Θεατρικό παιχνίδι: “Ο παντοπώλης”
- Με αφορμή μια επίσκεψη στο σούπερ μάρκετ της γειτονιάς μας, συζητάμε με τα παιδιά όσα τους κάνουν εντύπωση απο το χώρο, τους υπαλλήλους και τα διάφορα προιόντα που μπορούμε να βρούμε και να αγοράσουμε. Μπορούμε να εμπλουτίσουμε τη συζήτηση με λεπτομέρειες σχετικά με το μέγεθος του μάρκετ (αν είναι μεγάλο ή αν είναι μικρό), τη συμπεριφορά των υπαλλήλων (αν είναι χαμογελαστοί και ευγενικοί ή αν είναι αδιάφοροι), τη χρησιμότητα των προιόντων, τη συντήρηση ορισμένων τροφίμων (πχ. τι συναντήσαμε στο ψυγείο του μάρκετ) και τον τρόπο που είναι τοποθετημένα τα προιόντα (πχ. τα μακαρόνια βρίσκονται στο διάδρομο με τα ζυμαρικά).
- Στη συνέχεια ρωτάμε τα παιδιά αν θα ήθελαν να φτιάξουν ένα παντοπωλείο και να παίξουν το ρόλο των υπαλλήλων ή των πελατών. Συλλέγουμε άδειες συσκευασίες απο προιόντα που καταναλώνουμε στο σπίτι. Κατα τη διαδικασία της συλλογής διατυπώνουμε ερωτήσεις στα παιδιά για το περιεχόμενο ή και για τη συσκευασία του κάθε προιόντος. Για παράδειγμα, παρατηρώντας μια συσκευασία μπισκότων, μπορούμε να συζητήσουμε για το σχήμα (τι στερεό είναι?), το χρώμα και την υφή της συσκευασίας, καθώς και για τη γεύση των μπισκότων ή ακόμα και για τη διατροφική τους αξία.
- Έπειτα, δημιουργούμε έναν τιμοκατάλογο με την τεχνική του κολάζ. Συγκεκριμένα, τα παιδιά μπορούν να εντοπίσουν τις συσκευασίες (που έχουν μαζέψει) σε προσπέκτους των super market και αφού τις κόψουν να τις κολλήσουν σε ένα χαρτονάκι ή σε ένα απλό χαρτί και δίπλα απο κάθε φωτογραφία να γράψουν την τιμή του εικονιζόμενου προιόντος. Φυσικά τα παιδιά δίνουν τις τιμές που θέλουν.
- Σε επόμενη φάση, τα παιδιά κατηγοριοποιούν τις συσκευασίες με κριτήριο το περιεχόμενο που περιείχαν. Για παράδειγμα, σε μία πλευρά τοποθετούν τα απορρυπαντικά και σε άλλη τα τρόφιμα. Μπορούμε να φτιάξουμε και μια περιοχή “ψυγείο”, ώστε τα παιδιά να πρέπει να σκεφτούν ποια τρόφιμα χρειάζονται ψύξη.
απορρυπαντικά
τρόφιμα
- Θα πάμε για ψώνια χωρίς λεφτά;;;;;;;;
μερικά κέρματα (0,50/ 1/ 2 ευρώ)
- Παρακάτω φαίνεται μια αυτοσχέδια ταμειακή μηχανή από χαρτοκούτα, που μπορεί να χρησιμοποιήσει ο “παντοπώλης”. Ο κάθε εκπαιδευτικός ή γονιός μπορεί να τη φτιάξει όπως αλλιώς τη φαντάζεται!