STOP στην αποπλάνηση ανηλίκων!

Το ζήτημα της παρενόχλησης, αποπλάνησης και κακοποίησης των ανηλίκων αποτελεί ένα αγκάθι της κοινωνίας, το οποίο απαιτεί επαγρύπνηση και σωστή ενημέρωση από την πλευρά τόσο των γονέων όσο και των παιδιών. Τα βιβλία που ακολουθούν προσεγγίζουν με ιδιαίτερο τρόπο αυτό το εξαιρετικά ευαίσθητο θέμα που απασχολεί όλους μας. Βοηθούν τα παιδιά να αντιληφθούν ότι το σώμα τους τους ανήκει, ξεκαθαρίζουν το ζήτημα των ορίων και της συναίνεσης και παρέχουν πολύτιμες συμβουλές για την προστασία τους.

Οι εκδόσεις Ψυχογιός, σε συνεργασία με την κ. Βέρα Αθανασίου, ψυχολόγο – ψυχοθεραπεύτρια, προσεγγίζουν το θέμα της αποπλάνησης ανηλίκων καθώς και του καθορισμού ορίων στα παιδιά από την πλευρά των γονέων, δύο θέματα άκρως αλληλένδετα που μας αφορούν όλους (Πηγή: Εκδόσεις Ψυχογιός).

Αποπλάνηση ανηλίκων – συμβουλές προς γονείς
– μέρος 1: εισαγωγή

Αποπλάνηση ανηλίκων – συμβουλές προς γονείς
– μέρος 2: ποια είναι τα πιο ευάλωτα παιδιά

Αποπλάνηση ανηλίκων – συμβουλές προς γονείς
– μέρος 3: τι πρέπει να κάνουν οι γονείς

Τα γυαλιά της διαφορετικότητας

Ο Γιάννης επέλεξε να δει τη διαφορετικότητα γύρω του και από τότε γεμάτος όρεξη προσπαθεί να προασπίσει τα δικαιώματα ευάλωτων συμπολιτών του και να κινητοποιήσει τους άλλους γύρω του. Στην πορεία όμως καταλαβαίνει ότι μόνο οι καλές προθέσεις δεν αρκούν…όσο κανείς προσπαθεί μόνος.

“Τα γυαλιά της διαφορετικότητας” είναι μια σύντομη ταινία κινουμένων σχεδίων του προγράμματος επιχορήγησης ΜΚΟ του ΕΟΧ “Είμαστε όλοι Πολίτες”, που διαχειρίζεται το Ίδρυμα Μποδοσάκη.

 

Μέσα από την ιστορία ενός καθημερινού ανθρώπου, οι ταινίες επιχειρούν να αναδείξουν την ανάγκη να “αποφασίσουμε να δούμε” προκειμένου να συμφιλιωθούμε και να αγκαλιάσουμε τη διαφορετικότητα γύρω μας.

Το Πρόγραμμα χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν και τη Νορβηγία μέσω του Χρηματοδοτικού Μηχανισμού του ΕΟΧ για την Ελλάδα, γνωστού ως EEA Grants.

Στόχος του Προγράμματος είναι η ενδυνάμωση της κοινωνίας των πολιτών στη χώρα μας και η ενίσχυση της κοινωνικής δικαιοσύνης, της δημοκρατίας και της βιώσιμης ανάπτυξης.

Δραστηριότητες για τα Ζώα – Μελέτη Περιβάλλοντος Δ Δημοτικού

Μελέτη Περιβάλλοντος Δ Δημοτικού
Ενότητα 3 – Η φύση είναι το σπίτι μας
Κεφάλαιο 3. Σπονδυλωτά & Ασπόνδυλα Ζώα

Δραστηριότητες: Φωτόδεντρο – Σπονδυλωτά ή Ασπόνδυλα

Ταξινόμηση Σπονδυλωτών Ζώων (Φωτόδεντρο)

Ταξινόμηση Ασπόνδυλων Ζώων (Φωτόδεντρο)

Μαθαίνουμε στο Σπίτι – Επεισόδιο 185
Μελέτη Περιβάλλοντος – Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα – Δ΄Δημοτικού

Δραστηριότητες για τα Ζώα – Μελέτη Περιβάλλοντος Γ Δημοτικού

Μελέτη Περιβάλλοντος Γ Δημοτικού
Ενότητα 4 – Φυτά και ζώα του τόπου μας
Ζώα του τόπου μας (Κεφάλαια 6-10)

Φωτόδεντρο – Που ζουν τα ζώα;

Τα ζώα του αγροκτήματος (παρουσίαση)
Κατοικίδια ζώα (κρυπτόλεξο)
Κατοικίδια ζώα (Ψάχνοντας τις λέξεις)
Κατοικίδια ζώα (παιχνίδι μνήμης)

Ζώα του Δάσους (Μπορείς να αναγνωρίσεις τα ζώα;)
Ζώα του δάσους (κρυπτόλεξο)
Ζώα του βουνού και του δάσους (Ψάχνοντας τις λέξεις)
Ζώα του δάσους (παιχνίδι μνήμης)

Τα ζώα της θάλασσας (παρουσίαση)
Γνωρίζω τα ζώα της θάλασσας (παρουσίαση)
Ζώα της θάλασσας (Μπορείς να αναγνωρίσεις τα ζώα;)
Ζώα της θάλασσας (κρυπτόλεξο)
Ζώα της θάλασσας (Ψάχνοντας τις λέξεις)
Ζώα της θάλασσας (παιχνίδι μνήμης)

Τα ζώα του γλυκού νερού (παρουσίαση)
Τα ζώα του γλυκού νερού (Μπορείς να βρεις πού κρύβομαι;)
Ζώα του γλυκού νερού (κρυπτόλεξο)
Τα ζώα της λίμνης (κουίζ)
Ζώα του γλυκού νερού (Ψάχνοντας τις λέξεις)
Ζώα του γλυκού νερού (παιχνίδι μνήμης)

 

Δραστηριότητες για τα Ζώα – Μελέτη Περιβάλλοντος Β Δημοτικού

Μελέτη Περιβάλλοντος Β Δημοτικού
Ενότητα 6 – Τα Ζώα

Μαθαίνουμε Ασφαλείς -Επ.59
Μελέτη Περιβάλλοντος – ΖΩΑ: Εμείς και τα ζώα – Β’ Δημοτικού (Α μέρος)

Μαθαίνουμε Ασφαλείς -Επ.74
Μελέτη Περιβάλλοντος – ΖΩΑ: Εμείς και τα ζώα – Β’ Δημοτικού (Β μέρος)

ΑΤΤΙΚΟ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΚΟ – Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες

Στην ιστοσελίδα του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου βρίσκουμε δραστηριότητες για τα ζώα και τη φύση στο πλαίσιο των Βιωματικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Μάθησης που παρέχονται (Τα Ζώα της Φάρμας, Η Διατροφή των Ζώων, Ανακάλυψε τον Κόσμο του Δελφινιού, Οι Βιότοποι, Ελληνική Πανίδα, Η Γλώσσα των Ζώων, Μαϊμούδες, Πίθηκοι και Άνθρωποι).

Παράλληλα, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το πλούσιο υλικό για τα είδη των ζώων για τις σχολικές δραστηριότητές μας.

Οι ιστορίες του Παραμυθά

Ο «ΠΑΡΑΜΥΘΑΣ» ήταν μια δημοφιλής παιδική εκπομπή της ελληνικής τηλεόρασης από το 1978 έως το 1987.

Ο “Παραμυθάς” ήταν ο Νίκος Πιλάβιος, η μουσική ήταν του Σταμάτη Σπανουδάκη, τα σχέδια του Αλέκου Κυριτσόπουλου.

Το 2009, άρχισε η παραγωγή 26 καινούργιων επεισοδίων του “Παραμυθά” για την ΕΡΤ, από την εταιρία παραγωγής Movieteller Films του Κωνσταντίνου Πιλάβιου, που ήταν και ο σκηνοθέτης, animator και μοντέρ της εκπομπής. Τα κείμενα και η παρουσίαση ήταν του Νίκου Πιλάβιου, οι ζωγραφιές της Στεφανίας  Ταπτά και η μουσική της Μαριέττας Φαφούτη.

Όλα τα επεισόδια εδώ (παραμυθάς tv)

Fairy Tales for a Fairer World – Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης

ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΔΙΚΑΙΟΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ

Το βιβλίο αυτό και ο σχετικός ιστότοπος φιλοδοξούν, με την καινοτόμο χρήση παραδοσιακών παραμυθιών, να εξασφαλίσουν τη συμμετοχή των ανθρώπων στην προσπάθεια για επίτευξη των Στόχων για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη και την αντιμετώπιση των προκλήσεων που θα προκύψουν.

Ο κόσμος είναι φτιαγμένος από ιστορίες. Οι ιστορίες διαμορφώνουν τη σκέψη μας και οι σκέψεις αυτές καθοδηγούν τις πράξεις μας. Οι ιστορίες αποκαλύπτουν αλήθειες για τον εαυτό μας, τους ανθρώπους γύρω μας και τον κόσμο στον οποίο ζούμε. Έχουν επίσης την ικανότητα να μας μεταφέρουν από την πραγματικότητα σε έναν κόσμο φαντασίας όπου γεννιούνται ιδέες και δημιουργικότητα, αποκαλύπτεται η αδυναμία και ενσταλάζεται η  καινούργια ελπίδα ότι εμείς είμαστε η αλλαγή. Μέσω των ιστοριών συνδεόμαστε με διαφορετικούς ήρωες, ζούμε μέσα από τις νίκες και τις δυσκολίες τους και τελικά αναπτύσσουμε μία μοναδική κατανόηση της ζωής πέρα από τη δική μας. Σε όλα τα είδη ιστοριών συμπάσχουμε με τις περιπέτειες  των άλλων, που, όπως οι δικές μας, δεν τελειώνουν πάντα με το «έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα».

Τα παραμύθια περνούν από γενιά σε γενιά εδώ και αιώνες και έχουν γίνει μέρος της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Κατά κάποιον τρόπο, μας ενώνουν οι ιστορίες με τις οποίες μεγαλώσαμε. Πολλά παραδοσιακά παραμύθια έχουν κοινή πλοκή, προσαρμοσμένα ωστόσο το καθένα στην περιοχή του. Υπάρχουν πολλά παραμύθια όπου η πριγκίπισσα πρέπει να παντρευτεί τον κατάλληλο πρίγκιπα και, παρόλο που υπάρχουν πολλές παραλλαγές, ο κορμός παραμένει ίδιος. Μάθαμε όλοι μας αυτές τις ιστορίες και κάποια στιγμή τις ξαναδιαβάσαμε για να τις πούμε στα παιδιά μας. Συνειδητοποιούμε επίσης ότι κάποιες από αυτές τις ιστορίες ίσως χρειάζονται να γίνουν πιο σύγχρονες για να συνάδουν με τις παγκόσμιες προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε.

Οι ιστορίες συνδέονται με διαφορετικούς Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη προσφέροντας οδούς για διαδραστικές διαδικτυακές συζητήσεις μεταξύ αναγνωστών, εμπειρογνωμόνων, ειδικών και δημόσιων προσώπων.

Η σύλληψη αυτού του βιβλίου, καθώς και η συγγραφή και ο σχεδιασμός του αποτελούν μια προσπάθεια δημιουργικής προσέγγισης του Προγράμματος Perception Change του Γραφείου των Ηνωμένων Εθνών στη Γενεύη.

Διαβάζουμε το παραμύθι: Fairy Tales for a Fairer World (English)

Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή. Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι.

Το εκπαιδευτικό υλικό του Προγράμματος «Καλλιπάτειρα» αποτελεί υλικό υποστηρικτικό του έργου των καθηγητών/τριών Φυσικής Αγωγής (Κ.Φ.Α.) και των μαθητών και μαθητριών, με σκοπό τον αποτελεσματικότερο προγραμματισμό των δράσεων και των θεματικών ενοτήτων που πραγματεύεται. Το πρόγραμμα εστιάζεται αποκλειστικά στη συνεισφορά και τις επιδράσεις της Φυσικής Αγωγής στην υπόθεση της ισότητας στην κοινωνία, την ανάδειξη του σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα, την ανοχή στη διαφορετικότητα και το σεβασμό των άλλων πολιτισμών.

Οι θεματικές ενότητες που αναπτύσσονται στο εκπαιδευτικό υλικό πραγματεύονται θέματα σχετικά με α) τα ανθρώπινα δικαιώματα, β) την πολυπολιτισμικότητα, γ) το ρατσισμό και την ξενοφοβία, δ) την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση και την κοινωνία και ε) τις κοινωνικές ανισότητες και τον κοινωνικό αποκλεισμό. Για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος οι παραπάνω θεματικές ενότητες υλοποιούνται με εκπαιδευτικές προσεγγίσεις οι οποίες εμπλέκουν ενεργά το μαθητή/τρια στη διαδικασία απόκτησης της γνώσης και προάγουν την αυτενέργεια και την ομαδική εργασία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από το πρόγραμμα «Καλλιπάτειρα», όταν συμμετέχουν στα σπορ,
θα μάθουν να σέβονται τα άτομα του άλλου φύλου, τον αντίπαλο, το συμπαίκτη, τους κανόνες του παιχνιδιού, τις αποφάσεις των διαιτητών ή κριτών, να δίνουν ίσες ευκαιρίες σε όλους να συμμετέχουν, να ελέγχουν τον εαυτό τους, να μην παραφέρονται, να προσπαθούν όσο καλύτερα μπορούν, αλλά τίμια.

Όλο το υλικό είναι διαθέσιμο εδώ σε pdf.

Βιβλίο Εκπαιδευτικού,
Τετράδιο Μαθητών Α,Β,Γ Δημοτικού,
Τετράδιο μαθητών Δ,Ε,ΣΤ Δημοτικού,
Τετράδιο μαθητών Γυμνασίου,
Οδηγίες Παιχνιδιού, Κάρτες Παιχνιδιού

Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού – 20 Νοεμβρίου

Η Σύμβαση για τα ∆ικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου του 1989. Έως σήμερα έχει επικυρωθεί από 193 χώρες, ενώ δεν την έχουν επικυρώσει δύο. Η Ελλάδα την επικύρωσε στις 2 ∆εκεμβρίου του 1992.

Σήμερα, δεκαετίες μετά την υπογραφή της Σύμβασης, τα δικαιώματα των παιδιών εξακολουθούν να καταστρατηγούνται σε παγκόσμιο επίπεδο, με μεγάλο ποσοστό παιδιών να αποτελούν θύματα ενόπλων συρράξεων και φτώχειας, να πεθαίνουν από ασθένειες, που σε πολλές περιπτώσεις είναι πλέον ιάσιμες, να στερούνται οικογενειακής φροντίδας, σχολικής  εκπαίδευσης, κοινωνικής πρόνοιας και ευημερίας, να γίνονται αντικείμενο διαφορετικών μορφών εκμετάλλευσης.

Η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού (με απλά λόγια)

UNRIC – Περιφερειακό Κέντρο Πληροφόρησης για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Παγκόσμια Ημέρα των Παιδιών, Ηνωμένα Έθνη

UNICEF: Convention on the Rights of the Child
Ύμνος για τα 20 χρόνια της Σύμβασης των Δικαιωμάτων των Παιδιών

UNICEF – Κινούμενα σχέδια για τα δικαιώματα των παιδιών

Ο Συνήγορος για το Παιδί

Φυλλάδιο για παιδιά δημοτικού «Έχω, έχεις, έχει-όλοι έχουμε δικαιώματα»

Φυλλάδιο για εφήβους «Υπερασπίζοντας τα δικαιώματα των ανηλίκων»

Ψηφιακά διδακτικά σενάρια ΑΙΣΩΠΟΣ, Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Δικαιώματα –υποχρεώσεις

Μαθητική έκδοση της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Μικρή Πυξίδα COMPASITO – ένα εγχειρίδιο για την εκπαίδευση των παιδιών στα ανθρώπινα δικαιώματα!

COMPASS – Ένα εγχειρίδιο εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα για νέου/νέες

Πρόγραμμα Ίρις -Καταπολεμώντας τα στερεότυπα και τις διακρίσεις:Δράσεις για τη συμμετοχή, την ένταξη και την εκπαίδευση Μη τυπική εκπαίδευση για την καταπολέμηση των διακρίσεων σε παιδιά σχολικής ηλικίας ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ

Εθελοντισμός και Δικαιώματα του Παιδιού

Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και και στα δικαιώματα των προσφύγων