Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Δράσεις, εργασίες μαθητών

Τέχνη και Τεχνητή Νοημοσύνη

Είχα τη χαρά να παρακολουθήσω ένα συναρπαστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+ στην Ιταλία με τίτλο “AI-Powered Rural Innovation”, εκπροσωπώντας τον οργανισμό Smiling Sketches. Ο φορέας υποδοχής και διοργάνωσης, η Creative Art Farm in Italy, δημιούργησε ένα εκπληκτικό πλαίσιο για να εξερευνήσουμε πώς η τεχνολογία, και συγκεκριμένα η Τεχνητή Νοημοσύνη, μπορεί να συνδυαστεί με την παραδοσιακή τέχνη.

Ως follow-up της κατάρτισης, αποφάσισα να μεταφέρω αυτή τη γνώση στην τάξη μου. Η ιδέα μου ήταν να χρησιμοποιήσω την εφαρμογή Goosechase για να δημιουργήσω ένα διαδραστικό παιχνίδι που θα συνδυάσει την ψηφιακή τεχνολογία με τη δημιουργικότητα.

Η δραστηριότητα αυτή είχε πολλούς στόχους:

  • Να παρουσιάσω στους μαθητές μου πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να λειτουργήσει ως ένα εργαλείο που ενισχύει τη δημιουργικότητα και όχι ως κάτι που την αντικαθιστά.
  • Να ενθαρρύνω την ομαδική εργασία και τη συνεργασία.
  • Να τους εξοικειώσω με την χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία και την υλοποίηση ενός παιχνιδιού.

Πώς το πέτυχα αυτό;

Χώρισα τους μαθητές  σε ομάδες και τους ανέθεσα  να φωτογραφίσουν πίνακες που είχαν φτιάξει οι ίδιοι στο παρελθόν και βρίσκονταν στους τοίχους του σχολείου, χρησιμοποιώντας τα tablets της τάξης.

Στη συνέχεια, ανέβασαν τις φωτογραφίες στην εφαρμογή Goosechase. Εκεί, αξιοποιήσαμε το στοιχείο της Τεχνητής Νοημοσύνης της εφαρμογής, το οποίο παρήγαγε μια σειρά από εναλλακτικές αποστολές (missions) για κάθε πίνακα. Το πιο ενδιαφέρον σημείο ήταν η συνεργασία: οι ομάδες έπρεπε να συζητήσουν και να αποφασίσουν ποια από τις προτάσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης ταίριαζε καλύτερα στο δικό τους όραμα.

Όλες οι ομάδες συνέβαλαν στη δημιουργία ενός ενιαίου παιχνιδιού που, στο τέλος, παίξαμε στο σχολείο. Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά! Οι μαθητές αγκάλιασαν την ιδέα, έδειξαν υψηλά επίπεδα συνεργασίας και δημιούργησαν ένα παιχνίδι που δεν ήταν απλώς τεχνικά σωστό, αλλά και εξαιρετικά δημιουργικό και πρωτότυπο.

Η δραστηριότητα αυτή απέδειξε ότι η τεχνολογία και η τέχνη μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά και να προσφέρουν νέους, συναρπαστικούς τρόπους για να εκφραστούν οι νέοι. Η εμπειρία του Erasmus+ και η υποστήριξη της Creative Art Farm στην Ιταλία, μου έδωσαν τις απαραίτητες γνώσεις για να εμπνεύσω τους μαθητές μου, αποδεικνύοντας ότι η τέχνη παραμένει ζωντανή και καινοτόμος ακόμα και στην ψηφιακή εποχή.

 

 

Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+

Ένα ταξίδι ζωής στο Βελιγράδι: Μάθημα συμπερίληψης και αλληλεγγύης 🌍

 

 

A 1

Τη φετινή χρονιά είχα την τύχη να συνοδεύσω 27 μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξης σε μια εκπαιδευτική μετακίνηση στο Βελιγράδι, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+. Αυτό το ταξίδι, όμως, δεν ήταν μια απλή εκπαιδευτική εκδρομή, αλλά μια εμπειρία ζωής που μας έδωσε ένα από τα πιο σημαντικά μαθήματα: το μάθημα της συμπερίληψης και της ενσυναίσθησης.

Στην καρδιά της εμπειρίας βρισκόταν η συνεργασία μας με το σχολείο Veljko Ramadanović, ένα σχολείο που φιλοξενεί μαθητές με προβλήματα όρασης. Οι δικοί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα των συνομηλίκων τους. Πέρα από τις ξεναγήσεις στους χώρους του σχολείου, που περιλάμβαναν μια βιβλιοθήκη με βιβλία Braille , η πραγματική μαγεία συνέβη όταν συνεργαστήκαμε.

Ένα από τα πιο δυνατά σημεία ήταν όταν παίξαμε goalball, ένα παραολυμπιακό άθλημα. Οι μαθητές μας βίωσαν πώς είναι να παίζεις χωρίς όραση, κατανοώντας τις προκλήσεις και αναπτύσσοντας ενσυναίσθηση. Αυτό ήταν ένα πολύ πιο δυνατό μάθημα από οποιαδήποτε θεωρητική συζήτηση. Επιπλέον, μέσα από το κοινό eTwinning project “I can hear your voice”, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με τους Σέρβους μαθητές για να λύσουν γρίφους σε ένα escape room, να ανταλλάξουν συνεντεύξεις και να δημιουργήσουν τα δικά τους τραγούδια. Χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία και Τεχνητή Νοημοσύνη, αλλά και τη δική τους δημιουργικότητα, για να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. 🎵

Φυσικά, το ταξίδι περιλάμβανε και επισκέψεις σε σημαντικά αξιοθέατα, όπως το Κάστρο του Βελιγραδίου, το Μουσείο Nikola Tesla και ο εντυπωσιακός ναός του Αγίου Σάββα. Κάθε επίσκεψη ήταν ένα μάθημα ιστορίας και πολιτισμού, που μας έδειξε τις στενές σχέσεις μεταξύ Ελλάδας και Σερβίας. Η επίσκεψη στην πόλη Νις και στον Πύργο των Κρανίων ήταν μια συγκλονιστική υπενθύμιση των συνεπειών του πολέμου. Όλα αυτά τα μέρη μας έδωσαν μια ολοκληρωμένη εικόνα μιας πόλης που αναγεννήθηκε μέσα από τις στάχτες της.

Αν και το ταξίδι τελείωσε, τα μαθήματα που πήραμε θα μείνουν για πάντα. Οι μαθητές μας, και εγώ μαζί τους, επέστρεψαν πλουσιότεροι σε γνώσεις, αλλά κυρίως σε συναισθήματα. Είδαμε με τα μάτια μας ότι οι διαφορές μπορεί να είναι αφορμή για συνεργασία και ότι η αλληλεγγύη μπορεί να ξεπεράσει κάθε εμπόδιο. Αυτό το ταξίδι μας έμαθε να βλέπουμε τον κόσμο όχι μόνο με τα μάτια μας, αλλά και με την καρδιά μας. ❤️

B 1 PS D 1

Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+

ERASMUS+ «ASOS»: Συμπερίληψη,STEM, Digital Education στην Oostende του Βελγίου.

Στo πλαίσιo του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ «ASOS» με κωδικό 2023-1-EL01-KA121-SCH-000129483, το σχολείο μας ως διαπιστευμένο σχολείο με κωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094713 και με στόχο την προαγωγή της διεθνούς συνεργασίας, της συμπερίληψης και της ψηφιακής παιδείας, πραγματοποίησε μετακίνηση στην πόλη Οστάνδη του Βελγίου. Μια αντιπροσωπεία δέκα μαθητών και μαθητριών του 6ου Γυμνασίου Λάρισας με τη συνοδεία των καθηγητριών του σχολείου κ. Μαντζώρου Αικατερίνης, κ. Γλιούμπα Ελένης, κ. Γιαλαμά Αναστασίας και κ. Κουτσιώνα Άννας επισκέφτηκε το σχολείο GO!Atheneum στην Οστάνδη του Βελγίου και τις Βρυξέλλες από τις 10 έως 17 Μαρτίου 2024.

Έμφαση δόθηκε στην συμπεριληπτική εκπαίδευση, στο STEM, στη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων και των ικανοτήτων στην αγγλική γλώσσα. Οι μαθητές μέσα από μια σειρά σχετικών δραστηριοτήτων, απέκτησαν νέες γνώσεις και δεξιότητες ενισχύοντας παράλληλα  τους δεσμούς των τριών χωρών, Ελλάδας, Βελγίου και Ρουμανίας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.

a

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο Βέλγιο οι μαθητές και οι συνοδοί καθηγητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Campus Pegasus και το Campus Centrum του Βελγικού σχολείου και να παρακολουθήσουν μαθήματα Αγγλικών, Προγραμματισμού αλλά και Τεχνολογίας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η επίσκεψη στο Τεχνολογικό Κέντρο Technopolis στην πόλη Mechelen. Εκεί οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά δραστηριότητες και εργαστήρια που τους βοήθησαν να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο των μαθηματικών, της φυσικής και της τεχνολογίας.

b

Η επίσκεψη στην ιστορική πόλη της Μπριζ αποτέλεσε μια πραγματική εμπειρία. Οι μαθητές όλων των αντιπροσωπειών ξεναγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο αυτής της παραμυθένιας πόλης  από τους Βέλγους συμμαθητές τους. Επισκέφτηκαν τον Καθεδρικό Ναό, το Concert Hall, ένα αρχιτεκτονικό κτίριο με εξαιρετική ακουστική και συμμετείχαν σε εργαστήρια μουσικής και χορού στο Sound Factory.

c

Η τελευταία μέρα ήταν αφιερωμένη στην πόλη των Βρυξελλών. Πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στο Atomium, την αναπαράσταση της κυψελίδας σιδήρου μεγεθυμένη κατά 165 δις φορές, στο Parlamentarium, που αποτελεί ταξίδι στην εξέλιξη της ευρωπαϊκής δημοκρατίας, στο House of European History, μουσείο με άπειρες πολυμεσικές εφαρμογές, διαδραστικά παιχνίδια και μεγάλο πλούτο πληροφορίας και φυσικά στην Grand Place.

d

Οι μαθητές και οι μαθήτριες με τις συνοδούς καθηγήτριές τους επέστρεψαν στη Λάρισα έχοντας αποκτήσει ανεκτίμητες εμπειρίες και νέες φιλίες βασισμένες στον σεβασμό της διαφορετικότητας τόσο των ίδιων των ατόμων, όσο και των πολιτισμών των συμμετεχουσών χωρών.

e

Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+

Riihimaki Φινλανδία

Στη Φινλανδία, γνωστή για το προηγμένο εκπαιδευτικό σύστημά της και τον πολιτιστικό πλούτο της, φιλοξενήθηκε μια ομάδα από επτά καθηγήτριες του 6ου Γυμνασίου Λάρισας, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας με Kωδικό 2023-1-EL01-KA121-SCH-000129483 ως διαπιστευμένο σχολείο με Kωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094713. Η ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών στον τομέα της εκπαίδευσης αποτελεί πυρήνα της δράσης του προγράμματος Erasmus+ και η συγκεκριμένη δράση αποτελεί παράδειγμα της διασυνοριακής συνεργασίας και της ενίσχυσης της εκπαιδευτικής εμπειρίας που είναι βασικοί στόχοι του σχολείου μας.

Η ελληνική αντιπροσωπεία είχε την ευκαιρία να βιώσει την περίφημη εκπαιδευτική πραγματικότητα της Φινλανδίας διδάσκοντας και παρακολουθώντας μαθήματα στο  σχολείο Harjunrinteen  στην πόλη Riihimäki.  Τρεις καθηγήτριες ανέλαβαν εργασίες διδασκαλίας (Teaching or training assignments), ενώ τέσσερις παρακολούθησαν μαθήματα (Job shadowing) σε διάφορους τομείς της εκπαίδευσης. Οι κ. Εξάρχου Ασημίνα, Φιλόλογος, Κουτσιώνα Άννα, καθηγήτρια Aγγλικής γλώσσας, και Σιμογιάννη Σταματία, επίσης καθηγήτρια Αγγλικής γλώσσας, ανέλαβαν τη διδασκαλία αλλά και τη συνδιδασκαλία των αντικειμένων τους σε Φινλανδούς μαθητές αφήνοντας εξαιρετικές εντυπώσεις και προκαλώντας συζητήσεις σύγκρισης ανάμεσα στο ελληνικό και στο φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα.  Οι κ. Βοζινίδου Ελένη, καθηγήτρια Γερμανικής γλώσσας,  Ζησούλη Γεωργία, Φιλόλογος Ειδικής Αγωγής, Καλφούντζου Σταυρούλα, Τεχνολόγος, και Πατσιατζή Δέσποινα, Θεολόγος, παρακολούθησαν μαθήματα διερευνώντας το φινλανδικό σύστημα εκπαίδευσης και αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις. Επιπλέον, δόθηκε η δυνατότητα και στις επτά συμμετέχουσες να εμβαθύνουν σε θέματα όπως η ρομποτική, το STEM και η διδασκαλία σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, αντλώντας γνώσεις και πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν στο ελληνικό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Εκτός από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι καθηγήτριες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν αξιοθέατα της πρωτεύουσας της Φινλανδίας Ελσίνκι και να γνωρίσουν τον Φινλανδικό πολιτισμό και τρόπο ζωής προσθέτοντας μια πολιτιστική και πολιτισμική διάσταση στην εμπειρία τους. Ο επιβλητικός Λουθηρανικός καθεδρικός ναός Tuomiokirkko με το χαρακτηριστικό λευκό χρώμα και τα πολλά σκαλιά, ο εντυπωσιακός ορθόδοξος Ρωσικός καθεδρικός ναός Uspenski χτισμένος με κόκκινα τούβλα, του οποίου οι τρούλοι φαίνεται να χρυσίζουν, η περίφημη Εκκλησία των Βράχων Temppeliaukio που λειτουργεί και ως συναυλιακός χώρος χάρη στην υπέροχη ακουστική της, το φρούριο – νησί Suomenlinna χαρακτηρισμένο ως μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO, τα μουσεία τέχνης Ateneum και Kiasma και η απίστευτη, υψηλής ποιότητας, καινοτόμος Δημόσια Βιβλιοθήκη Oodi (από την ελληνική λέξη «Ωδή», ώστε να αντικατοπτρίζει τον ρόλο της βιβλιοθήκης ως ύμνο στον πολιτισμό, τη γνώση και τη δημοκρατία) κατασκευασμένη ακριβώς απέναντι από το Eduskuntatalo (Κοινοβούλιο) για να συμβολίζει τη διασύνδεση μεταξύ της κυβέρνησης και των πολιτών, είναι ορισμένα από τα αξιοθέατα της πόλης που εντυπωσίασαν την ελληνική αποστολή. Η εκπαιδευτική επίσκεψη στη Φινλανδία συνέπεσε και με τον εορτασμό του Vappu. Η παρακολούθηση του συγκεκριμένου έθιμου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Μαΐου και σηματοδοτεί την έναρξη της άνοιξης, αποτέλεσε την καλύτερη ευκαιρία για τις συμμετέχουσες να ανακαλύψουν την πολυδιάστατη φύση της φινλανδικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Η παρουσία των επτά καθηγητριών του 6ου Γυμνασίου Λάρισας στη Φινλανδία αποτελεί ένα επιτυχημένο παράδειγμα της διαπολιτισμικής συνεργασίας και της εμπλοκής στην παγκόσμια εκπαιδευτική κοινότητα. Η ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών ανάμεσα στα δύο σχολεία ενισχύει τους στόχους του προγράμματος Erasmus+ και δημιουργεί μια «πλατφόρμα» για τη συνεχή βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+

Barcelona Erasmus+

Από τις 19 έως τις 24 Αυγούστου 2024 και στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ του σχολείου με Κωδικό 2023-1-ΕL01-KA121-SCH-000129483 ως διαπιστευμένο σχολείο με Κωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094713 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική μετακίνηση τριών καθηγητριών του 6ου Γυμνασίου Λάρισας στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Οι καθηγήτριες:  κ.Καλφούντζου Σταυρούλα-τεχνολόγος, η κ. Κουτσιώνα Άννα-καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και η  κ. Πατσιατζή Δέσποινα-Θεολόγος συμμετείχαν στην επιμόρφωση που έγινε από τον φορέα Europass Teacher Academy με θέμα: “Web solutions for the classroom”. Στην επιμόρφωση συμμετείχαν, επίσης, εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την  Ρουμανία και την Σλοβακία.

Στόχος της επιμόρφωσης ήταν να αναπτύξουν οι εκπαιδευτικοί δεξιότητες και πρακτικές μέσω των οποίων θα βελτιωθεί ο τρόπος διδασκαλίας τους στην τάξη αφουγκραζόμενοι την νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα όπου οι νέες τεχνολογίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι.

Κύριοι στόχοι της επιμόρφωσης ήταν:

  1. Η εκμάθηση και χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων και πλατφορμών που διευκολύνουν τη διαδικτυακή διδασκαλία και τη συνεργατική μάθηση.
  2. Η ανάπτυξη και εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών μεθόδων με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών, που μπορούν να ενισχύσουν τη διδασκαλία και να εμπλουτίσουν την εκπαιδευτική εμπειρία των μαθητών.
  3. Η δημιουργία συνεργασιών με σχολεία και εκπαιδευτικούς φορείς άλλων χωρών για την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
  4. Η προώθηση της ενσωμάτωσης των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική καθημερινότητα, τόσο εντός όσο και εκτός της σχολικής αίθουσας.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν  την ευκαιρία να εξερευνήσουν και να μάθουν νέες web-based λύσεις και εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της διδασκαλίας και της αλληλεπίδρασης με τους μαθητές. Μέσα από πρακτικές ασκήσεις και εργασίες σε ομάδες, οι εκπαιδευτικοί πήραν νέες ιδέες για την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στα μαθήματά τους. Έμαθαν πώς να χρησιμοποιούν λογισμικό, πλατφόρμες και εφαρμογές για να επικοινωνούν, να διαχειρίζονται ομάδες,να προωθούν τη συνεργασία και να κάνουν το μάθημα πιο ελκυστικό για τους μαθητές. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να βιώσουν πώς μπορεί να ενισχυθεί η μάθηση με τη χρήση τεχνολογικών παιχνιδιών και κουίζ. 

Οι συμμετέχοντες αντάλλαξαν επίσης απόψεις και εμπειρίες με συναδέλφους τους από άλλες χώρες, ενισχύοντας έτσι την διαπολιτισμική κατανόηση και συνεργασία. Το πρόγραμμα περιελάμβανε, τέλος, εκτός από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και ξενάγηση σε μνημεία και αξιοθέατα της πόλης.Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά έργα του Γκαουντί όπως την εκκλησία Sagrada Familia , το Casa Batllo, και το Πάρκο Guell αλλά και να περιηγηθούν στην Γότθικη Συνοικία και τον Λόφο του Montjuïc. Επισκέφτηκαν επίσης 

το Εθνικό Μουσείο Τέχνης της Καταλονίας – MNAC που προσφέρει μια εκτενή και περίπλοκη άποψη έργων τέχνης από τον 12ο ως τον 20ό αιώνα και μια  εξαιρετική συλλογή από ρωμαικές εκκλησιαστικές ζωγραφιές, που θεωρείται η πληρέστερη στον κόσμο.

 Η μετακίνηση Erasmus με θέμα “Web Solutions for the Classroom” αποτελεί μέρος μιας σειράς πρωτοβουλιών του 6ου Γυμνασίου Λάρισας για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης μέσω της χρήσης νέων τεχνολογιών και την δια βίου εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Η εμπειρία αυτή απέδειξε για ακόμη μία φορά τη σημασία της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και κατάρτισης των εκπαιδευτικών, αλλά και τη δυναμική των συνεργασιών σε ευρωπαϊκό επίπεδο.