Στα πλαίσια της ανάπτυξης του σχεδίου δράσης της τρέχουσας σχολικής χρονιάς συνεργαστήκαμε με την θεατρική ομάδα Παραμυθομικρούληδες, μια εξαιρετική ομάδα , προκειμένου να παρουσιάσουν στα παιδιά την παράσταση Μία ευχή για το δάσος.
Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον , απαντώντας σε όλες τις ερωτήσεις των ηρώων και γνωρίζοντας πολλά πράγματα για έννοιες όπως: ανακύκλωση, αναδάσωση, διαχωρισμός σκουπιδιών κτλ.
Με πολλή χαρά, σήμερα Τρίτη 5-5-2026 παραλάβαμε την πιστοποίηση για την συμμετοχή μας στο δίκτυο Plastic clever school.
Συμμετέχοντας στο συγκεκριμένο δίκτυο, με τρεις οργανωμένες δραστηριότητες σε κάθε στάδιο, inspire-investigate-act, καταφέραμε να δραστηριοποιήσουμε, να εμπνεύσουμε και να δράσουμε αποτελεσματικά έτσι ώστε το σχολείο μας να μειώσει αισθητά την χρήση πλαστικών. Τα παιδιά απόλαυσαν το γνωστικό αυτό ταξίδι και σε συνδιασμό με τα etwinning projects , απέκτησαν γνώσεις, εμπειρίες και αλλαγή στην διαχείριση των πλαστικών. Συγχρόνως όμως έγιναν και πολλαπλασιαστές των γνώσεων που αποκόμισαν, καθώς συμμετείχαν σε “αποστολές ” μαζί με τους γονείς τους!
Ο ενεργός πολίτης είναι εκείνος που ενδιαφέρεται για την ασφάλεια και την ευημερία της κοινότητας και γνωρίζει πώς να αντιδρά σε περιπτώσεις ανάγκης. Είναι σημαντικό από μικρή ηλικία τα παιδιά να μαθαίνουν βασικούς κανόνες πρόληψης και προστασίας, καθώς και τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθήσουν τον εαυτό τους και τους άλλους.
Στο πλαίσιο αυτό, το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια πολύ ενδιαφέρουσα και εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πυροσβεστικό Σώμα Ελλάδας την Πέμπτη 30/4/2026.Οι πυροσβέστες μάς υποδέχτηκαν με χαμόγελο και μας εξήγησαν τον σημαντικό ρόλο που έχουν στην προστασία των ανθρώπων και του περιβάλλοντος. Τα παιδιά γνώρισαν τον εξοπλισμό των πυροσβεστών, είδαν από κοντά το πυροσβεστικό όχημα και έμαθαν πώς πρέπει να αντιδρούν σε περίπτωση φωτιάς ή άλλου κινδύνου.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης μιλήσαμε και για την «εργαλειοθήκη ανάγκης» (toolkit), δηλαδή ένα μικρό σύνολο αντικειμένων που πρέπει να υπάρχει στο σπίτι για περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης. Σε αυτή μπορεί να περιλαμβάνονται φακός, νερό, βασικά φάρμακα, ένα μικρό φαρμακείο, μπαταρίες και σημαντικά τηλέφωνα. Έτσι, σε μια δύσκολη στιγμή, μπορούμε να είμαστε πιο προετοιμασμένοι.
Η εμπειρία αυτή βοήθησε τα παιδιά να καταλάβουν τι σημαίνει να είμαστε υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες. Μέσα από τη γνώση, τη συνεργασία και τον σεβασμό στους κανόνες ασφάλειας, όλοι μπορούμε να συμβάλουμε σε μια πιο ασφαλή κοινωνία.
Ιδιαίτερη μέρα η σημερινή, δεν θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στην Παγκόσμια Ημέρα της Γης. Τα παιδιά έχουν εξοικειωθεί με τους τρόπους προστασίας τους περιβάλλοντος αλλά και τους κινδύνους που απειλούν τον πλανήτη μας καθώς το σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας, τα εργαστήρια δεξιοτήτων, τα etwinning έργα μας, όλα περιστρέφονται γύρω απο περιβαλλοντικά ζητήματα. Ακούσαμε το “Περι(βάλλον) και Μελ(λον)-Μια ιστορία για την κλιματική αλλαγή” και “ΣΩΣΕ ΤΗ ΓΗ” και συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, υποσχεθήκαμε όλοι να κάνουμε απο κάτι ώστε κάθε μικρή προσπάθεια να γίνει ένα μεγάλο αποτέλεσμα. Μια απο τις δραστηριότητές μας σήμερα ήταν μια ομαδική κατασκευή όπου σχεδιάσαμε τη Γη μας βάφοντας με πον πον, ζωγραφίσαμε συμπεριφορές με τις οποίες η Γη χαίρεται και λανθασμένες που κάνουν τη Γη να λυπάται και τις κολλήσαμε αντίστοιχα.
Επίσης , ζωγραφίσαμε την γη με τέμπερα και αφρό ξυρίσματος ,την κρατήσαμε στα “χεράκια” μας προτείνοντας τρόπους να την σώσουμε!
Τέλος έγινε και ατομική εργασία στην οποία σηκώνουμε την γη μακριά από τα σκουπίδια..το μήνυμά μας: Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ!
Η βδομάδα μας ξεκίνησε με επισκέψεις. Ένας παππούς κι ένας πατέρας του νηπιαγωγείου μας ήρθαν και μάς έφεραν τα χελιδόνια μέσα και έξω από τη σχολική αίθουσα.
Έγινε παρουσίαση του μεγάλου ταξιδιού των χελιδονιών από την Αφρική στην πατρίδα μας. Συζητήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν μέχρι να φτάσουν στη Θήβα. (κούραση, έρημος, κυνηγοί, αλλοίωση περιβάλλοντος κλπ).
Ως φυσικό επακόλουθο ήρθε η τοποθέτηση μιας χελιδονοφωλιάς στην αυλή του σχολείου που θα στεγάσει μία οικογένεια χελιδονιών.
Ήδη οι μικροί μας μαθητές κοιτάνε από την τζαμαρία στην αυλή μήπως και ήρθαν. Τα περιμένουμε με ανυπομονησία και χαρά.
Κύριε Ηλία και κύριε Χρήστο σάς ευχαριστούμε για τις πληροφορίες και τη δυνατότητα που μάς δώσατε να βοηθήσουμε αυτά τα αποδημητικά πουλιά.
Υ.Γ Η δράση υλοποιήθηκε στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας.
Σήμερα Τρίτη 27 Ιανουαρίου επισκέφθηκε το σχολείο μας η ομάδα Σαλουπέτα και παρουσίασε την παράσταση Γιγάντιο Ραπάνι.
Η υπόθεση έχει ως εξής:Ο κήπος της γιαγιάς Δάφνης έχει όλα τα λαχανικά του κόσμου! Ή σχεδόν όλα. Ο Αιμίλιος ο Γραβάτας και ο Μανώλης ο Σφεντόνας φέρνουν έναν καινούριο σπόρο στον κήπο. Ένα σπόρο ραπανιού. Η γιαγιά τους εξηγεί τι χρειάζεται ένας σπόρος για να μεγαλώσει. Άραγε θέλει μόνο ήλιο και νερό; Ο Αιμίλιος κι ο Μανώλης δεν βλέπουν την ώρα να το ανακαλύψουν!
Ένα παραμύθι για την αξία της υπομονής, της συνεργασίας και της ευρηματικότητας. Με πρωτότυπη ζωντανή μουσική, τραγουδάμε τη γη και τα αγαθά που αφήνει στα χέρια μας όταν τολμάμε να την αγαπήσουμε.
και επειδή οι απόκριες πλησιάζουν ….το έθιμο με το γαϊτανάκι ήταν απαραίτητο!
50′
Ηλικίες: 2-8
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων διερεύνησης φυσικών φαινομένων, τα παιδιά συμμετείχαν σε πείραμα δημιουργίας «τεχνητού χιονιού» χρησιμοποιώντας αφρό ξυρίσματος και μαγειρική σόδα. Τα νήπια παρατήρησαν την υφή, το χρώμα και τη μορφή του υλικού, πειραματίστηκαν με την ανάμειξη των συστατικών και διατύπωσαν υποθέσεις για το αποτέλεσμα. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, καλλιεργήθηκε η περιέργεια, η λεπτή κινητικότητα και η επιστημονική σκέψη, ενώ το παιχνίδι και η μάθηση συνδυάστηκαν δημιουργικά.
Τα παιδιά υλοποίησαν πείραμα προσομοίωσης της βροχής χρησιμοποιώντας διάφανο ποτήρι με νερό, αφρό ξυρίσματος και τέμπερες. Ο αφρός αναπαρίστανε τα σύννεφα και οι αραιωμένες τέμπερες τη βροχή. Καθώς το χρώμα διαπερνούσε τον αφρό και έπεφτε στο νερό, τα νήπια παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τη διαδικασία, κατανοώντας με απλό τρόπο το φυσικό φαινόμενο της βροχόπτωσης. Το πείραμα ενίσχυσε την παρατηρητικότητα, τον προφορικό λόγο και τη σύνδεση της μάθησης με την καθημερινή εμπειρία.
Πείραμα για κατανόηση της μόλυνσης των υδάτων
Βάλαμε από ένα κοχύλι σε ένα βάζο.Το ένα βάζο έχει καθαρό νερό και το άλλο νερό με ξύδι.Τα αφήσαμε περίπου τέσσερις μέρες.Παρατηρήσαμε ότι το βάζο με το “όξινο” νερό διέλυσε το κοχύλι.
Πείραμα τήξης-πήξης
Μιλήσαμε αρχικά για τις ιδιότητες του νερού (άχρωμο, άγευστο κτλ) και τις μορφές με τις οποίες το συναντάμε στον κόσμο μας (https://app.chalkie.ai/lessons/a0fd5688-d5dd-4995-880f-ecd63806692c ). Γεμίσαμε παγοθήκες και ποτήρι με νερό και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη μαζί με ένα θερμόμετρο. Μετά απο λίγες ώρες διαπιστώσαμε οτι είχε γίνει πάγος (πήξη) και εστιάσαμε στο σχήμα τους. Συγκρίναμε το θερμόμετρο μέσα και έξω απο την κατάψυξη και παρατηρήσαμε οτι το νερό ενώ δεν έχει σχήμα όταν παγώνει παίρνει το σχήμα του αντικειμένου στο οποίο τοποθετείται.
Αφήσαμε τα παγάκια έξω για λίγη ώρα και παρατήρησαν ότι λιώνουν (τήξη) και ξαναγίνονται νερό. Πειραματιστήκαμε με τα παγάκια όπου στο ένα ρίξαμε καυτό νερό, στο 2ο αλάτι, στο 3ο ξίδι και στο 4ο ζάχαρη. Αρχικά υπέθεσαν ποιο θα λιώσει πρώτο και έπειτα το πραγματοποιήσαμε και κατέγραψαν τη σειρά με την οπίαα λιώνουν.
Φυσικά, παίξαμε και με το νερό όπου έπρεπε να μεταφέρουν νερό με καλαμάκια απο το ένα ποτήρι στο άλλο χωρίς να χυθεί και με σφουγγάρια απο το ένα δοχείο στο άλλο.
Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου το σχολείο μας συμμετείχε στην παγκόσμια δράση των Plastic clever schools σε μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης, μείωσης και επαναχρησιμοποίησης των πλαστικών απορριμμάτων. Αφού συγκλήθηκε η περιβαλλοντική ομάδα συζητήθηκε το πρόβλημα με τα πλαστικά μιας χρήσης. Στη συνέχεια έγινε καταγραφή των πλαστικών μιας χρήσης στο σχολείο. Τέλος οι μαθητές συνέλλεξαν απορρίμματα τα οποία αφού διαχώρισαν , τα καταμέτρησαν και τα τοποθέτησαν στον σωστό κάδο.
https://plasticcleverschools.org/dashboard
Ή το ψάχνετε με την εξής ονομασία ..The green future 9th Kindergarten Thiva στο παρακάτω link
https://plasticcleverschools.org/search
Σήμερα Τρίτη 2/12/25 λάβαμε με πολλή χαρά το πιστοποιητικό συμμετοχής στην δράση των plastic clever school. Αυτό σημαίνει ότι
έχουμε ήδη ολοκληρώσει τα 3 στάδια του προγράμματος και περιμένουμε τα αποτελέσματα του δημιουργικού διαγωνισμού στον οποίο έχουμε λάβει μέρος! Και συνεχίζουμε….!
https://blogs.sch.gr/9nipthiv/files/2025/11/International-Day-of-Action-Certificate.pdf-1.pdf
https://blogs.sch.gr/9nipthiv/files/2025/12/Paroysiash-ths-epitychias-mas.pptx
Σήμερα οι υπεύθυνοι του Γραφείο Τύπου – Προβολής – Ενημέρωσης – Ευαισθητοποίησης του Φο.Δ.Σ.Α επισκέφθηκαν το σχολείο μας. Η κα Σοφία Λακιώτη και ο κος Φρούσιος Αναστάσιος μίλησαν στα παιδιά για τις έννοιες της ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίησης και σωστής διαχείρησης των στερεών απορριμμάτων.Με χρήση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού ,κέρδισαν το ενδιαφέρον των παιδιών, τα οποία συμμετείχαν κάνοντας ερωτήσεις αλλά και δίνοντας απαντήσεις.
Φυσικά μάθηση δίχως παιχνίδι και κίνηση δεν υπάρχει. Οπότε, πραγματοποιήθηκαν και τα παιχνίδια έξω στην αυλή, στα οποία τα παιδιά κλήθηκαν να βρούν (παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού) και να διαχωρίσουν σωστα απορρίμματα. Παίζοντας μπάσκετ , έβαζαν “καλάθι” στον σωστό κάδο(μπλε, πράσινο ή καφέ).Στο τέλος , το κάθε παιδί πήρε την επιβράβευσή του , κερδίζοντας καπέλο, τσαντάκι και ένα σετ μολύβι,χάρακα,γόμα(φυσικά από ανακυκλώσιμα υλικά).
Ευχαριστούεμ Φο.Δ.Σ.Α!
