“Πατρίδα – Ελλάδα!”
«Σχεδιασμός παρέμβασης για την ενίσχυση του λεξιλογίου, βάσει του μαθήματος της Γλώσσας Β’ Δημοτικού, 24η Ενότητα!»
Γεια σας παιδιά!
Καθώς ολοκληρώσαμε τη μελέτη της 24ης Ενότητας στη Γλώσσα Β’ Δημοτικού, αξιοποιήσαμε δημιουργικά το λεξιλόγιό τους.
Πώς γίνεται αυτό;
Αρχικά καταγράφουμε τις λέξεις που συναντήσαμε.
Στη συνέχεια προσπαθούμε να τις ομαδοποιούμε νοηματικά για να δημιουργούμε τις δικές μας προτάσεις!
Κοιτάζοντας παρακάτω, θα δείτε τη δημιουργική αξιοποίηση του λεξιλογίου της 24ης Ενότητας!
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/pdf/8547/504/10-0034-02-Glossa_B-Dimotikou_Vivlio-Mathiti-T3/
«Σχεδιασμός παρέμβασης για την ενίσχυση του λεξιλογίου, βάσει του μαθήματος της Γλώσσας Β’ Δημοτικού, 23η Ενότητα!»
Γεια σας παιδιά!
Καθώς ολοκληρώσαμε τη μελέτη της 23ης Ενότητας στη Γλώσσα Β’ Δημοτικού, αξιοποιήσαμε δημιουργικά το λεξιλόγιό τους.
Πώς γίνεται αυτό;
Αρχικά καταγράφουμε τις λέξεις που συναντήσαμε.
Στη συνέχεια προσπαθούμε να τις ομαδοποιούμε νοηματικά για να δημιουργούμε τις δικές μας προτάσεις!
Κοιτάζοντας παρακάτω, θα δείτε τη δημιουργική αξιοποίηση του λεξιλογίου της 23ης Ενότητας!
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/pdf/8547/504/10-0034-02-Glossa_B-Dimotikou_Vivlio-Mathiti-T3/
Φιλαναγνωσία: 19) “Τα ψηλά βουνά!”
Καλλιεργούμε τη Φιλαναγνωσία!
Το δέκατο ένατο βιβλίο για τη φετινή μας σχολική χρονιά, ήταν, “Τα ψηλά βουνά!”
Το διαβάσαμε ομαδικά, και με την παρεούλα μας μέσα στην τάξη συμπληρώσαμε το έντυπο της βιβλιοπαρουσίασης!
“E-learning πλατφόρμα Safe Water Sports!”
Επιτραπέζιο παιχνίδι με κάρτες
Εκτύπωση συμβουλών και κανόνων ασφάλειας στη θάλασσα, που θα δοθούν στους μαθητές, για μελέτη και χρήση ως βοηθητικό υλικό για τη δημιουργία ιστορίας!
Γράφω μία επικίνδυνη ιστορία στη θάλασσα!
Γράφω μία ιστορία σχετικά με την ασφαλή κολύμβηση, αφού μελετήσω το φυλλάδιο με τις συμβουλές και τους κανόνες!
Πότε είμαστε ασφαλείς στη θάλασσα;
Καταγραφή και Εκτύπωση συμβουλών και κανόνων ασφάλειας στα κολυμβητήρια και στην πισίνα, που θα δοθούν στους μαθητές, για μελέτη και χρήση ως βοηθητικό υλικό για τη δημιουργία ιστορίας!
Επιτυχής ολοκλήρωση του τεστ!
Γράφω μία επικίνδυνη ιστορία στην πισίνα!
«Σχεδιασμός παρέμβασης για την ενίσχυση του λεξιλογίου, βάσει του μαθήματος της Γλώσσας Β’ Δημοτικού, 22η Ενότητα!»
Γεια σας παιδιά!
Καθώς ολοκληρώσαμε τη μελέτη της 22ης Ενότητας στη Γλώσσα Β’ Δημοτικού, αξιοποιήσαμε δημιουργικά το λεξιλόγιό τους.
Πώς γίνεται αυτό;
Αρχικά καταγράφουμε τις λέξεις που συναντήσαμε.
Στη συνέχεια προσπαθούμε να τις ομαδοποιούμε νοηματικά για να δημιουργούμε τις δικές μας προτάσεις!
Κοιτάζοντας παρακάτω, θα δείτε τη δημιουργική αξιοποίηση του λεξιλογίου της 22ης Ενότητας!
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/pdf/8547/504/10-0034-02-Glossa_B-Dimotikou_Vivlio-Mathiti-T3/
“Οι Μηλιές Πηλίου!”
“Κοπή αγιοβασιλόπιτας!”
Κόψαμε την αγιοβασιλόπιτα για το σχολείο μας!
Μία χειροποίητη και μία του εμπορίου!
Τα φλουριά, στον μαθητή μας της Δ’ Τάξης και στο Χριστό!
Χρόνια Πολλά κι ευλογημένα!
“Πολύχρωμη Καλημέρα!”
Το σημερινό μας πρωινό,
το ομόρφυνε το ουράνιο τόξο, το οποίο ο μαθητής μας της Δ’ Τάξης,
καθώς έμπαινε στην τάξη, μου είπε:
” Κυρία, ελάτε γρήγορα έξω να δείτε το ουράνιο τόξο, ξεκινά, όπως φαίνεται από τον σταυρό της Αγίας Αγάθης…”
Φιλαναγνωσία: 18) “Συναισθήματα – μοναξιά!”
Καλλιεργούμε τη Φιλαναγνωσία!
Το δέκατο όγδοο βιβλίο για τη φετινή μας σχολική χρονιά, ήταν, “Συναισθήματα – μοναξιά!”
Το διαβάσαμε ομαδικά, και με την παρεούλα μας μέσα στην τάξη συμπληρώσαμε το έντυπο της βιβλιοπαρουσίασης!
