8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

Καλή Σαρακοστή !

Επιστρέψαμε από το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας έχοντας πολλές εμπειρίες να διηγηθούμε και σε αυτό μας βοήθησαν σημαντικά οι γονείς μας με τις ζωγραφιές, τις περιγραφές, τα μηνύματα και τις φωτογραφίες που μας έστειλαν! Παρουσίασαν όλοι με χαρά τις εργασίες τους και ευχαριστούμε πολύ τους γονείς ! Χαρταετοί, περιπέτειες , παρελάσεις αρμάτων, στολές, καλαμαράκια, πατάτες και λαγάνες είχαν την τιμητική τους!

Γνωρίσαμε την ιστορία της Κυρά Σαρακοστής, ένα έθιμο παλιό , μιλήσαμε για το όνομα και τη σημασία της στη θρησκεία μας. Γνωρίσαμε και τη Vella Quaresma που είναι η αντίστοιχη της Καταλονίας και σηκώσαμε μανίκια για να φτιάξουμε κι εμείς μία για την τάξη και το σπίτι μας! Κάθε Κυριακή κόβω ένα ποδαράκι! Στο τελευταίο είμαι στο Πάσχα!

Το “Σ” της Σαρακοστής έγινε αφορμή για ασκήσεις με φωνούλες και εικόνα με την χρήση ΑΙ !

Η 6η Μάρτη έχει οριστεί ως Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού και έχει κάθε χρόνο μια ξεχωριστή θέση στα ημερολόγια των σχολείων. Στο δικό μας, διαβάσαμε το “Μίλα, μικρή καμήλα” και φτιάξαμε με την εφαρμογή Chater Pix Kids σε ομάδες εικόνες, ηχογραφήσαμε τις φωνούλες και ζωντανέψαμε το παραμύθι!

Δείτε το εδώ:

Φτιάξαμε, επίσης, αφίσα που εμπνευστήκαμε από το βιβλίο “Η Μόνα σε καινούριο σχολείο” .

Στα αγγλικά μιλήσαμε για το almond tree και φτιάξαμε παζλ το διάσημο έργο “Άνθη Αμυγδαλιάς ” του Βαν Γκογκ και παιχνίδια τρίλιζας με αμυγδαλίτσες!

Την Παρασκευή την αφιερώσαμε στις γυναίκες, μιας και πλησίαζε η παγκόσμια ημέρα της Γυναίκας. Αρχικά είπαμε την ιστορία αυτής της ημέρας αλλά και την ιστορία των γυναικών κατά τη διάρκεια των ετών. Θαυμάσαμε τη δύναμή τους και τους πολλαπλούς ρόλους τους! Έχουμε. βλέπετε, πολλά παραδείγματα δυνατών, γενναίων γυναικών: μαμάδες, γιαγιάδες, δασκάλες, παιδίατροι, εργαζόμενες, φοιτήτριες… Εμείς, όμως, επιλέξαμε μια δυνατή γυναίκα της τέχνης, αυτή τη χρονιά! Την Μαρία Κάλλας! Διαβάσαμε βιβλίο για τη ζωή της, περιηγηθήκαμε στο μουσείο στην Αθήνα με τα προσωπικά της αντικείμενα, θαυμάσαμε το άγαλμα που της αφιέρωσαν στην Βενετία και την είδαμε να τραγουδά όπερα!!! Δεν είναι τυχαία η πιο γνωστή υψίφωνος στην ιστορία! Εμάς μας μάγεψε!

Εννοείται ότι θέλαμε να το ζήσουμε όλο αυτό! Φτιάξαμε μια στολή που της μοιάζει, πήραμε το ύφος της και τραγουδήσαμε με τις υπέροχες φωνές μας!

Και του χρόνου!

Με πολλή χαρά ετοιμαζόμαστε να υποδεχτούμε τις νέες εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-26.

Σύμφωνα με την Φ.6/23717/Δ1/4-3-2025 του ΥΠΑΙΘΑ οι εγγραφές θα γίνουν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025 και αφορά μαθητές και μαθήτριες γεννημένους/ες το 2021.

Διαδικασία εγγραφής:

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για οποιαδήποτε διευκρίνηση, παρακαλούμε. καλέστε στο τηλέφωνο του σχολείου 2105540796 ή στο mail@8nip-elefs.att.sch.gr.

Στο Νηπιαγωγείο εισέρχεστε κατόπιν ραντεβού.

Υπενθυμίζεται ότι τα όρια σχολικών μονάδων μπορείτε να τα ελέγχετε από εδώ.

Στο ρυθμό της Αποκριάς όλη μας η εβδομάδα!

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με το θέατρο σκιών Παναγιώτη Δεληγιάννη και μια ξεκαρδιστική παράσταση : “Τα κολλητήρια το αποκριάτικο πάρτι”. Είδαμε και ακούσαμε την ιστορία, γελάσαμε και χορέψαμε με τον Καραγκιόζη και την παρέα του. Στο τέλος, μπήκαμε κι εμείς στον αποκριάτικο χορό τους. Ο κ. Δεληγιάννης μας έδειξε όλες τις φιγούρες του θεάτρου σκιών.

Το καρναβάλι στον κόσμο μας απασχόλησε! Θαυμάσαμε τις αποκριάτικες στολές και τα άρματα του καρναβαλιού της Βραζιλίας και προσπαθήσαμε να μάθουμε σάμπα! Δεν ήταν εύκολο, ήταν όμως απολαυστικό!

Και στην Ισπανία ταξιδέψαμε, σε μια ιστορία με τον γιο του Πάμπλο Πικάσο ντυμένο Αρλεκίνο!

Στα αγγλικά φτιάξαμε μια υπέροχη αποκριάτικη κατασκευή clown!

Ένα όμορφο μήνυμα από τους αγαπημένους μας παππούδες Πλάτωνα και Αισχύλο την προηγούμενη εβδομάδα για τη δημιουργία των φάρων μας έκανε να πέσουμε με τα μούτρα στη δουλειά. Τα υλικά συγκεντρώθηκαν και άρχισε η δημιουργία! Το αποτέλεσμα μας δικαίωσε!

Ένας φάρος καταπράσινος, αφού μας αρέσει η φύση, με πουλιά και πεταλούδες, με φως, με ράμπα για ΑΜΕΑ με υπέροχα σχέδια, με τη γραφή τυφλών (Braille), με άρωμα χώρου για να τη μυρίζει κάποιος που δεν βλέπει, με παιχνίδια από πλαστελίνες και μαλακά αντιστρές και φυσικά qr code για όποιον θέλει να δει όλο μας το δίκτυο με τα βήματα που μας οδήγησαν εδώ. Ένα τραγούδι που αγαπήσαμε πολύ συνδέθηκε με τον φάρο. Ακούστε το εδώ.

Σειρά είχε ένα υπέροχο παραμύθι με έναν χαρταετό που δεν ήθελε να πετάξει: “Το τραγούδι του χαρταετού” . Μας έδωσε τη δυνατότητα να διαλέξουμε εμείς το τέλος της ιστορίας! Κι εμείς διαλέξαμε το πιο αισιόδοξο τέλος, αυτό της αγάπης και της συντροφικότητας! Μιλήσαμε για την ιστορία του χαρταετού και φτιάξαμε τους δικούς μας με ευχές που θέλουμε να φτάσουν πολύ ψηλά!

Και ήρθε και η ημέρα του πάρτι! Στο σχολείο μας συνέβησαν πολύ αστεία πράγματα! Ένας γιατρός έκανε εμβόλιο σε μια γοργόνα, μία αστυνομικός συνέλαβε έναν αστροναύτη,  πριγκίπισσες, πειρατές, νίντζα χόρευαν ασταμάτητα στην  αυλή μας!

Και του χρόνου!

Μικροί μεγάλοι την περιμένουμε την Αποκριά!

Γλέντι, κέφι, μεταμφιέσεις μας βγάζουν από την καθημερινότητα!

Έτσι κι εμείς την εβδομάδα αυτή απολαύσαμε εικόνες αποκριάτικες από όλη την Ελλάδα και τον κόσμο!

Χορέψαμε σαν τους Γέρους της Σκύρου, τους γενίτσαρους και τις Μπούλες της Νάουσας, πήραμε γεύση από Ξάνθη, Ρέθυμνο και Πάτρα και αλευρωθήκαμε όπως κάνουν στο Γαλαξίδι!

Στο τέλος ξεχωρίσαμε τα πιο γνωστά αποκριάτικα έθιμα και ένα εισιτήριο μας έβαλε σε σκέψεις… έπρεπε να δηλώσουμε αποκριάτικο προορισμό! Και το κάναμε!

Χορέψαμε το γαϊτανάκι!

Ο Αρλεκίνος της Ζωρζ Σαρή μας μετέφερε στη Βενετία και στο μονάδες καρναβάλι της! Πλούσια σε συναισθήματα ιστορία αλλά και σε μηνύματα ! Φτιάξαμε τις δικές μας στολές και μεταμφιεστήκαμε την Τσικνοπέμπτη!

Εμείς κάναμε έκπληξη στους γονείς με τις στολές αλλά αυτοί τελικά μας έκαναν μεγαλύτερη έκπληξη! Ήρθαν στο σχολείο ντυμένοι, μας ετοίμασαν παραδοσιακό μπουφέ, για να το τσικνίσουμε κι εμείς και μοιράστηκαν μαζί μας τις αναμνήσεις τους από τις απόκριες των παιδικών τους χρόνων, τις στολές, τα έθιμα, τα συναισθήματα…

Τους ευχαριστούμε που μας έδωσαν τη δυνατότητα να έχουμε μια τέτοια όμορφη ανάμνηση αυτή τη μέρα!

Ένα ανθισμένο δεντράκι μας εντυπωσίασε. Πώς άνθισε μέσα στο χειμώνα; Τι να σημαίνει;

Είναι η αμυγδαλιά που ανθίζει πρώτη και μας μεταφέρει συναισθήματα αισιοδοξίας!

Και τι βγάζει η αμυγδαλιά; Ο κύκλος ζωής της μας έδειξε ότι κάνει αμύγδαλα. Μια νόστιμη και σούπερ τροφή που την τρώμε ωμή αλλά την βάζουμε σε πολλά γλυκά, μέχρι και γάλα αμυγδάλου βρίσκουμε!

Ένα κλαδάκι αμυγδαλιάς με τύπωμα μας έκανε να εκφραστούμε εικαστικά.

Στα αγγλικά παίξαμε παιχνίδι συναισθημάτων και παζλ με αστεία τερατάκια που μας βοήθησαν να μάθουμε τα μέρη του σώματος.

Ο κύκλος των συναισθημάτων ολοκληρώθηκε με τον θυμό.

Ήρθε και μήνυμα από τον αγαπημένο παππού Πλάτωνα!!! Δείτε το ΕΔΩ. Ξεκίνησε η προετοιμασία του τελευταίου βήματος. Αυτού των αισθητηριακών φάρων! Γράψαμε τι θα χρειαστούμε και από βδομάδα πιάνουμε δουλειά!

Το βιβλίο ” Λέξη σαν μύγα” μας βοήθησε να βρούμε έξυπνους τρόπους να αφήνουμε πίσω μας λεξουλες που δεν ταιριάζουν σε εμάς!

Στο έργο eTwinning ” It sounds like STEM” η νεράιδα Μελωδία μας έστειλε πρόκληση να φτιάξουμε από καλαμάκια ένα πνευστό μουσικό όργανο.

Οι μικροί πανέξυπνοι επιχειρηματικές αναρωτιούνταν αν το καθαριστικό που φτιάξαμε άρεσε στους γονείς – αγοραστές! Αναζητώντας λύση, σκεφτήκαμε να μοιράσουμε σε όσους ήδη χρησιμοποίησαν ένα ερωτηματολόγιο πολύ γνωστό σε εμάς. Οι απαντήσεις ήρθαν άμεσα και η ομάδα γεμάτη περιέργεια τις κατέγραψε και τις καταμέτρησε! Τελικά, είχε απόλυτη επιτυχία!

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους 🤡🎉🙉🎊🎈🎭

Εβδομάδα πλούσια σε συναισθήματα!

Πρωί πρωί Δευτέρας ενημερωθήκαμε ότι την Κυριακή ήταν η παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας (9/2)! Και γιατί είναι σημαντική η ημέρα αυτή; Γιατί ελληνικές λέξεις υπάρχουν σε όλες τις γλώσσες! Εμείς αρκετές τις μεταφράσαμε!

Διαβάσαμε τον “ραφτάκο των λέξεων” του Α. Παπαθεοδούλου και ράψαμε με ζεστές και ελληνικές λέξεις ένα μπουφάν για τον παππού Πλάτωνα!

Σειρά είχε η ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, την Τρίτη 11/2/25, που την γιορτάσαμε με το υλικό του Safe internet for kids! Ακούσαμε το παραμύθι του Παπάκη και καταλάβαμε τη σημασία του να μην πατάμε κουμπιά που φαίνονται ελκυστικά στο διαδίκτυο, όταν παίρνουμε το κινητό ή το τάμπλετ.

Η χαρά, όπως αυτή κρύβεται στην Μόνα Λίζα του Νταβίντσι , μας απασχόλησε…μιλήσαμε γι αυτή και τη φτιάξαμε παζλ

Η ιστορία της κυρίας Χαχανούλας μας έκανε να γελάσουμε δυνατά όπως κι αυτή…και να φτιάξουμε το χαρούμενο προσωπάκι της.

Βάλαμε στη σωστή σειρά τις λέξεις του κυρίου Ανάποδου…

Και σειρά είχε η λύπη…Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι “Ο κοκό ψάχνει τη μαμά του”

Και μετά ήρθε κι ο φόβος στην κουβέντα! Διαβάσαμε τον “Δράκο του Φόβου”, ζωγραφίσαμε τους φόβους μας και τους πετάξαμε στα σκουπίδια…

Στα Αγγλικά, επίσης, μιλήσαμε για τα συναισθήματα και τους δώσαμε χρώμα σε ένα ωραίο φύλλο εργασίας.

Και μετά ήρθε ο παππούς Πλάτωνας, την κατάλληλη στιγμή, να μας μιλήσει για τα δικά του συναισθήματα…δείτε το βίντεο ΕΔΩ

Μας ανάθεσε να αποτυπώσουμε εικαστικά το ΑΓΧΟΣ. Ξεκινήσαμε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση και μοιραστήκαμε στην ομάδα στιγμές που μας έκαναν να νιώσουμε άγχος…Στη συνέχεια, έγινε μια καταπληκτική σύνδεση όσων βιώνουν οι κάτοικοι της Σαντορίνης με το άγχος για τους σεισμούς! Για ακόμη μια φορά, τα παιδιά είχαν δίκιο! Το άγχος μοιάζει με το ηφαίστειο της Σαντορίνης, που αν μέσα μας κάνει έκρηξη θα έχουμε δυσάρεστες συνέπειες…

Όπως ήταν φυσικό, μια ομάδα σαν τη δική μας θέλει να μάθει περισσότερα γι αυτό το φαινόμενο…κι έτσι προχωρήσαμε στο πείραμα και λίγες περισσότερες πληροφορίες για το ηφαίστειο.

Το τμήμα 1 ανέλαβε να παρουσιάσει τα άγχη του στο Τμήμα 2 και το τμήμα 2 ακολούθησε τη διαδικασία.

Η Θριάσια Πράσινη επιχείρηση έχει εκτινάξει τις πωλήσεις της και είμαστε ευγνώμονες στους γονείς-υποστηρικτές μας!

Τώρα πια μπορούμε να δίνουμε δώρο σε όλους το καθαριστικό με ξύδι, που ετοιμάσαμε από φλούδες εσπεριδοειδών και σε λίγες μέρες θα ζητήσουμε τη γνώμη των καταναλωτών!

Φτιάξαμε στις γωνιές κι άλλα παιχνίδια για το φως και το σκοτάδι

Και το πιο όμορφο συναίσθημα έμεινε για την Παρασκευή 14/2…Η αγάπη και ο έρωτας, όπως μας διηγήθηκε η ίδια η μυθολογία με τον μύθο του Ορφέα και της Ευρυδίκης, ένα μύθο με φωτεινές και σκοτεινές στιγμές όμως γεμάτο αγάπη! Μία όμορφη κατασκευή με ένα qr code  που παραπέμπει στο τραγούδι που εμπνεύστηκε ο Ορφέας Περίδης από τον μύθο. Ακούστε εδώ.

Τέλος, με ένα πείραμα με μουσικά μπουκάλια παίξαμε, διασκεδάσαμε αλλά και μάθαμε τη διαφορά που κάνει ο ήχος ανάλογα με την ποσότητα του υγρού στο μπουκάλι. (eTwinning It sounds like STEM)

Δημιουργήσαμε και αυτή την εβδομάδα!

Κατ’ αρχάς ασχοληθήκαμε με τη συμμετρία και φτιάξαμε συμμετρικές χιονονιφάδες με τέμπερα! Χορέψαμε το χορό του χιονιού με άσπρες κορδέλες!

Μια όμορφη ιστορία για μια χιονονιφάδα που φτιάξαμε συνεργατικά με τα σxολεία- συνεργάτες στο έργο eTwinning “It sounds like STEM”. Δείτε την εδώ

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους με σόδα και μαλακτικό και πήγαμε από τον νότιο ως το βόρειο πόλο πατώντας σε παγάκια!

Είδαμε πίνακες με χιονισμένα δέντρα και χωριστήκαμε σε 4 ομάδες ανάλογα με το ποιος πίνακας μας άρεσε! Φτιάξαμε και τον δικό μας πίνακα!

Και σειρά στην χειμωνιάτικη εβδομάδα είχαν τα ζώα σε χειμερία νάρκη! Τα τοποθετήσαμε στο κρεβατάκι τους για να κοιμηθούν… και συνεχίσαμε με ατομικές εργασίες!

Και μετά ήρθαν οι δράσεις! Η Θριάσια Πράσινη επιχείρηση καλά κρατεί! Βήμα- βήμα η διαδικασία μας έχει ενθουσιάσει μικρούς και μεγάλους!

1. Πρωί πρωί λαμβάνουμε την παραγγελία και το αντίτιμο
2. 

2. Οι υπεύθυνοι πωλήσεων αναλαμβάνουν να συγκεντρώσουν την παραγγελία

3. Στον πάγκο της επιχείρησης πωλούνται τα προϊόντα μας και δίνουμε και απόδειξη φυσικά από ανακυκλωμένο χαρτόνι!

Είμαστε πολύ περήφανοι για την επιχείρηση αυτή, για τους πωλητές αλλά και για τους “πελάτες” μας!

Μην ξεχνάμε ότι οι σωστές πράσινες επιχειρήσεις έχουν μια περιβαλλοντική επιτροπή αλλά και μια συμφωνία που λέγεται ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ!

Όμως, οι δράσεις μας δεν σταματούν εντός σχολείου! Τα καπάκια που μαζέψαμε πήγαν σε ειδικό κάδο, που ο Δήμος Ελευσίνας έχει τοποθετήσει σε σημεία της πόλης μας για να συγκεντρώνονται και στη συνέχεια να προσφέρονται για να φτιαχτούν αναπηρικά αμαξίδια !

Ευχαριστούμε πολύ την μικρή μας μαθήτρια και την μητέρα της που εθελοντικά ανέλαβαν μια τόσο σημαντική αποστολή! Την ετοιμάσαμε με πολλή χαρά και περηφάνια!

Κι έτσι όμορφα και δημιουργικά χτύπησε ένας ήχος και ήρθε ένα μήνυμα! Ακούστε το :

Καλά καταλάβαμε…ήταν ο παππούς Πλάτωνας!

Ξεκινήσαμε να “φέρουμε στο φως” ένα έργο από ένα σχολείο του Δικτύου “Συνοδοιπόροι της Αγάπης”. Εμείς διαλέξαμε το έργο του 2ου Νηπιαγωγείου Ν. Αγχιάλου και δείτε το αποτέλεσμα, το οποίο ήρθε από μία πολύ ωραία συζήτηση…

Μπορείτε να παρακολουθείτε την πρόοδο στο έργο του παππού Πλάτωνα όλων των σχολείων του δικτύου εδώ

“Η ανησυχία της Ρούμπι” έγιναν αφορμή να μιλήσουμε για όσα μας ανησυχούν και τρόπους για να μικραίνουν οι ανησυχίες μας!

Και στα αγγλικά μας απασχόλησαν τα συναισθήματα!

Και, τέλος, κάποιες αποστολές της Νεράιδας Μελωδίας με παζλ ήχων!

Το φως και το σκοτάδι μας απασχόλησε με αφορμή τον αγαπημένο παππού Πλάτωνα.

Τι είναι η σκιά; Πώς φαίνεται; Παίζοντας καταλάβαμε ότι δεν έχει πάντα το ίδιο μέγεθος και ότι είναι πάντα μαύρη. Προσπαθήσαμε να την παραλληλίσουμε με τα συναισθήματά μας και προσπαθήσαμε να τα φέρουμε στο φως και το χρώμα!

Η “μιλιά” το δέντρο από το βιβλίο Μίλα μου της Μ. Γιώτη που διαβάσαμε την προηγούμενη εβδομάδα έγινε πραγματικότητα στο σχολείο μας κι έτσι σε κάθε μας άγχος μπορεί να μας καθησυχάζει κόβωντας ένα “μίλο”.

Σειρά είχε ο όμορφος χειμώνας , μέσα από το παραμύθι” Όχι δεν χάθηκε”. Ζωγραφίσαμε τα μούρα , στη συνέχεια φτιάξαμε το χιονισμένο μας δάσος και μαζέψαμε μούρα.

Πληροφορίες για τους μήνες του χειμώνα βρήκαμε στο παρακάτω κείμενο:

Μαζέψαμε χιονόμπαλες…

Με τις μπάλες από βαμβάκι παίξαμε παιχνίδια, χιονοπόλεμο και φτιάξαμε χιονανθρώπους.

Ακούσαμε το τραγούδια “ΑΑΑ αρχίζει η παγωνιά” κι έγινε μια ωραία αφορμή για γλωσσικά παιχνίδια, όπως και το “Χ” του χειμώνα.

Μέσα στην παγωνιά του χειμώνα, παρατηρήσαμε ότι δεν χρειαζόμαστε μπουφάν για να πάμε στην αυλή, μα τι συμβαίνει; Μπερδεύτηκε η Γη;

Φωνάξαμε τον άνθρωπό μας, τον παππού Αισχύλο! Κι αυτός μας είπε τον μύθο της Αλκυόνης…

Ο μύθος μας άρεσε πολύ, τον κάναμε βιβλίο για τη βιβλιοθήκη μας. Μπορείτε κι εσείς να το διαβάσετε εδώ. Καταγράψαμε και τι τελικά μάθαμε. Φυσικά, οι επιστήμονες έχουν δώσει εξήγηση γι αυτό το φαινόμενο.

Σε σχέση με τον χρόνο, διαβάσαμε ένα αστείο βιβλίο με τα ρολόγια και βρήκαμε σε ένα ρολόι της κ. Ελπίδα, τον χρόνο από διάφορες χώρες του κόσμου.

Κι από πότε ο χρόνος άρχισε να μετρά; Ποιο είναι το πιο παλιό πράγμα που ξέρω. Η απάντηση όλων ήταν : “Οι δεινόσαυροι”. Μιλήσαμε για αυτούς, για όσους έχουμε μάθει από τους επιστήμονες για τη ζωή και την εξαφάνισή τους αλλά και για τη θαλάσσια χελώνα που είναι συγγενής τους. Βάλαμε σε μια σειρά αυτούς που γνωρίζουμε για να αγγίξουμε αυτό το θέμα λίγο περισσότερο. Δεινόσαυροι-παππούς Αισχύλος- κυρία- μαθήτρια!

Γιορτάσαμε τους 3 Ιεράρχες, τους προστάτες των γραμμάτων, των δασκάλων και των μαθητών φτιάχνοντας μια όμορφη εικόνα από ανακυκλώσιμα υλικά!

Κι επειδή η ομάδα μας δεν ησυχάζει ποτέ, αναρωτηθήκαμε τι μπορούμε να κάνουμε με όλα αυτά τα νεράτζια;Η αλήθεια είναι ότι μας απασχολεί που τα βλέπουμε πεταμένα και πατημένα. Μια καλή λύση είναι να φτιάξουμε καθαριστικό…απλό με φλούδες από εσπεριδοειδή και λευκό ξύδι! Και πιάσαμε δουλειά!

Το πρώτο μπουκάλι θα το δώσουμε στην κ. Μαρία! Μετά παρακαλούμε να τηρηθεί σειρά προτεραιότητας!

Ο χρόνος μας απασχόλησε και αυτή την εβδομάδα.

Για να φτιάξουμε τις 4 εποχές γίναμε χιονάνθρωποι, λουλούδια, ήλιος και βροχή.

Βάλαμε τους μήνες στα 4 σπιτάκια των εποχών.

Μπήκαμε στα σπιτάκια των εποχών και χορέψαμε με τα αντίστοιχα κομμάτια των 4 εποχών από τη δημιουργία του A. Vivaldi- Four Seasons

Παίξαμε και εργαστήκαμε πάνω στον αριθμό 4

Ψηφίσαμε την εποχή που μας αρέσει!

Κι επειδή ο χρόνος περνάει γιατί περνάει και η ώρα, ήρθε η ώρα να μάθουμε την ώρα από το ρολόι! Ψηφιακό κι αναλογικό. Πρώτα όμως, ας παίξουμε. Γίναμε ζωάκια ανάλογα με την ώρα που έλεγε το ρολόι και φτιάξαμε τα δικά μας.

Στο ρολόι της τάξης μας βάλαμε εικόνες ανάλογα με την ώρα που γίνεται κάτι στο καθημερινό μας πρόγραμμα! Έτσι θα τα κάνουμε όλα στην ώρα τους!

Με τη βοήθεια της κ. Ελπίδας, βάλαμε ρολόι και στον διαδραστικό πίνακα!

Στα αγγλικά μας απασχόλησε ο χειμώνας και ο κατάλληλος ρουχισμός αυτής της εποχής.

Ο παππούς Πλάτωνας κατέχει πια μια ξεχωριστή γωνιά στο σχολείο μας. Το καινούριο μήνυμά τους για τον μύθο του σπηλαίου μας έκανε να συζητήσουμε πολύ και δημιουργικά για τις σκοτεινές μας στιγμές αλλά και για τις φωτεινές μας. Δείτε τον μύθο εδώ.

Το βιβλίο “Μίλα μου” της Μ. Γιώτη μας ενθάρρυνε να συζητήσουμε για πράγματα που ενώ είναι πετραδάκια αν τα αφήσουμε μας βαραίνουν σαν κοτρόνες. Έχει μεγάλη σημασία, τελικά, να τα μοιράζεσαι. Φτιάξαμε τις δικές μας ανησυχίες σε πετρούλες και τα δικά μας ανθρωπάκια “Μίλαμου”.

Στο συνεργατικό έργο eTwinning “It sounds like STEM” τα παιχνίδια με τους ήχους κέντρισαν το ενδιαφέρον!

Drum Painting

Ballon drums

Freeze και άλλα ενδιαφέροντα online παιχνίδια με τον ήχο.

Μια ομάδα δράσης δεν ησυχάζει ποτέ…Στην ερώτηση “Τι θα γίνει με τα νεράτζια; Θα μείνουν πεταμένα και πατημένα στους δρόμους;” βρήκαμε απάντηση. Μείνετε συντονισμένοι…

Μία υπέροχη δράση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 22/1/2025, στο Παλιό Αναψυκτήριο Ελευσίνας. Το 4ο, το 6ο και το 8ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας οργάνωσαν μια διαδραστική συζήτηση με τους θεραπευτές του ΚΕΔΑΣΥ Δυτικής Αττικής, οι οποίοι είναι οι πολύτιμοι συνεργάτες μας, και τους γονείς αλλά και τους εκπαιδευτικούς, σε ζητήματα που απασχολούν. Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κ. Χρυσοστομίδη αλλά και όλους τους θεραπευτές καθώς αποδεικνύουν έμπρακτα τη διάθεση για υποστήριξη των μαθητών, των οικογενειών και των σχολείων.

Ευχαριστούμε θερμά την 2023 Πολιτιστική Πρωτεύουσα Έλευσις για την φιλοξενία στον καταπληκτικό χώρο του Παλιού Αναψυκτηρίου Ελευσίνας.

Ένας χρόνος τελείωσε, ένας ξεκίνησε…

Τι άραγε είναι ο χρόνος; Αυτό μας απασχόλησε την εβδομάδα που πέρασε…

Ψάξαμε παντού τις απαντήσεις…

Πρώτα ψάξαμε στη φύση…Τέσσερις εποχές είναι ένας χρόνος. Χωριστήκαμε σε ομάδες για να βρούμε τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής και φτιάξαμε και ομαδικές εργασίες…

Μέχρι και σε λαβύρινθο μπήκαμε για να τις βρούμε

Ζητήσαμε και τη βοήθεια του ρομπότ…ρωτούσε ο ένας μια ερώτηση κι ο άλλος προγραμμάτιζε το ρομπότ να πάει στην σωστή απάντηση-εποχή.

Παίξαμε επιδαπέδιο παιχνίδι μνήμης…

Αναζητήσαμε απαντήσεις στα παραμύθια… “Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες” και “Ο παππούς ο χρόνος ” που έγινε αφορμή να φτιάξουμε σε ομάδες τα δωμάτια του κάθε παιδιού του, των 4 δηλαδή εποχών.

Γνωρίσαμε και την γυναίκα του την κυρία Πότε. Έτσι σε ένα θεατρικό παιχνίδι εξασκηθήκαμε σε ερωτήσεις που αφορούν στον χρόνο και ξεκινούν με το πότε; Η υπομονετική κυρία μας απάντησε σε όλα…

Οι πιο συχνές ερωτήσεις ήταν πότε θα έρθει το καλοκαίρι, τα Χριστούγεννα και τα γενέθλιά μου; Γι αυτό το λόγο σε τρισδιάστατη τούρτα βάλαμε τις ημερομηνίες των γενεθλίων μας!

Ρωτήσαμε την τέχνη…Το ζωγράφο Σαλβαντόρ Νταλί και το έργο του “Η Εμμονή της μνήμης”.

Ρωτήσαμε κι έναν μουσικό, τον Παύλο Παυλίδη, και φτιάξαμε με ζωγραφιές την απάντηση στο τραγούδι του “Ο χρόνος”. Οι συζητήσεις πολλές κι ενδιαφέρουσες, γιατί ο χρόνος είναι γιατρός, πώς με βοηθάει, γιατί δεν σταματάει, από πότε ξεκίνησε κλπ κλπ… Δείτε το :

Παίξαμε αντίστοιχο παιχνίδι στα αγγλικά και φτιάξαμε γούρι αγγλικό, ένα βελανίδι ψηφιδωτό!

Παίξαμε και με τους αριθμούς 1,2,3

Φτιάξαμε βασιλόπιτες και “κόψαμε” και μία σε κάθε τάξη με σοκολατένια γλειφιτζούρια. Το φλουρί έκρυβε ένα υπέροχο βιβλίο για τη συνεργασία!

Σπάσαμε και ρόδι για καλοτυχία!

Ένα ακόμη υπέροχο νέο είναι ότι ξεκίνησε και φέτος η δανειστική βιβλιοθήκη!

Εμείς δεν κρυώνουμε στην αυλή, φτιάξαμε τη φωτίτσα μας…

Φυσικά απαντήσαμε στον παππού Πλάτωνα! Το βίντεο του παππού εδώ

(Δίκτυο σχολείων :Συνοδοιπόροι της Αγάπης, έργο Φωτεινές Περιστροφές- Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ)

Η δική μας παρουσίαση εδώ

Και στο eTwinning “It sounds like STEM” : Ζωγραφική με χειροποίητες μπαγκέτες ντραμς. Καμαρώστε το Drum Painting εδώ   

Ααααα!!! Ήρθε και ο πρώτος έπαινος για φέτος! Από το “χαμόγελο του Παιδιού” για τα είδη που συγκεντρώθηκαν!

Συγχαρητήρια σε όλους!

Με ανυπομονησία και χαρά επιστρέψαμε στις τάξεις μας το 2025!

Είχαμε πολλά να πούμε για δώρα, κάλαντα, βασιλόπιτες και φλουριά, εκδρομές, βόλτες, μελομακάρονα και έθιμα πολλά!

Αφού τα είπαμε όλα αυτά, οι πρόσφατες αναμνήσεις από τα Θεοφάνεια μονοπώλησαν το ενδιαφέρον κι έτσι μιλήσαμε για τη μεγάλη αυτή γιορτή και τα έθιμά της! Συγκεκριμένα καμαρώσαμε τον Παραολυμπιονίκη Αντώνη Τσαπατάκη που βούτηξε για τον Σταυρό στα Χανιά!

Ωραία φύλλα εργασίας και βιωματικά θεατρικά παιχνίδια για το παλιό έτος που έφυγε και το νέο που ήρθε!

Παιχνίδι ποιος θα φτιάξει πιο γρήγορα τη βασιλόπιτα!

Και στη συνέχεια αντιστοίχιση τα κομμάτια σε έναν έναν όλους τους καλεσμένους -ζωάκια!

Ένας μικρός απολογισμός της χρονιάς που έφυγε μέσα από τον κόσμο των συναισθημάτων.

Λόγω της εποχής και των πολλών απουσιών θυμηθήκαμε τους κανόνες υγιεινής και διατροφής ώστε να προλαβαίνουμε τις ιώσεις! Παίξαμε και παιχνίδια!

Καινούρια παιχνίδια μπαίνουν στις ρουτίνες μας, όπως το “Σπασμένο τηλέφωνο”.

Και μια υπέροχη επίσκεψη μας έκανε ποδαρικό! Ο παππούς Πλάτωνας! Ήρθε, μας συστήθηκε και μια όμορφη ιστορία με φως και σκοτάδι ξεκινάει με τη νέα χρονιά! Ανυπομονούμε…

Κάτι πολύ ενδιαφέρον ετοιμάζεται για την επόμενη εβδομάδα….

Σας ενημερώνουμε ότι τα μαρούλια και τα κρεμμύδια ετοιμάζονται για σαλάτα!

2024, σε ευχαριστούμε!

2025, να μας κάνεις πιο χαρούμενους, πιο δημιουργικούς και πιο σοφούς!