ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ

Οι φίλοι  μας τα δέντρα

 

 

1.Συγκεντρώσαμε τα σχετικά βιβλία

  • Έγινε μια πρώτη προσέγγιση του θέματος  με το βιβλίο “το δέντρο που έδινε”. Σημειώσαμε ότι η Μηλιά έδωσε στον άνθρωπο αρχικά τα φύλλα, τα κλαδιά, τον κορμό, τα μήλα, τη σκιά και το παιχνίδι- ψυχαγωγία.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν και βρήκαν στην τάξη υλικά και έπιπλα ξύλινα. Ζωγράφισαν.

  •   Ανάγνωση του βιβλίου “Ποιος άλλος μένει εδώ;“του κέντρου Περιβαλλοντικής εκπ/σης Καστοριάς

https://issuu.com/paidi-goneis.gr/docs/poios-allos-menei-edo-kpe-kastoria/1?ff=true

Συζήτηση για τα ζωάκια του δάσους.

  •  Ανάγνωση βιβλίου Άουτς”

c20e0e6b0c87b86fe1f2706399755acd.jpgDSC03233

 

2. Στις 1-11-2022 επισκεφθήκαμε το πάρκο του χωριού και μαζέψαμε φύλλα, παρατηρήσαμε τα έντομα στα δέντρα με τον μεγεθυντικό φακό, είδαμε αράχνες, σαλιγκάρια, μυρμήγκια, πουλιά κ.ά.  Αναγνωρίσαμε μερικά δέντρα κι άλλα μάθαμε, παρατηρήσαμε την πτώση των φύλλων σε μερικά δέντρα και σε άλλα όχι(αειθαλή και φυλλοβόλα), ακούσαμε τους ήχους από τα πουλιά στα κλαδιά.

 DSC03219  DSC03221

  DSC03223  DSC03222

Παρατηρήσαμε τους κύκλους ενός  κορμού και καταλάβαμε την ηλικία του δέντρου

Βρήκαμε κι ένα γυμνοσάλιαγκα σε κουφάλα δέντρου, τον βγάλαμε για να τον παρατηρήσουμε…

313429310 2356075451208012 6906623946676205786 n  313436759 2356075384541352 4972962063148859116 n

…να και μια Ακακία που στον κορμό της έβγαλε κλαδιά και φύλλα από συκιά…όλα γίνονται στη φύση!!!

313871150 2356071054541785 3241877729112208147 n

…κι εκεί που παρατηρούσαμε τα δέντρα έπεσε στην αντίληψή μας κάτι περίεργο και μεγάλο πάνω σε δέντρο, δεν καταλάβαμε ακριβώς τι είναι, το παρατηρήσαμε, το φωτογραφήσαμε και μιλήσαμε για τα μανιτάρια και τους μύκητες…δεν είναι περίεργο;

Από έρευνα που κάναμε ονομάζεται μύκητας Αγκύλης

313415409 2355584027923821 9024352262788500906 n

Μετά την επιστροφή στην τάξη μετρήσαμε τα φύλλα, τα ταξινομήσαμε σε κίτρινα, πράσινα, κόκκινα, καφέ. Επίσης σε μικρά και μεγάλα φύλλα, σε φύλλα και άλλα υλικά που βρήκαμε. Τα μετρήσαμε και γράψαμε τους αριθμούς που προέκυψαν σε πίνακα. Τα υλικά που μαζέψαμε τα χρησιμοποιήσαμε στα εικαστικά και κάναμε τυπώματα με φύλλα.

 DSC03224 DSC03225

DSC03227 DSC03228

 

 


 

 

 

DSC03229

 

 

 

 

 

 

 

3.Παρατηρήσαμε ότι στο προαύλιο του σχολείου μας υπάρχουν κομμένοι κορμοί πεύκων που ήταν γέρικοι και ο δήμος Παιονίας αποφάσισε να κόψει για λόγους ασφαλείας. Στο προαύλιο δεν έχουμε καθόλου ίσκιο πια και την άνοιξη και το καλοκαίρι το παιχνίδι στην αυλή είναι βασανιστικό. Έτσι αποφασίσαμε να ζητήσουμε τη συνδρομή του Δήμου μας για δενδροφύτευση που θα έδινε νέα πνοή στο προαύλιο και έτσι στείλαμε  ένα γράμμα.

DSC03230 DSC03231

Τα κομμένα δέντρα στο προαύλιο….

4. Παρατηρήσαμε με κιάλια το δασάκι κοντά στον ποταμό Αξιό.

DSC03232

Επιστρέψαμε στην τάξη και κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα

DSC03233 DSC03234

διαβάσαμε και άλλα σχετικά βιβλία…

5. Αποφασίσαμε να κάνουμε σχολικό κήπο σε παρτέρι, να βάλουμε χώμα, να φυτέψουμε μαρούλια, σπανάκι και κρεμμύδια, να τα φροντίζουμε, να παρατηρήσουμε τα φυτά και την ανάπτυξή τους. Για την πραγματοποίηση του στόχου μας ζητήσαμε βοήθεια από κάτοικο του χωριού που έχει θερμοκήπιο που μετά χαράς δέχτηκε να μας βοηθήσει. Κάτω τοποθετήθηκαν ξερές ντοματιές και μετά το χώμα

DSC03205 1

DSC03204Αργότερα με τη βοήθεια ενός πατέρα παιδιού που είναι γεωργός στρώσαμε το χώμα που μας έφερε από το χωράφι του, ανακατέψαμε φυλλόχωμα και τέλος φυτέψαμε τα μαρούλια και τα κουνουπίδια που  αγόρασε μια μαμά

1 2

                                                                                   3Έτοιμος ο σχολικός κήπος!!!!

Η παραγωγή μας!! Δοκιμάσαμε τα βιολογικά μαρούλια μας…μμμμ νοστιμιά!!!!

DSC03292

Όλη τη διάρκεια του χειμώνα δοκιμάζουμε τη νόστιμη σαλάτα μας , παίρνουμε και μια σακούλα για το σπίτι!!!

DSC032983

DSC03302τα κουνουπίδια μας

DSC03346

6. Μαθαίνω τα δέντρα με σχετικό video  με σχετικούς πίνακες αναφοράς και μετά στην αυλή ψάχνω μερικά από τα δέντρα που έμαθα

8d41857618f76076b33fdec79eb7af19

πηγή http://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/11/blog-post_11.html

7.Επίσης:

  • Διαβάσαμε το εκπαιδευτικό υλικό για τη δράση “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη” του κέντρου περιβαλλοντικής εκπ/σης Καστοριάς “Τα μυστικά του δάσους” που αναφέρεται στην προσχολική ηλικία και συγκεκριμένα την ιστορία” Ποιος άλλος μένει  εδώ;”
    story tree
  • Παρακολουθήσαμε το video ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ 
  • video με τους ήχους από τα ζώα του δάσους και μετά παίξαμε το παιχνίδι…αναγνώρισε τον ήχο

3440b9fb293f4210a69aafaf94883d4c

πηγή  http://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/11/blog-post_11.html

 Μάθαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

77c6528e2d57e0da0cd33d0c93922a3a   dc1fd7656cdc6dd0902e04f6fdd4abe3

8. Συμπληρώσαμε το φυτολόγιό μας

 DSC03235DSC03236

9.Ωφέλειες από τα δέντρα3b64d762e0f8bd2355dc7a91ad566407πηγή http://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/02/blog-post_12.html

Συζητήσαμε για τα προϊόντα που παίρνουμε από το δέντρο,για τα δώρα του δέντρου.Μιλήσαμε επίσης για τους κινδύνους που αυτό διατρέχει

80fa6283b4d9558862ed63e4223791c4
Ένα ωραίο παιχνίδι που βρήκαμε στο διαδίκτυο και το προσαρμόσαμε στο πρόγραμμά μας
παρακολουθήσαμε το παραμύθι
10.Κατασκευές
Κατασκευάσαμε ταΐστρες για τα πουλάκια με κουτί γάλατος και πλαστικό μπουκάλι νερού με σιτάρι που κρεμάσαμε στην Δάφνη μας, το δεντράκι μαςDSC00262 300x225 1DSC03304
Αφίσα με το δάσος και τις ωφέλειες από αυτό
DSC03254
DSC03258
DSC03263
DSC032612
 Στις 29 Νοέμβρη ήρθε η κινητή βιβλιοθήκη Κιλκίς στο σχολείο μας. Διαλέξαμε ολοκαίνουργια βιβλία για τα δέντρα και το δάσος
DSC03264
τα βιβλία που δανειστήκαμε!!!
Παρουσίαση της αφίσας και της δραστηριότητάς μας στα παιδιά του δημοτικού σχολείου
3 1
κατασκευές με φύλλα
DSC03256 DSC03257
11.Εκδήλωση
Στις 23-11-2022 μας επισκέφθηκαν γεωπόνοι του δήμου Παιονίας για να κάνουν αυτοψία στο χώρο και να προτείνουν τι δέντρα  θα φυτέψουμε και που σε συνεννόηση με τις ανάγκες του νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου. Προηγήθηκε το αίτημά μας στο δήμο Παιονίας.
Τα δέντρα ανέλαβε ο δήμος Παιονίας και τα παρέλαβε από φυτώριο στο χωριό Φιλυριά Κιλκίς316039321 2369102543238636 7573260121515266234 n
Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου όλα ήταν έτοιμα για τη δενδροφύτευση!!!
Στο σχολείο παρευρέθηκαν ο σύλλογος γονέων του δημοτικού σχολείου και νηπιαγωγείου, ο αντιδήμαρχος πρασίνου του δήμου Παιονίας, η πρόεδρος του τοπικού συμβουλίου, οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων και τα παιδιά
Φυτεύτηκαν φλαμουριές, πλατανομουριές κι άλλα δέντρα και λουλούδια
318881935 2382371838578373 6271072501676658680 n               318171378 2382370301911860 4469890731146653105 n
319287485 2382370058578551 6941113215373315032 n1 1
εκπαιδευτικοί και αντιδήμαρχος πρασίνου
 318021694 2382368645245359 28547547254181364 n
318170431 2382367835245440 4031675968996732923 n
318177892 2382367001912190 3337902395389842177 n  318217832 2382371181911772 398345903970828969 n 318337453 2382372555244968 1780633330883216487 n
318338619 2382358341913056 5893878825779322371 n 318418731 2382358535246370 6819818161240617651 n 318201031 2382358818579675 842498303507340761 n
12. Επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο και ενημέρωση για το νερό στα παλιά χρόνια. Η μεταφορά με τη στάμνα και τα τσίγκινα δοχεία, τα κακάβια για τις διάφορες εργασίες και το πότισμα των δέντρων
DSC033082
DSC03313
Τη χρονιά 2024-2025 πήραμε συμμετοχή σε δράσεις του δικτύου περ/κής εκπ/σης κλικ προστάτευσέ το και ανρτήσαμε τις εργασίες μας στο padlet   https://padlet.com/klikprostateuseto/2024-2025-9iclwfqo8ijz1ggm .Επίσης λάβαμε έπαινο για τις δράσεις και τη συμμετοχή μας(δείτε στο λινκ με τους επαίνους)!!!
13.Από το υλικό του ΚΠΕ Καστοριάς κάναμε φύλλα εργασίας
DSC03328
DSC03327
DSC03329
DSC03333
14. Συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας
Υποβάλαμε το σχολικό μας πρόγραμμα στην πλατφόρμα του ΙΕΠ και στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας «ΣτηρίΖΟΥΜΕ Βόρεια Εύβοια», με αφορμή τις πρόσφατες καταστροφές εξαιτίας των δασικών πυρκαγιών στη Βόρεια Εύβοια
https://www.iep.edu.gr/services/supportnorthevia/view_data_public.php
15. Οργάνωση παρουσίασης του προγράμματός μας στους γονείς μέσα στην τάξη με τη χρήση βιντεοπροβολέα που αποκτήσαμε στα πλαίσια του σχεδίου δράσης με θέμα: “Ο εκσυγχρονισμός των οπτικοακουστικών πρακτικών  με τη χρήση βιντεοπροβολέα με σκοπό να αναβαθμιστεί η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου και να γίνει πιο ενδιαφέρον και θελκτική  στους μαθητές η εκπαιδευτική διαδικασία”
16.Γλωσσοδέτες-ανινίγματα-παροιμίες

Ένα σαλιγκάρι ,

μα ποιο σαλιγκάρι ;

Ένα σαλιγκάρι  ,

που ζωγράφισε στο δρόμο

τ’ ασημένιο του το χνάρι

και κοιτούσε το φεγγάρι !

Γλωσσοδέτης για τον αριθμό 2 .

Δύο αλεπούδες ,

μα ποιες αλεπούδες ;

Δυο αλεπούδες που κοιτάζουν

τα σταφύλια , οι λιχούδες !

Τέσσερις λαγοί ,

μα ποιοι λαγοί ;

Τέσσερις λαγοί ,

που έτρεξαν σαν αστραπή

και κρύφτηκαν στο λαγούμι στη στιγμή

Εννιά αρκούδες ,

μα ποιες αρκούδες ;

Εννιά αρκούδες πολύ λιχούδες ,

που φάγανε το μέλι !

Αχ ! Τι λιχούδες !

πηγή http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/08/blog-post_8843.html

 

Στο δάσος το σπίτι έχω
μα και στις στανες καμιά φορά τρέχω!!
Γκρίζο το χρώμα μου!
Στην αγέλη μου ο φόβος σας είναι!
 
Ποιο ζώο είμαι;

Πονηρή όλοι με φωνάζουν
κι απ’ τις κότες τους
μακριά,όλοι με φράζουν!
Πορτοκαλί το αρωματάκι μου
και χαριτωμένο το μουτράκι μου!

Ποιο ζώο είμαι;

Μάτια μεγάλα και κέρατα ψηλά
πόδια γοργά μα και λεπτά
Στο δάσος κατοικώ
μέσα σε αυτό ζητώ
καταφύγιο για να βρω!

Ποιο ζώο είμαι;

Έντομο μικρο
μα πολύ εργατικό!
Σπόρους κουβαλώ
ποτέ δεν σταματώ!!

Ποιο έντομο είμαι;

Δυνατά φτερά
και νύχια γαμψά!
Στους ουρανούς πηγαίνω
και από ψηλά
για την τροφή μου βγαίνω!!

Ποιο πουλί είμαι;

πηγή http://5nipkalam.blogspot.com/2015/05/blog-post_10.html?m=1

Αν θέλεις ξύλα το Χειμώνα, πότιζε τα δέντρα σου το Καλοκαίρι.
Ελλάδα

Βλέπει το δέντρο και δε βλέπει το δάσος… (την ουσία)
Ελλάδα

Δε μ’ αφήνουν σε χλωρό κλαρί.
Ελλάδα

Δεν πατάει σε σάπιο ξύλο… (Είναι σίγουρος για τις ενέργειές του)
Ελλάδα

Πηγή: https://www.sansimera.gr/proverbs/categories/223

 

 

 

 

Διάστημα

ΔΙΑΣΤΗΜΑ

 

το ηλιακό μας σύστημα

Πρώτο μας μέλημα, να μαζέψουμε πληροφορίες
τα βιβλία μας
  • Παρατηρούμε μία αφίσα με τους πλανήτες στο σύμπαν. Μαθαίνουμε μέσα από τα βιβλία ποιοι είναι οι πλανήτες, ότι έχουν διάφορα μεγέθη, ότι άλλοι είναι ζεστοί και άλλοι κρύοι ανάλογα με την απόστασή τους απ΄τον ήλιο.
  • Συζητάμε για τον ήλιο ,τον πιο μεγάλο πλανήτη. Μαθαίνουμε ότι ο ήλιος έχει το δικό του φως.
  • Μαθαίνουμε για την κίνηση της γης γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο
  • Παρατηρούμε φωτογραφίες από διαστημόπλοια και τηλεσκόπια και συζητάμε το ρόλο τους.
  • Μιλάμε για τους αστροναύτες και την έλλειψη της βαρύτητας στη σελήνη.
  • Πειραματιζόμαστε με διάφορα  αντικείμενα και οδηγούμαστε σε συμπεράσματα.
  • Αναζητούμε στο διαδίκτυο περισσότερες πληροφορίες ταξινομήσαμε τους πλανήτες σύμφωνα με το μέγεθος τους από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα
  • Τους ομαδοποιήσαμε σε θερμούς και σε ψυχρούς
  • Τους απαριθμήσαμε
  • Μάθαμε για τις έννοιες μπρος – πίσω. Ο ήλιος πίσω από τη γη. Ο ήλιος μπροστά από τη γη
  • Κάναμε υποθέσεις και καταλήξαμε σε συμπεράσματα:  Τι θα γινόταν αν ο ήλιος δεν έβλεπε καθόλου τη γη;
ΔΙΑΣΤΗΜΑ-ΠΛΑΝΗΤΕΣ-ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ. ΕΔΩ

ΕΡΜΗΣ

ΑΦΡΟΔΙΤΗ

ΓΗ

ΑΡΗΣ

ΔΙΑΣ

ΚΡΟΝΟΣ

ΟΥΡΑΝΟΣ

ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ

 

ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ: ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΕΔΩ (πολύ καλό)
 
Ηλιακό σύστημα ΕΔΩ (πολύ καλό)

οι πλανήτες κι ΕΔΩ


ηλιακό σύστημα ΕΔΩ

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΕΔΩ

Το ηλιακό μας σύστημα online

 
ηλιακό σύστημα βίντεο ΕΔΩ
 
εικόνες από το διάστημα ΕΔΩ
 
μέρα νύχτα ΕΔΩ
 
ηλιακό σύστημα ΕΔΩ
 
σελίδες για τη σελήνη ΕΔΩ  

Η Γη μας (Η κυρά Αστρονομία)ΕΔΩ

Φύλλα εργασίας ΕΔΩ

Μέρα, νύχτα – Eκπαιδευτικό video picou picou

Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι!“: διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού και 12 χρήσιμοι σύνδεσμοι για τις φάσεις της Σελήνης  Tania Manesi
 πλανήτες για εργασίες στην τάξη

εσωτερικό της γης

 

 

διαβάσαμε τον
“Ο Φεγγαροσκεπαστής”
Copyright © Tania Manesi
Μαθαίνουμε το αίνιγμα:
 
1.Σαν κοιμάσαι αυτό ξυπνάει και την νύχτα όλη γυρνάει
σαν ξυπνήσεις αυτό κάνει μοναχό του νάνι – νάνι.
  Τι είναι; ( το φεγγάρι ) 



2.Κλειδώνω, μανταλώνω και ο κλέφτης είναι μέσα.
Τι είναι; ( ο ήλιος )
Μαθαίνουμε τους γλωσσοδέτες:
  • Καλημέρα καμηλιέρη
         καμηλιέρη καλημέρα
  • Άσπρη πέτρα ξέξασπρη
         και από τον ήλιο ξεξασπρότερη
 
χρήσιμα βιντεάκια για το θέμα μας

 

1.Η δομή της Γης

2.ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ

3.Πρώτες γνώσεις για το Σύμπαν και το ηλιακό μας Σύστημα

4.Apollo 11 Launch Using Orbiter Flight Simulator

5.Astronauts on the Moon, Throwing Stuff & Falling Down, Lunar Rover, Moon Buggy

6.Η Περιστροφή της Γης – Μέρα και Νύχτα

7.Οι 7 ήπειροι της Γης

8.Ο άξονας και η περιστροφή της Γης – Ημέρα & Νύχτα

9.Εκτόξευση διαστημόπλοιου

Αναφερθήκαμε και στα παρακάτω θέματα: 

Η ζωή στο διάστημα

 «Στο διάστημα δεν υπάρχει οξυγόνο. Οι κοσμοναύτες παίρνουν μαζί τους οξυγόνο από τη γη το οποίο ανακυκλώνεται. Τρώνε 3 φορές την ημέρα. Δεν πρέπει να κάνουν ψίχουλα γιατί μπορεί να τους μπουν στη μύτη και στα μάτια. Εκτός από νερό, πίνουν καφέ, τσάι και χυμούς. Κάνουν μπάνιο σε ένα σύννεφο ομίχλης και λούζονται με ειδικά σαμπουάν που δε χρειάζονται ξέβγαλμα. Έχουν ειδική οδοντόπαστα την οποία καταπίνουν.  Κοιμούνται σε υπνόσακους στερεωμένους στον τοίχο και φορούν ωτοασπίδες και μάσκες ύπνου. Κάνουν πολλή γυμναστική διότι η έλλειψη  βαρύτητας είναι επικίνδυνη για τους μύες και τα οστά. Έξω από τον διαστημικό σταθμό φορούν ειδική στολή».

αστροναύτες στο διάστημα

Ηφαίστεια

 «Βαθιά
μέσα στη γη υπάρχουν καυτά λιωμένα πετρώματα – Μάγμα. Όταν το μάγμα βγαίνει στην επιφάνεια, ονομάζεται λάβα. Η λάβα βγαίνει με εκρήξεις μέσα από τα ηφαίστεια. Ηφαίστειο είναι ένα βουνό με άνοιγμα στην κορυφή του (κρατήρας). Ηφαίστεια υπάρχουν και σε άλλους πλανήτες και στο φεγγάρι. Το μεγαλύτερο ηφαίστειο του ηλιακού μας συστήματος  βρίσκεται στον πλανήτη Άρη και ονομάζεται Όρος Όλυμπος».

1.Τι είναι και πώς δημιουργούνται τα Ηφαίστεια;

2.plate tectonics

3. Το συναχωμένο ηφαίστειο(παραμύθι)

  Σεισμός


«Σεισμός είναι η δόνηση ή η ξαφνική κίνηση της επιφάνειας της γης. Με τον σεισμογράφο μετράμε την ένταση του σεισμού στην κλίμακα Ρίχτερ. Σεισμοί μεγέθους ενός και δύο ρίχτερ δε γίνονται αισθητοί. Σεισμοί τριών ρίχτερ μοιάζουν με φορτηγό που περνάει γρήγορα. Στα 4 ρίχτερ ραγίζουν τοίχοι, στα 5 μετακινούνται τα έπιπλα, στα 6 πέφτουν τοίχοι, στα 7 καταρρέουν κτίρια, στα 8 καταστρέφονται ολόκληρες πόλεις. Στη διάρκεια ενός  σεισμού: παίρνουμε βαθιές αναπνοές και μένουμε ψύχραιμοι, δεν τρέχουμε στις σκάλες και δε χρησιμοποιούμε ασανσέρ, μπαίνουμε κάτω από ένα τραπέζι ή γραφείο, και αν είμαστε έξω, απομακρυνόμαστε από τα κτίρια, τα φώτα του δρόμου και τα καλώδια που κρέμονται. Πρόχειρα πρέπει πάντα να έχουμε: Νερό, φακό με μπαταρίες, παπούτσια, σφυρίχτρα».


περισσότερα στο σύνδεσμο: σεισμός..

                       
Πλανήτης Γη

«Τα βασικά στρώματα της γης είναι ο εσωτερικός πυρήνας, ο εξωτερικός πυρήνας, ο μανδύας και ο φλοιός.Το σχήμα της γης είναι σφαιρικό. Οι 5 ωκεανοί της γης είναι: Ο Ατλαντικός, ο Ειρηνικός, ο Ινδικός, ο Αρκτικός και ο Ανταρκτικός. Οι 5 ήπειροι της γης είναι: η Ευρώπη, η Αφρική, η Ασία, η Αμερική και η Ωκεανία. Βαρύτητα είναι η δύναμη που έχει η γη να τραβάει πάνω της τα πάντα σαν μαγνήτης».

                                                      Σελήνη

«Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της γης και σχηματίστηκε (επικρατούσα θεωρία) όταν πριν από πολλά δισεκατομμύρια χρόνια, η γη συγκρούστηκε με έναν πλανήτη στο μέγεθος του Άρη. Ο πλανήτης αυτός διαλύθηκε αλλά τα κομμάτια του παρέμειναν σε τροχιά γύρω από τη γη, ξαναενώθηκαν και  σχημάτισαν το φεγγάρι. Η Σελήνη και ο Ήλιος φαίνεται σαν έχουν την ίδια διάμετρο όταν τους κοιτάζουμε γιατί ο ήλιος είναι μεν 400 φορές πιο μεγάλος από τη Σελήνη αλλά και 400 φορές πιο μακριά από αυτή. Μια πατημασιά στην επιφάνεια της σελήνης δεν θα σβηστεί ποτέ γιατί εκεί δεν υπάρχει ούτε νερό ούτε ατμόσφαιρα. Η Σελήνη έχει 8 φάσεις».

Ταξίδι στο φεγγάρι

Οι κατασκευές μας-εργασίες

Πλανήτες με πλαστελίνη

 

10,9,8……0 και φύγαμε στο διάστημα

 

βάλαμε και διαστημάνθρωπο μέσα

φύλλα εργασίας με θέμα τους πλανήτες

 

 

κατασκευή ιπτάμενων δίσκων

 

με εξωγήινο μέσα

 

ΠΑΣΧΑ 2

 

1.Πασχαλινό στεφάνι

2.Το βιβλιαράκι μου για την εβδομάδα των Παθών Του Χριστού

3.Κι εδώ

4. Πάσχα κι  εδώ

κι εδώ

5.Πάσχα-δραστηριότητες

6.Πάσχα

βάψιμο αυγών

 

Πασχαλινές κατασκευές 2026

DSC04062 DSC04063 DSC04064

 

DSC04059 DSC04060 DSC04061

DSC04058

 

DSC04070

DSC04065 DSC04066 DSC04067 DSC04068 DSC04069

DSC04072 DSC04073

DSC04077

DSC04076 DSC04075

unicornτίτλο

2024-2025

Χειροποίητες αρωματικές λαμπάδες, καλάθια από μανταλάκια, αυγά με στάμπες από σφουγγάρι και το βιβλιαράκι μας που το ανεβάσαμε σε padlet

τα βιβλία μας εδώ

https://drive.google.com/file/d/1GDeGixNx6bqRUc4DALHJD4o488MHT5U6/view?usp=sharing

 

DSC03803 DSC03794 DSC03797 DSC03799

DSC03809 DSC03810 DSC03813

 

 

 

ΠΑΣΧΑ 1

ΠΑΣΧΑ

38dd9a44f321f10f1533181e7ba1f209
98b79c5713f3fa95ddc6aa601ecd1efa
2024
Η κάρτα που μας έστειλε με το ταχυδρομείο το νηπιαγωγείο Γοργόπης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος etwinning
DSC03574
τα Πασχαλινά δωράκια της κυρίας στα παιδάκια, κάρτες, καλαθάκια, κουτάκια με σοκολατάκια, λαμπάδες με μπρελόκ που ζωγράφισαν τα παιδιά με την τεχνική shrinking
DSC03562 DSC03564 DSC03563DSC03561
Επίσης τον εσταυρωμένο, αυγά βαμμένα με την τεχνική του γκοφρέ χαρτιού και φίλτρου καφέ και τέλος αυγά βαμμένα με τέμπερες
DSC03572
αυγά με γκοφρέ και με τέμπερα Κατασκευές παιδιών
Κινητικό παιχνίδι αυλής “βρείτε τα κρυμμένα αυγά¨
DSC03569
DSC03584
2023
DSC03355

DSC03363

DSC03358 DSC03356 DSC03357DSC03362
DSC03359 DSC03360 DSC03361
Λαμπάδες
Βάφουμε τις λαμπάδες με τέμπερες, με χρώματα που θέλουν τα παιδιά, στεγνώνουν και μετά τις περνάω με ατλακόλ

DSC03347DSC03348

DSC03349 DSC03350 DSC03351

έθιμα Πάσχα

Sways με 275 προτάσεις διαθεματικών δραστηριοτήτων για το Πάσχα

ΠΑΣΧΑ 2020-ΚΛΕΙΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΟΓΩ COVID

Απρίλιος, ήθη και έθιμα, παροιμίες, πρωταπριλιά

Πασχαλινά δωράκια για τα παιδάκια

τα φετινά μας καλαθάκια 2019

 

αυγά με τεχνική decoupage και χρυσόσκονη

χειροποίητες λαμπάδες κύκνοι με πον πον από τούλια, αφρώδες υλικό, κορδέλες κι ένα δώρο-βραχιόλι

χειροποίητες λαμπάδες με φιγούρες καραγκιόζη

κατασκευή πον πον με τούλια και χαρτόνι

δωροκουτάκι από νουνού και τεχνική decoupage για σοκολατένιες πασχαλινές λιχουδιές

λαγουδάκια έκπληξη με διαφανή καπάκια από γιαούρτι

κάρτες προβατάκια

εσωτερικό της κάρτας

αυγά με τέμπερα

αυγά με τεχνική decoupage


χαρτόκουκλες από τα παιδιά

Μετά το Πάσχα, στο σχολείο τσουγκρίσαμε αυγά

Ιστορία της γέννησης, εκτυπώσιμο υλικό ΕΔΩ

 

Aυτό το μήνα επισκεφθήκαμε την πυροσβεστική υπηρεσία Γουμένισσας, περάσαμε υπέροχα, ακούσαμε πολλά και είδαμε περισσότερα. Ευχαριστούμε θερμά για την υποδοχή τους και το ενδιαφέρον τους

κάρτες πασχαλίτσες, λαγοί ποτήρια με λιχουδιές, καλαθάκια με αυγά

2018

Η κάρτα πασχαλίτσα
το ποτήρι λαγουδάκι από τα παιδιά γεμάτο λιχουδιές
μετά το Πάσχα τσούγκρισμα αυγών στο σχολείο


(άλλες χρονιές )
Τα καλαθάκια μας
(η βάση τους έγινε από ανακυκλώσιμα υλικά, μπουκάλια νερού)

Βάψιμο αυγών με χρυσόσκονη(1η τεχνική)

Βάψιμο αυγών με αφρό ξυρίσματος και χρώματα ζαχαροπλαστικής…το διασκεδάσαμε και λίγο(2η τεχνική)

 

Στα συν, εύκολο, γρήγορο και για όλες τις ηλικίες. Και με σασπένς, γιατί
δεν μπορείς να φανταστείς πώς θα βγει το αυγό σου. Στο τέλος βουτάμε
και τα χέρια μας στον αφρό και πασαλειφόμαστε! Το μόνο μείον; τα χέρια
βάφουν λίγο και αυτά!

Το αποτέλεσμα ήταν να βάψουν τα αυγά μας με πολύ παλ χρώματα…κι επειδή μας αρέσουν τα πιο έντονα τα ξαναβάψαμε με τέμπερες αυτή τη φορά!
Να τα αποτελέσματα!

Χμμμ κάναμε Χριστουγεννιάτικα και Ανοιξιάτικα αυγά!


Ποτήρι-λαγός για λιχουδιές

Οι λαμπάδες έγιναν με υλικά που έχουμε στο σχολείο και μικροδωράκια του συλλόγου γονέων

καρτολαγουδάκια  με μύτη γεμάτη από καλούδια (η μύτη με καπάκι από γιαούρτι)

με ρολά χαρτιού λαγουδάκια  γεμιστά με σοκολατάκια…

Δωροκουτάκια από μπουκάλια νερού με σοκολατάκια…

7 Απριλίου-το σχολείο κλείνει για το Πάσχα με δωροεκπληξούλες για τα παιδάκια!

(από τα παιδιά)
λαγοί από krokotak

Κοτούλες με μανταλάκια

Εσταυρωμένος με γλωσσοπίεστρα

Κάρτες με ευχές 

 

Και μια εξόρμηση στο πάρκο μας όπου οι γονείς των παιδιών οργάνωσαν ανθοέκθεση !  

Καλό Πάσχα από τα παιδιά!!!

Έθιμο “Λαζαρίνες
Ο πολιτιστικός σύλλογος Ανατολικής Ρωμυλίας Άσπρου προσκάλεσε το νηπιαγωγείο Άσπρου να συμμετέχει στην εκδήλωση με θέμα “αναβίωση του εθίμου Λαζαρίνες”
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑΓΙΑ ΤΟ ΕΘΙΜΟ:
Το Σάββατο
του Λαζάρου είναι από τις μεγαλύτερες γιορτές της Ορθόδοξης Εκκλησίας
και θεωρείται η «πρώτη γεύση» της Μεγάλης Εβδομάδας. Μέρα νίκης της ζωής
επί του θανάτου. 

Μέρα χαράς που
προοικονομεί τη χαρμολύπη της Μεγάλης Εβδομάδας και της Ανάστασης που
ακολουθεί. Η ανάσταση του Λαζάρου είναι μια γιορτή ιδιαίτερα προσφιλής
στον ελληνικό λαό. Από τη μια άκρη της Ελλάδας ως την άλλη πολλά έθιμα
τιμούσαν την λαμπρή αυτή μέρα.Ωστόσο με τα χρόνια οι εκδηλώσεις
λησμονήθηκαν, με πολύ λίγες περιοχές της χώρας να της διατηρούν ακόμη
ζωντανές.
Πιο διαδεδομένο έθιμο για το Σάββατο του Λαζάρου είναι τα «κάλαντα του Λαζάρου».
Τα κάλαντα ήταν αποκλειστικά σχεδόν γυναικεία υπόθεση με τις μικρές
«Λαζαρίνες» να τραγουδούν και να αναγέλλουν τη χαρμόσυνη εορτή.Την
παραμονή της γιορτής, οι Λαζαρίνες ξεχύνονταν στα
χωράφια και μάζευαν λουλούδια με τα οποία στόλιζαν μικρά καλαθάκια.
Φορώντας ειδικές στολές, γύριζαν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας το
Λάζαρο και εισέπρατταν μικρό φιλοδώρημα, χρήματα, αυγά, φρούτα ή άλλα
φαγώσιμα.Τα έθιμα του Λαζάρου ιδίως κατά την Τουρκοκρατία είχαν
κοινωνική σκοπιμότητα αφού έτσι οι κοπέλες μπορούσαν να βρεθούν εκτός
σπιτιού και να γνωρίσουν αγόρια προκειμένου να ακολουθήσουν
αρραβωνιάσματα και γάμοι.

Αν και ήταν προαιρετική η συμμετοχή των παιδιών και του σχολείου επειδή η ημερομηνία της εκδήλωσης ήταν εκτός εργασιακού ωραρίου,  η παρουσία των νηπίων και των γονέων(που είχαν την επίβλεψη των παιδιών τους) ήταν δυναμική. Το πρόγραμμα μας ήταν το εξής:
 1. εισαγωγή για το έθιμο από τη νηπιαγωγό
2. ποιήματα από τα νήπια για το Πάσχα και την Άνοιξη
3. κάλαντα του Μάρτη
4. κάλαντα του Λαζάρου

Το τραγούδι του Λαζάρου εδώ
πληροφορίες για το έθιμο από εδώκαι εδώ

Το φετινό μας πολύχρωμο καλαθάκι(πανεύκολο από εδώ)

Οι κάρτες-λαγουδάκια

Οι λαμπάδες καρδούλες-αυτοκινητάκια
(με κορδέλες, κουμπιά, αφρώδη υλικό, χάντρες και κεριά)

και μια λαμπάδα-δωράκι για την κυρία από τους γονείς…πανέμορφη…ευχαριστώ θερμά!!!

τα αυγά μας με τρεις τεχνικές
1. τεχνική με ατλακόλ και χρυσόσκονη
2. τεχνική αλουμινόχαρτου
3. τεχνική decoupage 


Κουνελάκια από τα παιδιά με χάρτινα ρολά

κορνίζες-πουλάκια: ζωγραφική  με πιρούνι και τέμπερα

Μια μικρή έκθεση με τα δημιουργήματά μας!!

από περσυ
τσουγκρίζουμε κόκκινα αυγά

τα κουνελάκια μας

πασχαλινά δωράκια

 

χάρτινα αυγά στολισμένα από τα παιδιά, θα μπουν σε καλαθάκια

οι κάρτες-λαγοί

πεταλούδες-γλειφιτζούρια

παπάκια

προσθέσαμε δωράκια

2η τεχνική βαψίματος
εδώ βάφουμε το δεύτερο αυγό μας ως εξής
βάζουμε κόλα στο αυγό, πασπαλίζουμε με χρυσόσκονη και μετά άφθονη λακ και είναι έτοιμα
γίνονται πολύ πολύ ωραία….

το αποτέλεσμα, τα αυγά μας λάμπουν!!!!

τα αυγά μας έτοιμα με την 1η τεχνική δικής μου εμπνεύσεως
κύματα και χρώματα

τρόπος βαψίματος

τα καλαθάκια μας-λαγουδάκια

τα νήπια εύχονται

Πασχαλινά καλάθιακοτούλες

 λαγουδάκια από τα παιδιά με ρολά
 πέρσι: αυγά με τέμπερες(σε ένα κουτί έβαλα τρία χρώματα σε λωρίδες, τα παιδιά κυλώντας τα αυγά τα έβαψαν πολύ εύκολα και γρήγορα)
τα αφήσαμε να στεγνώσουν και τα βάλαμε στο καλάθι μας 

κάρτες από τα παιδιά
 οι λαμπάδες -αρκουδάκια
μπλε για τα αγόρια, ροζ τα κορίτσια

Από παλιότερη χρονιά Πασχαλινά δωράκια

κάρτες-λαμπάδες κοτούλες-καλαθάκια-αυγουλάκια-σοκολοτάκια

οι λαγοί στηρίζονται σε ξυλάκια και διακοσμήθηκαν με τέμπερα κίτρινη

 

ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

 

 τα βιβλία μας
  • Διερεύνηση των ιδεών των παιδιών για το τι θέλουν
    να γίνουν όταν μεγαλώσουν
Κρεμάλα διαδραστικό ΕΔΩ
Βρες τα ζευγάρια ΕΔΩ
    • «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ»
      (ερμηνεία και κατανόηση από τα παιδιά)
    • Παλιά και
      σύγχρονα επαγγέλματα
    • Επικίνδυνα
      επαγγέλματα
    • Να
      γνωρίσουν τα χρήματα
    • Λαογραφικό
      μουσείο
    • Παντομίμα
    • Ανθολόγιο  
    • ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ

        • Την γη
          την αγαπώ
          Την φροντίζω
          Την προσέχω
          Την οργώνω και την θρέφω!!-αγρότης
        • Κερασάκια,φραουλίτσες
          Πατατούλες φασολάκια
          Για καλά παιδάκια
          Ότι κι αν επιθυμήσεις
          Σε μένα θα το αποκτήσεις
          Ο κήπος μου ο δροσερός
          Είναι πάντα χορηγός!!!
          Ποιος είμαι;-μανάβης
        • Πράγματα παλιά αγοράζω,
          το πατάρι σας το αδειάζω,
          τα φροντίζω ,τα στολίζω
          και στον κόσμο τα χαρίζω!!!-παλιατζής

      ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

    •  ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ στο youtube

Μαθαίνω τα επαγγέλματα του σχολείου

Μαθαίνω τα Επαγγέλματα | Παιδικό Εκπαιδευτικό Βίντεο | Montessori Play Park

ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

 

  • Τι δουλειά κάνει ο μπαμπάς & η μαμά;
  • Γιατί ο μπαμπάς & η μαμά δουλεύουν;

    • Ο Δάσκαλος του χθες και του σήμερα

     

    • Γνωρίζουμε επαγγέλματα από το παρελθόν

     

    – Επίσκεψη στο δημοτικό σχολείο
    γνωριμία με τη δασκάλα της Α΄ δημοτικού
     
ΓΡΑΠΤΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ
-Πίνακας θετικών & αρνητικών όταν
ο μπαμπάς και η μαμά δουλεύουν
( καταγραφή των απόψεων των νηπίων από τη νηπιαγωγό)
επάγγελμα γυμνάστρια-2026
μας εξηγεί πως έγινε γυμνάστρια και πως  να παίζουμε σωστά και να μεγαλώνουμε χαρούμενα
1
επάγγελμα φαρμακοποιός
φάρμακα και χρήση τους

φάρμακα και καλλυντικά στο φαρμακείο, λοσιόν, αλοιφές, τροφές

μέτρηση πίεσης με ηλ.πιεσόμετρο

και φιάλη οξυγόνου στο φαρμακείο

συνταγές γιατρού για φάρμακα

  • στο φαρμακείο μπορούμε να μετρήσουμε το σάκχαρο
  • Τι ωραία που περάσαμε!!!!Μάθαμε τόσα πολλά γι αυτό το επάγγελμα!! Ευχαριστούμε τη μαμά του Γιώργου για την ενημέρωσή της στο επάγγελμα του φαρμακοποιού-όλοι τώρα θέλουμε να γίνουμε φαρμακοποιοί!!!!
επάγγελμα φωτογράφος
ο Σάκης ο φωτογράφος μας μίλησε για τη φωτογραφία και βοήθησε το κάθε παιδί να βγάλει τη δική του 

 

 

τι ωραία που περάσαμε!ευχαριστούμε τον Σάκη, τον δικό μας φωτογράφο-μήπως να γίνουμε φωτογράφοι; το σκεφτόμαστε…
  
επάγγελμα μελισσοκόμος
το σπιτάκι των μελισσών

     καλέσαμε και τα παιδιά του δημοτικού στη δράση μας

 

βασίλισσα και βασιλικός πολτός

                      βραβείο στους επαγγελματίες για την ενημέρωσή τους από τα παιδιά με τις υπογραφές τους

επαγγέλματα, χρήσιμοι σύνδεσμοι ΕΔΩ
 
  ψάρεμα, παιχνίδι καλοκαιρινό στην αυλή

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ-ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ, ΙΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΖΩΗ

ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ, ΙΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΖΩΗ
ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ. ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ.
(Σχολεία Υπερασπιστές των παιδιών, unicef 2016-2017) 

 

1. Οργανώθηκε η βιβλιοθήκη μας με το κατάλληλο υλικό

 

 πρώτα ανοίξαμε τα πακέτα που μας έστειλε η unicef για τα θέματα βίας, ρατσισμού, φιλίας, σεβασμού και συζητήσαμε γι αυτά
  2.Υπάρχει πολύ καλό υλικό στο διαδίκτυο για το θέμα μας 
είδαμε
α. τον μαυρούλη, ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα από μια ομάδα μαθητών
 
 
 

Ίαν: Ένα συγκινητικό animation

10 δραστηριότητες για την ημέρα ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό


3.Δραστηριότητες και παιχνίδια
(Αυξημένα στοιχεία συνεργασίας, ομαδικότητας, εμπιστοσύνης,
υπευθυνότητας, συντονισμού, αλληλοβοήθειας και ειρηνικής συνύπαρξης.
Μειωμένες απαιτήσεις ιδιαίτερων ικανοτήτων, μείωση των συνθηκών
δημιουργίας έντασης, ανταγωνισμού, συγκρούσεων, περιθωριοποίησης,
απουσία νικητή, περισσότερες ευκαιρίες για θετικές διαπροσωπικές σχέσεις
και σωματικό / ψυχικό άγγιγμα. Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της
συμπάθειας. 

Η συχνή επανάληψή τους συνεισφέρει στη δημιουργία θετικού κλίματος
αυξάνοντας τις συνεργατικές τάσεις και την αλληλεγγύη μεταξύ των
παιδιών. Οι περισσότερες από τις δραστηριότητες που περιγράφονται
προσαρμόζονται σ’ όλες τις ηλικίες.)

    • η τάξη συστήνεται (Ρυθμική γνωριμία)
      Κάθε παιδί λέει τ’ όνομά του χτυπώντας τα γόνατα, τα χέρια, τα δάκτυλα,
      τον ώμο … Τα χτυπήματα είναι τόσα όσα και οι συλλαβές του ονόματός του.
      Μπορεί να προστεθεί ένα χόμπυ, ένα φαγητό…
    • Τα χέρια μπορούν (δημιουργική σκέψη, φαντασία, μιμήσεις)
      Τα παιδιά δείχνουν τι κάνουμε στη ζωή μας με … τα χέρια (γράψιμο,
      πλήκτρα, οδήγημα, ζωγραφική, ζύμωμα, βάψιμο, πάλη, έλεος, χάδι,
      πλαστελίνη, κλπ.). Δείχνουμε με τα χέρια ντροπή, φόβο, ζάλη, θαυμασμό,
      απογοήτευση, εκνευρισμό, ενθουσιασμό…
    • Τα πόδια μπορούν (δημιουργική σκέψη, φαντασία, μιμήσεις)
      Τα παιδιά δείχνουν τι κάνουμε στη ζωή μας με…τα πόδια (παίζουμε,
      χορεύουμε, τρέχουμε, πατινάρουμε κλπ). 
    • Ανθοδέσμη (ζέσταμα, ενθάρρυνση διαπροσωπικών, αυτοεκτίμηση)

      Ακίνητοι στη διάσταση μαζεύουν λουλούδια σκύβοντας γύρω από τα πόδια
      τους και χαρίζουν την ανθοδέσμη στο διπλανό/ή λέγοντας ένα θετικό
      του/της γνώρισμα (γελαστός, δυνατός, υπομονετική, πιστή φίλη, ωραία
      μαλλιά, ψηλός κλπ.)
    • Ο Ηρακλής τεντώνεται (ζέσταμα, διατάσεις, αυτοσχεδιασμός)
      Ένα παιδί μπαίνει στο κέντρο του κύκλου, λέει «ο Ηρακλής τεντώνεται» και
      δείχνει κάποιο τρόπο τεντώματος για 10 δευτερόλεπτα (π.χ. να φτάσει τις
      μύτες των παιδιών, να τεντωθεί προς τα πάνω, στο πλάι, στους ώμους
      κλπ). Στη συνέχεια διαλέγει ένα άλλο από τα παιδιά που θέλουν να μπούνε
      στη μέση
      .
    • Δείξε μου τι σου αρέσει (δημιουργική έκφραση, φαντασία, μιμήσεις)

      Ένα παιδί μπαίνει στον κύκλο, λέει κάτι που του αρέσει να κάνει και το
      δραματοποιεί. Όσα τους αρέσει μπαίνουν και αυτά. Το ίδιο επαναλαμβάνεται
      και μ’ άλλα παιδιά.
    • επίσης:
    • Οι σταγόνες της βροχής (σωματικό/ψυχικό άγγιγμα, ενίσχυση των διαπροσωπικών επαφών)
  • Κάνουν όλοι στροφή προς τα δεξιά για να βλέπουν την πλάτη των μπροστινών
    τους. Ο/Η συντονιστής/τρια αφηγείται μια μικρή ιστορία με παράλληλες
    κινήσεις των χεριών στην πλάτη του/της μπροστινού/νής και τα παιδιά
    μιμούνται τις απαλές αυτές κινήσεις. Π.χ. άρχισε μια σιγανή βροχούλα στο δάσος που έγινε δυνατότερη και μετά νεροποντή… μετά βγήκε ένας μεγάλος ζεστός ήλιος… και ανέβηκαν μεγάλα φορτηγά στο βουνό… και βγήκαν ξυλοκόποι που έκοβαν τα δέντρα… και φόρτωσαν στα φορτηγά τους κορμούς … και κατηφόρησαν για την πόλη. Κι όλα αυτά τα είδε ο μικρούλης λαγός που έτρεξε στον παππού του και του είπε για μια πολύ δυνατή βροχή… κάτι ανθρώπους που έκοψαν τα δέντρα……. Κάποια παιδιά μπορούν να πούνε τις δικές τους σύντομες διηγήσεις και να βρούνε αντίστοιχες κινήσεις.
    • παιχνίδι με το ΝΑΙ και το ΟΧΙ: Τα παιδιά διατάσσονται σε δυο παράλληλες σειρές. Μπροστά τους τοποθετούμε 2 καρέκλες που στη μία βάζουμε τη ταμπέλα ΝΑΙ και στην άλλη ΟΧΙ. Μόλις ακούσει το πρώτο ζευγάρι φράση από τη νηπιαγωγό όπως π.χ. ” πρέπει να χτυπάμε τους συμμαθητές μας”πρέπει να τρέξει και να καθίσει στην καρέκλα με το ΟΧΙ. Οποιος προλάβει να καθίσει πρώτος είναι και ο νικητής.
  • παιχνίδι στην αυλή και ενδυνάμωση συμμετοχής στην ομάδα

  •  ενεργοποίηση της δημιουργικότητας, επίλυση προβλημάτων και επίτευξη κοινών στόχων  
  • ζωγραφική στον τοίχο από τα νήπια στα πλαίσια της αισθητικής αναβάθμισης της σχολικής αυλής

 

 

  • Μετά από συζητήσεις, εποπτικό υλικό και κάρτες, μιλήσαμε για έννοιες όπως φιλία, συνεργασία, αλλληλεγγύη, αγάπη, ισότητα. 

 

 

 

  •  Καλλιεργήσαμε τη δεξιότητα  της ενσυναίσθησης και μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας

Γινόμαστε τυφλά παιδάκια 
 

Ζωγραφική

Είδαμε τον “μολυβένιο στρατιώτη” στο youtybe

  • Επεκταθήκαμε και στα συναισθήματα

Μιλήσαμε γι αυτά

 

 

 

  • τα ομαδοποιήσαμε

 

 

  • και φατσούλες συναισθημάτων από τα παιδιά

 

Μουσικά παιχνίδια

Τα παιδιά ακούν επιλεγμένα έργα κλασικής
μουσικής εκφράζουν  τα συναισθήματά τους
με το πρόσωπό τους και μετά με το υπόλοιπο σώμα τους :  

 1.CARL ORFF CAR MINA BURANA για τον φόβο


2.MOZART ANDANTE για την ηρεμία

3.RODRIGO CONSERTO DE ARANJUEZ για τη λύπη

4.BEETHOVEN SYMPHONYNo 9. Ο ΥΜΝΟΣ ΣΤΗ ΧΑΡΑ. CHORAL 

Σήμερα δεχτήκαμε τηλέφωνο από Αθήνα κι από τα γραφεία της unicef κι είδαμε το πρόγραμμά μας στην αρχική σελίδα της. Τι μεγάλη χαρά!

 η εργασία μας δημοσιεύτηκε ΕΔΩ

Επίσης το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στις 29 Μαίου , στην παρουσίαση σχολικών προγραμμάτων και ημέρα παρουσίασης διαφόρων δράσεων με αφίσα για τις αξίες και τα δικαιώματα των παιδιών και τίτλο: ταξίδι στο όνειρο
 

Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας-3Δεκέμβρίου

Παγκόσμια μέρα αναπηρίας 3 Δεκέμβρη

2025-2026

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ

Νικόλας, ένα αλλιώτικο αγόρι                              κάρτες για την ημέρα αναπηρίας

DSC03859 1              DSC03860 1

 

ΑΦΙΣΑ 2023-2024

ΑΦΙΣΑ

49d68f049eb04fdf84f2f1819d6dcb46

4c5d1fbc40a8fb56a321aa2ca3eb4bf0 5faa31f1b3b3212de241d112c6619f90 172d4e190473f0171836fd0fa62e515b 6459137ae82d121ee80a0964b632badb

 

Στις 4 Δεκέμβρη 2023 μετά από πρόσκληση στο σχολείο, πραγματοποιήθηκε δράση με therapy.dogs, σκυλιά τα οποία παρέχουν υποστήριξη σε ευπαθείς ομάδες ανθρώπων.Παρευρέθησαν εκτός από τα παιδιά, οι γονείς τους και κάτοικοι του χωριού μας

406513813 2646569792158575 1604432217682598421 n 407350672 2646569735491914 8274406241571176423 n

Το δώρο Μια συγκινητική ταινία μικρού μήκους

244c3a9ed54f9f6ef419bbd08331d380 467db95937f66129a834d456b3064963

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

O Νικόλας ένα «αλλιώτικο» αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι

Η διαφορετικότητα δεν είναι ελάττωμα

f2264084bc73d00e0c91666cc4abb8f4 2eb458ef2b2272af324dffe4588da0af 6f4ccad6bde0170db6087893ecca5888 6fb0de78c1c4a100b1290ef3acadb261 61c72721dfecb67e20a4ddf6cd540e9b 1071c6ad10f4c9a7fde2ff27927d4a31 aaac0819d7d5af4f26b743d5df1a4d52 b5c7fd3ea72bc8d85f40175c628c59bb f6fa553964db1b047cc6ba1f0933ff44ομπρέλα των ειδικών αναγκών

 b8513b0ac48aa25c30ae806f2fe15615

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ -ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2-Τα δικαιώματα των παιδιών

Οικολογία-Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά

 

 Δικαιώματα του παιδιού ΕΔΩ

ΚΙ ΕΔΩ

τροχός δικαιωμάτων

“Η ζωή στη Λουλουδούπολη”: ένα παραμύθι για τα δικαιώματα των παιδιών ΕΔΩ

Εκπαιδευτικό Υλικό για το Ρατσισμό και τη Διαφορετικότητα ΕΔΩ

Παραμύθι για το bullying & τη διαφορετικότητα: Ένας Φίλος Μοναχός

Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού

 

1.Γίνεται μια πρώτη εισαγωγή στα δικαιώματα του παιδιού μέσα από την οικογένειά μας.

 

Ζητώ από τους μαθητές να ζωγραφίσουν την οικογένειά τους σε μία κόλλα Α4, δίνοντας ένα πρότυπο. Οι μαθητές κάνουν τη ζωγραφιά τους στο σπίτι και τη  φέρνουν στην τάξη την πρώτη ημέρα του προγράμματος. Παρουσιάζουν τις ζωγραφιές στην τάξη.
Εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές.

 

Καλώ τους μαθητές σε μια δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών (brainstorming) με θέμα «Τι είναι Οικογένεια» με στόχο την ανίχνευση των πρότερων ιδεών και αντιλήψεων των μαθητών. Εννοιολογικής χαρτογράφησης (π.χ. Bubbl.us).

 

Προβάλλω στην τάξη το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι «Η μονα-δική μου οικογένεια» της Ι. Μανάφη . Όλοι μαζί συζητούν για τις οικογένειες των ζώων που πρωταγωνιστούν στο παραμύθι.

 

  2.Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο. Ανάγνωση κι επεξεργασία του παραμυθιού. Θίγονται τα θέματα της αποδοχής, της διαφορετικότητας, των κοινωνικών προβλημάτων . Τα παιδιά ακούν το παραμύθι μέχρις ενός σημείου και καλούνται να συνεχίσουν την ιστορία. Τα παιδιά καταγράφουν τα συναισθήματά τους και ζωγραφίζουν, ενώ ο Λαέρτ ζωγράφισε τη Λειλά που δεν έχει να φάει στην Αφρική
 3.   1.Παιχνίδι με το ΝΑΙ και το ΟΧΙ: Τα παιδιά διατάσσονται σε δυο παράλληλες σειρές. Μπροστά τους τοποθετούμε 2 καρέκλες που στη μία βάζουμε τη ταμπέλα ΝΑΙ και στην άλλη ΟΧΙ. Μόλις ακούσει το πρώτο ζευγάρι φράση από τη νηπιαγωγό όπως π.χ. ” πρέπει να χτυπάμε τους συμμαθητές μας πρέπει να τρέξει και να καθίσει στην καρέκλα με το ΟΧΙ. Όποιος προλάβει να καθίσει πρώτος είναι και ο
νικητής
. 

 

2.Γινόμαστε τυφλά παιδάκια
Αναλαμβάνουμε δράση (μαζεύω καπάκια, χαρίζω χαμόγελα) για την υποστήριξη αυτών των ανθρώπων μαζεύοντας καπάκια για το σύλλογο ΒΗΜΑΤΙΖΩ του Κιλκίς

 

4.«Όλοι είμαστε διαφορετικοί»  Βλέπουμε μια σειρά βιβλίων με παιδιά διαφορετικών εθνικοτήτων μιας και στην τάξη υπάρχουν παιδιά από Ρουμανία και Βουλγαρία.-Συζητάμε για τα παιδιά από :
α) διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, β) διαφορετικές εθνικές-φυλετικές ομάδες, γ) διαφορετική ενδυμασία, δ) διαφορετική εξωτερική εμφάνιση 

 

 

5.Επεκταθήκαμε και στην ευγένεια και την αγένεια για να διορθωθούν κάποιες συμπεριφορές. Συζητάμε.  Έχουμε 2 σπιτάκια της ευγένειας και της αγένειας και καλούνται τα παιδιά να ταξινομήσουν τις προτάσεις που τους δίνονται.

 

6. -Είδαμε το dvd της UNICEF και καταλάβαμε τη μεγάλη προσφορά Είδαμε στο you tube video, με τα παιδιά της Αφρικής που έτρωγαν σε συσσίτια.


-Είδαμε video με κινούμενα σχέδια για τα παιδιά που ζουν σε εμπόλεμες περιοχές και τι κάνει η UNICEF για να καλυτερέψει τη ζωή τους.

 -video με τα δικαιώματα των παιδιών

-video-ΣαχέλΑφρική-σημαίνουμε συναγερμό

-Γράφουμε τα δικαιώματα των παιδιών στο βιβλιαράκι μας  και το δείχνουμε στους γονείς μας

 

 

 

  Προγράμματα κυκλοφοριακής αγωγής

 

Τα Σήματα του Κ.Ο.Κ –Σύρε σωστά τις εικόνες

Τα δικαιώματα των παιδιών 3

 Μαθαίνω τα βασικά δικαιώματα των παιδιών ΕΔΩ
 
και ΕΔΩ 
 
Παιχνίδια για τα δικαιώματα  ΕΔΩ
 
Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού-Νοέμβριος ΕΔΩ
 
Εκπαιδευτικό υλικό για τα ανθρώπινα δικαιώματα ΕΔΩ
 
Νοέμβριος 2019 και ημέρα δικαιωμάτων  του παιδιού

 

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στις 29 Μαίου 2017 , στην παρουσίαση σχολικών
προγραμμάτων και ημέρα παρουσίασης διαφόρων δράσεων με αφίσα για τις
αξίες και τα δικαιώματα των παιδιών και τίτλο: ταξίδι στο όνειρο

 

 

Για την 21η  Μαρτίου, παγκόσμια μέρα κατά του ρατσισμού, στο σχολείο κατασκευάσαμε δύο μικρά βιβλία από χαρτί Α4, γράψαμε και εικονογραφήσαμε σχετικά
1ο Βιβλίο με τίτλο “τα δικαιώματα των παιδιών”

 

Το 2ο βιβλίο μας έχει τίτλο “Στο σχολείο μας έχουμε…”

 

 

 

 

Τα βιβλία μας στάλθηκαν για ανάγνωση σε τοπική βιβλιοθήκη, ενώ στο σχολείο βγάλαμε αντίτυπα και θα τα παρουσιάσουμε στους γονείς με την ευκαιρία της γιορτής μας για την 25η Μαρτίου
 

Τα δικαιώματα των παιδιών 2

Φαγητό, νερό, αγάπη και φιλία για όλα τα παιδιά(πρόγραμμα unicef)Ευχαριστήρια επιστολή του Υπουργείου Παιδείας στα σχολεία που έστειλαν υλικό Για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία-Συνεργατικές 
Σε συνέχεια του ανωτέρω σχετικού, εκφράζουμε τις θερμές ευχαριστίες μας στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των σχολείων που απέστειλαν πόστερ, εικαστικές δημιουργίες και φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις συνεκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης που πραγματοποίησαν κατά το σχολικό έτος 2016-2017 αλλά και το τρέχον σχολικό έτος. Το συγκεκριμένο υλικό παρουσιάστηκε στην εκδήλωση της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ με τίτλο: «Σπάζοντας τους φραγμούς στην εκπαίδευση: συνεργατικές δράσεις- καλές παιδαγωγικές πρακτικές» που πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο στις 4 Δεκεμβρίου 2017, με σκοπό την ανάδειξη καλών πρακτικών στο πεδίο της ειδικής αγωγής και της ενταξιακής εκπαίδευσης και την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας και του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου σε ζητήματα που αφορούν την αναπηρία. Ευχαριστούμε επίσης τους εκπαιδευτικούς που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του Υπουργείου 
η δική μας αφίσα δημοσιεύτηκε σε ταινία ΕΔΩ
Επίσης, μπορείτε να παρακολουθήσετε την εκδήλωση που διενεργήθηκε στο Υπουργείο στις 4 Δεκεμβρίου 2017, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στον εξής σύνδεσμο:
 http://www.minedu.gov.gr/dimofili/31810-30-11-17-ekdilosi-me-aformi-tin-pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria-sto-ypourgeio-paideias-2.
 

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά τα δικαιώματά τους 
επιμέρους στόχοι:να μάθουν ότι ο καθένας είναι διαφορετικός,
να ενισχυθεί η αυτοεκτίμησή τους, να παίξουν, να συνεργαστούν
 
εκπαιδευτικό υλικό της unicef

τα βιβλία μας
DSC03437

και σχετικό cd στον υπολογιστή
 
είδαμε το cd του συλλόγου ΒΗΜΑΤΙΖΩ
ατόμων με αναπηρία 

και αποφασίσαμε να μαζέψουμε πλαστικά καπάκια για να τους βοηθήσουμε να πάρουν αναπηρικό αμαξίδιο

παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας(μουσικές καρέκλες)
κάναμε αφίσα με τα δικαιώματά μας

Μια από τις δράσεις μας ήταν να στείλουμε στο ΥΠΠΕΠΘ το κολάζ που κάναμε για τα δικαιώματα και την ισότητα των παιδιών. Ανταποκριθήκαμε  και λάβαμε συμμετοχή στη:«Διοργάνωση Εκδηλώσεων-Δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία»

 

Γάλα με κακάο!!! Πολύ τα αγαπάω!!! Είμαι το γάλα και είσαι το κακάο!!! Με αγαπάς και σε αγαπάω….

Σ’ ένα μπουκάλι  από γυαλί
Δυο φίλοι μένουνε μαζί,
Γάλα με κακάο
Πολύ τα αγαπάω!
Μαζί και διαφορετικοί
Φίλοι για μια ζωή.
Μαζί και διαφορετικοί
Όλα τα πλάσματα στη γη.
Με χέρια ενωμένα
Προσκαλούν και μένα
Γάλα με κακάο
Πολύ
τα αγαπάω
γάλα με κακάo μέσα στο σχολείο μμμ νόστιμο!

 

γράψαμε και μια λίστα με τα υλικά

να και το περιστέρι της Ειρήνης για το χέρι μας
χαιρετίσαμε σε διάφορες γλώσσες 
 
 on line βιβλία
1.”ο σκαντζόχοιρος που ήθελε να τον χαιδέψουν”, ένα παραμύθι για τη φιλία ενάντια στη βία ΕΔΩ

2.άλλα βιβλία σχετικά με το θέμα μας online

εδώ

3.«Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα

4.το βιβλίο για την Κίκο και το Χέρι

5.Τα τρία μικρά λυκάκια

τραγούδι

τραγούδι για το “ναι” και το “όχι” 

κουκλοθέατρο

Το κανόνι της Ειρήνης