https://science.nasa.gov/specials/your-name-in-landsat/
Αρχείο κατηγορίας Επιστήμη
Saferinternet4kids – Τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη
Δημιουργική Τεχνητή Νοημοσύνη (Generative AI) –
Υλικό από το saferinternet4kids.gr
Τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη – Παρουσίαση
Σχέδιο Μαθήματος – Κατεβάστε το σχέδιο μαθήματος από εδώ.
Πόσο καλά σε γνωρίζουν οι αλγόριθμοι; – Παρουσίαση
Σχέδιο Μαθήματος – Κατεβάστε το σχέδιο μαθήματος από εδώ
Γιατί η τεχνητή νοημοσύνη κάνει λάθη;
Σχέδιο Μαθήματος – Κατεβάστε το σχέδιο μαθήματος από εδώ
Έμπνευση των σχεδίων μαθημάτων αποτέλεσε το εκπαιδευτικό υλικό του Common Sense για την τεχνητή νοημοσύνη που θα βρείτε εδώ
Girls go circular
Ψηφιακές και επιχειρηματικές δεξιότητες για την κυκλική οικονομία
Το έργο Girls Go Circular σκοπεύει να παράσχει έως το 2027 σε 40.000 μαθήτριες ηλικίας 14-19 ετών ψηφιακές και επιχειρηματικές δεξιότητες μέσω ενός διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος σχετικά με την κυκλική οικονομία.
Γεφυρώνοντας το ψηφιακό χάσμα μεταξύ των φύλων
Σύμφωνα με τον πίνακα αποτελεσμάτων Γυναίκες στην Ψηφιακή Εποχή 2021 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν μόνο το 41% των αποφοίτων σπουδών STEM (Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Μηχανικής και Μαθηματικών) και το 19% των ειδικών ICT (Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνιών). Η αύξηση του αριθμού των γυναικών που εισέρχονται στην αγορά ψηφιακών δεξιοτήτων θα εξασφάλιζε επιπλέον 16 δισ. ευρώ στην ευρωπαϊκή οικονομία.
Σύμφωνα με έρευνες, μια πιο ισόρροπη εκπροσώπηση των φύλων σε ηγετικές θέσεις όχι μόνο αυξάνει την κερδοφορία αλλά βελτιώνει την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και άλλους δείκτες ομαδικής απόδοσης. Υπό τον συντονισμό του EIT RawMaterials, το έργο Girls Go Circular συμβάλει, στον βαθμό που του αναλογεί, στη μείωση του χάσματος μεταξύ των φύλων βοηθώντας κορίτσια ηλικίας 14-19 ετών στη Ευρώπη να αναπτύξουν τις ψηφιακές και επιχειρηματικές τους δεξιότητες ενώ αποκτούν γνώσεις σχετικά με την κυκλική οικονομία.
Το online εκπαιδευτικό έργο, που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου «Circular Learning Space», παρέχει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να επιλέξουν ανάμεσα σε διαφορετικές εκπαιδευτικές ενότητες αντικείμενα όπως ηλεκτρονικά απόβλητα, κλιματική αλλαγή, τροφή, ή ρομποτική. Οι ενότητες αυτές βασίζονται σε μια εκπαιδευτική προσέγγιση της μάθησης μέσω πρακτικής εφαρμογής μεταδίδοντας γνώσεις και δεξιότητες μέσω μιας διαδραστικής δομής στη βάση δοκιμασιών.
Girls Go Circular: Βιβλίο διδασκόντων
Το Νέο Εικονικό Μουσείο Γεωλογίας και Παλαιοντολογίας ετοιμάζεται….
Με αφορμή την παρουσίασή τους στη Βραδιά του Ερευνητή στο ΕΜΠ, ανακάλυψα την ομάδα έργου e-palm.
Το έργο e-ΠαλΜ έχει στόχο τη δημιουργία του Εικονικού Μουσείου Παλαιοντολογίας και Γεωλογίας! Οι επισκέπτες μέσω της εφαρμογής θα μπορούν με τη χρήση ενός απλού υπολογιστή ή tablet να περιηγηθούν διαδικτυακά σε όλο το μουσείο και να λάβουν χρήσιμες επιστημονικές πληροφορίες για τα εκθέματά του!
Η ομάδα του έργου e-ΠαλΜ δουλεύει συστηματικά εδώ και μήνες για να αναπτύξει την πλατφόρμα για το Νέο Εικονικό Μουσείο Γεωλογίας και Παλαιοντολογίας και να δημιουργήσει το ψηφιακό υλικό που θα είναι διαθέσιμο σε αυτήν. Τις τελευταίες εβδομάδες αφού τελείωσε η ανάπτυξη των επιμέρους εφαρμογών της και η ψηφιοποίηση του επιστημονικού υλικού, η ομάδα δουλεύει στην ανάρτηση του επιστημονικού υλικού. Στο βίντεο που ετοιμάσαμε μπορείτε να πάρετε μία πρώτη γεύση του νέου Εικονικού Μουσείου Παλαιοντολογίας και Γεωλογίας με το περιεχόμενο που έχει ανέβει μέχρι αυτή τη στιγμή.
Μουσείο Τηλεπικοινωνιών ομίλου ΟΤΕ
Μια εξαιρετική επίσκεψη για σχολεία και οικογένειες με μικρά και μεγαλύτερα παιδιά!
Κάθε χρόνο οργανώνονται εκπαιδευτικά προγράμματα στο χώρο του Μουσείου στη Νέα Κηφισιά. Το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών περιλαμβάνει και εικονική περιήγηση!
Από τις αρχαίες Φρυκτωρίες έως τους δορυφόρους και τα σύγχρονα ψηφιακά μέσα, θα περιηγηθείτε στην Ιστορία της Επικοινωνίας. Δίκτυα επικοινωνίας με φωτιά και νερό, το ποδήλατο του τηλεγραφικού διανομέα, τηλέφωνα με μανιβέλα, ένας τηλεφωνικός θάλαμος Bauhaus, φωτογραφίες απονομής Νόμπελ, αλλά και ένα τηλεοπτικό studio της δεκαετίας του ’60 αποκαλύπτονται μπροστά σας με λέξεις, ήχο και εικόνα!
Με μάτια και αυτιά ανοιχτά υποδεχτείτε το μήνυμα!
Τα Μυστήρια του Μηχανισμού των Αντικυθήρων στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο
Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων ανασύρθηκε από το βυθό της Μεσογείου πριν από 122 χρόνια και ακόμη και σήμερα με τα μυστικά του και την πολύπλοκη δομή και λειτουργία του συναρπάζει επιστήμονες πολλών ειδικοτήτων και όχι μόνο.
Ο Μηχανισμός αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα εκθέματα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου που κάθε επισκέπτης έχει τη δυνατότητα να παρατηρήσει και να θαυμάσει από κοντά. Σκοπός της ψηφιακής αυτής εφαρμογής είναι να προσπαθήσεις και εσύ να μελετήσεις και να ανακαλύψεις τα μυστήρια του Μηχανισμού επιλέγοντας μια ή και περισσότερες από τις παρακάτω επιστημονικές ειδικότητες.
RoboGirls – Ενδυναμώνοντας τα κορίτσια στην εκπαίδευση STEAM μέσω Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Empowering girls in STEAM through robotics and coding
Η υποεκπροσώπηση των γυναικών στο STEAM είναι ένας σημαντικός τομέας ανησυχίας για τους εκπαιδευτικούς και τους ερευνητές τα τελευταία 50 χρόνια και σύμφωνα με το Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών, το πεδίο εξακολουθεί να είναι συντριπτικά ανδρικό. Παρόλο που ο τομέας αναπτύσσεται ραγδαία και δημιουργεί εκατοντάδες χιλιάδες νέες θέσεις εργασίας κάθε χρόνο, το μερίδιο των γυναικών σε αυτόν τον τομέα μειώνεται.
Το έργο RoboGirls στοχεύει στην οικοδόμηση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να οργανώνουν και να εφαρμόζουν καινοτόμες, βιωματικές δραστηριότητες STEAM με τη χρήση ρομποτικής και κωδικοποίησης για τη μείωση του χάσματος μεταξύ των φύλων, την ενδυνάμωση, την ενθάρρυνση και την ενεργή συμμετοχή των κοριτσιών στις ψηφιακές τεχνολογίες ώστε να είναι σε θέση να ενεργούν και διαδραματίζουν ενεργό ρόλο στην ψηφιακή εποχή.
Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση
Το περιοδικό “Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση“ στοχεύει να αποτελέσει ένα φόρουμ διαλόγου, επικοινωνίας, ανταλλαγής ιδεών, αλληλεπίδρασης και συνεργασίας δύο μεγάλων επιστημονικών κοινοτήτων, οι οποίες είναι από τις πιο δυναμικές στη χώρα μας. Φιλοδοξεί να προσελκύσει και να δημοσιεύσει πρωτότυπες εργασίες, ερευνητικές μελέτες, αναφορές και βιβλιοκριτικές που επικεντρώνονται στο ευρύτερο επιστημονικό πεδίο των φυσικών-περιβαλλοντικών επιστημών και των τεχνολογιών στην εκπαίδευση.
#No more Matildas
Η 11η Φεβρουαρίου έχει ανακηρυχθεί Διεθνής Ημέρα Γυναικών στην Επιστήμη. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών προκειμένου να επιτευχθεί πλήρης και ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή στην επιστήμη για τις γυναίκες και τα κορίτσια, και για την επίτευξη της ισότητας των φύλων.
Επιπλέον, με σκοπό την ενθάρρυνση της συμμετοχής των γυναικών στην επιστημονική σταδιοδρομία, έχουν προκύψει διάφορες καμπάνιες, όπως αυτή που δημιουργήθηκε το 2021 με την ονομασία “No More Matildas”. Ο στόχος της καμπάνιας είναι να επιστήσει την προσοχή στην έλλειψη γυναικείων προτύπων στις επιστήμες και στην επιμονή των στερεοτύπων.
Η Matilda Joslyn Gage ήταν η πρώτη ακτιβίστρια στον κόσμο που κατήγγειλε την κοινωνική αδικία που πάντα έβλεπε τις γυναίκες να υποεκπροσωπούνται στους επιστημονικούς κύκλους. Ο αγώνας της πήρε το όνομα «Matilda Effect», ένα κίνημα που δίνει έμφαση στην ελαχιστοποίηση των επιστημονικών επιτευγμάτων των γυναικών. Εξυψώνοντας την ιστορία και τους αγώνες της, η μη κερδοσκοπική οργάνωση AMIT (Association of Women Researchers and Technologists), με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, δημιούργησε μια νέα εκστρατεία ευαισθητοποίησης. Έχει τίτλο «No More Matildas» και στοχεύει στην προώθηση της επιστημονικής κλίσης των εφήβων και των κοριτσιών.
Οι γυναικείες παρουσίες στο χώρο των επιστημών καλύπτουν το 1/4 των θέσεων στα πανεπιστήμια παγκοσμίως. Είναι υποχρέωση όλων μας να αυξήσουμε το ενδιαφέρον εφήβων και νέων γυναικών για τις επιστήμες, ενδυναμώνοντας τους με κατάλληλα προγράμματα.
Σημαντική είναι η παρουσία γυναικών που αποτελούν πρότυπα στους
τομείς του STEM, όπως η Rosalind Franklin (Science), η Amelia Earhart (Technology), η Hedy Lamarr (Engineering), η Gerda Taro (Arts) και Katherine Johnson (Μαθηματικά).
Περισσότερες ιστορικές γυναίκες που ασχολήθηκαν με τεχνολογίες STEM:
- Ada Lovelace (έγραψε τον πρώτο αλγόριθμο για τον υπολογισμό των αριθμών Bernoulli),
- Rachel Carson (έγραψε το βιβλίο “Silent Spring” – υποκινώντας το περιβαλλοντικό κίνημα του 20ου και 21ου αιώνα),
- Rear Admiral Grace Murray Hopper (ανέπτυξε γλώσσες υπολογιστών γραμμένες στα αγγλικά),
- Mary Eagle Pennington (χημικός που πρωτοστάτησε στην έρευνα για την επεξεργασία, την αποθήκευση και την αποστολή τροφίμων),
- Edith Clarke (πρώτη γυναίκα ηλεκτρολόγος μηχανικός που ασχολήθηκε επαγγελματικά),
- Ruth Rogan Benerito (ανακάλυψε μια διαδικασία για την παραγωγή βαμβακερού υφάσματος χωρίς ρυτίδες, λεκέδες και ανθεκτικό στη φλόγα),
- Barbara McClintock (κέρδισε το βραβείο Νόμπελ Φυσιολογίας για την ανακάλυψη της ικανότητας των γονιδίων να αλλάζουν θέσεις στο χρωμόσωμα),
- Vera Rubin (αποκάλυψε το πρόβλημα της περιστροφής των γαλαξιών), κλπ.
και μία σύγχρονη υποστηρικτής της τεχνολογίας STEM, η Ayah Bdeir.
My message to girls who want to be scientists.
(Jane Goodall, primatologist)
Η Τζέιν Γκούνταλ θεωρείται μια από τις πιο σημαντικές γυναίκες επιστήμονες του 20ου αιώνα. Η Goodall είχε ένα όνειρο στα πρώτα της χρόνια: να ταξιδέψει από την πατρίδα της την Αγγλία στην Αφρική για να είναι κοντά στα ζώα και να γράψει για αυτά. Τα μάτια της λάμπουν καθώς μοιράζεται ιστορίες από το παρελθόν της, που γίνονται σπουδαία μαθήματα ζωής για την επιστήμη και την εκπαίδευση για το παρόν: «Να είσαι περίεργος και να κάνεις λάθη, να είσαι υπομονετικός και να μην τα παρατάς», επαναλαμβάνει αυτή η εξαιρετική γυναίκα.