9ο Γενικό Λύκειο Λάρισας

Με μεγάλη επιτυχία και πολλές εκπλήξεις έγινε εχθές στο κλειστό γυμναστήριο του σχολείου ο εορτασμός της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου για το σχολικό έτος 2016-2017.

Ο κόπος μαθητών και καθηγητών για την προετοιμασία της γιορτής ανταμείφθηκε με πολλά χειροκροτήματα και ενθουσιασμό από όλους τους παρευρισκόμενους, μαθητές, καθηγητές και γονείς.

Απαγγελίες, τραγούδια, ερμηνείες, σκηνικά, ορχήστρα και ένα πρωτότυπο «κλείσιμο», οργανωμένα με σημασία στη λεπτομέρεια από τις καθηγήτριες Σταυρούλα Ζησοπούλου και Βιβή Παπανικολάου, προκάλεσαν ενθουσιώδεις επευφημίες από όλες και όλους!

Τα πανέμορφα σκηνικά που ετοίμασε η καθηγήτρια Στέλλα Κακκάβα με τη βοήθεια μαθητών και μαθητριών του σχολείου μετέφεραν το χώρο στο χρόνο και μας ταξίδεψαν στην εποχή του 1940.

Με τους μαθητές να διατάσσονται στο κλειστό γυμναστήριο σε μεγάλες παρέες (τμήματα) μαζί με τους καθηγητές τους, η γιορτή ξεκίνησε με την παράδοση, από τον Διευθυντή του σχολείου Αθανάσιο Δρογκούλα, της σημαίας στις μαθήτριες του σχολείου..

.. και συνεχίστηκε με την προσευχή, ιδιαίτερη ερμηνεία του Απολυτίκιου από τον μαθητή Βάιο Γιαννακό ενώ ακολούθησαν απαγγελίες

από τους..

..και τραγούδια από τη χορωδία του σχολείου

με τις μαθήτριες ..

.. και την ορχήστρα,

αποτελούμενη από τους..

.. να συνοδεύει τη χορωδία αλλά και τους Αντώνη Κανταρίνο, Ζωή Σιώκα και Μιχαέλα Στεργίου που μας ενθουσίασαν με τις ερμηνείες τους στα τραγούδια της γιορτής!

Μένει πλέον να χειροκροτήσουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας που παρελαύνουν σήμερα, με τον καιρό, ελπίζουμε … σύμμαχο.

Λόγω του αυριανού εορτασμού της εθνικής επετείου, ανακοινώνονται σήμερα (αντί για την Παρασκευή) τα πρόχειρα διαγωνίσματα της ερχόμενης εβδομάδας.

Θα τα βρείτε ΕΔΩ.

Καλή προετοιμασία !!

Για την αξιολόγηση του μαθητή κατά τετράμηνο ο διδάσκων συνεκτιμά: α. Tη συμμετοχή του στη διδακτική μαθησιακή διαδικασία. β. Tην επιμέλεια και το ενδιαφέρον του για το συγκεκριμένο μάθημα. γ. Tην επίδοσή του στις γραπτές δοκιμασίες. δ. Tις εργασίες που εκτελεί στο σπίτι ή το Σχολείο. ε. Tο φάκελο επιδόσεων και δραστηριοτήτων του μαθητή, όπου αυτός τηρείται.

Οι γραπτές εξετάσεις είναι οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες διάρκειας 5 έως 15 λεπτών, οι οποίες αποτελούν εναλλακτικό τρόπο εξέτασης των μαθητών στο μάθημα της ημέρας και συμπληρώνουν την αξιολόγηση μέσω προφορικών διαδικασιών. Γίνονται χωρίς προειδοποίηση των μαθητών με τη μορφή σύντομων, ποικίλων και κατάλληλων ερωτήσεων, οι οποίες διατυπώνονται από τον διδάσκοντα. Ο αριθμός των ολιγόλεπτων γραπτών δοκιμασιών αφήνεται στην κρίση του διδάσκοντος.

Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους πραγματοποιείται μία (1) μόνο ωριαία γραπτή δοκιμασία (διαγώνισμα), στο Α΄ Τετράμηνο, η οποία καλύπτει περιορισμένης έκτασης ενότητα και γίνεται ύστερα από βραχείας διάρκειας προειδοποίηση των μαθητών. Δεν πρέπει να διεξάγονται περισσότερες από μια (1) ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του ημερησίου διδακτικού προγράμματος και οπωσδήποτε όχι περισσότερες από τρεις (3) κατά τη διάρκεια του εβδομαδιαίου διδακτικού προγράμματος. Αν υπάρχει αντικειμενικό πρόβλημα η ωριαία γραπτή δοκιμασία μπορεί να πραγματοποιηθεί στο Β΄ Τετράμηνο.

Καθώς, επομένως, διανύουμε περίοδο διαγωνισμάτων, θα ανακοινώνονται ΚΑΘΕ Παρασκευή τα Διαγωνίσματα που έχουν προγραμματιστεί για την ερχόμενη εβδομάδα.  Αυτά έχουν ήδη ανακοινωθεί στον πίνακα ανακοινώσεων, αλλά και στη σελίδα τους σχολείου ΕΔΩ.

Παρά την προσπάθεια για δίκαιη κατανομή των ερευνητικών εργασιών στους διδάσκοντες, οι προτιμήσεις των μαθητών ανάγκασαν ορισμένους καθηγητές να επιφορτιστούν με την επίβλεψη περισσότερων ερευνητικών εργασιών απ’όσες τους .. αναλογούσαν.

Παρ’όλα αυτά, η (καθυστερημένη) επιθυμία κάποιων μαθητριών και μαθητών να ΑΛΛΑΞΟΥΝ την επιλογή τους, βρήκε θετική ανταπόκριση από τους διδάσκοντες με αποτέλεσμα κάποιοι, να συμφωνήσουν να αναλάβουν ακόμη περισσότερες εργασίες..

Και ενώ, στην αρχική έκδοση του παρόντος άρθρου, είχαν αναφερθεί και τα ονόματα των καθηγητών, στη συνέχεια αφαιρέθηκαν όταν οι ίδιοι το ζήτησαν διατυπώνοντας το “παράπονο” πως η ονομαστική αναφορά μπορεί να δημιουργήσει στον αναγνώστη την αίσθηση πως οι υπόλοιποι.. ολιγώρησαν.  Για την αποκατάσταση της αλήθειας λοιπόν, οφείλουμε να τονίσουμε πως 13 από τους 27 εκπαιδευτικούς του σχολείου ανέλαβαν μέχρι και 3 εργασίες περισσότερες απ’ όσες τους αναλογούν.

Υπάρχουν και αυτοί οι δάσκαλοι .. τελικά !

Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα μαθημάτων, δίνεται παρακάτω σε πιό .. εύκολη μορφή (ανά τμήμα)