Το σκηνικό ,η αφίσα και η πρόσκληση.
Ανεβάσαμε το παραμύθι “Ροδόλφος το κοκκινομύτικο ελάφι ” στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Σχέσεις μεταξύ μαθητών /τριών”. Έψαλλαν τα νήπια Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα ,πήραν δώρα από τον Άι- Βασίλη και στο τέλος κεράστηκαν όλοι πεντανόστιμα μελομακάρονα τα οποία παρασκεύασαν γονείς!!! Μπράβο σε όλα τα παιδάκια για την προσπάθεια τους και στους γονείς για την πολύτιμη συνεργασία τους!!!
Καλές Γιορτές!!!!
Στα πλαίσια της ,Ομαλής Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, τα νήπια του 9ου Νηπιαγωγείου είπαν τα Κάλαντα των Χριστουγέννων στα παιδιά της πρώτης τάξης.
“Χρόνια πολλά με υγεία και χαρά”
Δημιουργίες από τα μικρά χεράκια
του 9ου Νηπιαγωγείου
Τμήμα 1ο
Τμήμα 2ο
Προαιρετικό Τμήμα
Καλά Χριστούγεννα, υγεία, αγάπη και ειρήνη σε όλο το κόσμο!!
Αφού στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο….
αναζητήσαμε στο διαδίκτυο παράξενα χριστουγεννιάτικα δέντρα…
χωριστήκαμε σε ομάδες… ,
αναζητήσαμε τρόπους και επιχειρήσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας …
Καλά Χριστούγεννα!!
Τα παιδιά όλου του κόσμου, ανεξαρτήτου χρώματος και εθνικότητας γιορτάζουν. Τα παιδιά χρειάζονται την αγάπη μας και τη φροντίδα μας και γιορτάζουν όχι μόνο την παγκόσμια ημέρα του παιδιού, στις 11 Δεκεμβρίου – γενέθλια ημέρα της UNICEF, αλλά όλες τις μέρες του χρόνου.
Γιατί τα παιδιά όπως και οι ενήλικες έχουν δικαιώματα.
Δικαιώματα που κάποιοι τα καταπατούν με τον πιο βάναυσο τρόπο.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΙ ΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΓΙ ΑΥΤΑ…ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΩΣΟΥΜΕ ΕΝΑΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ…ΟΠΩΣ ΤΟΥΣ ΑΞΙΖΕΙ!!!
Δραστηριότητες
Εισαγωγή στην έννοια της ομάδας
Όπως ένα παζλ για να ολοκληρωθεί χρειάζεται όλα τα κομμάτια του, έτσι και η ομάδα για να είναι δυνατή και δημιουργική πρέπει όλα τα μέλη της να αισθάνονται μέρη ενός συνόλου που εργάζονται για τον ίδιο σκοπό. Δημιουργούμε το παζλ της ομάδας μας. Το κάθε παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του σε ένα κομμάτι του παζλ και όλοι μαζί το συνθέτουμε .
Δραστηριότητες για το δέσιμο της ομάδας: παιχνίδια γνωριμίας και ρόλων, ομαδικές εργασίες .
Δραστηριότητες για την καλλιέργεια της φιλίας, της συνεργασίας και της αλληλεπίδρασης: Καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών οι οποίες ανά δύο έχουν το ίδιο χρώμα είναι σκορπισμένες και το κάθε παιδί βρίσκει την καρτέλα του και το ζευγαράκι του με το οποίο συστήνεται, κάνει χειραψία, μαθαίνει το αγαπημένο φαγητό, παιχνίδι ,χρώμα….του φίλου του.
Σε χαρτιά Α4 που έχουν το ίδιο χρώμα με την καρτέλα του ονόματος ζωγραφίζουν το φίλο τους και το αγαπημένο παιχνίδι του.
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς εφαρμόζουμε κάποιους κανόνες καλής συμπεριφοράς τους οποίους υιοθετούμε και καταγράφουμε. Τα παιδιά συμφωνούν και υπογράφουν τους κανόνες με το δακτυλικό τους αποτύπωμα.
Δραστηριότητες για ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των παιδιών και των δύο τμημάτων: παιχνίδια έξω στην αυλή , ομαδικές κατασκευές.
Δραστηριότητες για την καλλιέργεια δεξιοτήτων αλληλοσεβασμού, διαφορετικότητας, αυτοελέγχου, εν συναίσθησης και ειρηνικής διευθέτησης συγκρούσεων. Επεξεργαστήκαμε τα παραμύθια : ΕΛΜΕΡ ο παρδαλός ελέφαντας , Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε.
Κοινή διδακτική επίσκεψη με τα παιδιά του 26ου Νηπιαγωγείου και συμμετοχή στο πρόγραμμα “ο μικρός φούρναρης” , για μία πρώτη επαφή μεταξύ τους αφού θα φοιτήσουν στο ίδιο Δημοτικό Σχολείο.
