Πείραμα Δημιουργίας Χιονιού

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων διερεύνησης φυσικών φαινομένων, τα παιδιά συμμετείχαν σε πείραμα δημιουργίας «τεχνητού χιονιού» χρησιμοποιώντας αφρό ξυρίσματος και μαγειρική σόδα. Τα νήπια παρατήρησαν την υφή, το χρώμα και τη μορφή του υλικού, πειραματίστηκαν με την ανάμειξη των συστατικών και διατύπωσαν υποθέσεις για το αποτέλεσμα. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, καλλιεργήθηκε η περιέργεια, η λεπτή κινητικότητα και η επιστημονική σκέψη, ενώ το παιχνίδι και η μάθηση συνδυάστηκαν δημιουργικά.

Πείραμα Δημιουργίας Βροχής

Τα παιδιά υλοποίησαν πείραμα προσομοίωσης της βροχής χρησιμοποιώντας διάφανο ποτήρι με νερό, αφρό ξυρίσματος και τέμπερες. Ο αφρός αναπαρίστανε τα σύννεφα και οι αραιωμένες τέμπερες τη βροχή. Καθώς το χρώμα διαπερνούσε τον αφρό και έπεφτε στο νερό, τα νήπια παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τη διαδικασία, κατανοώντας με απλό τρόπο το φυσικό φαινόμενο της βροχόπτωσης. Το πείραμα ενίσχυσε την παρατηρητικότητα, τον προφορικό λόγο και τη σύνδεση της μάθησης με την καθημερινή εμπειρία.

Πείραμα για κατανόηση της μόλυνσης των υδάτων

Βάλαμε από ένα κοχύλι σε ένα βάζο.Το ένα βάζο έχει καθαρό νερό και το άλλο νερό με ξύδι.Τα αφήσαμε περίπου τέσσερις μέρες.Παρατηρήσαμε ότι το βάζο με το “όξινο” νερό διέλυσε το κοχύλι.

Πείραμα τήξης-πήξης

Μιλήσαμε αρχικά για τις ιδιότητες του νερού (άχρωμο, άγευστο κτλ) και τις μορφές με τις οποίες το συναντάμε στον κόσμο μας. Γεμίσαμε παγοθήκες και ποτήρι με νερό και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη μαζί με ένα θερμόμετρο. Μετά απο λίγες ώρες διαπιστώσαμε οτι είχε γίνει πάγος (πήξη) και εστιάσαμε στο σχήμα τους. Συγκρίναμε το θερμόμετρο μέσα και έξω απο την κατάψυξη και παρατηρήσαμε οτι το νερό ενώ δεν έχει σχήμα όταν παγώνει παίρνει το σχήμα του αντικειμένου στο οποίο τοποθετείται.

Αφήσαμε τα παγάκια έξω για λίγη ώρα και παρατήρησαν ότι λιώνουν (τήξη) και ξαναγίνονται νερό. Πειραματιστήκαμε με τα παγάκια όπου στο ένα ρίξαμε καυτό νερό, στο 2ο αλάτι, στο 3ο ξίδι και στο 4ο ζάχαρη. Αρχικά υπέθεσαν ποιο θα λιώσει πρώτο και έπειτα το πραγματοποιήσαμε και κατέγραψαν τη σειρά με την οπίαα λιώνουν.

Φυσικά, παίξαμε και με το νερό όπου έπρεπε να μεταφέρουν νερό με καλαμάκια απο το ένα ποτήρι στο άλλο χωρίς να χυθεί και με σφουγγάρια απο το ένα δοχείο στο άλλο.