Το jele είναι ένα ολοκληρωμένο διαδραστικό σύστημα εκπαιδευτικών – ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων με βάση την ύλη του Δημοτικού Σχολείου και απευθύνεται σε μαθητές των Α,Β,Γ τάξεων.
Συντάκτης άρθρου: Αθηνά Ποτόγλου
Ιούν 07
Το jele είναι ένα ολοκληρωμένο διαδραστικό σύστημα εκπαιδευτικών – ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων με βάση την ύλη του Δημοτικού Σχολείου και απευθύνεται σε μαθητές των Α,Β,Γ τάξεων.
Συντάκτης άρθρου: Αθηνά Ποτόγλου
Μάι 31
Όλοι οι μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, την Τρίτη 30/5/2017 επισκεφτήκαμε την κατασκήνωση “Η Φωλιά του Παιδιού” και ζήσαμε ξέγνοιαστες στιγμές!
Μάι 29


Tο Σάββατο 27 Μαΐου 2017 στους τελικούς αγώνες ποδοσφαίρου και μπάσκετ του Διασχολικού Τουρνουά Δημοτικών Σχολείων στις 10:00 και στις 12:30 το πρωί αντίστοιχα, η ομάδα ποδοσφαίρου των αγοριών μας ήρθε πρώτη και πήρε το Κύπελο! Τα κορίτσια μας στο μπάσκετ πήραν τη δεύτερη θέση!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και ιδιαίτερα στο γυμναστή μας και προπονητή τους κ. Στάθη Παπαδόπουλο!
9ο Δημ. Σχ. Κορυδαλλού
Μάι 25
Πρωταγωνιστές είναι ο Άγης και η Διώνη, τα εγγόνια ενός αρχαιολόγου. Ο παππούς τους έχει κρυμμένα στη βιβλιοθήκη του τρία ημερολόγια και καλεί τα όχι μόνο να ψάξουν να τα βρουν, αλλά και να περάσουν με επιτυχία τις δοκιμασίες που τους θέτει.
Εννέα (9) διαδραστικά παιχνίδια μοιράζονται σε τρία ημερολόγια. Η δομή ακολουθεί τόσο χρονολογικά όσο και θεματικά κριτήρια.
Τα παιχνίδια κάθε επιπέδου-ημερολογίου πρέπει να έχουν παιχτεί, για να «ξεκλειδώσει» το επόμενο.
Τα τρία ημερολόγια του παππού αντιστοιχούν σε τρεις μεγάλες χρονικές περιόδους: την προϊστορία, την αρχαιότητα και τέλος τα βυζαντινά και νεώτερα χρόνια.
Κάθε ημερολόγιο περιλαμβάνει τρία παιχνίδια, τα οποία συνδέουν
α) τη γραφή με τον ιδιωτικό βίο,
β) τη γραφή με τη δημόσια ζωή και
γ) τη γραφή με την τέχνη και τεχνική της.
Στην αρχή κάθε παιχνιδιού δίνονται σύντομες πληροφορίες βάζοντας τους μαθητές στο πνεύμα της αντίστοιχης δοκιμασίας.
Στο τέλος κάθε παιχνιδιού σύντομες πληροφορίες φωτίζουν ποικίλες όψεις του παρελθόντος, σχετικές πάντα με το αντίστοιχο θέμα.
Ας μάθουμε κι ας παίξουμε : https://www.makebelieve.gr/mb/projects/grafi/
Συντάκτης άρθρου: Αθηνά Ποτόγλου
Μάι 23
Η καθοδήγηση και οι προπονητικές ικανότητες του γυμναστή μας κ. Στάθη Παπαδόπουλου οδήγησε τους μαθητές μας στις αθλητικές τους επιτυχίες!




ΕΛΑΜΨΑΝ ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Απίστευτη εμφάνιση έκαναν τόσο τα κορίτσια της ομάδας του Μπάσκετ όσο και τα αγόρια του Ποδοσφαίρου του σχολείου μας.
Συγκεκριμένα στους αγώνες του Διασχολικού Τουρνουά Δημοτικών Σχολείων που έγιναν την Κυριακή 13/5 η αήτητη ομάδα μπάσκετ των κοριτσιών πέρασαν άνετα την α’ φάση με τρεις νίκες στη σειρά, κερδίζοντας το 3ο δημοτικό με σκορ 20-3, το 12ο δημοτικό με 20-10 και το 10ο δημοτικό με 26-4 και εξασφάλισε την θέση στον τελικό απέναντι στην ομάδα του 5ου δημοτικού σχολείου.
Την ίδια επιτυχία είχαν και τα αγόρια στο ποδόσφαιρο που αγωνίστηκαν την Κυριακή 21/5 με τις ομάδες του 3ου και 4ου δημοτικού και πέρασαν την α’ φάση άνετα κερδίζοντας με σκορ 9-0 και 3-0 αντίστοιχα. Αντιμέτωποι στον τελικό με την ομάδα του 10ου δημοτικού σχολείου.
Οι ομάδες μας προπονούνται εντατικά και πάντα με τις οδηγίες του γυμναστή μας, κου Στάθη Παπαδόπουλου που πιστεύει στις δυνατότητές των αθλητών και στο αθλητικό τους πνεύμα.
Σας περιμένουμε λοιπόν όλους το Σάββατο 27 Μαΐου 2017 στους τελικούς αγώνες ποδοσφαίρου και μπάσκετ στις 10:00 και στις 12:30 το πρωί αντίστοιχα, να εμψυχώσουμε τους αθλητές/τριες μας ευελπιστώντας στη μεγάλη νίκη.
9ο Δ.Σχ. Κορυδαλλού
Μάι 23
Η γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου αναφέρεται σε σφαγές και εκτοπισμούς εναντίον Ελληνικών πληθυσμών στην περιοχή του Πόντου που πραγματοποιήθηκαν από το κίνημα των Νεότουρκων κατά την περίοδο 1914–1923. Εκτιμάται ότι στοίχισε τη ζωή περίπου 326.000-382.000 Ελλήνων. Οι επιζώντες κατέφυγαν στον Άνω Πόντο (στην ΕΣΣΔ) και μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή το 1922, στην Ελλάδα. Τα γεγονότα αυτά αναγνωρίζονται επισήμως ως γενοκτονία από το ελληνικό κράτος, τη Γερμανία, την Κύπρο, την Αρμενία, την Σουηδία, ορισμένες ομοσπονδιακές δημοκρατίες της Ρωσίας, οκτώ πολιτείες των ΗΠΑ, την Αυστραλία,την Αυστρία, την Ολλανδία, αλλά και από διεθνείς οργανισμούς, όπως η Διεθνής Ένωση Μελετητών Γενοκτονιών.
Θεωρείται τμήμα της Γενοκτονίας του Ελληνισμού της Ανατολής. Η γενοκτονία έγινε από την κυβέρνηση των Νεότουρκων. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν ήταν η εκτόπιση, η εξάντληση στις κακουχίες, τα βασανιστήρια, η πείνα και η δίψα, και πορείες θανάτου στην έρημο.
Η διεθνής βιβλιογραφία και τα κρατικά αρχεία πολλών χωρών εμπεριέχουν πλήθος μαρτυριών για τη γενοκτονία που διαπράχθηκε κατά των Ποντίων κατοίκων της οθωμανικής αυτοκρατορίας. Η γενοκτονία πραγματοποιήθηκε παράλληλα με γενοκτονίες εις βάρος και άλλων πληθυσμών, δηλαδή των Αρμενίων και των Ασσυρίων, με αποτέλεσμα ορισμένοι ερευνητές να θεωρήσουν τις επιμέρους διώξεις ως τμήματα μιας ενιαίας γενοκτονικής πολιτικής.
Κατόπιν εισήγησης του τότε Πρωθυπουργού Ανδρέα Παπανδρέου, η Βουλή των Ελλήνων αναγνώρισε τη γενοκτονία το 1994, και ψήφισε την ανακήρυξη της 19ης Μαϊου ως «Ημέρα Μνήμης για τη Γενοκτονία των Ελλήνων στο Μικρασιατικό Πόντο». Το 1998 η Βουλή ψήφισε ομόφωνα την ανακήρυξη της 14ης Σεπτεμβρίου ως «ημέρα εθνικής μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων της Μικράς Ασίας από το Τουρκικό Κράτος».(πηγή el.wikipedia.org)
Μάι 13
Δεύτερη Κυριακή του Μάη και έχεις μάνα… τη γιορτή σου!
Χρόνια πολλά Μανούλα!!!
Παναγία, Η Μητέρα όλων!
Γ. Ιακωβίδης, Μητέρα και παιδί
Άγγελος Βλάχος Η καρδιά της μάνας
Ένα παιδί, μοναχοπαίδι, αγόρι,
αγάπησε μιας μάγισσας την κόρη.
– Δεν αγαπώ εγώ, του λέει, παιδιά,
μ’ αν θέλεις να σου δώσω το φιλί μου,
της μάνας σου να φέρεις την καρδιά
να ρίξω να τη φάει το σκυλί μου.
Τρέχει ο νιος, τη μάνα του σκοτώνει
και την καρδιά τραβάει και ξεριζώνει.
Και τρέχει να την πάει, μα σκοντάφτει
και πέφτει ο νιος κατάχαμα με δαύτη.
Κυλάει ο νιος και η καρδιά κυλάει
και την ακούει να κλαίει και να μιλάει.
Μιλάει η μάνα στο παιδί και λέει:
– Εχτύπησες, αγόρι μου; και κλαίει!
Οι μαθητές μας τίμησαν τη γιορτή της μητέρας με τις δημιουργίες και τα γράμματά τους!
Γράμμα σε μια μητέρα…Άγγελο! (Στ΄τάξη)
Μάι 06
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Το σχολείο μας και συγκεκριμένα οι τάξεις Δ΄, Ε΄και Στ΄,θα λάβουν μέρος στις 19 Μαΐου 2017 στη διοργάνωση Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων για το έτος 2016-17, με την ονομασία “Σχολικός Πειραι-ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ” για μαθητές/τριες Δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων Πειραιά και όμορων Δήμων (Ν. Σμύρνης, Π. Φαλήρου, Ασπρόπυργου, Ελευσίνας) στο Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο “ΠΛΑΤΩΝ” του Δήμου Νίκαιας την περίοδο 15-19 Μαΐου 2017.
Η διαδημοτική δράση “Σχολικός Πειραι – ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ” αφορά τη διεξαγωγή αθλητικών – κινητικών δραστηριοτήτων για τους μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμων Πειραιά και όμορων Δήμων στο πλαίσιο των αγώνων ΑΘΛΟΠΑΙΔΕΙΑΣ.
Μάθετε περισσότερα εδώ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΠΕΙΡΑΙ-ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ 2016-17
Μάι 01
Πρωτομαγιά ονομάζεται η πρώτη μέρα του Μαΐου, η οποία είναι μέρα αργίας (η Πρωτομαγιά δεν είναι αργία, για το εργατικό κίνημα είναι απεργία) για πολλές χώρες του κόσμου.Τις περισσότερες φορές η Πρωτομαγιά είναι συνώνυμη με την Παγκόσμια Μέρα των Εργατών (Εργατική Πρωτομαγιά).
Το Μάη του 1886 τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας ωράριο εργασίας στις 8 ώρες και καλύτερες συνθήκες εργασίας.
Η μέρα έχει θεσπιστεί ως εργατική απεργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές.
Από τον Μάη του 1886 που τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας 8ωρη εργασία με καλύτερες συνθήκες, η πρώτη Μαΐου έχει καθιερωθεί ως ημέρα των εργατών. Είναι συνδεδεμένη με τους εργατικούς αγώνες και αποτελεί φόρο τιμής στα πρόσωπα που χάθηκαν προκειμένου να αφήσουν στις επόμενες γενιές παρακαταθήκη φυσιολογικές εργασιακές συνθήκες.
Ο εορτασμός της Πρωτομαγιάς όμως, δεν είναι μία συνήθεια του 19ου αιώνα. Έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα καθώς οι εκδηλώσεις που γίνονταν είτε για τη Θεά Δήμητρα είτε για τον Διόνυσο είχαν σκοπό να γιορτάσει ο κόσμος τη γονιμότητα των αγρών, την καρποφορία της γης, την άνθιση της φύσης, το οριστικό τέλος του χειμώνα και τον ερχομό του καλοκαιριού. Από την αρχαία Ελλάδα στο Βυζάντιο και ύστερα σε όλη την Ευρώπη, την Πρωτομαγιά λάμβαναν χώρα πλήθος εορταστικών τελετών και εθιμοτυπικών διαδικασιών πολλές εκ των οποίων έχουν παραμείνει ως τις μέρες μας.
Στην Ελλάδα το πιο διαδεδομένο έθιμο είναι η δημιουργία του πρωτομαγιάτικου στεφανιού από λουλούδια κομμένα από τους αγρούς.
Παραλλαγή του εθίμου εντοπίζεται και στην αρχαιότητα, όταν στο πλαίσιο της εορτής των Θαργηλίων, οι συμμετέχοντες έπαιρναν ένα πράσινο κλαδί που μόλις είχε πετάξει φύλλα, το τύλιγαν με ταινίες και επάνω του κρεμούσαν σύκα, ψωμί, φλασκιά με λάδι, κρασί και μέλι, συμβολίζοντας την ζωή, την υγεία, την καλή τύχη, την καλή σοδειά και την ευφορία. Στην πάροδο των χρόνων, βέβαια, το έθιμο άλλαξε πολλές φορές για να πάρει τελικά τη μορφή που έχει σήμερα.
Στη σύγχρονη εποχή, απαλλαγμένοι από τέτοιου είδους συμβολισμούς, το στεφάνι της Πρωτομαγιάς αποτελεί περισσότερο μία ευχάριστη δραστηριότητα για τα παιδιά τα οποία απολαμβάνουν την ημέρα χωρίς σχολείο και προσπαθούν να φτιάξουν το ομορφότερο στεφάνι της γειτονιάς. Το κρεμούν στην πόρτα ή το μπαλκόνι όπου και το κρατούν μέχρι τις 23 Ιουνίου, παραμονή του Αη Γιάννη του Κλήδονα, οπότε και το καίνε.(Πηγή: www.pathfinder.gr)