Μεγαλύτεροι ποταμοί και λίμνες της γης
Στη συνέχεια παρουσίαση των μεγαλύτερων ποταμών και το που βρίσκονται στη γη.
Ενώ αυτό το βίντεο δείχνει αντίστοιχα τις λίμνες.
Ορίστε μια εικόνα και για τη λίμνη της Νεκρής Θάλασσας. Βλέπουμε πόσο εύκολο είναι να επιπλέει κανείς, λόγω της μεγάλης άνωσης που ασκείται. Προσοχή, ενώ τη λέμε θάλασσα, δεν είναι!
Στη συνέχει βλέπουμε πόσο αλάτι έχει αυτή η λίμνη.
Κατατοπιστικότατη παρουσίαση για τους μεγαλύτερους ποταμούς και λίμνες της γης από τη σελίδα του egpaid.
Εκστρατεία Δράμαλη – Μάχη στα Δερβενάκια
Πολύ ενδιαφέρον βίντεο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί συμπληρωματικά στο μάθημα της ημέρας.
Σχεδιάγραμμα του μαθήματος υπάρχει εδώ.
Περίληψη μαθήματος
Οι Τούρκοι συνεχίζουν να προσπαθούν να καταπνίξουν την επανάσταση. Έτσι ένα από τα μεγαλύτερα σώματα τουρκικού στρατού που έχουν συγκροτηθεί και διοικείται από το Δράμαλη (καταγόταν από τη Δράμα) ή αλλιώς Μαχμούτ πασά, ξεκινά από τη Λάρισα και κατευθύνεται στη Πελοπόννησο. Προχωρώντας μέχρι τη Κόρινθο δε συναντά καμία αντίσταση. Ωστόσο οι Έλληνες έχουν εμφύλιο μίσος για τον έλεγχο της επανάστασης και μόνο ο Κολοκοτρώνης καταφέρνει να ανατρέψει τη κατάσταση και να ανασυγκροτήσει τον ελληνικό στρατό. Έτσι θέτει υπό τον έλεγχό του διαβάσεις και περάσματα, εγκλωβίζοντας το τουρκικό στρατό στη πεδιάδα της Αργολίδας. Με τη τακτική της καμένης γης καίνε όλα τα σπαρτά και μολύνουν τα πηγάδια, ώστε να μη έχουν οι τούρκοι πολεμοφόδια. Εξαντλημένοι πλέον και από τη πολιορκία του κάστρου του Άργους, οι Τούρκοι αποφασίζουν να επιστρέψουν στην Κόρινθο κι ας διαρρέει ο Δράμαλης ότι θα επιτεθούν στη Τριπολιτσά. Ο Κολοκοτρώνης πιάνει τα Δερβενάκια και στήνει ενέδρα στους Τούρκους. Παρόλα αυτά οι άλλοι οπλαρχηγοί συνεχίζουν να διαφωνούν με το Κολοκοτρώνη για το σχέδιο αντιμετώπισης του Δράμαλη. Με λίγους λοιπόν στρατιώτες και με το Νικηταρά (Τουρκοφάγο) καταφέρνει στις 26 Ιουλίου 1822 να διαλύσει το στρατό του Δράμαλη (1/5 περίπου) στα Δερβενάκια χάρη στη στρατιωτική ιδιοφυία του. Λίγοι Τούρκοι ξεφεύγουν στη Κόρινθο, πολλά λάφυρα πέφτουν στα χέρια των Ελλήνων και ο Κολοκοτρώνης ανακηρύσσεται αρχιστράτηγος. Λίγο αργότερα πεθαίνει και ο Δράμαλης στη Κόρινθο. Η επανάσταση συνεχίζεται.
Άγιοι 3 Ιεράρχες
Βίντεο για τους Άγιους 3 Ιεράρχες με σύντομη εξιστόρηση της ζωής τους καθώς και το τροπάριο.
Επανάληψη στις εξισώσεις
Κάποια φυλλάδια επανάληψης όλων των μορφών εξισώσεων που συναντήσαμε:
Μεταβατικά-αμετάβατα ρήματα, κατηγορούμενο-αντικείμενο, αιτιολογικές προτάσεις
Φύλλο εργασίας με μεταβατικά-αμετάβατα ρήματα, κατηγορούμενο-αντικείμενο, αιτιολογικές προτάσεις.
Μεταβατικα, αμεταβατα, κατηγορουμενο, αντικειμενο, αιτιολογικες
Μεταβατικά-αμετάβατα ρήματα
Μεταβατικά, αμετάβατα και απρόσωπα ρήματα
π.χ. Έπιασα ψάρια το πρωί.
Δίπτωτα ονομάζονται τα μεταβατικά ρήματα που δέχονται δυο αντικείμενα (σε γενική και αιτιατική).
π.χ. Τους χάρισα έπιπλα. Ο Αντώνης της έδωσε φάρμακα.
- τα ρήματα: πρέπει, πρόκειται, συμβαίνει, ενδέχεται, φαίνεται
- τα ρήματα που φανερώνουν φυσικά πρόσωπα: βρέχει,χιονίζει, ξημερώνει, βραδιάζει, χειμωνιάζει κτλ
- το γ΄ενικό πρόσωπο των ρημάτων: είμαι, έχω, κάνω, περνώ
π.χ. Είναι ώρα για ύπνο. Δεν κάνει να μαλώνετε.
Πχ. Ο Γιάννης είναι μαθητής.
Ο Γιάννης είναι το υποκείμενο. Η λέξη μαθητής είναι το κατηγορούμενο, αφού φανερώνει την ιδιότητα του Γιάννη.Το κατηγορούμενο μπορεί να είναι ουσιαστικό (όπως στο προηγούμενο παράδειγμα), επίθετο (πχ. Ο Γιάννης είναι έξυπνος), μετοχή (πχ. Ο Γιάννης είναι κουρασμένος).Το ρήμα της πρότασης χρησιμεύει στο να συνδέει το υποκείμενο με το κατηγορούμενο, για αυτό λέγεται συνδετικό ρήμα.
Συνδετικά ρήματα συνήθως είναι το είμαι (όπως στο παραπάνω παράδειγμα), το γίνομαι (πχ. Ο Γιάννης έγινε γιατρός), το φαίνομαι(πχ. Ο Γιάννης φαίνεται έξυπνος), το θεωρούμαι (πχ. Ο Γιάννης θεωρείται έξυπνος), το εκλέγομαι (πχ. Ο Γιάννης εκλέχτηκε πρόεδρος), το λέγομαι (πχ. Αυτό το ζώο λέγεται χαμαιλέοντας) κ.ά.
Το κατηγορούμενο βρίσκεται σε πτώση ονομαστική, όπως και το υποκείμενο. Έτσι το ξεχωρίζουμε εύκολα από το αντικείμενο, που βρίσκεται σε πτώση αιτιατική.
Η αναπνοή στον άνθρωπο
Πολύ χρήσιμο βίντεο για την αναπνοή στο ν άνθρωπο, της γνωστής σειράς του BBC με τον τίτλο “Μια φορά και ένα καιρό ήταν η ζωή”
Ας κάνουμε ένα ταξίδι στο εσωτερικό του σώματός μας, να πάρουμε μια ιδέα για τα εσωτερικά μας όργανα.
Μπορούμε συμπληρωματικά να δούμε πως είναι η μύτη μας από μέσα.
Στη συνέχεια με τη βοήθεια ενός προγράμματος 3d μπορούμε να παρουσιάσουμε το αναπνευστικό σύστημα σε 2 κομμάτια του επόμενου βίντεο.
Βίντεο για τις παρενέργειες του καπνίσματος αλλά στα αγγλικά.
Δείτε στο επόμενο βίντεο υγιής πνεύμονες σε σύγκριση με τους πνεύμονες ενός καπνιστή.
Κεφ.Γ8 – Οι αγώνες του Κανάρη
Σχεδιάγραμμα του μαθήματος υπάρχει εδώ.
Περίληψη του μαθήματος
Καθώς διέθεταν κυρίως εμπορικά πλοία, οι Έλληνες καπετάνιοι αντιμετώπιζαν τα μεγαλύτερα σε όγκο τουρκικά και αιγυπτιακά πολεμικά με τα πυρπολικά ή μπουρλότα. Επρόκειτο για μικρά σκάφη, γεμάτα με εκρηκτικά υλικά, που τα άναβαν και στη συνέχεια τα έσπρωχναν προς τα εχθρικά καράβια για να τα κάψουν. Στην αρχή το πυρπολικό πλησίαζε αθόρυβα το εχθρικό πλοίο τη νύχτα και το εμβόλιζε ή προσδενόταν επάνω του με γάντζους. Κατόπιν οι μπουρλοτιέρηδες το εγκατέλειπαν, ενώ ο κυβερνήτης έφευγε τελευταίος ανάβοντας το φιτίλι με δαυλό.
Από τους πρώτους μπουρλοτιέρηδες υπήρξε ο Παπανικολής και αργότερα ο Κανάρης που βύθισε πολλές τουρκικές φρεγάτες στη διάρκεια της επανάστασης με γνωστότερη εκείνη του Καρά Αλή τον Ιούνιο του 1822 στη Χίο, όπου πέθαναν 2000 Οθωμανοί ναύτες. Μετά μάλιστα την απελευθέρωση της Ελλάδας, ο Κανάρης έγινε ναύαρχος και έφτασε μέχρι το αξίωμα του πρωθυπουργού.
Μεγαλύτερες οροσειρές και πεδιάδες της γης
Δείτε παρακάτω στο χάρτη τις μεγαλύτερες οροσειρές της γης.
Και οι μεγαλύτερες πεδιάδες στο χάρτη.
Δείτε εδώ περισσότερες πληροφορίες για το μάθημα αυτό και κάποια παιχνίδια.
Εξισώσεις με αφαίρεση
Φύλλο εργασίας με εξισώσεις που έχουν αφαιρετέο ή μειωτέο.
Στη συνέχεια ένα φύλλο εργασίας με ανάμεικτες ασκήσεις προσθέσεων και αφαιρέσεων στις εξισώσεις.
