πολυμεσικής ξενάγησης. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τα σύγχρονα διαδραστικά μέσα και διασκέδασαν πολύ!
Παίρνοντας ως αφορμή το μάθημα της ιστορίας για την Αναγέννηση και το Διαφωτισμό επισκεφτήκαμε με τα παιδιά το διαδικτυακό μουσείο “διαδικτυακή Αναγέννηση”. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν γνώσεις που διδάχθηκαν στο μάθημα της ιστορίας εμπειρικά διαβάζοντας για τη βιογραφία των καλλιτεχνών και βλέποντας τα σπουδαιότερα έργα τους. Η δράση αυτή συνδυάζεται με το εργαστήριο δεξιοτήτων, σκοπός του οποίου είναι να γνωρίσουν οι μαθητές την παγκόσμια και τοπική κληρονομιά.
Η 27η Ιανουαρίου, Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος και Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος, καθιερώθηκε τόσο για να τιμήσουμε όσους υπέστησαν τη ζοφερή λαίλαπα που έπληξε ανελέητα εκατομμύρια ανθρώπους στο όνομα μίας ολοκληρωτικής εξόντωσης, όσο και για να μην ξεχάσουμε ποτέ.
Αφού διαβάσαμε στην τάξη του μήνυμα της υπουργού για τη συγκεκριμένη μέρα, ξεκινήσαμε να βλέπουμε την ταινία “La Vita e Bella” (η ζωή είναι ωραία).
Στόχος είνα να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τι συνέβη στη διάρκεια του Β ́ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη, να μάθουν για την τύχη των Εβραίων και των άλλων θυμάτων του Ολοκαυτώματος, και να συζητήσουν τη σημασία των ηθικών ζητημάτων που προκύπτουν από το γεγονός και τη σύνδεσή του με αντίστοιχα σύγχρονα προβλήματα, όπως ο ρατσισμός, η καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις σύγχρονες κοινωνίες, η ρητορική του μίσους και ο αντισημιτισμός.
Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα τη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση, οι μαθητές της ΄Στ τάξης έγιναν… ηθοποιοί! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και τους δόθηκε ένα διαφορετικό σενάριο. Η θεματολογία όλων των σεναρίων είχε σχέση με τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, τον κανόνα του εσώρουχου και όλα όσα είχαμε επεξεργαστεί στη συγκεκριμένη θεματική. Αργότερα, ετοιμάσαμε μία αφίσα που τοποθετήθηκε στην τάξη. 
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων Ζω καλύτερα – Ευ Ζην και της υποθεματικής της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, παρακολουθήσαμε στην τάξη το βίντεο “Το μυστικό της Νίκης”. Αφού συζητήσαμε αυτά που είδαμε στο βίντεο, κάναμε μία κουβέντα σχετικά τον κανόνα του εσώρουχου. Στη συνέχεια, διατυπώθηκαν απορίες και προβληματισμοί από τους μαθητές σχετικά με το σώμα τους.
Στη συνέχεια, παράλληλα με το βιβλίο από το μάθημα «φυσικά», στο κεφάλαιο του αναπαραγωγικού συστήματος, κατονομάσαμε τα αναπαραγωγικά όργανα του άνδρα και της γυναίκας και τη λειτουργίας τους.
Σε βιωματικό εργαστήριο από το Αrchaeolab Πάτρας, με θέμα την αρχαιολογία του σύμπαντος, είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν οι μαθητές της Στ τάξης. Το πρόγραμμα εστίασε σε μια επιστημονική προσέγγιση αναφορικά με τα διαφορετικά ουράνια σώματα που απαρτίζουν το ηλιακό μας σύστημα και το σύμπαν.
Τα παιδιά κατασκεύασαν ένα ατομικό χάρτινο πύραυλο, που στη συνέχεια είχαν τη δυνατότητα να εκτοξεύσουν χρησιμοποιώντας αεροδυναμικούς νόμους, ενώ κατασκεύασαν και μία ατομική αναπαράσταση κοσμικής σούπας με slime, αστέρια και πλανήτες. Οι μαθητές κατάφεραν έτσι να συνδέσουν εμπειρικά με παιγνιώδη μορφή, όσα είχαν ήδη διδαχτεί στο μάθημα της Γεωγραφίας.
Τιμήσαμε και φέτος την επέτειο του Πολυτεχνείου. Αφού συζητήσαμε σχετικά με την εξέγερση του Πολυτεχνείου και ακούσαμε σχετικό οπτικοακουστικό υλικό, φτιάξαμε την δική μας αφίσα με το σύνθημα : ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ καθώς και μία κατασκευή με το ίδιο σύνθημα σε ένα περιστέρι, σύμβολο ελευθερίας και ειρήνης…
