Η 8^η Απριλίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Ρομά εις ανάμνηση του Πρώτου Παγκόσμιου Συνεδρίου Τσιγγάνων, που πραγματοποιήθηκε στο Λονδίνο στις 8 Απριλίου 1971 και έθεσε τις βάσεις για τη διεκδίκηση δικαιωμάτων από τη διεθνή κοινότητα. Εκεί, αντιπρόσωποι 14 χωρών επέλεξαν το όνομα Ρομ ως το διεθνές όνομα για τους τσιγγάνους, αφού μέχρι τότε είχαν – και έχουν ακόμα και σήμερα – πολλά άλλα ονόματα, με τα οποία αυτοπροσδιορίζονται.  Στο σχολείο μας φοιτούν μαθητές και μαθήτριες Ρομά. Έτσι, η σημερινή ημέρα είναι για τη σχολική μας μονάδα μια ευκαιρία αναστοχασμού και ανάληψης δράσης ενάντια στα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις. Σε αυτή τη βάση λοιπόν, υλοποιήθηκαν σήμερα μια σειρά από δραστηριότητες με αναφορά στην πολιτισμική ταυτότητα, στις συνήθειες και τις παραδόσεις των Ρομά.

Τέλος, έγινε εκπαιδευτική αξιοποίηση του παραμυθιού με τίτλο: “Η πεταλούδα Ειρήνη και η μαγική συνταγή”,  της Γεωργίας Καλπαζίδου,  που εστιάζει στην αξία της εκπαίδευσης με απώτερο στόχο την ενδυνάμωση των μαθητών/τριών μας και την ενίσχυση των κινήτρων τους για συστηματική φοίτηση.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του των Α’ και Β’ τάξεων ήρθαν σε επαφή με δράσεις που προάγουν τη φιλαναγνωσία και αναδεικνύουν την αξία των βιβλίων στη ζωή μας!
Επιπλέον, άκουσαν διάφορες πληροφορίες για την ημέρα αυτή καθώς και για τη ζωή του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Τέλος, τα παιδιά κατασκεύασαν ένα λουλούδι με κεντρικό σύνθημα: Όπως ανθίζουν τα λουλούδια, ανθίζει και ο νους!

Την Πέμπτη 28 Μαρτίου, σε συνεργασία με την 5η ΥΠΕ ΤΟΜΥ Θήβας, υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας δύο παρεμβάσεις Αγωγής Υγείας:
α) «Σ’ αγαπώ… σαν τα μάτια μου»: ενημέρωση των μαθητών/τριών των Γ΄& Δ΄ τάξεων που αφορά στην υγιεινή και προστασία των ματιών και της όρασης και
β) «Κατανοώντας και φροντίζοντας τον παππού και τη γιαγιά»: ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών των Ε΄& ΣΤ΄ τάξεων σχετικά με την αξία της τρίτης ηλικίας, την άρση των προκαταλήψεων για τους ηλικιωμένους και τη συνειδητοποίηση ότι στα άτομα της τρίτης ηλικίας οφείλουμε σεβασμό και τη βοήθειά μας όταν τη χρειάζονται.
Τις δράσεις υλοποίησαν αντίστοιχα η κ. Ντάνου Βάσια και η κ. Κορογιάννου Μαργαρίτα τις οποίες ευχαριστούμε πολύ!

Με αφορμή την επέτειο της επανάστασης της 25^ης Μαρτίου και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου οι μαθητές/τριες Ε’ και ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κ. Καλαμιώτη Ευτυχίας και κ. Καραβασίλη Μαρίας, πραγματοποίησαν γιορτή μνήμης  και τιμής για την ημέρα αυτή.
Μέσα από κείμενα, τραγούδια και ποιήματα εξιστόρησαν τα γεγονότα και μας χάρισαν πολύ ζωντανές εικόνες και μνήμες της Επανάστασης του 1821.

Συγχαρητήρια σε όλους  και όλες για την εξαιρετική παρουσία τους!

Στο πλαίσιο του προγράμματος/δράσης οδοντιατρικού ελέγχου που υλοποιείται από το οδοντιατρείο του Κέντρου Υγείας Θήβας, την Παρασκευή 15 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκε οδοντιατρικός έλεγχος στους μαθητές και τις μαθήτριες των Α’ &  Β’ τάξεων. Επισημάνθηκαν τα ευρήματα της εξέτασης (σφραγίσματα ή ορθοδοντική εξέταση) προς ενημέρωση των γονέων τους.  Στη συνέχεια έγινε ενημέρωση των παιδιών για τη στοματική υγιεινή και τη σωστή διατροφή που πρέπει να ακολουθούν για να έχουν γερά δοντάκια!

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού στη σχολική μας μονάδα έγινε προσπάθεια διαθεματικής προσέγγισης της έννοιας του «σχολικού εκφοβισμού» με σκοπό την ενημέρωση κι ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας. Παράλληλα εστιάσαμε διαθεματικά σε θετικές έννοιες όπως: φιλία, ενότητα, αλληλεγγύη, αγάπη, εμπιστοσύνη, ανεκτικότητα,
σεβασμός κ.ά. με απώτερο σκοπό τη δημιουργία ενός ειρηνικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στο σχολείο, ως κύριο μέσο πρόληψης κάθε μορφής σχολικής βίας. Οι δράσεις αυτές ενεργοποίησαν ολόκληρη τη σχολική κοινότητα και διήρκεσαν δύο εβδομάδες.

Σ’ αυτή τη βάση:

• έγινε ανάγνωση και επεξεργασία κειμένων  όπως: “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” & «Το ψαράκι που φορούσε γυαλιά»,
• προβολή ταινιών-βίντεο όπως:  «Οι λέξεις πονάνε» &«Το τίμημα της σιωπής» για  προβληματισμό και συναισθηματική προσέγγιση των καταστάσεων που παρουσιάστηκαν,
• ​ οι μαθητές/τριες των όλων των τάξεων πήραν μέρος σε παιχνίδια εμπιστοσύνης, επικοινωνίας, συνεργασίας και διαχείρισης συγκρούσεων στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής,
• κατασκεύασαν το ζάρι των συναισθημάτων και έπαιξαν με το «θυμόμετρο» σε μια προσπάθεια κατανόησης και διαχείρισης του θυμού με τη βοήθεια του κοινωνικού λειτουργού του σχολείου μας.
• Και τέλος, τα παιδιά έγραψαν τα δικά τους συνθήματα κατά της βίας σε διάφορες εφαρμογές στο μάθημα της πληροφορικής, περνώντας το μήνυμα πως ο σχολικός εκφοβισμός επιδρά αρνητικά στον ψυχισμό των παιδιών και γι’ αυτό θα πρέπει να εξαλειφθεί.

Οι δράσεις μας εμπλουτίστηκαν με διάφορες εικαστικές δημιουργίες.

Το Διαδίκτυο αποτελεί πηγή γνώσης, μάθησης, επικοινωνίας, διασκέδασης, ενημέρωσης. Συνεπώς το Διαδίκτυο και οι νέες τεχνολογίες αποτελούν μονόδρομο για όλες τις σύγχρονες κοινωνίες. Όμως κρύβει κινδύνους και μάλιστα πολύ μεγάλους. Κινδύνους, οι οποίοι πολλές φορές δεν είναι ορατοί, δεν γίνονται αντιληπτοί από το χρήστη, ή ακόμη κι αν γίνουν αντιληπτοί, δεν αντιμετωπίζονται σωστά.
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο παρουσιάστηκαν στο μάθημα της πληροφορικής με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού, οι πιθανοί κίνδυνοι που ελλοχεύουν κατά τη χρήση των νέων τεχνολογιών και συζητήθηκαν οι τρόποι αποφυγής τους. Έτσι οι μαθητές/τριές μας ενημερώθηκαν για:
– τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,
– τα θέματα ιδιωτικότητας και ασφάλειας προσωπικών δεδομένων,
– τον εθισμό στο διαδίκτυο,
– το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,
– τα μέτρα προστασίας που μπορούν να αναπτύξουν.
Η δράση, που είχε ως κυρίαρχο σύνθημα: «ό,τι ανεβαίνει στο διαδίκτυο, μένει για πάντα εκεί!!!», συνεχίστηκε και στις τάξεις και επισημάνθηκε πολλές φορές η προτροπή προς τους μαθητές να συζητούν με τους γονείς τους και τους εκπαιδευτικούς τους, για όλα τα θέματα που τους συμβαίνουν στο διαδίκτυο.

Την Παρασκευή 22 Δεκεμβρίου, μέσα σε χαρούμενη και εορταστική ατμόσφαιρα, πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας! Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ’, Δ’ ,Ε΄& Στ’ τάξεων, με ενθουσιασμό και ολόφωτα πρόσωπα, μέσα από θεατρικά δρώμενα και χριστουγεννιάτικες μελωδίες, πέρασαν το χαρμόσυνο μήνυμα των Χριστουγέννων σε όλους τους παρευρισκόμενους και ευχήθηκαν Αγάπη, Ειρήνη και Υγεία, σε όλο τον κόσμο!
Στο τέλος της εκδήλωσης μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε όλα τα παιδιά αφού κληρώθηκαν λούτρινα ζωάκια και παιχνίδια με τη ευγενική χορηγία του φορέα «Το χαμόγελο του παιδιού». Έτσι η μαγεία των Χριστουγέννων έφερε κοντά όλη τη σχολική μας κοινότητα, μας θύμισε την αξία της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της αγάπης και μας  γέμισε με ελπίδα και αισιοδοξία για τη νέα χρονιά!

Παραμονές Χριστουγέννων και κάθε χρόνο τα συναισθήματα που μεγαλώνουν μέσα μας είναι τόσο έντονα και τόσο αληθινά! Αυτή η εποχή θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως η ομορφότερη του χρόνου! Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριές μας λοιπόν, εμπνεύστηκαν από τη μαγεία της γιορτινής  χριστουγεννιάτικης ατμόσφαιρας και δημιούργησαν όμορφες εικόνες στο σχολείο και τη γειτονιά μας. Εικαστικές δημιουργίες, πρόβες για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή, κάλαντα στα εμπορικά καταστήματα της γειτονιάς, γλυκάκια, δώρα και ευχές είναι αναμνήσεις που θα μας συντροφεύουν ίσως για μια ζωή!

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.
Η ημέρα αυτή δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Σύμφωνα με στοιχεία του ΟΗΕ (2014), γύρω στο 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι σε όλο τον κόσμο πάσχουν από κάποιας μορφής αναπηρία, το 80% των οποίων ζει στις αναπτυσσόμενες χώρες.
Στο πλαίσιο της προώθησης της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και τη ζωή των ατόμων με αναπηρία στη σχολική μας μονάδα πραγματοποιήθηκαν σχετικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.
Αρχικά μέσω διαδραστικής παρουσίασης ο κοινωνικός λειτουργός του σχολείου μας κ. Χατζηπαύλου, φρόντισε να ενημερωθούν τα παιδιά για τις περισσότερες μορφές αναπηρίας. Πιο συγκεκριμένα συζητήθηκαν τα χαρακτηριστικά των ​ατόμων με τύφλωση, νοητική υστέρηση, κώφωση, κινητικές αναπηρίες, αυτισμό, ΔΕΠΥ, δυσλεξία κ.α.
​Επίσης έμφαση δόθηκε στα ψυχικά αποθέματα που διαθέτουν αυτοί οι άνθρωποι και στον τρόπο που ζουν και επιβιώνουν παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.
Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, μέσα από διάφορες βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά κλήθηκαν να «μπουν» στο σώμα ενός ατόμου με αναπηρία και να βιώσουν τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει αυτό στην καθημερινότητά του αισθητηριακά (ακοή, όραση, αφή), κινητικά, χωροταξικά και επικοινωνιακά. Στις τάξεις τους οι μαθητές διάβασαν κείμενα και παρακολούθησαν ταινίες με σχετική θεματολογία. Πήραν μέρος σε συζητήσεις και εκφράστηκαν με εικαστικές δημιουργίες. Έλυσαν απορίες και διατύπωσαν απόψεις. Ήρθαν πιο κοντά σε δυσνόητες έννοιες και άγνωστες καταστάσεις. Κυρίως όμως, συνειδητοποίησαν με βιωματικό τρόπο τη σημασία της αποδοχής της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης σε ένα σχολείο το οποίο διαμορφώνει σε μεγάλο βαθμό τους πολίτες του αύριο και τους προετοιμάζει για τις προκλήσεις του μέλλοντος.