9ο Νηπιαγωγείο Βόλου

Αποκτήσαμε το τρόλεϊ του γιατρού και  ένα χαλί sensory. Τα δοκιμάσαμε αμέσως!!!

Μια που παίζουμε έξω στην αυλή πια αγοράσαμε και το μονοπάτι της ισορροπίας για φοβερές διαδρομές.

Οι καλοκαιρινές μας ζωγραφιές .

Στολίζουμε τα λουλούδια μας με διακοσμητικά που έφτιαξαν τα παιδιά.

Καλοκαίρι χωρίς παγωτό γίνεται; Δεν γίνεται!!! Ευχαριστούμε θερμά τον μπαμπά εθελοντή για την πεντανόστιμη συνταγή!!!! Εξαίσιο!!!

Ετοιμαζόμαστε σιγά σιγά για την καλοκαιρινή γιορτή. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που μας βοήθησαν με την καθαριότητα της αυλής και την τοποθέτηση των πανιών σκίασης.

Αποφοίτηση των νηπίων με έναν γλυκό χαιρετισμό , ένα υπέροχο τραγούδι και πολλά πολλά χαμόγελα!!! Ευχόμαστε καλή αρχή στο νέο σας σχολείο!!! Να είστε πάντα χαρούμενα, δυνατά και φωτεινά παιδιά Το νηπιαγωγείο θα είναι πάντα περήφανο για εσάς !!!

Τα παιδιά βλέπουν βίντεο για τον κύκλο του νερού.

Διαβάζουμε το παραμύθι “Πέφτει, πέφτει η σταγόνα ” κι έπειτα το  αποτυπώνουν καλλιτεχνικά.

Παρατηρούμε και καταγράφουμε ποιο αντικείμενο επιπλέει και ποιο βουλιάζει.

Κάνουμε πείραμα για την διαλυτότητα του νερού. Προβλέπουμε ποια από τα παρακάτω υλικά διαλύονται στο νερό, παρατηρούμε και τσεκάρουμε το σωστό κουτάκι.

Μιλήσαμε για τις τρείς μορφές του νερού. Κόψαμε τις εικόνες και τις κολλήσαμε στη σωστή θέση ανάλογα με τη φυσική κατάσταση του νερού.

Διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το παραμύθι της Σοφίας Μαντούβαλου «Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα».

Ζωγραφίσαμε και γράψαμε τα στάδια του κύκλου του νερού.

Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο από το μύθο «Ο Ηρακλής και οι στάβλοι του Αυγεία».

Διαβάσαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Το ποταμάκι» και το ζωγραφίσαμε.

Ακόμη, ασχολήθηκαν με δραστηριότητες ρομποτικής, χρησιμοποιώντας το beebot.

Τα νήπια προγραμμάτιζαν το ρομποτάκι για να το στείλουν να κάνει τον κύκλο του νερού.

Τελειώνοντας το εργαστήριο φτιάξαμε τον Σταγονούλη από χαρτόνι και τα παιδιά τον πήραν στο σπίτι τους.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΟΥΣ ΔΩΡΟΘΕΤΕΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ  ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ!!! ΓΙΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΣΤΑΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙ ΜΑΣ!!!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος η σύμβουλος Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας κα Αντωνίου Ελισάβετ σας προσκαλεί στην εικαστική έκθεση με θέμα: «Μικροί Πολίτες σε Δράση για ένα Βιώσιμο Αύριο» Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026, από τις 17:30 έως τις 20:30, στην αίθουσα του Εκθεσιακού Πολυχώρου του Δήμου Βόλου, στη Λεωφόρο Αθηνών. Η έκθεση διοργανώνεται με τις εκπαιδευτικούς Προσχολικής Αγωγής Ν. Μαγνησίας και παρουσιάζει έργα των παιδιών (αφίσες, μακέτες, τρισδιάστατα), εμπνευσμένα από την έννοια της ενεργού πολιτειότητας και τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Μέσα από τις δημιουργίες τους, τα παιδιά αποτυπώνουν τις σκέψεις και τα μηνύματά τους για έναν κόσμο πιο βιώσιμο και αλληλέγγυο. Στο πλαίσιο της δράσης θα πραγματοποιηθούν και σύντομα δρώμενα από τα νηπιαγωγεία. Η πρωτοβουλία αυτή αναδεικνύει τον ουσιαστικό ρόλο της εκπαίδευσης στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους, καλλιεργώντας κοινωνική συνείδηση και πνεύμα συνεργασίας.

Το 9ο Νηπιαγωγείο Βόλου συμμετάσχει στην παραπάνω  δράση στέλνοντας τις κατασκευές των παιδιών από τη θεματική ‘Φροντίζω το περιβάλλον’,  προκειμένου να συγκεντρωθούν και να συμπεριληφθούν στη δημιουργία ενός ηλεκτρονικού βιβλίου του Ν. Μαγνησίας, το οποίο θα αποτυπώνει το σύνολο των δράσεων και των μηνυμάτων των σχολικών μονάδων.

Έτοιμο από τη  σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60 Ν. Μαγνησίας, κα Ελισάβετ Αντωνίου το ηλεκτρονικό βιβλίο με όλες τις δημιουργίες των παιδιών .

https://read.bookcreator.com/KJk4OBP1A2UdDplPNdMZaBCgu1Y2/-MROGczCQn6Ze4v82USAFQ

Στα πλαίσια του τελευταίου εργαστηρίου δεξιοτήτων για το νερό παρακολουθήσαμε ένα αφηγηματική   μουσική παράσταση παραμυθιών με διάδραση , μουσική και τραγούδι από την ‘Παραμυθωνία’ . Στόχος των αφηγήσεων είναι η διασκέδαση και η ψυχαγωγία των παιδιών, η αφύπνιση συναισθημάτων και η ενδυνάμωση της φαντασίας, της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητάς τους. Οι ήρωες ζωντανεύουν μπρος τα μάτια των παιδιών και ταξιδεύουν μαζί τους σε κόσμους διαφορετικούς. Μέσα από όλο αυτό το ταξίδι τα παιδιά αντιληφθήκαν ότι τι νερό είναι ένα πολύτιμο αγαθό και όλα τα πλάσματα το χρειάζονται.

Μέσα από την ενασχόληση μας με τα μνημεία και τα αξιοθέατα του κόσμου, στα πλαίσια του φετινού σχεδίου δράσης προέκυψε το ενδιαφέρον των παιδιών για τον τρόπο επικοινωνίας με τους ανθρώπους που δεν είναι από τη χώρα μας.

1^η δραστηριότητα : «Τι έπαθε η μουσική; »  Η νηπιαγωγός ανοίγει τον υπολογιστή και βάζει μουσική ωστόσο κάτι παράξενο συμβαίνει τα τραγούδια που ακούγονται δεν είναι τα γνωστά τους ,καθώς οι λέξεις και οι στίχοι φαίνεται να είναι σε άλλες γλώσσες. Τα παιδιά εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού αρχίζουν να συνειδητοποιούν ότι στον κόσμο υπάρχουν πολλές διαφορετικές γλώσσες .

Δραστηριότητα 2^η : « Το μήνυμα της Μάγιας » Η νηπιαγωγός εμφανίζει μια κούκλα, παρουσιάζοντάς την ως έναν νέο φίλο που «ήρθε από μακριά» για να γνωρίσει την τάξη. Η κούκλα κρατώντας μια μικρή βαλίτσα, είναι πολύ ντροπαλή και διστακτική , χαιρετά τα παιδιά χρησιμοποιώντας μια ξένη λέξη. Τα παιδιά διατυπώνουν ερωτήματα σχετικά με το πώς μπορούν να επικοινωνήσουν με ανθρώπους που μιλούν διαφορετικές γλώσσες και με αυτόν τον τρόπο προκύπτει το ερευνητικό ερώτημα :Πως μπορούμε να επικοινωνούμε με ανθρώπους που μιλούν διαφορετική γλώσσα ;

Δραστηριότητα 3^η : « Διερευνώ, καταγράφω και γνωρίζω » Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες τα παιδιά θα ανακαλύψουν ότι η επικοινωνία μπορεί να πραγματοποιηθεί με εικόνες, ήχους, σύμβολα, λέξεις και κινήσεις του σώματος.

Δραστηριότητα 4^η : « Δημιουργούμε το δικό μας λεξικό . » Τα παιδιά  δημιουργούν  το δικό τους μικρό «λεξικό επικοινωνίας», το οποίο θα εμπλουτίσει την γωνιά της βιβλιοθήκης του σχολείου τους και θα αποτελέσει και ένα μικρό βοήθημα για την Μάγια .

Ομάδα Α : Φτιάχνει το «Εικονο-Λεξικό». Οι σελίδες τους έχουν μόνο σύμβολα και εικόνες. Πρέπει να αποφασίσουν ποιες εικόνες είναι οι πιο σημαντικές.

Ομάδα Β : Φτιάχνει το «Ήχο-Λεξικό». Οι σελίδες τους έχουν εικονίδια ήχων (π.χ. ένα στόμα που κάνει “σσσ”) και περιγραφές των ήχων που άκουσαν.

Ομάδα Γ : Φτιάχνει το «Λεξικό των Κινήσεων». Ζωγραφίζουν περιγράμματα χεριών ή σωμάτων που κάνουν κινήσεις (π.χ. χαιρετισμό).

Ομάδα Δ : Φτιάχνει το «Πολύγλωσσο Λεξικό». Αντιγράφουν τις “παράξενες” λέξεις και δίπλα τη μετάφραση.

Δραστηριότητα 5^η : «Το δικό μας μονοπάτι » Η νηπιαγωγός καλεί τα παιδία και τους δείχνει τη Μάγια, η οποία φαίνεται “χαμένη” μέσα στην τάξη. Τους λέει ότι θέλει να πάει στην βιβλιοθήκη για να δει τα λεξικά των παιδιών άλλα φοβάται μήπως χαθεί .Ζητάει από τα παιδία να φτιάξουν ένα μονοπάτι που να μην χρειάζονται οι λέξεις για οδηγίες αλλά όλα όσα ανακάλυψαν μέχρι τώρα .

Δραστηριότητα 6^η : « Παρατηρώ, ταξινομώ και επικοινωνώ» Μετά τη δημιουργία του συλλογικού λεξικού της τάξης, η νηπιαγωγός θα παρουσιάσει στα παιδιά ένα μεγάλο πίνακα διπλής εισόδου στην πρώτη γραμμή θα βρίσκονται τοποθετημένες λέξεις, στην πρώτη στήλη εικόνες , σύμβολα , συναισθήματα και τέλος θα υπάρχει και ένα κουτί με την ονομασία «Το κουτί των συμβόλων και των λέξεων ». Μέσα στο κουτί θα υπάρχουν κάρτες με διάφορα σύμβολα και εικόνες που αντιστοιχούν σε λέξεις ,βασικές έννοιες και συναισθήματα. Στη συνέχεια καλούνται να παρατηρήσουν προσεκτικά την κάρτα , και να την τοποθετήσουν στην σωστή γραμμή και στήλη.

Δραστηριότητα 7^η : «Γλωσσομπερδέματα »Η νηπιαγωγός εμφανίζεται κρατώντας ένα «μαγικό ραβδί» και ένα «μαγικό κουτί», μέσα στο οποίο υπάρχουν κάρτες με εικόνες και λέξεις γραμμένες σε δύο γλώσσες (ελληνικά και αγγλικά). Τα παιδιά θα οργανωθούν ξανά στις ομάδες τους και κάθε ομάδα θα επιλέξει μερικές κάρτες από το κουτί. Η νηπιαγωγός θα εξηγήσει τους κανόνες του παιχνιδιού: τα παιδιά θα προσπαθήσουν να «μπερδέψουν» ή να συνδυάσουν λέξεις από τις δύο αυτές γλώσσες , δημιουργώντας έτσι μια νέα, φανταστική λέξη.

https://youtu.be/QATNKVOJh14?si=aI8kYbB16xnh4VLG

https://youtu.be/_L-IMFgVNmA?si=Fx5O2aU_baWRTR_K

Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρεις παιχνίδια , παζλ  και κουίζ με τα μνημεία- αξιοθέατα  του Βόλου, της Ελλάδας και του κόσμου.

https://wordwall.net/tr/resource/109414549/matching-landmarks

https://wordwall.net/el/resource/12326840/%CF%84%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BE%CE%B5-%CF%84%CE%B1-%CE%BC%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%85-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CF%87%CF%8E%CF%81%CE%B5%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CF%83%CF%84%CE%BF

https://wordwall.net/resource/107138917/%CE%BC%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%B1

https://learningapps.org/watch?v=pxxzjy1yj26

https://learningapps.org/watch?v=pkgy2mx2326

https://learningapps.org/watch?v=pedpix31526

https://learningapps.org/watch?v=pic0h88xt26

https://learningapps.org/watch?v=p0ddmyt3326

https://learningapps.org/watch?v=pcpn5fhd326

https://learningapps.org/watch?v=pcstjyjka26

https://learningapps.org/watch?v=puh1343za26

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e63bb762163

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39802632d7c0

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ed5528ab39c

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c2c43506655

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1b7bd6e72b20

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c82403a85a0

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11013

Τα παιδιά παρατηρούν πίνακες ζωγραφικής και φωτογραφίες με θέμα την μητέρα. Διαβάζουμε ποιήματα και ζωγραφίζουν . Λύνουμε σταυρόλεξο και στολίζουν την αγαπημένη τους λέξη. Τέλος με τα μικρά τους τα χεράκια ετοιμάζουν τα δωράκια που θα χαρίσουν με αγάπη στην αγαπημένη μαμά.