8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

Τα “Θριάσια Παιδία” μας συστήνονται και ξεκινούν τις δράσεις!

Μείνετε συντονισμένοι…

Πηγές φωτογραφιών:

evprattein.gr, exaleiptron.eu, protothema.gr, elefsina.gr

Πολύ πολύ ομαλά και φυσικά από το θέμα της διατροφής γεννήθηκαν απορίες για το καλό που κάνουν οι τροφές στο σώμα μου. Έτσι μάζεψα όλες μου τις απορίες σε μια ιδεοθύελλα για να ξέρω πως θα διερευνήσω!

Ξεκίνησα, λοιπόν, από το σκελετό που είναι και αυτό που κρατάει το σώμα μου όρθιο και δυνατό! Είδα βίντεο εκπαιδευτικά αλλά και αληθινές ακτινογραφίες που δείχνουν το σκελετό μου! Ατομική κι ομαδική κατασκευή και φυσικά, πολλά πολλά παιχνίδια μίμησης ! 206 οστά συνολικά, το ξέρατε εσείς;

Και τι προστατεύει ο σκελετός; Τα όργανά μου! Ποια είναι αυτά; Τι λειτουργίες έχουν; Διαβάσαμε βιβλία, τα αναγνωρίσαμε και τα τοποθετήσαμε σε μια ποδιά! Συζητήσαμε ενδιαφέροντα πράγματα για τις λειτουργίες τους και μάθαμε πως να φροντίζουμε καλύτερα το σώμα μας!

Σειρά είχαν τα δόντια μου! Τα θέλω γερά και λευκά για να τρώω και να χαμογελώ και να λάμπει ο κόσμος! Διάβασα το βιβλίο Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη κι έφτιαξα ομαδική και ατομική κατασκευή για να μάθω τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος! Δεν ξεχνώ! Θέλω οδοντόβουρτσα μπαμπού και όχι πλαστική για να κάνω καλό στο περιβάλλον!

Ήρθε κι ο Δεκέμβρης που μικροί μεγάλοι τον περιμένουν με χαρά! Στολίσαμε κι εμείς στο σχολείο μας γιατί αγαπάμε τις γιορτές! Ακούσαμε μουσική για το χειμώνα, ξεκινήσαμε τις λαμπερές κατασκευές και φυσικά ξεκινήσαμε την αντίστροφη μέτρηση με το πιο όμορφο και ζεστό Χριστουγεννιάτικο χωριό! Όχι, πείτε μου έχετε δει ωραιότερο ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης;

Θέλω και την αίθουσα που ξεκουράζομαι στολισμένη! Αυτοκόλλητα στα παράθυρα αλλά κι ένα μικρό ημερολόγιο κι εκεί γιατί η ανυπομονησία είναι μεγάλη! Χρόνια πολλά σε πολλές γλώσσες! Ευχές και αγάπη σε όλο τον κόσμο!

Ο Mr Alex αυτή την εβδομάδα μας μίλησε για ένα ταξίδι του στην Ευρώπη. Ποια είναι η Ευρώπη; Είναι μια παρέα από χώρες που τις έχω ακουστά, τώρα πια τις είδα στο χάρτη! Ένα μήνυμα ήρθε στο σχολείο για να ανταλλάξουμε με συμμαθητές από την Ευρώπη Χριστουγεννιάτικες κάρτες! Ανταποκριθήκαμε με χαρά! Σε ποια γλώσσα όμως; Φυσικά στα αγγλικά! Ο mr Alex μας είπε τις ευχές αυτής της εορταστικής περιόδου κι ευθύς καταγράψαμε τα σχολεία κι αρχίσαμε δουλειά! Κατασκευές κι ευχές κι έτοιμοι οι φάκελοι να ταξιδέψουν: Εσθονία, Πολωνία, Ρουμανία, Ισπανία, Πορτογαλία, Τουρκία αλλά και σε 2 ελληνικά σχολεία! (Etwinning)

Παίξαμε κι ένα αστείο παιχνίδι που λέγεται καυτή πατάτα!

Και τώρα που μεγαλώσαμε λίγο κι είμαστε μια ομάδα πιο δυνατή, πήραμε απόφαση να συντονίσουμε τις δράσεις μας! Να σας συστηθούμε: Είμαστε η ομάδα των έξυπνων παιδιών! Τα γνωστά ΘΡΙΑΣΙΑ ΠΑΙΔίΑ! Μείνετε συντονισμένοι γιατί θέλουμε τη βοήθειά σας για έναν κόσμο ακόμη καλύτερο!

Αποστολή δεύτερη για φέτος: Συλλογή καπακιών για τον Σύλλογο Παραπληγικών Ν. Πέλλας! ΕΞΕΤΕΛΕΣΘΗ!

Σας ευχαριστούμε πολύ! Τα καπάκια ταξιδεύουν για να γίνουν αμαξίδια!

-Κυρίαααααα πού έχεις την ατζέντα σου;

-Στο γραφείο, τι την θέλεις;

-Τελείωσε η τροφή για τα αδέσποτα!

Αυτό είναι το Νηπιαγωγείο! Το σχολείο που απαντάει στις ανάγκες! Το σχολείο μας!

Καλό χειμώνα με πολλές ζεστές σοκολάτες!

Πόσο κουράστηκα αυτή την εβδομάδα! Σαν να ήμουν στο χωράφι και μάζευα ελιές! Γιατί γελάτε; Δεν γνωρίζετε ότι ο Νοέμβριος είναι ο μήνας που μαζεύουν τις ελιές; Αυτές τις μέρες στην Μεσσηνία, την Κρήτη, την Λέσβο αλλά και σε όλη σχεδόν την Ελλάδα τινάζουν τις ελιές και τρέχουν να βγάλουν το πολύτιμο ελαιόλαδο!

Θα σας ενημερώσω και πως βγαίνει το λάδι μην ανησυχείτε, έκανα την έρευνά μου… Είδα ένα πίνακα του Θεόφιλου, ο οποίος με πληροφόρησε για τον τρόπο συγκομιδής της ελιάς τα παλιά χρόνια. Με την ευκαιρία πρόσεξα και τα ρούχα που φορούσαν οι άνθρωποι εκείνη την εποχή. Στη συνέχεια παρακολούθησα εκπαιδευτικά βίντεο για τον τρόπο συγκομιδής αλλά και τον τρόπο παραγωγής ελαιολάδου τότε και τώρα. Το σχόλιό μου ήταν ότι τώρα γίνεται πιο γρήγορα με τα μηχανήματα!

Και γιατί τόσος κόπος για το ελαιόλαδο όλους αυτούς τους αιώνες; Οι χρήσεις του είναι πολλές: Το τρώμε και μας κάνει υγιείς! Μας δίνει και όμορφα μαλλιά, όπως μας είπε η διατροφολόγος! Το συναντάμε στις βαφτίσεις, το βλέπουμε στα καλλυντικά και τα σαπούνια αλλά και παλιότερα άναβαν λάμπες με αυτό!

Το σαπούνι είχα τη χαρά να το μυρίσω και να πλυθώ όλη τη βδομάδα με αυτό! Ένιωθα τα χέρια μου πολύ καθαρά και είχε και πλάκα που γλιστρούσε!

Και μιας και θυμήθηκα την αρχαία Ελλάδα, ο παππούς Αισχύλος ξύπνησε μια μέρα και μας διάβασε ένα παραμύθι για το μύθο της ελιάς και την πόλη της Αθήνας! Ευλογημένο είναι από εκείνα τα χρόνια που το διάλεξαν οι Αθηναίοι! Για τη σκιά του, τα ξύλα για τη φωτιά, τις ελίτσες και το λάδι! Με λίγα αξεσουάρ και υφάσματα παίξαμε τον μύθο στη στιγμή!

Ο παππούς, βέβαια, μας είπε για το λάδι αλλά μας είπε και για όσα έτρωγαν οι Αρχαίοι Έλληνες και ήταν υγιείς και δυνατοί! Του είπα κι εγώ τι θα ήθελα να με κεράσει ο παππούς Αισχύλος αν θα ταξίδευα στην Αρχαία Ελευσίνα.Δεν ήξερε όμως για τα κρουασάν, τα γλειφιτζούρια και άλλα τέτοια προϊόντα του σούπερ μάρκετ! Ε, τότε θα καλέσουμε ειδικό!

Ήρθε, ένα πρωί στο σχολείο μας η κυρία Πόγκα Μαρίνα, διατροφολόγος στην Ελευσίνα, χαμογελαστή και πολύ κατατοπιστική και με απλά λόγια μας εξήγησε για τι ο παππούς Αισχύλος ζει 2.500 χρόνια! Γιατί δεν τρώει επεξεργασμένο κρέας, δηλαδή αλλαντικά αλλά και οτιδήποτε υπάρχει σε σακουλάκια. Γλυκό τρώει μόνο του σπιτιού κι αυτό μια φορά την εβδομάδα! Μας είπε για τρόφιμα που μας βοηθούν να ψηλώσουμε, να έχουμε ωραίο δέρμα κι έξυπνο μυαλό! Μας έδειξε πως είναι το σωστό μεσημεριανό πιάτο! Ε, κι εμείς, σαν φιλόξενα παιδιά, της δώσαμε αναμνηστικό βιβλίο με τις αγαπημένες τροφές του παππού Αισχύλου ! Πολύ την ευχαριστούμε!

Στην αρχαία Ελλάδα η στέψη των Ολυμπιονικών γινόταν με κλαδί ελιάς και ήταν μια πολύ τιμητική διάκριση!

Τα φύλλα της ελιάς ήταν η έμπνευση για μαθηματικά με ομαδικές δραστηριότητες στον διαδραστικό πίνακα αλλά και αισθητηριακά για να το χαρακτηρίσουμε αειθαλές! Δηλαδή δέντρο που κρατά τα φύλλα του όλο τον χρόνο!

Και τι σας έλεγα; Α, ναι…το λάδι πάει στο ελαιουργείο και πριν βγει στο δοχείο το ξεχωρίζουν από το νερό! Πώς όμως; Πάρε ένα ποτηράκι βάλε λάδι και νερό όπως εγώ και θα δεις!  Το νερό ζεσταίνεται, εξατμίζεται και μένει το λαδάκι! Τα κατέγραψα κιόλας γιατί είμαι ένα μικρός-μεγάλος επιστήμονας! Και μιας και το νερό το αγαπώ πολύ, βρήκα στο παιχνίδι επάνω, ποια αντικείμενα επιπλέουν και βυθίζονται! Η πυκνότητα είναι ο λόγος!Τα κατέγραψα κι αυτά σε λίστα κι έβγαλα τα συμπεράσματά μου! Επιστήμονας κανονικός!

Γλώσσα τώρα: Λίγες σύνθετες λέξεις, η πρώτη φωνούλα της ελιάς αλλά και η σύνθεση της λέξης ελιά.

Πείνασα, όμως, με όλα αυτά. Λίγο ψωμάκι με λαδάκι για να πάρω τη γεύση και το άρωμα του λαδιού κι ένα ελιόψωμο για να ζυμώσω με τα χεράκια μου! Μοσχομύρισε το σχολείο μου!

Στα αγγλικά, μιλήσαμε για το σώμα. χορέψαμε ένα παιχνιδοτράγουδο και κάναμε ένα φύλλο εργασίας για εμπέδωση! Ο Mr Alex μας είπε ότι στην Αγγλία δεν βγάζουν λάδι! Το παίρνουν από άλλες χώρες!

Καλά, εβδομάδα χωρίς γυμναστική γίνεται; Όχι , δεν γίνεται! Τσουβαλοδρομίες στα σακιά από τις ελιές! Απαραίτητη προϋπόθεση το ζέσταμα και στο τέλος διατάσεις και αποθεραπεία!

Χαλάρωση και απαραίτητος  αυτοσχεδιασμός με κουκλοθέατρο!

Στις 20 του μήνα το Ημερολόγιο έδειχνε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού! Με μια αφίσα ενημερώθηκα για όλα όσα πρέπει να έχω εγώ και όλα τα παιδιά του κόσμου! Έφτιαξα κι εγώ το καδράκι μου για να ενημερώσω τους μεγάλους!

Οι γωνιές μας έχουν εμπλουτιστεί με παιχνίδια που βοηθούν στη λεπτή κινητικότητα και τον συντονισμό κινήσεων!

Επιτέλους, Σαββατοκύριακο! Μα δεν ήταν «γεμάτη» κι αυτή η εβδομάδα; Καλή ξεκούραση σε όλους!

Η εβδομάδα ξεκίνησε στις 13 και το ημερολόγιο έδειχνε την Παγκόσμια Ημέρα Καλοσύνης; Πώς θα μπορούσε μια τέτοια ημέρα να λείπει από το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου; Στο σχολείο μου τα παιδιά είναι όλα καλά, δεν υπάρχουν άλλωστε κακά παιδιά. Διαβάζοντας το βιβλίο του Scheffler βρήκα πολλούς μα πάρα πολλούς τρόπους να την εκφράζω! Και μαντέψτε! Πολλά από αυτά τα κάνω ήδη!

Το ημερολόγιο στο 17 έδειχνε ένα κόκκινο γαρύφαλλο! Έτσι διερευνώντας έμαθα ότι είναι η γιορτή του Πολυτεχνείου! Δύσκολες έννοιες η Δημοκρατία και η Δικτατορία αλλά με τη βοήθεια των βιβλίων λύθηκαν οι απορίες μου!

Από εικόνες της εποχής είδα φωτογραφίες των φοιτητών και από ένα ηχητικό ντοκουμέντο άκουσα τις πορείες τους και τις εκκλήσεις τους από το ραδιόφωνο! Άκουσα όμως και τη φωνή των δικτατόρων! Πόσα διαφορετικά συναισθήματα: Φόβος, αγωνία αλλά και αγριότητα!

Στη συνεχεία για εμπέδωση και εμπλουτισμό ετοίμασα τις εργασίες μου! Ένα φύλλο εργασίας που με βοηθάει στη σκέψη μου είναι να εντοπίζω το πρόβλημα και τη λύση της ιστορίας που διάβασα. Έτσι  ξεχώρισα στο μυαλουδάκι μου τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία.

Σειρά είχε η τέχνη! Η τέχνη μέσα από το Πολυτεχνείο! Ξυλογραφίες, πίνακες ζωγραφικής, χαρακτική! Πόσοι καλλιτέχνες εμπνεύστηκαν από τον αγώνα των φοιτητών! Προσπάθησα κι εγώ να τους ερμηνεύσω αλλά πρώτα από όλα να τους απολαύσω!

Τέχνη χωρίς μουσική γίνεται; Δεν γίνεται! Τραγούδια, πολλά τραγούδια έμαθα και άκουσα αλλά εκείνο που αγάπησα είναι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» !  Κάναμε σειραθέτηση τους στίχους του τραγουδιού! Η αγάπη μου το έκανε μια ομαδική κατασκευή με την τεχνική του πουαντιλισμού από τα δαχτυλάκια μου και στόλισε το σχολείο μου!

Και για το σπίτι τίποτα; Ένα ακορντεόν για να παίζω τη μελωδία της Δημοκρατίας, όπως το περίφημο «Ακορντεόν»  του Μάνου Λοΐζου, ένα περιστέρι για την ειρήνη και την ελευθερία που το φοράω στο χεράκι κι ένα καδράκι με το σύνθημα που φώναξα και ξαναφώναξα πολλές φορές: «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία».

Στα αγγλικά αναφέραμε τα σημεία του σώματος, ζωγραφίσαμε τα συναισθήματα και συνδέσαμε τα συναισθήματα με τη στάση που παίρνει το σώμα μας και μας βοηθά να τα αναγνωρίζουμε στους άλλους!

Η Γιορτή της Δημοκρατίας δεν είναι άλλη από τη χαρά να αποφασίζουμε εμείς. Για το λόγο αυτό τη γιορτή μας την αφιερώσαμε στο να διεξάγουμε εκλογές! Όλα τα ζήσαμε: Υποψήφιους, μάλιστα μας έκαναν και προγραμματικές δηλώσεις, εκλογικό κέντρο με παραβάν, εφορευτική επιτροπή, ψηφοδέλτια, κάλπη, καταμέτρηση, εκλογική νίκη αλλά και χειραψίες για συνεργασία! Γιατί στην δημοκρατία όλοι μαθαίνουμε από όλους!

Και του χρόνου!

Η συζήτηση για το Φθινόπωρο συνεχίστηκε γιατί καταλάβαμε ότι τα πουλιά μας ενδιαφέρουν πολύ. Ήδη κάποιοι συμμαθητές μας άρχισαν να τα παρατηρούν στα καλώδια να μαζεύονται για να ξεκινήσουν το ταξίδι της μετανάστευσης.

Κάποιοι, όμως , μας μετέφεραν εμπειρίες από πουλάκια τραυματισμένα… Τι κάνουμε σε αυτές τις περιπτώσεις; Λοιπόν, εμείς θα σας πούμε στο παρακάτω βίντεο:

https://youtu.be/B4t0HmGu2qQ

Τις πληροφορίες βρήκαμε στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας. Οι εικόνες είναι δωρεάν από τη σελίδα pixabay (εκτός αυτές των οργανώσεων) ενώ η σκηνοθεσία με τα playmobil όλη δική μας!

Στη συνέχεια, λίγη ακόμη Γεωγραφία για το μεγάλο ταξίδι αλλά και εικαστικά για να στολίσουμε το σπίτι μας !

Παίξαμε και το παιχνίδι των Φθινοπωρινών ερωτήσεων! (Υλικο από το διαδίκτυο)

Σε ένα διάλλειμα στην αυλή βρήκαμε ένα μεγάλο φρούτο.

-Νεράντζι είναι κυρία!

-Όχι, πορτοκάλι!

-Μανταρίνι γιγάντιο!

Το ανοίξαμε, το μυρίσαμε και καταλήξαμε ότι ήταν λεμονι!

Αυτό έγινε η αφορμή να συζητήσουμε για τα φρούτα και τα λαχανικά του Φθινοπώρου και τη σημασία να τρώμε τροφές υγιεινές της εποχής! Φυσικά , θυμηθήκαμε και τραγουδήσαμε όλα τα τραγούδια για τα φρούτα που ξέρουμε,  όπως για παράδειγμα το «Μήλο μου κόκκινο» και η «Κοντούλα λεμονιά» χορέψαμε κιόλας και μάθαμε και καινούρια!

Γνωρίσαμε την κυρία διατροφή και την πυραμίδα της , κόψαμε εικόνες τροφών από περιοδικά και της χωρίσαμε σε υγιεινές & ανθυγιεινές δουλεύοντας σε ομάδες .Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας και διαβάσαμε υπέροχα βιβλία!

Πως λέμε έναν άνθρωπο με πολλά κιλά κυρία ;Τα παιδιά είχαν αυτήν την απορία γιατί ένιωσαν ότι δεν πρέπει να τον κάνουμε να αισθανθεί άσχημα που είναι διαφορετικός. Έτσι μάθαμε την λέξη εύσωμος & είπαμε ότι αγαπάμε όλους τους ανθρώπους για τα μοναδικά χαρακτηριστικά τους. Εξάλλου, το περιττό βάρος μπορεί να οφείλεται σε ένα θέμα υγείας το οποίο πρέπει όλοι να σεβόμαστε!

Πως μπορούμε να καταλάβουμε πότε μια τροφή είναι γλυκιά, πικρή, ξινή, αλμυρή ; Μα με την γεύση μας… Εξετάσαμε βιωματικά τις 5 αισθήσεις ..

Δεν ξεχάσαμε τους χρυσούς κανόνες …

Οργανώσαμε τις ομάδες των βοηθών στο ολοήμερο & μάθαμε ένα καινούριο τραγούδι για το σχολείο μας που αγαπάμε πολύ!

Στα αγγλικά, μιλήσαμε για τα συναισθήματα! Είδαμε βίντεο, τα αναγνωρίσαμε, παίξαμε θεατρικό παιχνίδι και παντομίμα και τα σχεδιάσαμε σε ένα αισθητηριακό παιχνίδι στην άμμο! Στο τέλος, τα αποτυπώσαμε σε ένα φύλλο εργασίας! Very very happy!

Αφιερώσαμε την Παρασκευή στον Μαραθώνιο δρόμο! Αυτόν που θα γίνει στην Αθήνα, τον αυθεντικό! Μάθαμε την ιστορία του Φειδιππίδη, από τον παππού Αισχύλο, φυσικά και βρήκαμε και σχεδιάσαμε τη διαδρομή στον χάρτη! 40 ολόκληρα χιλιόμετρα. Το Νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε ο κύριος Παναγιώτης Καλογεριδης, προπονητής του παππού Αισχύλου και μαραθωνοδρόμος, μας έλυσε τις απορίες μας και μας έκανε λιγάκι ζέσταμα! Μας μίλησε για τη διατροφή και τα συναισθήματα του αθλητή μεγάλων αποστάσεων αλλά και τη σωστή προετοιμασία ακόμη και στον ρουχισμό!

Αν βρεθείτε την Κυριακή στην Αθήνα, μην ξεχάσετε να χειροκροτήσετε την προσπάθεια των δρομέων!

Πρωί πρωί  Δευτέρας στο σχολείο κατέφθασαν σακούλες με φυσικό φθινοπωρινό υλικό! Κίτρινα, πορτοκαλί, καφέ, κόκκινα και πράσινα χρώματα πλημμύρισαν την τάξη. Τι είναι όλα αυτά; Που τα βρήκαμε; Γιατί η φύση αλλάζει;

Μα φυσικά γιατί ήρθε το Φθινόπωρο! Και τι παθαίνουν τα δεντράκια και ρίχνουν τα φύλλα τους; Η απάντηση ήρθε από ένα εκπαιδευτικό βίντεο. Ναι αλλά όλα τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα; Μμ…. άρχισαν οι υποθέσεις και αποφασίσαμε να παρατηρούμε την ελιά γιατί κάποιοι επέμεναν ότι κραταει τα φύλλα….

Στη συνέχεια, άρχισαν οι φθινοπωρινές κατασκευές. Η παλέτα του Φθινοπώρου είναι αγαπημένη οπότε τα εικαστικά είχαν την τιμητική τους. Βρήκα τα χρώματα στην τάξη μου και τα χρησιμοποίησα για το φθινοπωρινό μου καπέλο! Διαφορετικές όμως και οι τεχνικές: Ζωγραφική, τυπώματα και φροταζ ! Μέχρι και την πόρτα στολίσαμε και διάφορα μόμπιλε στολίζουν το σχολείο μας! Γονείς, ευχαριστούμε!!!!

Πάντα είναι ευκαιρία για μαθηματικά, μετρήσαμε τα φύλλα και τα αντιστοιχίσαμε με αριθμούς!

Όσα φύλλα περίσσεψαν και έπεσαν, τα σκουπίσαμε γιατί είμαστε νοικοκύρηδες!

Σιγά μη σταματούσαμε εκεί! Ανάμεσα στις 4 εποχές, ξεχώρισα το δέντρο του φθινοπώρου, τις εικόνες και τους μήνες του. Κατέγραψα όσα χρειάζομαι να έχω…

Τα βιβλία, που είναι αγαπημένη μας συνήθεια, μας βοήθησαν απολαμβάνοντας ιστορίες να κατανοήσουμε τη ζωή στη φύση! Πως μεταφέρονται τα σποράκια και πως κάνει κύκλο το νερό στη Γη….Τα παιδιά του ολοήμερου το παρουσίασαν στα παιδιά του πρωινου προγράμματος.

Κύκλος; Τι είναι ο κύκλος; Ένα ευχάριστο φύλλο εργασίας και η αγαπημένη μου πλαστελίνη με βοήθησαν να τον μάθω καλύτερα.

Πάμε πάλι… Ο κύκλος του νερού. Γιατί βρέχει; Γιατί αστράφτει και μπουμπουνίζει; Μια τέτοια μέρα ζήσαμε και στο σχολείο! Από πού ξεκινά και που καταλήγει το νερό; Γυρίζει από τη θάλασσα, στα σύννεφα, στο ποταμάκι και χύνεται πάλι στη θάλασσα… και για να το καταλάβουμε καλύτερα κάναμε πειράματα, πολλά πειράματα. Εξάτμιση και συμπύκνωση. Με τη βοήθεια του βραστήρα, των παγάκια και μιας κανάτας φτιάξαμε το δικό μας σύννεφο και τη δική μας βροχούλα! Για εμπέδωση, φτιάξαμε μια τρισδιάστατη ομαδική κατασκευή, μια ατομική για να το παρατηρούμε στο σπίτι, μια ομαδική καταγραφή και τέλος, με την αγαπημένη μας ρομποτική μεταφέραμε τη σταγόνα από τη θάλασσα, στο σύννεφο, στο ποταμάκι και πάλι στη θάλασσα. Μάλιστα, διαλέξαμε να κάνουμε τη δραστηριότητα στην αυλή αφιερώνοντας τη μέρα στην Outdoor Classroom Day.

Γνωρίσαμε και τη λαλίτσα, ένα παλιό  παιχνίδι που μιμείται το κελάηδισμα των πουλιών χρησιμοποιώντας μέσα στο πήλινο σώμα του νερό και φυσώντας με αέρα.

Χωρίς μουσική μπορούμε; Δεν μπορούμε! Πως αλλιώς να καλλιεργηθεί το αυτί και η ψυχή; Ξεκινήσαμε από τον Vivaldi και τις 4 εποχές, συνεχίσαμε με παιδικά τραγούδια και στο τέλος συνθέσαμε τη δική μας μουσική με τα μουσικά όργανα όπου αντιστοιχίσαμε ένα όργανο με ένα φαινόμενο (βροχή, καταιγίδα κλπ) και περιγράψαμε τα συναισθήματα μας.

Στο νερό σταθήκαμε λίγο περισσότερο: γιατί είναι σημαντικό για τη ζωή, ποιες είναι οι ιδιότητες  αλλά και γλωσσικά παιχνίδια όπως οι σύνθετες λέξεις… Κάναμε και πάλι πειράματα για να καταλάβουμε ότι είναι υγρό και παίρνει το σχήμα του δοχείου που το αποθηκεύουμε. Επίσης, το είδαμε να γίνεται αέριο (στο πείραμα με την εξάτμιση) αλλά το βάλαμε στην κατάψυξη και το είδαμε να γίνεται στερεό!

Στο Ημερολόγιο, έγραφε ότι είναι η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης. Διάβασα την ιστορία της Ζωής κι έφτιαξα φανταστικούς κουμπαράδες με πασχαλίτσες και πεταλούδες αλλά κι έναν αληθινό για να αποταμιεύω τα χρήματα μου. Ένα γνωμικό έγινε η αφορμή για εικαστικά!

Στα αγγλικά, αφιερώσαμε τη μέρα στο γνωστό Halloween, με αρκετές πληροφορίες για το έθιμο, ζωγραφιές και τραγούδια! Μιλήσαμε όμως και για τα μέλη της οικογένειας με αφορμή ένα αγγλικό τραγούδι!

Trick or treat? Have a nice weekend!

Αυτή την εβδομάδα κατάφερα όλα τα γεγονότα του 1940 να τα καταγράψω με το φωτογραφικό μου φακό!

Στιγμιότυπα πολέμου, απελευθέρωσης αλλά και τη σημαία μας!

Αυτή η σημαία… παντού τη συναντώ και θαυμάζω! Τα όμορφα χρώματα και τις ρίγες της, όμως αλήθεια γιατί έχει αυτό σχέδιο; Έμαθα, λοιπόν, την ιστορία της….

Εννέα ρίγες, πέντε μπλε και τέσσερις άσπρες κι ένα σταυρό στην άκρη! Όσες και οι συλλαβές από το σύνθημα «Ελευθερία η θάνατος». Έκλεισα τα μάτια… μπλε σαν τη θάλασσα και τον ουρανό κι άσπρο σαν το σύννεφο και το κύμα κι ο Σταυρός; Μα φυσικά από την Εκκλησία και την επίσημη θρησκεία της χώρας μας!

Όλα αυτά τις γνώσεις της ιστορίας μας, τις φύλαξη σε ένα σεντούκι που έφτιαξα από χαρτί! Οι γενναίοι πολεμιστές αλλά και οι γενναίες γυναίκες, η χρονολογία 1940, το σύνθημα «Αέρα», τα συναισθήματα του πολέμου, τη σημαία, τον χάρτη της Ελλάδας αλλά κι ένα στεφάνι για τους αθανάτους ήρωες!

Τα φωτογράφισα, τα φύλαξα, τα βίωσα κιόλας… σύρθηκα σαν στρατιώτης, έτρεξα για να κρυφτώ, πήδηξα ποταμάκια, μετέφερα ρούχα και τρόφιμα στο βουνό, περπάτησα στις μύτες των ποδιών, τραγούδησα τραγούδια για την απελευθέρωση και κάποια που αγάπησα περισσότερο τα έμαθα και τα δραματοποίησα για να εκφραστώ!

Απήλαυσα την ιστορία του βιβλίου “Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο” του Α. Παπαθεοδούλου

Στο τέλος της εβδομάδας, ήρθε ο παππούς Αισχύλος, που πολλούς πολέμους έχει δει όλα αυτά τα χρόνια που ει και μας σύστησε τον Μυ , το κατοικίδιο ποντίκι του. Μας ζήτησε να στείλουμε τον Μυ να μεταφέρει το μήνυμα της ειρήνης σε όλον τον κόσμο. Πάνω σε ένα χάρτη όπου υπήρχαν εικόνες πολέμου τις αντικαταστήσαμε με εικόνες ειρήνης και αυτό ευχηθήκαμε δυνατά και ολόψυχα: ΕΙΡΗΝΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ! (Εισαγωγή στη Ρομποτική)

Με ένα παλιό παζλ που ξαναβάψαμε, συνθέσαμε το σύμβολο της ειρήνης! Τίποτα δεν πετάμε, επαναχρησιμοποιούμε!

Ο Mr. Alex μας έμαθε ένα καταπληκτικό τραγούδι με τα χρώματα αλλά και ένα ωραίο επιδαπεδιο παιχνίδι για να τα μάθω με διασκεδαστικό τρόπο! Για εμπέδωση κάναμε ένα ωραίο φύλλο εργασίας! Ένα νηπιαγωγείο γεμάτο χρώματα!

Στη σχολική μας γιορτή , θυμηθήκαμε όλα αυτά τα όμορφα της εβδομάδας που πέρασε και δραματοποιήσαμε τα αγαπημένα μας τραγούδια.

Σας ευχόμαστε Χρόνια πολλά, με υγεία, ειρήνη και ελευθερία και σας αφιερώνουμε τα παρακάτω τραγούδια για να τα απολαύσετε με τα παιδάκια σας :

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε συνειδητοποιώντας  ότι πέρασε η Ημέρα Φυσικών καταστροφών ! Γρήγορα, λοιπόν, ανοίξαμε τον πίνακα και μοιραστήκαμε τις γνώσεις μας για το τι είναι φυσικές καταστροφές! Τις καταγράψαμε και με τη βοήθεια ενός βιβλίου: «Ηφαίστεια και Σεισμοί» σταθήκαμε λίγο περισσότερο στο φαινόμενο του σεισμού και του ηφαιστείου!

Κι αν γίνει σεισμός;; Δεν αγχωνόμαστε, εμείς γιατί προετοιμαζόμαστε έγκαιρα! Ανοίξαμε την τσάντα με τα είδη που πρέπει να πάρουμε αν αναληφθούμε κάποιο σεισμό και αμέσως ξεκίνησε η άσκηση!

Για να γίνει λίγο καλύτερα αντιληπτό, με ξύλινα τουβλάκια κάναμε μια προσομοίωση της κίνησης των πλακών της Γης! Η άσκηση πέτυχε! Μάθαμε να μένουμε ψύχραιμοι, να μπαίνουμε κάτω από τα τραπέζια και να περιμένουμε οδηγίες για να βγούμε με σειρά στη αυλή!

Στα αγγλικά ο Mr. Alex μας μίλησε για τα ζωάκια! Παίξαμε τυφλόμυγα απαντώντας στα αγγλικά για το ζωάκι που μαντεύαμε και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε με τη βοήθεια των αγαπημένων μας καρτών!

Την επόμενη μέρα, μας απασχόλησε η γειτονιά μας! Δρόμοι, μαγαζιά και σπίτια! Βγήκαμε στην αυλή και παρατηρήσαμε τις πινακίδες, τις οδούς, τα κτίρια . Με αφορμή το ποίημα «Το δικό μου σπιτάκι» μιλήσαμε και ζωγραφίσαμε ο καθένας το σπίτι του  αλλά και τη γειτονιά του!

 Ένα χαρακτηριστικό του σπιτιού του καθενός από εμάς είναι η οδός στην οποία βρίσκεται! Βρήκαμε , τη διεύθυνση, λοιπόν του σχολείου μας αρχικά κι αυτό έγινε αφορμή για ένα υπέροχο παιχνίδι μπόουλινγκ ανάμεσα στις ομάδες «Αισχύλου» και «Μουρικη».

Με το οικοδομικό υλικό κατασκευάσαμε κατοικίες με πολλούς ορόφους αλλά και ισόγειες! Αφήσαμε χώρο για τους δρόμους, κατασκευάσαμε γέφυρες…

Και ξαφνικά, ανοίγοντας το Google earth, είδαμε το Νηπιαγωγείο μας αλλά και ολόκληρη τη γειτονιά. Φεύγοντας λίγο πιο ψηλά βρήκαμε καταστήματα που γνωρίζαμε όπως φαρμακεία, σούπερ μάρκετ, φούρνους , το διπλανό Δημοτικό Σχολείο αλλά βρήκαμε και άλλα Νηπιαγωγεία!

Χτυπάει το κουδούνι και να! Το 6^ο Νηπιαγωγείο και οι υπέροχες νηπιαγωγοί κυρία Κατερίνα και κυρία Κωνσταντίνα, ήρθαν για να παίξουμε μαζί! Τι όμορφη μέρα! Το σχολείο γέμισε φωνούλες και όλοι γίναμε μια μεγάλη παρέα! Σαν φιλόξενοι που είμαστε κεράσαμε χυμό και ετοιμάσαμε ένα αισθητηριακό παιχνίδι για τους καινούριους μας φίλους! Τους το χαρίσαμε με όλη μας την καρδιά! Κι αυτοί μας χάρισαν ένα κολάζ με αναμνηστικές φωτογραφίες, προσωπικά μηνύματα και υπογραφές !

Όταν έφυγαν, βρήκαμε τη διαδρομή που έκαναν στο χάρτη και τη σημειώσαμε!

Κατασκευάσαμε και μια μακέτα της γειτονιάς μας κι αυτό έγινε η αρχή για το παιχνίδι του ταχυδρόμου: Γράμματα στη σωστή διεύθυνση και αριθμό!

Στην γειτονιά μας και στην πόλη μας τις τελευταίες μέρες έχουν στολιστεί πολλές σημαίες, σαν αυτές που έχουμε στην αυλή! Γιατί;;;;;;

Γιατί σε λίγες μέρες η Ελλάδα μας γιορτάζει! Τι γιορτάζει;;; Ξεκινήσαμε με μια ιστοριογραμμη να λέμε τα γεγονότα της 28^ης Οκτωβρίου 1940. Το ιστορικό «ΟΧΙ» των Ελλήνων, ο τορπιλισμός της «Έλλης», ο παγκόσμιος πόλεμος, η συμβολή ανδρών και γυναικών αλλά και οι τραγικές συνθήκες διαβίωσης!

Αποτυπώσαμε εικαστικά την Ειρήνη και τον Πόλεμο σε ομαδική εργασία και ακούσαμε μουσική που μας άγγιξε ιδιαίτερα: τραγούδια για την Ειρήνη αλλά και τον πόλεμο.

Που όμως είναι η Ελλάδα; Που είναι η Τήνος; Που είναι η Κρήτη; Ανοίξαμε τον χάρτη για να κάνουμε μια πρώτη γνωριμία! Στεριά, θάλασσα, νησιά, σύνορα, γειτονικές χώρες και φυσικά βάλαμε σημάδια στην Αθήνα και την Ελευσίνα!

Μια ιδιαίτερα όμορφη επίσκεψη ήρθε στο σχολείο μας! Η νεράιδα Ειρήνη! Μας χαιρέτησε, χόρεψε και μίλησε για το αγαπημένο της μέρος που είναι εκεί που οι άνθρωποι είναι αγαπημένοι!

Τη ζωγραφίσαμε και απαντήσαμε στο ερώτημα τι είναι Ειρήνη; Σε ομαδική αλλά και ατομική εργασία!

Παρατηρήσαμε και «Το παιδί και το Περιστέρι» του Πικάσο και μιλήσαμε για τον συμβολισμό της Ειρήνης! Το περιστέρι το κατασκευάσαμε , παίξαμε κουκλοθέατρο απαντώντας σε ερωτήσεις και το πήραμε στο σπίτι με την υπόσχεση ότι θα φροντίζουμε να μην βρίσκεται εκεί που υπάρχει μίσος και κακία!

 Σας αφιερώνουμε το αγαπημένο τραγούδι της νεράιδας με την ευχή να αγκαλιάσει όλη τη Γη!

Την Τρίτη, όταν βρεθήκαμε ξανά στην παρεούλα μας στο σχολείο, είπαμε , όπως πάντα, τα νέα του Σαββατοκύριακου! Εξέχουσα θέση είχαν οι εκλογές! Τι είναι οι εκλογές; Τι ακριβώς έγινε την Κυριακή;

«Πήγαμε σε ένα σχολείο, ο μπαμπάς/ μαμά/ γιαγιά έδωσε την ταυτότητα, μπήκε σε ένα παραβάν, διάλεξε ένα χαρτάκι και μετά το έβαλε σε ένα φάκελο και το φάκελο σε ένα μεγάλο κουτί»

Αφού συζητήσαμε λίγο περισσότερο για την εκλογική διαδικασία και τη σημασία της , σταθήκαμε σε μια πληροφορία: «Τι είναι η ταυτότητα;» Πολύ σοβαρή ερώτηση και πολύ σοβαρή η διερεύνηση… Η μια κυρία είχε μαζί της την ταυτότητα κι έτσι την παρατηρήσαμε προσεκτικά και διαβάσαμε όλες τις πληροφορίες.

Ε, τώρα είναι δυνατόν να μην έχουμε εμείς ταυτότητα; Θα φτιάξουμε τώρα πρόχειρες και όταν μεγαλώσουμε θα μας φτιάξει επίσημες η Ελληνική Αστυνομία. Έτρεξε η κυρία Αλεξάνδρα να βρει τα υλικά και πιάσαμε δουλειά. Πολύ δουλειά, όμως… βάρος, ύψος, χρώμα μαλλιών, ενδιαφέροντα…

Που τα βρήκα όλα αυτά; Σε ένα μαγικό καθρέφτη που έδειχνε έναν άνθρωπο μοναδικό: Εμένα! Μέτρησα, παρατήρησα, ζύγισα και ορίστε τα αποτελέσματα!

Εγώ λοιπόν… έχω όνομα, επίθετο, οικογένεια, κατοικίδιο, παππούδες, γιαγιάδες αλλά μοναδικό με κάνει και η ημερομηνία γέννησης! Τα γενέθλια είναι μια μεγάλη γιορτή για όλους , οπότε είναι μεγάλης σημασίας να ξέρουμε πότε γιορτάζει ο καθένας! Φτιάξαμε μια μεγάλη τούρτα, τη χωρίσαμε σε μήνες και κάθε κεράκι ήταν η ημερομηνία γέννησης του καθενός μας! Τοποθετήσαμε και τις κυρίες μας στην τούρτα γιατί σαν εμάς κι αυτές χαίρονται με τις γιορτές! Ίσως και λίγο περισσότερο…

Τα γενέθλια εκτός από μια μεγάλη γιορτή είναι και ένας ακόμη χρόνος ζωής! Τι σημαίνει αυτό; Πως μεγαλώνει ένας άνθρωπος; Από τα εξωτερικά χαρακτηριστικά καταφέραμε να ταξινομήσουμε τα στάδια ανάπτυξης ενός ανθρώπου!

Με το ποίημα « Η γελαστή οικογένεια» δημιούργησα τη δική μου ζωγραφιά όπως την εμπνεύστηκα από τους στίχους!

Στη συνέχεια μια υπέροχη άσκηση ενδυνάμωσης έλαβε χώρα στην αυλή μας. Όλοι μαζί σαν αλυσίδα πιαστήκαμε χέρι-χέρι και κρατηθήκαμε σφιχτά έτσι που κανένας κρίκος να μην μπορεί να σπάσει όποια θέση κι αν έχει η αλυσίδα! Όπως ακριβώς η οικογένεια αλλά και η ομάδα!

Κι ένα ακόμη, σημαντικό κομμάτι του εαυτού μου είναι οι φίλοι μου! Αυτοί με τους οποίους μοιράζομαι τη μέρα μου, τις βόλτες μου, τα γενέθλια μου, τις σκέψεις μου αλλά και τους τσακωμούς μου! Διαβάσαμε το απολαυστικό βιβλίο του Α. Παπαθεοδουλου «Του σχοινιού τα μανταλάκια». Μιλήσαμε για τις σχέσεις με τους φίλους μου κι έπειτα τους ζωγραφίσαμε και τους κρεμάσαμε κι εμείς στα μανταλάκια!

Κι έπειτα ήρθε ο Mr. Alex να μας θυμίσει ότι στον όμορφο κόσμο που ζούμε είμαστε τόσο διαφορετικοί αλλά και τόσο ίδιοι! Μας έδειξε σχολεία από διαφορετικές χώρες στον κόσμο! Σχολεία χρωματιστά, με τραπεζάκια αλλά και μαξιλάρες, τάξεις που βγάζεις τα παπούτσια σου, μαθητές με ποδιές που κάθονται στο πάτωμα για να κάνουν μάθημα! Ένα μεγάλο και εντυπωσιακό ταξίδι σε όλον τον κόσμο μέσα από τη μικρή μας τάξη!

Η ευαισθητοποίηση στο θέμα των ζώων καλά κρατεί! Καθημερινά μικρά χεράκια, μαζεύουν ψιχουλάκια στο μπολ μας για να τα φάνε τα πουλάκια και γεμίζουν με νερό και τροφή τα μεγάλα μπολ για να τρώνε τα αδεσποτάκια!

Μαμααααααά πάρε την ταυτότητα να πάμε να ψηφίσουμεεεεεεε!!!!

Εβδομάδα οικογένειας! Αγαπημένο θέμα και τοοοοσο κοντά μου!

Όλα ξεκίνησαν από την ημέρα του παππού και της γιαγιάς!

Πρωί πρωί Δευτέρας έφερα στο σχολείο ό,τι μου έγραψαν ο παππούς κι η γιαγιά από τις αναμνήσεις τους μαζί μου! Ήταν πραγματικά συγκινητική κάθε λέξη! Αφού μιλήσαμε γι αυτή την  ανεπανάληπτη αγάπη, διαβάσαμε το ποίημα «Θέλω τον  παππού και τη γιαγιά κοντούς» της Ρ. Καρθαίου.  Γιατί; Για να τους αγκαλιάζω και να τους χαϊδεύω τα μαλλάκια!

Στη συνέχεια ανοίξαμε τον διαδραστικό πίνακα και τους ζωγράφισα με τα αγαπημένα μου χρώματα! Χαμογελαστοί με ανοιχτά χεράκια και πολλές καρδούλες!

Στο ολοήμερο, έφτιαξα μια κατασκευή για να τους τη χαρίσω και μαζέψαμε τις σκέψεις όλης της ομάδας σε έναν εννοιολογικό χάρτη! Τι είναι η οικογένεια; Καταγράψαμε τις απόψεις και μοιραστήκαμε τις σκέψεις μας!

Οικογένεια, είναι και τα κατοικίδια μας! Όσα έχουμε και όσα θα θέλαμε να έχουμε! Έτσι, την Παγκόσμια Ημέρα των Ζωών (4/10) το σχολείο μας επισκέφτηκε η κτηνίατρος κυρία Ελένη Κονδύλη . Της είπαμε για τα ζωάκια μας και αυτή μας είπε το σωστό τρόπο συμπεριφοράς στα ζώα του σπιτιού αλλά και τα αδέσποτα. Μιλήσαμε για την υπευθυνότητα που πρέπει να έχουμε: να τα πηγαίνουμε βόλτες, να τα φροντίζουμε με σωστό φαγητό, νερό, σπιτάκι, εμβολιασμό, στείρωση και πολλή πολλή αγάπη! Μας είπε πώς να προστατεύουμε ζωάκια που κινδυνεύουν στο δρόμο αλλά και πώς να προστατευόμαστε από αυτά! Η κυρία Ελένη μας γέμισε με δώρα και σημαντικές πληροφορίες για τους γονείς μας και εμείς την ευχαριστήσαμε με ένα δωράκι !

Στο ολοήμερο, φτιάξαμε κατασκευή με ζωάκια για να θυμόμαστε τη μέρα και τη φροντίδα που αξίζουν και παίξαμε κουκλοθέατρο με κούκλες- ζωάκια που κατασκευάσαμε με τα χεράκια μας!

Λίγο αργότερα ήρθε ο Mr. Alex! Με θετική ενέργεια βγήκαμε στην αυλή και παίξαμε ένα αγαπημένο θεατρικό παιχνίδι! Κάθε κάρτα που μας έδειχνε ο Mr. Alex, βρίσκαμε το ζωάκι σε ένα μεγάλο κουτί με ζωάκια, λέγαμε το όνομα του στα αγγλικά και κάναμε αναπαράσταση τον τρόπο που κινείται και τη φωνούλα του.

Στη συνέχεια, βρίσκαμε τα ζωάκια σε μια εφαρμογή της Google στο ιντερνέτ , τα προβάλαμε στο χώρο και μαγικά βγήκαμε φωτογραφίες μαζί τους! Εκπληκτικά!

Τα ζώα είναι αγαπημένο θέμα των παιδιών, έτσι, την επομένη μέρα διαβάσαμε «Το Σοφακι και ο Ντο». Ένα βιβλίο για την αγάπη στα αδέσποτα. Το νεραϊδόσκυλο , ο Ντο μιλούσε κι εμφανιζόταν μαγικά στα παιδιά! Έτσι κι εμείς του ζητήσαμε να μας φέρει λίγη τροφή για να την τοποθετήσουμε έξω από το σχολείο και να ταΐζουμε τα αδέσποτα! Και μαντέψτε! Μας έφερε! Ανοίξαμε την πόρτα και βρήκαμε δυο σακουλάκια με τροφή! Την τακτοποιήσαμε μαζί με λίγο νεράκι και μια αφίσα !

Συνεχίσαμε με τον εαυτό μου ! Το βιβλίο «Αχ γιατί να είμαι γάτα» ήταν πραγματικά απολαυστικό! Ακούγονταν τα γέλια μέχρι έξω! Είπα στην ομάδα γιατί αγαπώ τον εαυτό μου αλλά και αν θα ήθελα να αλλάξω τι θα ήθελα να είμαι!

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!