Κεφ. Ε9 – Μια δεκαετία αγώνων
slideboom
Σχεδιαγράμματα του μαθήματος θα βρείτε εδώ.
Περίληψη μαθήματος
Αφού οι Γερμανοί κατέκτησαν την Ελλάδα, κράτησαν αρκετά μέρη της, ενώ παρέδωσαν άλλα στους συμμάχους τους. Η περίοδος της Κατοχής υπήρξε μια από τις δυσκολότερες στιγμές της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας. Υπήρχαν χιλιάδες θύματα, πολλοί πέθαιναν από την πείνα και τα αντίποινα των Γερμανών σε ελληνικές επιθέσεις, ήταν φοβερές με τρομοκρατία, κάψιμο ολόκληρων χωριών (Καλάβρυτα, Δίστομο, Κάνδανος) και μαζικές εκτελέσεις.
Ταυτόχρονα με την κατοχή όμως, υπήρξε και οργανωμένη αντίσταση από τους Έλληνες, με την οργάνωση του ΕΑΜ/ΕΛΑΣ, του ΕΔΕΣ και του ΕΚΚΑ, με σπουδαίες πράξεις αντίστασης όπως την ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοπόταμου (25 Νοεμβρίου 1942). Στα τέλη λοιπόν του 1944 φτάνει και το τέλος της κατοχής
Δυστυχώς με το τέλος της κατοχής, ξέσπασε εμφύλιος (1946) καθώς κάθε πλευρά υπερασπιζόταν διαφορετικά συμφέροντα. Ο αδελφοκτόνος αυτός εμφύλιος έληξε με χιλιάδες θύματα και ανυπολόγιστες καταστροφές το 1949, αφήνοντας ανοιχτά τραύματα στις ψυχές των Ελλήνων για πολλές ακόμη δεκαετίες.
Κεφ. Ε8 – Β Παγκόσμιος Πόλεμος
[slideboom id=925794&w=425&h=370]
Περίληψη μαθήματος
Η αποτυχία των Ιταλών στον πόλεμο με τους Έλληνες, ανάγκασε τους Γερμανούς να επέμβουν. Οι Γερμανοί έχοντας ήδη κατακτήσει τη Γαλλία και σχεδιάζοντας να επιτεθούν στη Σοβιετική Ένωση, αναγκάζονται να αλλάξουν τα σχέδιά τους και να επέμβουν στην Ελλάδα. Η Ελλάδα ενώ μέχρι τότε έμενε σχετικά ουδέτερη στον πόλεμο χωρίς να διαλέγει πλευρά, εντάσσεται στις συμμαχικές δυνάμεις.
Στις 6 Απριλίου του 1941 ξεκινά η επίθεση των Γερμανών, με βομβαρδισμούς και επιθέσεις σε ελληνικά οχυρά. Ο ελληνικός στρατός δεν καταφέρνει να αντισταθεί και λίγες εβδομάδες αργότερα, τέλος Απριλίου, όλη η Ελλάδα έχει κατακτηθεί από τους Γερμανούς. Τον επόμενο μήνα Γερμανοί αλεξιπτωτιστές, επιχειρούν να κατακτήσουν την Κρήτη. Μετά από σκληρές συγκρούσεις το καταφέρνουν, αλλά με μεγάλες απώλειες. (μάχη της Κρήτης)
Ο Β Παγκόσμιος πόλεμος θα τερματιστεί το 1945 με νίκη των συμμαχικών δυνάμεων, εναντίον του Άξονα. Ωστόσο οι ζημιές και τα θύματα είναι ανυπολόγιστα με ολοκαυτώματα λαών και ατομικές βόμβες που συγκλόνισαν την ανθρωπότητα.
Κεφ. Ε7 – Το αλβανικό έπος
[slideboom id=1222194&w=425&h=370]
Σχεδιάγραμμα του μαθήματος θα βρείτε εδώ.
Περίληψη του μαθήματος
Μετά τον μεσοπόλεμο, ταπεινωμένες οι ηττημένες χώρες έχασαν εδάφη και αναγκάστηκαν να πληρώσουν μεγάλες αποζημιώσεις. Αυτό οδήγησε σε αποσταθεροποίηση και αναταραχές τις οποίες εκμεταλλευτήκαν δικτατορικά καθεστώτα που πήραν με τη βία την εξουσία.
Στη Γερμανία το 1933 ο Αδόλφος Χίτλερ με το ναζιστικό κόμμα, υποσχέθηκε ότι θα ξαναέκανε τη χώρα μεγάλη δύναμη και έτσι πήρε την εξουσία. Από το 1922, ο Μπενίτο Μουσολίνι είχε αναλάβει τον έλεγχο στην Ιταλία και οι 2 χώρες συμμάχησαν σχηματίζοντας τις δυνάμεις του Άξονα.
Το 1938 λοιπόν, η Γερμανία επιτίθεται στην Αυστρία και την Τσεχοσλοβακία. Η Ιταλία καταλαμβάνει την Αλβανία, κρούοντας το καμπανάκι του κινδύνου για την Ελλάδα. Ο Ιωάννης Μεταξάς είχε φροντίσει για τη στρατιωτική προετοιμασία της χώρας. Έτσι όταν το 1939 η Γερμανία εισέβαλε στην Πολωνία, η Αγγλία παρενέβη και ο πόλεμος γενικεύτηκε και γρήγορα έγινε παγκόσμιος.
Η Ελλάδα μετά τον τορπιλισμό του καταδρομικού Έλλη, δέχτηκε τελεσίγραφο στις 28 Οκτωβρίου 1940 από τον Ιταλό πρέσβη για παράδοση της χώρας. Ο Μεταξάς αρνείται και η Ελλάδα μπαίνει στον πόλεμο. Οι Ιταλοί στην αρχή φαίνεται να κερδίζουν τις πρώτες μάχες. Γρήγορα όμως οι ελληνικές δυνάμεις στην Πίνδο απωθούν τους Ιταλούς μέχρι το εσωτερικό της Αλβανίας. Οι μάχες ήταν δύσκολες καθώς και ο χειμώνας ήταν βαρύς. Το ηχηρό ΟΧΙ όμως των Ελλήνων, έφτασε μέχρι τα αυτιά του Χίτλερ.
Εμβαδό κυκλικού δίσκου
Φύλλο εργασίας με ασκήσεις στο μήκος του κύκλου και το εμβαδό κυκλικού δίσκου.
Θυμόμαστε πάντα ότι:
π = 3,14
Ε = π · α2
μ = π · δ
Εμβαδό παραλληλόγραμμου και τραπεζίου
Ασκήσεις κατανόησης στα κεφάλαια του εμβαδού παραλληλογράμμου και τραπεζίου.
Εμβαδό παραλληλογραμμο-τραπέζιο
Εμβαδό τριγώνου
Φύλλο εργασίας με ασκήσεις πάνω στη σωστή χρήση του τύπου εμβαδού του τριγώνου.
Kεφ. 62ο – Εμβαδόν Παραλληλογράμμου
Χρησιμοποιούμε τα παρακάτω στοιχεία για το κεφάλαιο αυτό.
Εμβαδόν-Περίμετρος-Μετατροπές Μήκους
Ασκήσεις στις μετατροπές μήκους-επιφάνειας καθώς και στους τύπου εμβαδού των ορθογωνίου τριγώνου, ορθογωνίου και τετραγώνου.
Επαναληψη εμβαδα-περιμετρος-μηκος
Φτιάχνουμε στολή τσολιά για την 25η Μαρτίου
Παρακολουθούμε για αρχή πως μπορούμε να φτιάξουμε τη φούντα και το φέσι για τον τσολιά μας από τα κατατοπιστικά βίντεο από τη συνάδελφο Μυρτώ.
Χρειαζόμαστε γκοφρέ κόκκινο, μια λωρίδα μαύρο χαρτόνι, κόλλα, ψαλίδι, ένα κουβάρι μαύρη κλωστή/ένα μαύρο γκοφρέ.
Και ολόκληρο το φέσι.
Οι ιδέες της Μυρτώς είναι από εδώ.
Για το γιλέκο χρειαζόμαστε ένα μεγάλο χαρτόνι τύπου βελουτέ, αυτό που μοιάζει με τσόχα σε μπλε ή κόκκινο χρώμα. Παίρνουμε το μέτρο του κάθε παιδιού και κόβουμε ένα μεγάλο ορθογώνιο σχήμα.
Το διπλώνουμε όπως φαίνεται στη παρακάτω εικόνα.
Στη συνέχεια κόβω τις τρύπες για τα χέρια όπως φαίνεται στην επόμενη εικόνα.
Έτοιμο το γιλέκο μας και μπορούμε να το διακοσμήσουμε είτε με το υλικό που χρησιμοποιήσαμε για το παραπάνω φέσι, είτε με χρυσό/ασημί μαρκαδόρο να ζωγραφίσουμε τις λεπτομέρειες που θέλουμε όπως φαίνονται στη παρακάτω εικόνα τσολιά.
Τέλος για τη φουστανέλα χρειαζόμαστε γκοφρέ άσπρο χαρτί και μαύρο χαρτόνι κάνσον, μια λωρίδα ή ένα κομμάτι μακρύ μαύρο ύφασμα καθώς και ένα συρραπτικό με κόλλα. Παίρνουμε λοιπόν το γκοφρέ άσπρο χαρτί, το κόβουμε περίπου στη μέση, ανάλογα και με το ύψος του παιδιού και θα φτιάχνουμε λωρίδες τυλίγοντας εναλλάξ μια δεξιά, μια αριστερά όπως στην εικόνα.
Στη συνέχεια παίρνουμε το μαύρο χαρτόνι ή ύφασμα και συρράφουμε (με το συρραπτικό) τις λωρίδες του κάνσον τη μια μέσα στην άλλη όπως φαίνεται στη φωτογραφία) Ενώ βάζουμε συρραπτικά, έχουμε βάλει και κόλλα κατά μήκος της λωρίδας ώστε να κολλάει και να γίνεται πιο σταθερή η φουστανέλα μας.
Έτοιμη και η φουστανέλα. Αν θέλουμε και φούντες για τα τσαρούχια, μπορούμε να ακολουθήσουμε τις οδηγίες στο πρώτο βίντεο και να τις προσθέσουμε σε κόκκινο ή μαύρο παπούτσι (αντίστοιχα μαύρη ή κόκκινη φούντα).
Οικοδόμοι
Σύνδεσμος με στοιχεία για τη νέα ενότητα η οποία αφορά τους οικοδόμους.
