Βεβαίωση για τη συμμετοχή μας στις Παγκόσμιες Οικολογικές Δράσεις
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.


Τα παιδιά παρακολούθησαν πρόγραμμα για τη ανακύκλωση με σκοπό να μάθουν τα πολλαπλά ωφέλη της για το περιβάλλον.
Μάης ο Καλομηνάς, ο Τριανταφυλλάς, ο Λούλουδος, ο Πράσινος…
Λουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα
κι ελάτε να πλέξουμε στεφάνια από κείνα
στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη γη
Τ’αηδόνια συμφώνησαν της γης αγγελούδια
και βρήκαν και στόλισαν καινούρια τραγούδια
στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη γη
Η θάλασσα γίνεται καθρέπτης και πάλι
το κύμα της χύνεται κι ο φλοίσβος του ψάλλει
στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη γη
Χτυπάμε παλαμάκια, χορεύουμε και διασκεδάζουμε με το άκουσμα του τραγουδιού. Καλοσωρίζουμε τον καινούριο μήνα !! Τί καλά μας φέρνει; Τί αλλαγές στη φύση;
Ο Μάιος είναι ο πέμπτος μήνας του χρόνου, ο τρίτος μήνας της άνοιξης. Τα λουλούδια ανθίζουν και στα δέντρα κρέμονται νόστιμοι καρποί. Το έθιμο της Πρωτομαγιάς, να στολίζουμε τις πόρτες των σπιτιών με στεφάνια λουλουδιών, έρχεται από τα πολύ παλιά χρόνια και τότε συμβόλιζε την υποδοχή της δύναμης της φύσης στο σπιτικό του καθενός. Στα μέρη της Μικράς Ασίας σε κάθε στεφάνι έβαζαν εκτός από λουλούδια ένα σκόρδο για το κακό μάτι, ένα αγκάθι για τον εχθρό, κι ένα στάχυ για την καλή σοδειά. Το μαγιάτικο στεφάνι στόλιζε τις πόρτες των σπιτιών έως του Αϊ-Γιαννιού του Θεριστή και τότε το καίγανε στις φωτιές του Αγίου.
-Το Μάη με πουκάμισο, τον Αύγουστο με κάπα.
-Αν βρέξει ο Απρίλης δυο νερά κι ο Μάης άλλο ένα τότε τ’ αμπελοχώραφα χαίρονται τα καημένα.
-Ο Απρίλης με τα λούλουδα κι ο Μάης με τα ρόδα
-Ο Μάης ρίχνει τη δροσιά και ο Απρίλης τα λουλούδια.
Διαβάζουμε στο παιδί το παρακάτω ποιηματάκι της Ρ. Καρθαίου..
Ο Μάης
Ένα πράσινο βιβλίο
Γράφει ο Μάης για παιδιά.
Οι τελείες του είν’ κεράσια,
Κι είν΄ οι λέξεις του κλαδιά.
Και το αγέρι το μοιράζει
Σκιές οι εικόνες τρεμουλιάζουν
Στις σελίδες τις χρυσές.
Ένα πράσινο βιβλίο
-άνθη, φύλλα κι ευωδιά-
Γράφει ο Μάης και
ξαναγράφει για παιδιά.
Ζωγράφισε το βιβλίο του Μάη. Πώς το φαντάζεσαι; Σε τί θα διαφέρει από τα άλλα συνηθισμένα βιβλία;
Κοίταξε τα λουλουδάκια στην αυλή του σχολείου μας πως άνθισαν!!!
Την Τρίτη 23/04/2024, πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Οικολογικό Πάρκο Φιλοθέης-Ψυχικού, για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα της MEDASSET (εθελοντικής οργάνωσης για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας). Μάθαμε για την αξία της εθελοντικής προσφοράς , πήραμε μαθήματα σεβασμού προς τα θαλάσσια πλάσματα και αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση για την προστασία τους.

Κατόπιν κάναμε μία διασκεδαστική βόλτα με το τρενάκι, για να απολαύσουμε την όμορφη ανοιξιάτικη φύση του πάρκου! Περάσαμε αξέχαστα!
Πατώ επάνω στο σύνδεσμο για να δω το βίντεο και να ακούσω τις φωνούλες μας:
Την Κυριακή 14/4/2024 οι πόρτες του σχολειού μας άνοιξαν για να υποδεχτούν γονείς, παιδιά, αρχηγούς και λυκόπουλα του 2ου Συστήματος Αρμενίων Προσκόπων Αργοσαρωνικού, τον εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων του 8ου Δημοτικού Σχολείου Νίκαιας.
Η εθελοντική μας οικογένεια Let’s Do It Greece, μας οργάνωσε σε πανελλαδική δράση για το περιβάλλον και εμείς ξεκινήσαμε από την αυλή μας με σκοπό να τη μετατρέψουμε σε μικρό πράσινο παράδεισο! Η Δ/νση Πρασίνου του Δήμου Νίκαιας Αγ. Ιωάννη Ρέντη μας χορήγησε δενδρύλλια, αρωματικά φυτά και προετοίμασε το έδαφος για τη δράση μας. Οι γονείς έφεραν τα δικά τους φυτά και η γιορτή μας έτοιμη!
Χαρήκαμε,πείραμε μαθήματα ζωής! Οι αρχηγοί των προσκόπων οργάνωσαν ομαδικά παιχνίδια , ζωγραφίσαμε αναμνηστική αφίσα με τις παλαμίτσες μας.
Να είναι η κάθε μας μέρα μία γιορτή για το περιβάλλον.Συγχαρητήρια σε όλους!
Κλικ στις συνδέσεις του παρακάτω κειμένου
Μπορείτε να κάνετε και λήψη αρχείου στο τέλος του κειμένου
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
(Παραδοσιακό)
Μέσα σε αχυρώνα βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό
Και ο κουφός του έλεγε ολά ολά
Την άκουα που εβρόντα βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό
Από όλα τα πετούμενα ολά ολά
Ο γάιδαρος μου αρέσει βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό
Γιατί έχει αηδονιού φωνή ολά ολά
Και δαχτυλίδι μέση βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό
Πολλά ψέματα είπαμε ολά ολά
Ας πούμε και μια αλήθεια βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό
Ο κόκκορας εγέννησε ολά ολά
Κι έκανε κολοκύθια βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό
Τα κολοκύθια ειχάν νερό ολά ολά
Και το νερό βατράχια βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό.
| Ακούγοντας το τραγουδάκι, χορεύουμε και διασκεδάζουμε… Προσπαθούμε να μάθουμε τα λόγια και να εντοπίσουμε στους στίχους τα ψέματα που περιλαμβάνονται…. |
Και αφού γίνεται λόγος για…ψέματα άς διαβάσουμε ένα παραμύθι!
Ο τίτλος της ιστορίας μας: ο ψεύτης βοσκός……
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Μικρές συμβουλές για την καλλιέργεια της προφορικής επικοινωνίας μέσα από αναγνώσματα:
Διαβάζουμε τον τίτλο της ιστορίας «Ο ψεύτης Βοσκός».
Κάνουμε ερωτήσεις στο παιδί
Διαβάζουμε την ιστορία και συζητάμε το περιεχόμενό της.
Τη σχολική χρονιά 2022-23 το νηπιαγωγείο μας μπήκε στην μεγάλη αγκαλιά των οικολογικών σχολείων, για τις δράσεις του για το περιβάλλον..
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.


Το σχολείο μας τη φετινή σχολική χρονιά 2022-2023 συμμετείχε στο Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δράσης “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο-δίνω ανάσα στη γη” .

Για να διαβάσουμε το παραμύθι από το βιβλίο «Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα» από τις εκδόσεις ΜΙΝΩΑΣ κάνουμε κλικ εδώ
Για να διαβάσουμε το παραμύθι από το βιβλίο «Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα» από τις εκδόσεις ΜΙΝΩΑΣ κάνουμε κλικ εδώ
Διαβάζουμε την ιστορία αργά, με μικρές παύσεις για να δίνουμε χρόνο στο παιδί να παρατηρεί τις εικόνες. Αφού τελειώσουμε την αφήγηση κάνουμε ερωτήσεις κατανόησης περιεχομένου όπως:
Ακούμε την ιστορία, με μικρές παύσεις για να δίνουμε χρόνο στο παιδί να παρατηρεί τις εικόνες. Αφού τελειώσει η προβολή κάνουμε ερωτήσεις κατανόησης περιεχομένου όπως:
Τί εποχή είναι;
Γιατί μαζεύονταν τα ζωάκια στο ξέφωτο του δάσους;
Πώς αισθάνθηκε το λυκάκι όταν ήρθε στον κόσμο το αδελφάκι του;
Γιατί ήθελε να το διώξει από το σπίτι;
Πού το πήγε;
Πώς τελειώνει η ιστορία μας;
Ακούμε το τραγουδάκι” Μες στο Μουσείο”. Πού πήγε ο τραγουδιστής; Τί είναι το Μουσείο; Τί θησαυρούς κρύβει μέσα;
Σήμερα, 18 Μαΐου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο η Διεθνής Ημέρα των Μουσείων.
Τί είναι όμως ένα Μουσείο;
Πολλοί άνθρωποι κάνουν συλλογές διαφόρων αντικειμένων. Μπορεί να συλλέγουν κοχύλια γραμματόσημα, βιβλία, κάρτες, πίνακες ζωγραφικής, κοσμήματα……
Τα μουσεία είναι χώροι με συλλογές που μπορεί να δει ο καθένας.
Τα περισσότερα μουσεία έχουν συλλογές πολύ παλιών αντικειμένων.
Έχουν αγάλματα, αγγεία, κοσμήματα, εικόνες (αρχαιολογικά, βυζαντινά).
Έχουν παλιά τρένα
Έχουν παλιά παιχνίδια
Έχουν ζώα, φυτά καθώς και απολιθώματα (μουσεία φυσικής ιστορίας).
Έχουν κόκκαλα δεινοσαύρων και προϊστορικών ψαριών
Όλα τα αντικείμενα στα μουσεία μας δίνουν πολλές πληροφορίες για το πως ζούσαν οι άνθρωποι και τα ζώα τα παλιά χρόνια….
Τα περισσότερα αντικείμενα που φυλάσσονται στα μουσεία (ανάλογα με το μέγεθός τους) τοποθετούνται, για προστασία, μέσα σε γυάλινες θήκες. Μπορούμε να τα δούμε, αλλά δεν μπορούμε να τα αγγίξουμε.
Μερικές φορές , οι επιστήμονες κατασκευάζουν μέσα στις αίθουσες των μουσείων ολόκληρα σκηνικά. Αυτά αναπαριστούν διάφορα πράγματα,μια αρχαία πόλη, ένα δάσος με άγρια ζώα,ένα προϊστορικό τοπίο όπως βλέπουμε και στις παραπάνω φωτογραφίες.
Βλέπουμε και στις παραπάνω φωτογραφίες ένα μουσείο φτιαγμένο μόνο για παιδιά………
Παρακολουθούμε το video του Αρχαιολογικού Μουσείου Κυθήρων: «Είμαι ο Λέων των Κυθήρων» – Βραβείο Κοινού
Μπορείς να αφηγηθείς με δικά σου λογάκια την ιστορία του μαρμάρινου λέοντα;
Πώς τον κατασκεύασαν; Πώς ονομαζόταν ο τεχνίτης;
Γιατί ήταν χαρούμενος στο κάστρο; Ποιοί ήρθαν και τον πήραν; Πόσο άσχημα πράγματα συνέβαιναν στον πόλεμο;
Σε πόσα Μουσεία ταξίδεψε; Θυμάσαι το όνομα της πόλης ή της χώρας που τον μετέφεραν;
Τελικά μετά τις περιπέτειές του πήγε στον δικό του τόπο;
ΙΣΤΟΤΟΠΟΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΗΜΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΩΝ
Μερικές αφορμές για συζήτηση όσον αφορά το περιβάλλον που ζούμε και αναπνέουμε. Διαβάζουμε αποσπάσματα από το βιβλίο. Κάνουμε κλικ επάνω στις παρακάτω εικόνες .

Πόσο έχει χαλάσει ο άνθρωπος την όμορφη φύση; Τί να φταίει για όλο αυτό το κακό; Πώς μπορούμε εμείς τα παιδιά να διορθώσουμε αυτή την άσχημη κατάσταση;

Ποιό πολύτιμο και απαραίτητο για τη ζωή αγαθό, μας δίνουν τα δάση; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε για να σωθούν;

Η Γη μας ονομάζεται γαλάζιος πλανήτης λόγω των θαλασσών και των ωκεανών της. Με τί βρωμίζουμε τις θάλασσες; Τί παθαίνουν τα ψαράκια στο μολυσμένο νερό;
Παιδιά θυμόσαστε να κόβετε κάθε Σάββατο κι από ένα ποδαράκι της κυρά Σαρακοστής; Πόσα της έχουν απομείνει;
Στείλτε μας φωτογραφίες στο mail του σχολείου μόνο την κυρά Σαρακοστή σας για να την αναρτήσουμε και να μετρήσουμε τα ποδαράκια της για να δούμε πόσος καιρός μας απομένει μέχρι το Πάσχα! Μην ξεχάσετε να κόψετε το τελευταίο της πόδι το Μεγάλο Σάββατο.
Παλιά οι νοικοκυρές το έκρυβαν μέσα στο ψωμί που ζύμωναν για την Ανάσταση και όποιος έβρισκε στο κομμάτι του το πόδι της κυρά Σαρακοστής ήταν ο τυχερός.
Kαλό Καλοκαίρι!
Αντηλιακή προστασία για παιδιά
Στιγμιότυπα από το θεατρικό δρώμενο:
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά καθόλη τη διάρκεια της παράστασης και στο τέλος παρακολουθήσαμε και μια μικρή ταινιούλα – animation που μας εξηγούσε όλη τη διαδικασία της παραγωγής γάλατος – γιαουρτιού και τυριού.
Δυσκολευτήκαμε να βρούμε λεξούλες – αντικείμενα που να αρχίζουν από τη φωνούλα Ιι, γι΄αυτό και κάναμε μια ομαδική προσπάθεια στο σχολείο….
Από τον Ανδρέα:
Και από κάποια παιδιά της πρωινής ζώνης:
Από τον Κωνσταντίνο Κ.:
Από τον Πάνο:
12

Από το Νίκο:
15

Από τη Δήμητρα:
20

Από τον Κωνσταντίνο Κ.:
9

Από την Ειρήνη:
Από τη Λουέντα:
Από τον Μιχάλη Πλ.:
Από την Κωνσταντίνα Κ.:
Από το Νίκο: