ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΜΑΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΧΑΡΑ
Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, αφιερώσαμε τη μέρα μας στην αξία της άθλησης , της συνεργασίας, της προσπάθειας,του σεβασμού ,της αυτοπεποίθησησης και της χαράς που μας προσφέρει το παιχνίδι.Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά για τα οφέλη της άθλησης και της καθημερινής κίνησης για την υγεία μας , παρατηρήσαμε την πυραμίδα της σωματικής δραστηριότητας για τα παιδιά και κατανοήσαμε πόσο σημαντικό είναι να κινούμαστε και να δραστηροποιούμαστε καθημερινά.
Στη συνέχεια τα παιδιά μοιράστηκαν με την ομάδα τις αθλητικές δραστηριότητες με τις οποίες ασχολούνται και αυτές που γνώριζαν και αποτύπωσαν τις ιδέες τους μέσα από ζωγραφιές με τις οποίες στολίσαμε την αφίσα μας.Παίρνοντας έμπνευση από τη φετεινή αφίσα δημιουργήσαμε κι εμείς τη δική μας ομαδική αφίσα γεμάτη μηνύματα,χρώματα και ζωγραφιές για τη χαρά της άθλησης.
Φυσικά μία μέρα αφιερωμένη στον αθλητισμό δεν θα μπορούσε να μπορούσε να ολοκληρωθεί χωρίς κίνηση και παιχνίδι , γι’ αυτό και οργανώσαμε στην αυλή μας μία σειρά από κινητικά και αθλητικά παιχνίδια , αξιοποιώντας τα επιδαπέδια παιχνίδια της αυλής μας και τα παιχνίδια που μας πρόσφερε η Αντιδήμαρχος Πολιτισμού και Παιδείας κ.Δέσποινα Αβραμίδου, την οποία και ευχαριστούμε για την προσφορά της.Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό σε όλα τα παιχνίδια.
Παιχνίδια ευλυγισίας ,ισορροπίας και συντονισμού.
Ποδόσφαιρο στο τέρμα : Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και προσπάθησαν να πετύχουν γκολ από συγκεκριμένη απόσταση, εξασκώντας την ακρίβεια και τη δύναμη της κίνησής τους.
Παιχνίδι «Ο καθρέφτης»: Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια και το ένα παιδί προσπαθούσε να μιμηθεί τις κινήσεις του άλλου, καλλιεργώντας τον συντονισμό, την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία.
Παιχνίδια στόχου με σακουλάκια και κρίκους μέσα στην τάξη και έξω στην αυλή.
Στο τέλος της ημέρας, κάθε παιδί χρωμάτισε το δικό του μετάλλιο συμμετοχής, ως αναμνηστικό της όμορφης αυτής ημέρας.



















































































