Το φθινόπωρο μέσα από το μάθημα των αγγλικών. Συνδέσαμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε στην ελληνική για το φθινόπωρο με τα αγγλικά, πάντα με παιγνιώδη τρόπο. Τραγουδήσαμε για το Fall, μάθαμε τα χρώματα του φθινοπώρου στα αγγλικά και τέλος γίναμε εμείς οι ίδιοι φύλλα δέντρων που ταξιδεύουν round and round και fall down.
Μουσικό κινητικά παιχνίδια, παιχνίδια κρυμμένου θησαυρού, ζωγραφική, μαγειρική και φαντασία! Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια των παιδιών!!!
⁸
Προσεγγίζοντας την έννοια του εαυτού μέσα από την διαφορετικότητα μιλήσαμε για τα κοινά στοιχεία που έχουμε και τι είναι αυτό που μας κάνει ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟ. Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και φτιάξαμε τη ταυτότητα μας. Μέσα από την ανάγνωση παραμυθιού 《ο ανάποδος Μπιλι》, σκεφτήκαμε τον εαυτό μας διαφορετικά και τον ζωγραφίσαμε!
Συναντήσαμε τη γάτα τη Μόζα στο νηπιαγωγείο , η οποία ήταν τυφλή. Μ αυτό το τρόπο μάθαμε για τον κώδικα Braille, τη μέθοδο γραφής των τυφλών και γράψαμε τα αρχικά γράμματα του ονόματός μας…αφού πρώτα επεξεργαστήκαμε τις έξι κουκίδες που κώδικα. Παίξαμε τυφλόμυγα, και μπήκαμε στη θέση των ανθρώπων που δε βλέπουν. Μιλήσαμε για τους ανθρώπους που αντιμετωπίζουν κινητικά προβλήματα, κάποια εκ γενετής κάποια που προέκυψαν μετέπειτα. Κάναμε κουτσό και συζητήσαμε για τις δυσκολίες των ανθρώπων με κινητικά προβλήματα. Κάναμε μια αναφορά στα μέσα που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι με κινητικά προβλήματα και επισκεφτήκαμε κατάστημα στη γειτονία, όπου είδαμε καροτσάκια.
Οι γραμμές βρίσκονται γύρω μας, στο όνομα μας, στο δρόμο, στα τρένα και στα σχήματα. Κάποιες από τις απαντήσεις των παιδιών μας ενθουσίασαν. Γίναμε ζωγράφοι με τη μορφή παιχνιδιού και φτιάξαμε ομαδικα το δικό μας πίνακα ζωγραφικής με γραμμές! Ακομη, βαλαμε τη φαντασία μας και μεταμόρφωσαμε τις γραμμές σε μια όμορφη ζωγραφιά!
Καλωσορίσαμε το καλοκαίρι στο νηπιαγωγείο μας! Καλοκαίρι θα πει, θάλασσα, ήλιος, παιχνίδι και χαρούμενα πρόσωπα! 
Με αφορμή το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων, “Δημιουργώ και Καινοτομώ “, ασχοληθήκαμε με το κύκλο του νερού.
Προσεγγίσαμε το θέμα διαθεματικά και έγινε η πρώτη επαφή των παιδιών με τα πειράματα. Εισήχθησαν οι έννοιες της φυσικής ( όπως εξάτμιση, συμπύκνωση, τήξη και συγκέντρωση) και τα παιδιά ήταν σε θέση να εξηγήσουν τη σημασία τους, με το δικό τους μοναδικό τρόπο.
Καλωσορίσαμε το Μάη στο νηπιαγωγείο μας, με τραγούδια, γέλια και χαρές.
Γιορτάσαμε τη Πρωτομαγιά και τη Γιορτή της Μητέρας, κάνοντας όμορφες κατασκευές!
Το νηπιαγωγείο μας υλοποιεί σχέδιο δράσης για τη σύσφιξη σχέσεων των μαθητών το σχολικό έτος 2021-2022. Επιμέρους στόχοι του σχεδίου δράσης είναι η δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης, η ανάπτυξη σχέσεων, η συνεργασία αλλά και η επικοινωνία μεταξύ των μαθητών.
Το σχέδιο δράσης υλοποιείται με τη βοήθεια παιχνιδιών ( ποικίλες μορφές ομάδων ) αλλά και με τη μορφή ομαδικών εργασιών στα τραπεζάκια εργασίας.
Ολοκληρώθηκε το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα: Όλοι ισοί, όλοι διαφορετικοί!
Βασικός στόχος του εργαστηρίου είναι η αποδοχή του διαφορετικού και η συνειδητοποίηση ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί. Μέσα από παραμύθια και δραματοποιήσεις αποκτήσαμε ενσυναίσθηση, εκφράσαμε συναισθήματα και συζητήσαμε για τη σημασία και τη σπουδαιότητα της φιλίας.
Επιπλέον, παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας το θέατρο “Είμαι παιδί, έχω δικαιώματα και έγινε μέσω αυτού μια εισαγωγή στην έννοια του ρατσισμού”.
(Φωτογραφίες από τις δραματοποιήσεις των παραμυθιών :《Ο κότσυφας και ο γλάρος 》 και 《Μήλα γύρω γύρω, στη μέση πορτοκαλί》 και από το θέατρο ” Είμαι παιδί έχω δικαιώματα”
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén
