Κατηγορία: Erasmus+

Μια ξεχωριστή εβδομάδα έζησε το σχολείο μας, καθώς είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τρεις εκπαιδευτικούς και 12 μαθητές από το σχολείο Scoala Gimnaziala Nr. 12 Botosani της Ρουμανίας. Ήταν μια συνάντηση πολιτισμών, γνώσης και νέων φιλιών που θα μας μείνει αξέχαστη.

Η πρώτη μέρα, Τρίτη 5 Μαΐου, ξεκίνησε με μια θερμή υποδοχή. Μετά τα παραδοσιακά κεράσματα, στήθηκε μια μεγάλη γιορτή! Οι μαθητές και των δύο σχολείων μοιράστηκαν παρουσιάσεις για τον τόπο τους, τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια, αλλά ενώθηκαν και σε μια κοινή μελωδία στα αγγλικά. Ο χορός δεν έλειψε, με τη γιορτή να κορυφώνεται όταν όλοι μαζί, Έλληνες και Ρουμάνοι, πιαστήκαμε χέρι-χέρι και χορέψαμε τον Λεσβιακό Συρτό.

Την Τετάρτη, οι μαθητές του ΣΤ1 ανέλαβαν τον ρόλο του ξεναγού. Ξεκινώντας από το επιβλητικό Κάστρο της Μυτιλήνης, περπατήσαμε μια πανέμορφη διαδρομή έως το πάρκο της Αγίας Ειρήνης. Στη διαδρομή σταματήσαμε και γνωρίσαμε το Δικαστικό Μέγαρο, την Πινακοθήκη, το Γενί Τζαμί, τη Μητρόπολη, τον εντυπωσιακό Άγιο Θεράποντα, το Δημαρχείο και το Δημοτικό Θέατρο, αναδεικνύοντας την αρχιτεκτονική κληρονομιά της πόλης μας.

Η Πέμπτη ήταν αφιερωμένη στη φύση. Επισκεφθήκαμε το Απολιθωμένο Δάσος Σιγρίου όπου, εκτός από την ξενάγηση στο πάρκο, μάθαμε πώς να συντηρούμε τους απολιθωμένους κορμούς. Ακολούθησε επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Απολιθωμένου Δάσους όπου ξεναγηθήκαμε και ενημερωθήκαμε για τους σεισμούς. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής για το Σίγρι, εξηγήσαμε στους φίλους μας τα μυστικά του φυσικού τοπίου μας: από τον κόλπο της Γέρας και τις Αλυκές της Καλλονής, μέχρι την ιστορική Μονή Λειμώνος, την εντυπωσιακή καλντέρα της Βατούσας και τη Μονή Υψηλού.

Την τελευταία μέρα της επίσκεψης, γιορτάσαμε μαζί την Ημέρα της Ευρώπης στο τμήμα Α2, με κοινή δράση, η οποία ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία εικονογραφημένου ψηφιακού λεξικού με κοινές ελληνικές και ρουμανικές λέξεις. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων πρόσφερε υπέροχα τοπικά εδέσματα, δίνοντας στους καλεσμένους μας μια τελευταία γεύση από τη λεσβιακή φιλοξενία. Αποχαιρετήσαμε τους φιλοξενούμενούς μας σε κλίμα συγκίνησης με αναμνηστικά δώρα.

Αυτή η εβδομάδα μας θύμισε ότι, παρά τις διαφορετικές γλώσσες, οι μαθητές έχουν την ίδια δίψα για επικοινωνία και συνεργασία. Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, το σχολείο μας άνοιξε ακόμα ένα παράθυρο στην Ευρώπη, αποδεικνύοντας ότι η παιδεία και η φιλία δεν γνωρίζουν σύνορα. Αποχαιρετάμε τους φίλους μας από το Μποτοσάνι με την υπόσχεση οι δεσμοί που δημιουργήσαμε να κρατήσουν για πάντα!

Το απόγευμα της 4ης Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε σε αίθουσα του σχολείου μας ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς των σχολείων 9ου και 5ου Μυτιλήνης, με θέμα: “H Τεχνητή Νοημοσύνη για τους εκπαιδευτικούς”, με επιμορφωτή τον κ. Κωστούδη Κωνσταντίνο, Σύμβουλο Καθηγητών Αγγλικής. Στην επιμόρφωση παραβρέθηκε η Σύμβουλος Παιδαγωγικής Ευθύνης του Σχολείου μας, κ. Τζουρά Μαρία.

Ο κ. Κωστούδης παρουσίασε εργαλεία που «λύνουν τα χέρια» των δασκάλων και μας έδειξε πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει στην προετοιμασία του μαθήματος ή στη δημιουργία υλικού.

#ErasmusMidasproject  #eTwinning school

Στις 19 Ιανουαρίου ξεκίνησε το καινοτόμο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «Migrant Integration through Digital Heritage and AI Support», με την πρώτη διακρατική συνάντηση των εταίρων να πραγματοποιείται στο σχολείο CEIP Sant Miquel, στην ευρύτερη περιοχή της Βαλένθια στην Ισπανία.

Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης εκπροσωπήθηκε από τις εκπαιδευτικούς Ελένη Γυρέλλη και Αικατερίνη Γιαννακού. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν, επίσης, το σχολείο CEIP Sant Miquel από την Ισπανία, το Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio από την Πορτογαλία, καθώς και ο οργανισμός KAIZEN Intercultural Communication and Educational Research Association από την Τουρκία, συγκροτώντας ένα δυναμικό δίκτυο ευρωπαϊκής συνεργασίας.

Στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της ένταξης των μεταναστών μέσω της ψηφιακής κληρονομιάς και της τεχνητής νοημοσύνης. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες καθόρισαν τους άξονες συνεργασίας και σχεδίασαν τα επόμενα στάδια υλοποίησης του προγράμματος, καθώς και τη δημιουργία καινοτόμου διδακτικού υλικού. Το υλικό αυτό φιλοδοξεί να ενισχύσει τη διαπολιτισμική εκπαίδευση, τον διάλογο και την ουσιαστική μάθηση, μετατρέποντας την πολυμορφία σε πηγή γνώσης και δημιουργικότητας.

Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης, με τμήμα υποδοχής και αρκετούς μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο, αναμένεται να ωφεληθεί πολλαπλά από τη συμμετοχή του στο πρόγραμμα. Μέσα από τη διεθνή συνεργασία, οι εκπαιδευτικοί θα ενισχύσουν τις δεξιότητές τους σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, ενώ οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δράσεις που προάγουν την αποδοχή, την ενσυναίσθηση και την ενεργό συμμετοχή στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον.

Η συμμετοχή του 9ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης στο πρόγραμμα Erasmus+ KA210 αποτελεί ένα ακόμη ουσιαστικό βήμα προς ένα σχολείο ανοιχτό, συμπεριληπτικό και προσανατολισμένο στο μέλλον. Μέσα από τη συνεργασία, την καινοτομία και τη δύναμη της τεχνολογίας, η εκπαίδευση μετατρέπεται σε γέφυρα πολιτισμών, δίνοντας σε όλους τους μαθητές ίσες ευκαιρίες μάθησης και δημιουργίας, σε μια Ευρώπη που εξελίσσεται και συνυπάρχει μέσα από τη διαφορετικότητα.

On January 19th, the innovative European Erasmus+ program entitled “Migrant Integration through Digital Heritage and AI Support” was launched, with the first transnational meeting of the partners taking place at the CEIP Sant Miquel school, in the greater Valencia region in Spain.

The 9th Primary School of Mytilene was represented by teachers Eleni Gyrelli and Aikaterini Giannakou. The CEIP Sant Miquel school from Spain, the Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio from Portugal, as well as the KAIZEN Intercultural Communication and Educational Research Association from Turkey also participate in the program, forming a dynamic network of European cooperation.

The goal of the program is to strengthen the integration of migrants through digital heritage and artificial intelligence. During the meeting, the participants defined the axes of cooperation and planned the next stages of the program’s implementation, as well as the creation of innovative teaching materials. This material aims to enhance intercultural education, dialogue and meaningful learning, transforming diversity into a source of knowledge and creativity.

The 9th Primary School of Mytilene, with a reception class and several students with a migrant background, is expected to benefit in many ways from its participation in the program. Through international cooperation, teachers will strengthen their skills in modern pedagogical approaches, while students will have the opportunity to participate in actions that promote acceptance, empathy and active participation in the school and social environment.

The participation of the 9th Primary School of Mytilene in the Erasmus+ KA210 program is another essential step towards an open, inclusive and future-oriented school. Through collaboration, innovation and the power of technology, education is transformed into a bridge between cultures, giving all students equal opportunities to learn and create, in a Europe that evolves and coexists through diversity.

Την Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025 φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας ομάδα εκπαιδευτικών από την Ελλάδα, Κύπρο, Βέλγιο και Βουλγαρία, συνοδευόμενη από τη Σύμβουλο παιδαγωγικής ευθύνης του σχολείου μας κ. Τζουρά Μαρία, με σκοπό  την ενημέρωση μαθητών του σχολείου μας για την εξοικονόμηση και προστασία του νερού, στο πλαίσιο της διάχυσης αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου «SaveH2O/ Προστατεύουμε το νερό μας», στο οποίο συμμετείχε το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Έγιναν δυο παρουσιάσεις. Μια στην αίθουσα του Β2 και μια στο Αμφιθέατρο για τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενδιαφέρον και ενθουσιασμό. Μας άφησαν δώρα και εκπαιδευτικό υλικό.

https://www.stonisi.gr/post/98269/to-panepisthmio-aigaioy-mathainei-sta-paidia-na-prostateyoyn-to-nero-pics

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την έγκριση του νέου μας έργου Erasmus+ με κωδικό: 2025-1-ES01-KA210-SCH-000351102 και τίτλο “Migrant Integration through Digital Heritage and AI Support”, στο οποίο θα υποστηρίξουμε τη διαδικασία ένταξης των μαθητών-μεταναστών με εργαλεία ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς και τεχνητής νοημοσύνης.

Οι στόχοι του έργου μας είναι:

 Να διευκολύνουμε την ένταξη των μαθητών-μεταναστών στον νέο τους πολιτισμό,
Να αναπτύξουμε την ευαισθητοποίηση για την πολιτιστική ποικιλομορφία και την ανεκτικότητα μεταξύ των ντόπιων μαθητών,
Να ενισχύσουμε τις ψηφιακές και βασισμένες στην τεχνητή νοημοσύνη διδακτικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών,
Να φέρουμε την πολιτιστική κληρονομιά μέσα στην τάξη με υλικά Museum-in-a-box και Heritage-in-a-box,
Να δημιουργήσουμε έναν διαρκή και ευρέως διαδεδομένο αντίκτυπο με το «Connecting to EU Toolkit».

Οι συνεργάτες θα είναι οι εξής:

-CEIP CAES SANT MIQUEL, Spain

-9th Primary School of Mytilene, Greece

-Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio, Portugal

-KAIZEN Intercultural Communication and Educational Research Association, Türkiye 

#Erasmus #ErasmusPlus #Inclusion #DigitalEducation #CulturalHeritage #AIinEducation

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση των δύο δράσεων κινητικότητας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122, με τίτλο:

«Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον».

Η πρώτη κινητικότητα έγινε στη Ρώμη, όπου εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε Παρακολούθηση εργασίας (Job Shadowing) στο σχολείο Istituto Comprensivo Octavia, παρακολουθώντας από κοντά τις πρακτικές και την καθημερινή λειτουργία του. Η δεύτερη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στη Χιρόνα της Ισπανίας, με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών μας στο σχολείο Escola Carme Auguet, σε ένα δυναμικό περιβάλλον συνεργασίας και ανταλλαγής εμπειριών.

Τα αποτελέσματα και οι εμπειρίες από τις δύο αυτές δράσεις παρουσιάστηκαν στην εκπαιδευτική μας κοινότητα κατά την εβδομάδα 9–13 Ιουνίου 2025. Η διάχυση των αποτελεσμάτων είναι απαραίτητο βήμα κάθε προγράμματος Erasmus+, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΙΚΥ, της Εθνικής Μονάδας του προγράμματος.

Η ανταπόκριση ήταν ιδιαίτερα θετική! Εκπαιδευτικοί και μαθητές έδειξαν έντονο ενδιαφέρον να ενημερωθούν, να εμπνευστούν και να αξιοποιήσουν τα οφέλη από τις εμπειρίες των συμμετεχόντων.

Το σχολείο μας συνεχίζει με ενθουσιασμό τη συμμετοχή του σε ευρωπαϊκά προγράμματα που ενισχύουν τη συμπερίληψη, την οικολογική συνείδηση και την ποιοτική εκπαίδευση για όλους.

Στις 6 Μαΐου 2025 η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου πραγματοποίησε με επιτυχία την Ημερίδα Διάχυσης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων για να γίνει ανταλλαγή καλών πρακτικών, να υπάρξει ενημέρωση  και να ενισχυθεί η εξωστρέφεια των σχολείων της Λέσβου και της Λήμνου.

Το 9^ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης εκπροσωπήθηκε από την κ. Αικατερίνη Γιαννακού και την κ. Ελένη Γυρέλλη με παρουσίαση του προγράμματός μας Erasmus+ KA122 με τίτλο: « Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον». Συγκεκριμένα, έγινε λεπτομερής αναφορά στην κινητικότητα Job–shadowing τεσσάρων εκπαιδευτικών του σχολείου στο Istituto Comprensivo Octavia της Ρώμης , στην Ιταλία, και στην προετοιμασία για την κινητικότητα 20 μαθητών και 5 εκπαιδευτικών στο Escola Carme Auguet της Girona, στην Ισπανία.

Γιατί το Erasmus ανοίγει δρόμους, αλλάζει ζωές.

#erasmusplus, #iky

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης επισκέφθηκαν τη Χιρόνα της Ισπανίας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», το οποίο υλοποιεί το σχολείο.

Το ταξίδι ξεκίνησε την Πέμπτη 8 Μαΐου και διήρκησε μια εβδομάδα. H πρώτη μέρα της κινητικότητάς μας αφιερώθηκε στη Βαρκελώνη, πρωτεύουσα της Καταλονίας. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά σπουδαία πολιτιστικά μνημεία, όπως η εμβληματική Sagrada Familia του Καταλανού αρχιτέκτονα Gaudi, να επισκεφτούν το ενυδρείο της Βαρκελώνης, να περιηγηθούν συνοδεία ξεναγού στην παλιά πόλη της Βαρκελώνης θαυμάζοντας την αρχιτεκτονική και μαθαίνοντας παράλληλα για τα σημαντικά σημεία της ιστορίας της πόλης, που ιδρύθηκε τους ρωμαϊκούς χρόνους.

Συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον τελικό μας προορισμό, στη Χιρόνα, μια πόλη των 100.000 κατοίκων βορειοανατολικά της Βαρκελώνης, η οποία διατρέχεται από τρεις ποταμούς, τους Τερ, Ονιάρ και Γκουέλ. Την περίοδο της επίσκεψή μας, η πόλη ήταν παντού στολισμένη με λουλούδια κι έργα τέχνης με πρώτη ύλη λουλούδια, καθώς η εκπαιδευτική μας επίσκεψη συνέπεσε με τη Fiesta de los flores, τη γιορτή δηλαδή των λουλουδιών. Στη διάρκεια της παραμονής μας στη Χιρόνα είχαμε την ευκαιρία να περπατήσουμε στα σοκάκια της πόλης, να επισκεφτούμε τον Καθεδρικό ναό, να περπατήσουμε πάνω στα τείχη της παλιάς πόλης, να θαυμάσουμε αμφιθεατρικά την καταπράσινη πόλη της Καταλονίας καθώς και να συμμετέχουμε σε εορταστικές εκδηλώσεις στις πλατείες της πόλης, παρακολουθώντας έθιμα της περιοχής όπως την ανθρώπινη πυραμίδα και την παρέλαση ξυλοπόδαρων με χειροποίητες μάσκες.

Σημαντικός σταθμός του ταξιδιού μας ήταν η επίσκεψη στο Museo del teatro, στις Figueres, γενέτειρα πόλη ενός από τους πιο αξιόλογους και αναγνωρισμένους ζωγράφους του προηγούμενου αιώνα, του Salvador Dali.  Το μουσείο σχεδιάστηκε από τον ίδιο και σε αυτό εκτίθενται έργα του, τόσο πίνακες ζωγραφικής όσο και γλυπτά. Τα παιδιά μεταφέρθηκαν στον υπερρεαλιστικό κόσμο του Dali κι άνοιξαν τις καρδιές τους για να νιώσουν την τέχνη αυτού του ιδιαίτερου και σπουδαίου καλλιτέχνη.

Ωστόσο, κύριος σκοπός του ταξιδιού μας ήταν η επίσκεψη στο σχολείο υποδοχής Escola Carme Auguet, η οποία είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον, τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές/τριες.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί μας υποδέχτηκαν στο χώρο του σχολείου με πολλή χαρά, έχοντας προετοιμάσει ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για όλους μας.

Το σχολείο βρίσκεται απόκεντρα της Χιρόνα, έχει δυναμικό περίπου 130 μαθητών/τριών και στεγάζεται σε ένα ευρύχωρο κτίριο με μια πολύ όμορφα διαμορφωμένη αυλή. Πρόκειται για ένα συμπεριληπτικό σχολείο με μαθητές που προέρχονται από διαφορετικές χώρες και φέρουν διαφορετικά πολιτισμικά χαρακτηριστικά. Οι διαφορές και οι ομοιότητες του εκπαιδευτικού συστήματος, του ωρολόγιου προγράμματος, της διαμόρφωσης εσωτερικών κι εξωτερικών χώρων, της υλικοτεχνικής υποδομής, απασχόλησαν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, προάγοντας ενδιαφέρουσες συζητήσεις και προβληματισμούς. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε πρωτότυπο συνεργατικό μάθημα, καθοδηγούμενοι/ες από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου της Χιρόνα. Χόρεψαν μαζί, πειραματίστηκαν, φύτεψαν σε κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους του προαυλείου, έμαθαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν ξεπερνώντας με μεγάλη επιτυχία πολιτισμικές και γλωσσικές διαφορές με τους μαθητές του σχολείου υποδοχής. Επίσης, κατά τη διάρκεια του προγράμματος έγινε διάχυση των προγραμμάτων eTwinning  και Erasmus+  στα οποία συμμετέχουν και τα δύο συνεργαζόμενα σχολεία.

Την τελευταία μέρα της επίσκεψής μας ξεναγηθήκαμε στην πόλη της Χιρόνα από τους μαθητές του σχολείου. Οι μικροί μας ξεναγοί, έχοντας σχεδιάσει προσεκτικά μια ιστορική διαδρομή στο κέντρο της πόλης, μάς παρουσίασαν τα πιο σημαντικά σημεία της πόλης και μάς έδωσαν βασικά στοιχεία για την ιστορία τους. Την ίδια μέρα επισκεφθήκαμε το Μουσείο του Κινηματογράφου που αποτέλεσε για όλους/ες μας μια ευχάριστη έκπληξη, αφού πρόκειται για ένα μουσείο που παρέχει όλες τις σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τη φωτογραφία και την φιλμογραφία, με τρόπο διαδραστικό και κατανοητό για τα παιδιά.

Το ταξίδι μας ολοκληρώθηκε την Τετάρτη 14 Μαΐου με την επιστροφή μας στη Μυτιλήνη. Χαρούμενοι και χαρούμενες, γεμάτοι εμπειρίες και εικόνες, θα μεταφέρουμε τη γνώση μας στα υπόλοιπα μέλη της σχολικής μας κοινότητας και θα εμπνευστούμε βάσει όσων γνωρίσαμε για τη βελτίωση του σχολείου μας!

Αξίζει να πούμε ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στην εκπαιδευτική επίσκεψη.  Όλες κι όλοι τους ήταν συνεργάσιμοι και προσεκτικοί, ακολούθησαν το πρόγραμμα που σε κάποιες περιπτώσεις ήταν ιδιαίτερα απαιτητικό και άκουγαν με προσοχή τους εκπαιδευτικούς που συνόδευαν, δημιουργώντας ένα πολύ καλό κλίμα μεταξύ μας!

Ομάδα εκπαιδευτικών του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης ταξίδεψαν στη Ρώμη στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», για Παρακολούθηση Εργασίας (Job Shadowing), από τις 19  έως τις 24 Φεβρουαρίου 2025.

Το σχολείο υποδοχής, Istituto Comprensivo Octavia, βρίσκεται στα περίχωρα της Ρώμης, και φοιτούν σ΄ αυτό πάνω από 1100 μαθητές, ηλικίας 3-14 ετών. Το 20% των μαθητών προέρχονται από χώρες εκτός Ιταλίας.

Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στις κτηριακές εγκαταστάσεις του σχολείου υποδοχής, να συναντήσουν συναδέλφους διαφόρων ειδικοτήτων και να ενημερωθούν σχετικά με το ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα, να ανταλλάξουν απόψεις, κοινές εμπειρίες και καλές πρακτικές.

Επίσης, παρακολούθησαν μαθήματα σε τάξεις του δημοτικού και του γυμνασίου και μίλησαν με τους εκπαιδευτικούς για τυχόν προβλήματα που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους με τους οποίους υποστηρίζουν  μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο και μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή διάφορες μορφές αναπηρίας.

Επιπλέον, μοιράστηκαν ενδιαφέρουσες δραστηριότητες του κοινού τους eTwinning έργου “A.ll I.nclusive” που βασίζεται στη συμπερίληψη, τη βιωσιμότητα και την Τεχνητή Νοημοσύνη. Με αυτόν τον τρόπο, απέδειξαν πως τα συνεργατικά έργα ενισχύουν τις ψηφιακές δεξιότητες, την πολιτιστική ευαισθητοποίηση και τη διασυνοριακή εκπαίδευση. Συζητήθηκε ο αντίκτυπος του eTwinning στους μαθητές και διερευνήθηκαν πιθανές μελλοντικές συνεργασίες σε προγράμματα Erasmus+ ΚΑ210 και ΚΑ220.

Τέλος, παρουσίασαν και μοιράστηκαν πληροφορίες για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά του νησιού μας, ενώ γνώρισαν την Ιταλική κουλτούρα μέσα από τις ξεναγήσεις και επισκέψεις στα πιο σημαντικά αξιοθέατα και μνημεία ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος στη Ρώμη.

Job- Shadowing με οικοδεσπότη το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης

#erasmusdays #erasmusplus #eTwinning #iky

Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης  φιλοξένησε ολόκληρη την προηγούμενη εβδομάδα, δυο δασκάλες από το σχολείο Gronkulla της Στοκχόλμης, οι οποίες προσκλήθηκαν από το σχολείο στα πλαίσια προγράμματος Erasmus+ για “Job-Shadowing”. Στο πλαίσιο της επίσκεψης, από τη Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή είχαν προγραμματιστεί μια σειρά από δράσεις και εκδηλώσεις. Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες διάχυσης του προγράμματος eTwinning και στον εορτασμό των Ημερών Erasmus+ .

Ειδικότερα, τη Δευτέρα οι δύο εκπαιδευτικοί από τη Σουηδία, συμμετείχαν σε περιβαλλοντικές δράσεις στο χώρο του σχολείου και την Τρίτη στις αθλητικές εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν από τους γυμναστές και τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

Την Τετάρτη έγινε η γιορτή υποδοχής, στην οποία έγινε ανταλλαγή πληροφοριών για τις δυο χώρες  και τα σχολεία, μέσα από παρουσιάσεις που είχαν ετοιμαστεί για την εκδήλωση. Μας τίμησαν με την παρουσία τους οι σχολικοί σύμβουλοι κ. Τζουρά Μαρία και κ. Κωστούδης Κωνσταντίνος.  Με πολλή ζωντάνια και κέφι τα παιδιά του σχολείου τραγούδησαν ελληνικά και αγγλικά τραγούδια και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Στο τέλος της εκδήλωσης οι μαθητές του ΣΤ3 τραγούδησαν ένα τραγούδι για την ειρήνη, που τους δίδαξε η μια από τις δυο φιλοξενούμενες, μεταφρασμένο από τα σουηδικά στα αγγλικά. Μετά ακολούθησαν δειγματικές διδασκαλίες στα Ελληνικά, Αγγλικά και Σουηδικά.

Την Πέμπτη οι δασκάλες από τη Σουηδία συμμετείχαν στην εκπαιδευτική επίσκεψη του σχολείου στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους, ενώ την Παρασκευή ξεναγήθηκαν στο Κάστρο της Μυτιλήνης, μαζί με μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Ευχαριστούμε θερμά το Ouzo Barbayianni (Ούζο Βαρβαγιάννη), τον κ. Ζούρο Νικόλαο και την κ. Μπεντάνα Κωνσταντίνα για τη συνεργασία τους!

Από τις 23 έως τις 25 Μαΐου, το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης έγινε ο χώρος υποδοχής και συνεργασίας για  3 εκπαιδευτικούς και 15 μαθητές από το Escola Carme Auguet της Ισπανίας στα πλαίσια κινητικότητας μαθητών Erasmus+.

Η γιορτή υποδοχής, στην οποία συμμετείχαν ενεργά όλοι οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι μαθήτριες, αλλά και πολλοί γονείς, περιείχε πολλά στοιχεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, όπως τραγούδια, χορούς, έθιμα, παραδοσιακά γλυκά και φαγητά, και παρουσίαση του σαντουριού. Μετά την παρουσίαση στη αμφιθέατρο του σχολείου μας, οι φιλοξενούμενοι χόρεψαν συρτάκι στην αυλή του σχολείου μαζί με μαθητές της ΣΤ΄ τάξης.

Η κ. Στρατάκη, Περιφερειακή Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, μας τίμησε με την παρουσία της.

Στο τέλος έγινε διάχυση καλών πρακτικών του eTwinning από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας στους Ισπανούς συναδέλφους και μαθητές. Πραγματοποιήθηκαν διδασκαλίες για το Απολιθωμένο Δάσος στο Σίγρι, για τα εκπαιδευτικά συστήματα και το λεξιλόγιο των 2 χωρών και παρουσίαση της συνταγής της χωριάτικης σαλάτας!

Το μεσημέρι προσφέρθηκαν στους φιλοξενούμενους παραδοσιακά φαγητά και γλυκά που φτιάχτηκαν από τους γονείς καθώς επίσης και αναμνηστικά δώρα, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 9^ου Δημοτικού Σχολείου και φίλων του σχολείου.

Την επόμενη μέρα έγινε ξενάγηση στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου και γι’ αυτό ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ζούρο Νικόλαο και την κ. Μπεντάνα Κωνσταντίνα για τη συνεργασία τους. Το απόγευμα της ίδιας μέρας οι επισκέπτες μας ξεναγήθηκαν στο Κάστρο Μυτιλήνης.

Την τελευταία μέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο και στον Δήμο Μυτιλήνης. Ο Δήμαρχος, κ. Παναγιώτης Χριστόφας και ο Αντιδήμαρχος Τουρισμού και Επιχειρηματικότητας, κ. Νίκος Γιαννάκας υποδέχτηκαν θερμά τους φιλοξενούμενους, συνομίλησαν με τα παιδιά και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και αντάλλαξαν δώρα μεταξύ τους.

Όλοι οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες κι από τα δυο σχολεία ωφελήθηκαν πάρα πολύ και υποσχέθηκαν να συνεχίσουν να συνεργάζονται σε ευρωπαϊκά προγράμματα.

Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεισφορά και τα δώρα:

Το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας

Την εταιρεία «Papadellis Olive Oil»

Το αποστακτήριο «Ούζο Βαρβαγιάννη»

Τους γονείς της ΣΤ΄ τάξης

UNESCO MONUMENTS – GREECE