Τα δικαιώματα των παιδιών 3
προγραμμάτων και ημέρα παρουσίασης διαφόρων δράσεων με αφίσα για τις
αξίες και τα δικαιώματα των παιδιών και τίτλο: ταξίδι στο όνειρο
και σχετικό cd στον υπολογιστή
είδαμε το cd του συλλόγου ΒΗΜΑΤΙΖΩ
ατόμων με αναπηρία
και αποφασίσαμε να μαζέψουμε πλαστικά καπάκια για να τους βοηθήσουμε να πάρουν αναπηρικό αμαξίδιο
γράψαμε και μια λίστα με τα υλικά
2.άλλα βιβλία σχετικά με το θέμα μας online
Οι φίλοι μας τα δέντρα
1.Συγκεντρώσαμε τα σχετικά βιβλία
Τα παιδιά προβληματίστηκαν και βρήκαν στην τάξη υλικά και έπιπλα ξύλινα. Ζωγράφισαν.
https://issuu.com/paidi-goneis.gr/docs/poios-allos-menei-edo-kpe-kastoria/1?ff=true
Συζήτηση για τα ζωάκια του δάσους.
2. Επισκεφθήκαμε το πάρκο του χωριού και μαζέψαμε φύλλα, παρατηρήσαμε τα έντομα στα δέντρα με τον μεγεθυντικό φακό, είδαμε αράχνες, σαλιγκάρια, μυρμήγκια, πουλιά κ.ά. Αναγνωρίσαμε μερικά δέντρα κι άλλα μάθαμε, παρατηρήσαμε την πτώση των φύλλων σε μερικά δέντρα και σε άλλα όχι(αειθαλή και φυλλοβόλα), ακούσαμε τους ήχους από τα πουλιά στα κλαδιά.
Παρατηρήσαμε τους κύκλους ενός κορμού και καταλάβαμε την ηλικία του δέντρου
Βρήκαμε κι ένα γυμνοσάλιαγκα σε κουφάλα δέντρου, τον βγάλαμε για να τον παρατηρήσουμε…
…να και μια Ακακία που στον κορμό της έβγαλε κλαδιά και φύλλα από συκιά…όλα γίνονται στη φύση!!!
…κι εκεί που παρατηρούσαμε τα δέντρα έπεσε στην αντίληψή μας κάτι περίεργο και μεγάλο πάνω σε δέντρο, δεν καταλάβαμε ακριβώς τι είναι, το παρατηρήσαμε, το φωτογραφήσαμε και μιλήσαμε για τα μανιτάρια και τους μύκητες…δεν είναι περίεργο;
Από έρευνα που κάναμε ονομάζεται μύκητας Αγκύλης
Μετά την επιστροφή στην τάξη μετρήσαμε τα φύλλα, τα ταξινομήσαμε σε κίτρινα, πράσινα, κόκκινα, καφέ. Επίσης σε μικρά και μεγάλα φύλλα, σε φύλλα και άλλα υλικά που βρήκαμε. Τα μετρήσαμε και γράψαμε τους αριθμούς που προέκυψαν σε πίνακα. Τα υλικά που μαζέψαμε τα χρησιμοποιήσαμε στα εικαστικά και κάναμε τυπώματα με φύλλα.
3.Παρατηρήσαμε ότι στο προαύλιο του σχολείου μας υπάρχουν κομμένοι κορμοί πεύκων που ήταν γέρικοι και ο δήμος Παιονίας αποφάσισε να κόψει για λόγους ασφαλείας. Στο προαύλιο δεν έχουμε καθόλου ίσκιο πια και την άνοιξη και το καλοκαίρι το παιχνίδι στην αυλή είναι βασανιστικό. Έτσι αποφασίσαμε να ζητήσουμε τη συνδρομή του Δήμου μας για δενδροφύτευση που θα έδινε νέα πνοή στο προαύλιο και έτσι στείλαμε ένα γράμμα.
Τα κομμένα δέντρα στο προαύλιο….
4. Παρατηρήσαμε με κιάλια το δασάκι κοντά στον ποταμό Αξιό.
Επιστρέψαμε στην τάξη και κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα
διαβάσαμε και άλλα σχετικά βιβλία…
5. Αποφασίσαμε να κάνουμε σχολικό κήπο σε παρτέρι, να βάλουμε χώμα, να φυτέψουμε μαρούλια, σπανάκι και κρεμμύδια, να τα φροντίζουμε, να παρατηρήσουμε τα φυτά και την ανάπτυξή τους. Για την πραγματοποίηση του στόχου μας ζητήσαμε βοήθεια από κάτοικο του χωριού που έχει θερμοκήπιο και μετά χαράς δέχτηκε να μας βοηθήσει. Κάτω τοποθετήθηκαν ξερές ντοματιές και μετά το χώμα
Αργότερα με τη βοήθεια ενός πατέρα παιδιού που είναι γεωργός στρώσαμε το χώμα που μας έφερε από το χωράφι του, ανακατέψαμε φυλλόχωμα και τέλος φυτέψαμε τα μαρούλια και τα κουνουπίδια που αγόρασε μια μαμά
Η παραγωγή μας!! Δοκιμάσαμε τα βιολογικά μαρούλια μας…μμμμ νοστιμιά!!!!
Όλη τη διάρκεια του χειμώνα δοκιμάζουμε τη νόστιμη σαλάτα μας , παίρνουμε και μια σακούλα για το σπίτι!!!
6. Μαθαίνω τα δέντρα με σχετικό video , με σχετικούς πίνακες αναφοράς και μετά στην αυλή ψάχνω μερικά από τα δέντρα που έμαθα
πηγή http://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/11/blog-post_11.html
7.Επίσης:
πηγή http://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/11/blog-post_11.html
Μάθαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη
8. Συμπληρώσαμε το φυτολόγιό μας
9.Ωφέλειες από τα δέντρα
πηγή http://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/02/blog-post_12.html
Συζητήσαμε για τα προϊόντα που παίρνουμε από το δέντρο,για τα δώρα του δέντρου.Μιλήσαμε επίσης για τους κινδύνους που αυτό διατρέχει
Η αφετηρία για το σχεδιασμό της δράσης υπήρξε η κοπή επικίνδυνων δέντρων της σχολικής αυλής και η υποβάμιση του μικροκλίματος του σχολείου. Μέσα από την περιβαλλοντική μας δράση καλύφθηκε η ανάγκη των μαθητών για ένα ασφαλή και βιώσιμο σχολικό προαύλιο.
1) Διαβάσαμε σχετικά βιβλία και κάναμε επισκέψεις
2)Κατασκευάσαμε λαχανόκηπο με σκοπό την κατανόηση της αειφορίας και της βιοποικιλότητας
3) Αποστείλαμε επιστολή στο δήμο μας με τις ανάγκες μας. Ανταποκρίθηκε και απέστειλε δέντρα για δεντροφύτευση. Οι αντιδήμαρχοι επισκέφθηκαν το χώρο μας. έτσι ενισχύθηκε η ενεργή Πολιτότητα και επικοινωνία με την τοπική Αυτοδιοίκηση
4) Στη δράση μας καλέσαμε το δημοτικό σχολείο και
5)Τους συλλόγους γονέων δημοτικού σχολείου και νηπιαγωγείου. Πραγματοποιήθηκε έτσι η Δικτύωση Σχολικών Μονάδων και η Κοινοτική Σύμπραξη.
Συμπερασματικά μέσα από τη δράση μας τα παιδιά βίωσαν τη δύναμη της συνεργασίας, της συμπερίληψης και της κοινωνικής προσφοράς και κατάλαβαν ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι συλλογική ευθύνη κι ότι όλοι μαζί μπορούμε να διασφαλίσουμε ένα πράσινο, βιώσιμο και δημιουργικό μέλλον
ΜΑΘΗΤΕΣ: 5
ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ: Πέντε μήνες
Καινοτομία: Η δράση αποτέλεσε ένα ολοκληρωμένο μοντέλο δημοκρατικής συμμετοχής και ενεργού πολιτότητας(οι μαθητές εντοπίζουν το πρόβλημα, κινητοποιούν την Τοπική Αυτοδιοίκηση και συνδέουν το σχολείο με την κοινωνία με τη συμμετοχή των συλλόγων γονέων). Η σύμπραξη και η συνεργασία νηπιαγωγείου και δημοτικού λειτούργησε ως γέφυρα ομαλής μετάβασης στην επόμενη βαθμίδα μέσα από κοινά βιώματα.
Περιβαλλοντική Αναβάθμιση: Φυτεύτηκαν συνολικά 25 δέντρα
Αειφορία στην πράξη: Δημιουργήθηκε ένας σχολικός λαχανόκηπος
Κοινοτική δικτύωση: Επιτεύχθηκε η συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών των δύο σχολικών μονάδων, εμπλοκή των συλλόγων γονέων και των αντιδημάρχων του Δήμου Παιονίας
Συμπερασματικά μέσα από τη δράση μας τα παιδιά βίωσαν τη δύναμη της συνεργασίας, της συμπερίληψης και της κοινωνικής προσφοράς και κατάλαβαν ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι συλλογική ευθύνη κι ότι όλοι μαζί μπορούμε να διασφαλίσουμε ένα πράσινο, βιώσιμο και δημιουργικό μέλλον
Για να επεκταθεί η δράση χρειάζεται:
3.Παιδαγωγικός Σχεδιασμός(π.χ. μέσω Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων)
4.Εθελοντική προσφορά της Κοινότητας(εμπλοκή γονέων καιτοπική κοινότητας)
Ένα σαλιγκάρι ,
μα ποιο σαλιγκάρι ;
Ένα σαλιγκάρι ,
που ζωγράφισε στο δρόμο
τ’ ασημένιο του το χνάρι
και κοιτούσε το φεγγάρι !
Γλωσσοδέτης για τον αριθμό 2 .
Δύο αλεπούδες ,
μα ποιες αλεπούδες ;
Δυο αλεπούδες που κοιτάζουν
τα σταφύλια , οι λιχούδες !
Τέσσερις λαγοί ,
μα ποιοι λαγοί ;
Τέσσερις λαγοί ,
που έτρεξαν σαν αστραπή
και κρύφτηκαν στο λαγούμι στη στιγμή
Εννιά αρκούδες ,
μα ποιες αρκούδες ;
Εννιά αρκούδες πολύ λιχούδες ,
που φάγανε το μέλι !
Αχ ! Τι λιχούδες !
πηγή http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/08/blog-post_8843.html
Στο δάσος το σπίτι έχω
μα και στις στανες καμιά φορά τρέχω!!
Γκρίζο το χρώμα μου!
Στην αγέλη μου ο φόβος σας είναι!
Ποιο ζώο είμαι;
Πονηρή όλοι με φωνάζουν
κι απ’ τις κότες τους
μακριά,όλοι με φράζουν!
Πορτοκαλί το αρωματάκι μου
και χαριτωμένο το μουτράκι μου!
Ποιο ζώο είμαι;
Μάτια μεγάλα και κέρατα ψηλά
πόδια γοργά μα και λεπτά
Στο δάσος κατοικώ
μέσα σε αυτό ζητώ
καταφύγιο για να βρω!
Ποιο ζώο είμαι;
Έντομο μικρο
μα πολύ εργατικό!
Σπόρους κουβαλώ
ποτέ δεν σταματώ!!
Ποιο έντομο είμαι;
Δυνατά φτερά
και νύχια γαμψά!
Στους ουρανούς πηγαίνω
και από ψηλά
για την τροφή μου βγαίνω!!
Ποιο πουλί είμαι;
πηγή http://5nipkalam.blogspot.com/2015/05/blog-post_10.html?m=1
Αν θέλεις ξύλα το Χειμώνα, πότιζε τα δέντρα σου το Καλοκαίρι.
Ελλάδα
Βλέπει το δέντρο και δε βλέπει το δάσος… (την ουσία)
Ελλάδα
Δε μ’ αφήνουν σε χλωρό κλαρί.
Ελλάδα
Δεν πατάει σε σάπιο ξύλο… (Είναι σίγουρος για τις ενέργειές του)
Ελλάδα
Δραστηριότητα τον Οκτώβρη 2022 με πρωταγωνιστή το σύλλογο γονέων που στην αίθουσα του νηπιαγωγείου κατασκεύασε τα Χριστουγεννιάτικα ημερολόγια Στο φθινοπωρινό κολάζ θέλουμε και συννεφάκια αφράτα αφράτα με βαμβάκι…δουλεύουμε σε ομαδούλες γιατί δεν θέλουμε μόνο ένα…
Διαβάσαμε το…
Βάλαμε
τους σπόρους που συγκεντρώσαμε στα σακουλάκια και μετρήσαμε. Αποτυπώσαμε
τα συμπεράσματά μας σε χαρτί. Με πλαστελίνη επίσης
Κι ένα μικρό δωράκι από την κυρία, βελανίδια, μιας και δεν έχουμε βελανιδιές στον τόπο μας…
Δωράκια από την μαμά του Δημήτρη για το σχολείο μας…ευχαριστούμε!!!!!!
Μετά από λίγες μέρες παρατηρήσαμε ότι τα σποράκια μας φύτρωσαν!!!!
Ζαχαρίας Παπαντωνίου
βάλαμε δίπλα κι ένα γλαστράκι που δέχτηκε πότισμα και αχτίνες ήλιου…τα παρατηρήσαμε και συζητήσαμε…
Μετά από καιρό παρατηρούμε την εξέλιξη και το χρόνο που χρειάστηκε κάθε σπόρος για να φυτρώσει
φασόλια, σιτάρι, παντζάρια
άνηθος, φακές,σιτάρι, ρεβίθια
Μια εκπληξούλα για τα παιδάκια μέσα στον Νοέμβριο
κουκλοθέατρο με θέμα τον ζωγράφο Θεόφιλο και τα έργα του!
περισσότερα στον κύκλο του νερού…
παλιότερα
Ετοιμάζεται και το παρουσιολόγιό μας-τρενάκι!
Πίνακας αναφοράς με τις εποχές του χρόνου
Μιλήσαμε και συγκεντρώσαμε φθινοπωρινά φρούτα , μετά τα γευτήκαμε…
Κατασκευάσαμε ομπρέλες με κολάζ
έτοιμα τα συννεφάκια μας με τις ομπρέλες!
Καταλάβαμε τον κύκλο του νερού και κάναμε σχετικό κολάζ…
Επίσης κολάζ με τσαμπί σταφύλι – δείγμα φιλίας, συνεργασίας και ομαδικότητας(αξίες που κυριαρχούν στο σχολείο μας)
…και μερικά δωράκια-βιβλία για τα παιδιά που είχαν γενέθλια το μήνα αυτό!
5 Οκτωβρίου(ημέρα σχολικού αθλητισμού)
Παρακολουθήσαμε το ποδόσφαιρο των παιδιών του δημοτικού σχολείου, πήραμε μέρος σε αγώνα δρόμου και…
Ζωγραφίσαμε το άθλημα που μας αρέσει περισσότερο αφού είδαμε το βιβλίο του ΥΠΕΠΘ για τους Ολυμπιακούς αγώνες
Τέλος παίξαμε
-την καυτή πατάτα
-βρες ποιος είναι
-μουσικές καρέκλες
-τυφλόμυγα
Πέππα-σχολικοί αγώνες(video)
φυτεύουμε το σιτάρι(θέμα:γεωργός-σιτάρι-ψωμί)
Αξίζει να σημειωθεί και να προβληθεί η εθελοντική εργασία των γονέων για τον καλλωπισμό του σχολείου μας
το αποτέλεσμα μας δικαίωσε….
ένα μεγάλο μπράβο από τα παιδιά και τη νηπιαγωγό!!!
Θα βάλω και μια φωτο, ένα κολπάκι για την οργάνωση των ακατάστατων σακουλών στο σχολείο…περνάω την κάθε σακούλα στο χερούλι της άλλης και όλες μαζί σε κουτί με τρύπα στη μέση(θα βάλουμε και περιτύλιγμα για να κάνουμε το κουτί πιο όμορφο)
το διακοσμήσαμε και είναι έτοιμο…
Προβολή του προγράμματός μας στις μαμάδες μας συνδυάζοντάς το με τη γιορτή της μητέρας
Υγιεινούλα-Βλαβερούλα 2024-2025(εργαστήρια δραστηριοτήτων)
Ανθρώπινο σώμα-όργανα-σκελετός 2021
2020(αυτή την εβδομάδα δουλεύουμε διατροφή και γεωμετρικά σχήματα )
κάνουμε το παζλ της υγιεινής διατροφής και τοποθετούμε τις τροφές εκεί που πρέπει στην πυραμίδα
αινίγματα για το ανθρώπινο σώμα
ασκησούλες με το ανθρώπινο σώμα μας
διάφορες εργασίες
Ομαδικό κολάζ με την πυραμίδα της μεσογ. διατροφής(2018-2019)
οδοντοστοιχίες με πλαστελίνη και φασόλια
Τη Δευτέρα 12-1-2015 στην αίθουσα του πολιτιστικού συλλόγου Άσπρου και ώρα 10:00π.μ. θα πραγματοποιηθεί ενημέρωση για την “υγιεινή διατροφή των παιδιών” από τη διατροφολόγο του νοσοκομείου Κιλκίς κ. Ασημένια Καναρίδου.Την ενημέρωση θα παρακολουθήσουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου, του δημοτικού σχολείου και οι γονείς τους. Όποιος από τους κατοίκους ενδιαφέρεται και θέλει να παρακολουθήσει την παρουσίαση της διατροφολόγου μπορεί να παρευρεθεί.
Η νηπιαγωγός
ομαδοποίηση σε βλαβερές -υγιεινές τροφές
| (2017)γενέθλια της Δήμητρας στο σχολείο-ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!! |
Έγινε η παρουσίαση- ενημέρωση από τη διατροφολόγο του νοσοκομείου Κιλκίς για την υγιεινή διατροφή των παιδιών, τις βιταμίνες, τις θερμίδες, τα καθημερινά γεύματα που πρέπει να τρώνε και τέλος ένα παιχνίδι μεταξύ ομάδων παιδιών.
Συμμετείχαν το νηπιαγωγείο, το δημοτικό σχολείο και οι γονείς των παιδιών
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΑΣΠΡΟΥ
“Η πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μου: Αποκριά στον Άσπρου”
Πλούσιο αποκριάτικο υλικό στο blog του νηπιαγωγείου Άσπρου ΕΔΩ
Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου Άσπρου για την αποκριά
ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΜΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ YouTube
Καθαρά Δευτέρα και Χαρταετοί στο Νηπιαγωγείο: Σύνθετες λέξεις με το χαρτί





2026
αλεύρι, πιάτο και μέσα καραμέλα, παίρνω την καραμέλα με το στόμα, χωρίς χέρια
τσικνίσαμε καθώς οι γονείς ήταν θετικοί και το ευχαριστηθήκαμε!!!
ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ
2020
| παιχνίδια στην τάξη, χάσκα και μουσικές καρέκλες |
παίρνω την καραμέλα μέσα από πιάτο γεμάτο άχνη
τι κι αν βρέχει, οι γονείς μας έκαναν έκπληξη, να τσικνίσουμε στην τάξη
2019 τσικνίσαμε και φέτος..μιαμ μιαμ
|
αρλεκίνος 2020 κλόουν με δωράκια, σερπαντίνες, καραμέλες και μπαλόνια πειρατές και βασίλισσες καπέλο εξωγήινου |
καπέλα αράχνη και μάσκες πεταλούδα
μάσκα Αρλεκίνου
ελεφαντάκια με cd
η κυρά Σαρακοστή μας
το παρτάκι μας με τις λιχουδιές του
γίναμε ήρωες, σκυλάκια, πριγκίπισσες, σπάιντερμαν, μπάτμαν, πειρατές
σε αποκριάτικο κλίμα
ψήσιμο στην αυλή
το γαϊτανάκι(δημοτικό νηπιαγωγείο μαζί)
Περισσότερα για το έθιμο ΕΔΩ Ταίζω το φίλο μου με κλειστά μάτια
Παιδικά τραγούδια και χοροί
![[%25C2%25B5%25C2%25B87%255B4%255D.jpg]](https://lh5.ggpht.com/-5SZqHCc-6Oo/UwAIyatD7yI/AAAAAAAAlPY/QZhHs18VvgE/s640/%2525C2%2525B5%2525C2%2525B87%25255B4%25255D.jpg)
κλόουν χαρτοδιπλωτική

Τσικνίσαμε
δωράκια με ανεμόμυλους, σερπαντίνες, κομφετί, καραμέλες
Και μια αναμνηστική φωτογραφία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων μετά την ενημέρωση για το πολιτιστικό πρόγραμμα της αποκριάς(γλυκές φατσούλες ε;;;;;;;;;;)
![]() |
![]() |
| Μετά την ανάγνωση του βιβλίου της Ζωρζ Σαρή, ο Αρλεκίνος |
Άλλη κατασκευή μας είναι το πόδι της μάγισσας
1.Χρωματίζουμε με τέμπερες ρολό από χαρτί κουζίνας
2. Κολλάμε κάτω τη μπότα της μάγισσας
3. Γεμίζουμε με δωράκι π.χ. κομφετί και καραμελίτσες το ρολό
4.Αν θέλουμε τοποθετούμε πάνω στο πόδι ένα γλειφιτζούρι με μία αράχνη
επίσης: Kids Art & Craft
Αφήσαμε τα ρολά να στεγνώσουν
Είναι έτοιμα τα πόδια (κάτω) και οι αράχνες, έμεινε να γεμίσουμε τα ρολά με δωράκια!

![]() |
||||
| μάσκες γουρουνάκια
Μάσκες 2022-σπάιντερμαν |
Ευχαριστούμε την κ. Κατερίνα τη μαμά του Ορφέα για τα κουλουράκια που κάναμε στην τάξη μας!Επίσης τη μαμά του Δημήτρη την κ. Κάλη που μας βοήθησε.

λουλούδι με ζαχαρόπαστα
Πιάσαμε αμέσως δουλειά!!

Τα δημιουργήματά μας!! Έτοιμα τα κουλουράκια μας για ψήσιμο στο φούρνο της κ.Κατερίνας
Και μια κοντινή εικόνα…
Τα στολίδια μας με ζαχαρόπαστα
και άλλα κουλουράκια
Άλλη δραστηριότητα: “σαρακοστιανό τραπέζι-φωτοκολάζ”
Μετράμε τις νηστίσιμες τροφές. Γράφουμε τον αριθμό που βρίσκουμε.
Στον σύνδεσμο παρακάτω-παλιότερες αναρτήσεις υπάρχουν οι επισκέψεις μας στα πλαίσια της αποκριάς