Σας ενημερώνουμε ότι από 1 έως 20 Μαρτίου 2024, ξεκινούν οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025, σύμφωνα με την Φ.6/21380/Δ1/28-02-2024.

Εγγράφονται οι μαθητές/τριες που είναι γεννημένοι/ες το 2020.

Όσοι μαθητές/τριες φοιτούν ήδη στο Νηπιαγωγείο (γεννημένοι/ες το 2019) αυτεπάγγελτα εγγράφονται στην επόμενη σχολική χρονιά.

Στο 8ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας εγγράφονται όσοι μαθητές κατοικούν στην περιοχή  των ορίων που περικλείεται  από τις οδούς:

Τζαφέρη – Ηρώων Πολυτεχνείου – Ιερά Οδός – Αθανασίου και Αναστασίου Μουρίκη – Λάσκου – Νικολαΐδου – Παύλου – Σωτηρίου Γκιόκα – Κον Κουρουνιώτη – Σύρμαλη – Σωτηρίου Γκιόκα – Τζαφέρη

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Για την εγγραφή οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα ακόλουθα βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
  Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
•  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
•  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
• Συμπληρώνουν ακόμη α)τα στοιχεία του προνηπίου/νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους γ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου δ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων που φοιτά/ούν στην ίδια σχολική μονάδα ε)τα στοιχεία των συνοδών. ΕΠΙΣΗΜΑΙΝΕΤΑΙ ότι η φοίτηση στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής προϋποθέτει τη φοίτηση στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.

ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ η επικοινωνία με το Νηπιαγωγείο ώστε να προσκομιστούν από τους γονείς/κηδεμόνες δια ζώσης τα παρακάτω:

1. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Πατήστε εδώ)
2. Βιβλιάριο Υγείας Μαθητή
3. Υπεύθυνη δήλωση έτερου γονέα (Πατήστε εδώ )
4. Αίτηση εγγραφής στο Ολοήμερο Πρόγραμμα,  το Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα (Πατήστε εδώ).
5. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
   εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
   του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
   ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Παρακαλείσθε θερμά, να επικοινωνείτε για οποιαδήποτε πληροφορία με το Νηπιαγωγείο στο τηλέφωνο 2105540796 (ή στο email mail@8nip-elefs.att.sch.gr) κατά τις ώρες 12.10μμ-13.30μμ ώστε να προγραμματίζετε ραντεβού είτε για την προσκόμιση δικαιολογητικών είτε για την εγγραφή δια ζώσης εάν δεν υπάρχει η δυνατότητα να γίνει ηλεκτρονικά.

Άλλη μια όμορφη και δημιουργική εβδομάδα στο σχολείο, πέρασε!

Ξεκίνησε με ένα πρόσωπο οικείο και αγαπητό, μια μαμά του σχολείου μας και επιστήμονα, την κυρία Μαρούσα Καλαγκώνα, η οποία είναι ψυχολόγος!

Τι είναι ψυχολόγος; Μια ενδιαφέρουσα συζήτηση μας έμαθε τη δουλειά αυτή…

Στη συνέχεια, τρία παιχνίδια μας περίμεναν! Το πρώτο μας έμαθε πώς να χειριζόμαστε τη θυμοσακούλα! Μια σακούλα που της λέω τι με θύμωσε και λέγοντάς το, βρίσκω τρόπο να λύσω το πρόβλημα! Ένα είναι σίγουρο, δεν φοβάμαι το θυμό μου, ξέρω ότι είναι ένα συναίσθημα κι αυτό και μάλιστα με ρίζες βαθιές σαν του παγόβουνου! Έμαθα απλώς να τον εκφράζω με διαφορετικό τρόπο!

Το επόμενο παιχνίδι, ήταν η αφήγηση μιας ιστορίας που στο τέλος, μέσα σε ένα κουτί, είχε τον θησαυρό μας! Ένα καθρέφτη που είδαμε τον εαυτό μας και όλοι μιλήσαμε τι είναι αυτό που θαυμάζουμε επάνω μας!

Τέλος, σε ένα μπουκαλάκι γεμίσαμε όλοι μαζί μικρά κομματάκια θετικών συναισθημάτων! Χρειάζονται βλέπετε …τώρα κάθε φορά που νιώθουμε άσχημα, ανοίγουμε το μπουκαλάκι και η τάξη πλημμυρίζει χαρά, αισιοδοξία, φροντίδα, αυτοπεποίθηση και αγάπη!

Πήραμε δωράκι πολύτιμες εμπειρίες κι ένα κομμάτι θησαυρό! Κι από εμάς ένα δώρο με πολλή αγάπη κι ευγνωμοσύνη!

Μα πώς βρέθηκε αυτό το ανθισμένο κλαδάκι έξω στο κρύο το χειμώνα; Πού το βρήκε η κυρία Μαρία και το έφερε; Ξεχάστηκε και άνθισε μέσα στο Φλεβάρη;

Έμαθα το μύθο της αμυγδαλιάς , άκουσα το όμορφο τραγούδι και είδα και τα αμύγδαλα που είναι μια πολύ ωραία και δυναμωτική τροφή και μπορώ να τα φάω ωμά, να πάρω το γάλα τους ή να τα φτιάξω γλυκό τριμμένα σαν σκόνη!

Είδαμε και τον αντίστοιχο πίνακα του Βαν Γκογκ…Έμπνευση για πολλές κατασκευές….ομαδική στο τζάμι…

Πικ νικ και ατομικό καδράκι…

Κι ένα ηλεκτρονικό παζλ !

Κι ένα φανταστικό παιχνίδι γλώσσας…Ξαπλώνω, ξεκινάω μια φανταστική ιστορία που η αρχή της είναι «Περπατώ στο χωράφι με τις ανθισμένες αμυγδαλιές…» κάθε ένας μετά συνεχίζει την ιστορία!

Η τέχνη όμως, είναι ένα ευαίσθητο και πολύτιμο κομμάτι της έκφρασης των ανθρώπων γι αυτό κι εμένα δεν με αφήνει ασυγκίνητο!

Πίνακες ζωγραφικής  διάσημων ζωγράφων…τι μπορεί να αισθάνθηκαν όταν ζωγράφιζαν; Τι να είχαν το μυαλό τους; Τι θέλουν να πούν; Εγώ πώς νιώθω; Μου αρέσει; Θα άλλαζα κάτι;

«Το κάστρο και ο ήλιος» του Π. Κλέε ήταν αυτό που μας εντυπωσίασε. Όλα τα χρώματα και όλα τα σχήματα, το πιο δυνατό μήνυμα της αποδοχής! Ο δικός μας τίτλος σε αυτό: «Το κάστρο της αγάπης»! Χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά αποδώσαμε τον πίνακα με τον δικό μας μοναδικό τρόπο!

Τα χρώματα ήταν μια ωραία ευκαιρία για ένα όμορφο παιχνίδι ! Διαφορετικό καπελάκι για την καλή μας μάγισσα!

Παρατηρώντας το ημερολόγιο είδαμε ότι αυτή την Κυριακή έχουμε μια μάσκα! Γιατί; Μα φυσικά γιατί αρχίζουν οι Απόκριεεεεεεεεεες!!!!!

Έτσι κι εμείς οργανωνόμαστε σιγά σιγά!

Τι ξέρω και τι θέλω να μάθω για τις Απόκριες…

Εκπαιδευτικό βίντεο για τη μεγάλη γιορτή που κρατά 3 εβδομάδες!

Μια μάσκα για καλωσόρισμα! Κι ένα ωραίο και απολαυστικό κινητικό παιχνίδι για να βελτιώσω τα αντανακλαστικά μου! Όταν ακούω «καπέλο» τρέχω να προλάβω το καπέλο!

Για εμάς στο Νηπιαγωγείο πάντα είναι μια ωραία ευκαιρία για μεταμφίεση, πόσο μάλλον αυτές τις μέρες!

Ψάχνοντας να στολίσουμε την τάξη, βρήκαμε φτερά και ρούχα Ινδιάνων! Έτσι θα τα αφήναμε; Φτιάξαμε μια ωραία σκηνή, βάλαμε τα φτερά και κάναμε εξερευνήσεις στο δάσος! Αφού κουραστήκαμε χαλαρώσαμε στη σκηνή μας με ένα βιβλίο…. Ξέρω ότι ζηλεύετε!

Στα αγγλικά ένα θεατρικό παιχνίδι για τις ρουτίνες της μέρας και της νύχτας κι ένα φύλλο εργασίας!

Το ρολόι μας ομόρφυνε πολύ! Η παιδαγωγική αξία θα είναι πολύ μεγάλη από τις επόμενες μέρες που θα ξεκινήσουμε να το χρησιμοποιούμε!

Καλό Σαββατοκύριακο! Μην ξεχαστείτε… ανοίγει το Τριώδιο!

Ακούσατε ! Ακούσατε!

Στο σχολείο μας υπάρχει κομποστοποιητής!

Αυτή την εβδομάδα είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας ομάδα του HEC (Hellenic Enviromental Center) S.A. !

Ανταποκρίθηκαν άμεσα και με χαρά στο αίτημά μας για κομποστοποιητή!

Μας τον έφεραν, τον συναρμολόγησαν, τον τακτοποίησαν και  τον συνόδευσαν με δωράκια αειφόρα, παγουρίνα δηλαδή!

Τι δουλειά κάνει ο κομποστοποιητής; Είδαμε βίντεο και ετοιμάσαμε λίστες με οδηγίες χρήσης για τους γονείς αλλά σύντομα σκεφτόμαστε να ενημερώσουμε τους γείτονες και το 8ο Δημοτικό Σχολείο!

Από τις επόμενες ημέρες θα μπορούμε να απορρίπτουμε εκεί όσα πρέπει !

Από τους επόμενους μήνες θα μπορούμε να χρησιμοποιούμε το χώμα που φτιάξαμε εμείς για τον κήπο μας!

Και από τα επόμενα χρόνια θα μπορούμε να βλέπουμε λιγότερα σκουπίδια στη Γη και να ελπίζουμε σε καλύτερα χρόνια ζωής στον πλανήτη και ευαισθητοποιημένες γενιές ανθρώπων!

Για όλα αυτά, ευχαριστούμε HEC S.A.!

Ένα μικρό δωράκι από εμάς με πολλή αγάπη κι ευγνωμοσύνη!

σσ. Η κυρία Μαρία έριξε ήδη τα φύλλα της αυλής κι εμείς τις φλούδες των φρούτων που τρώμε στο σχολείο και το σπίτι!

Συναισθημάτων συνέχεια λοιπόν και όχι μόνο…

Πρωί πρωί Δευτέρας εμφανίστηκε ο παππούς Αισχύλος φορώντας γυαλιά και μας εξήγησε ότι έχει καταρράκτη. Ήταν ιδιαίτερα λυπημένος γιατί δεν μπορούσε να δει τα αστέρια που τα βλέπει από την αρχαιότητα. Μέχρι και το ποντίκι του έντυσε αστροναύτη αλλά κι αυτό χρειαζόταν οδηγίες για να ταξιδέψει και δεν μπορούσε ο παππούς να τις δώσει!

Θριάσια παιδία εδώ! Βοηθάμε όπου υπάρχει ανάγκη! Ανοίξαμε τον χάρτη των αστερισμών, τους αποτυπώσαμε σε χαρτί, μετά με βελάκια, στη συνέχεια με αυτοκόλλητα, τέλος πατήσαμε την εντολή-κωδικό κι έφυγε ο Μυς για να τα καταγράψει! 4 ομάδες-4 αστερισμοί παρουσιάστηκαν στον παππού, ο οποίος με χαρά και συγκίνηση μας ευχαρίστησε κι έφυγε για τον οφθαλμίατρο!

Κι ένας αστερισμός- έκπληξη από εμάς στον παππού! Μια καρδιά!

Στη συνέχεια, τα συναισθήματα τα παίξαμε αυτοσχεδιάζοντας με διάφορους τρόπους αλλά και με τη σημαντική συμβολή της κούκλας των συναισθημάτων!

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και :

-Η χαρά (ομάδα 1): βρήκε τις λέξεις που θα χρησιμοποιούσε ο ραφτάκος για να ράψει ένα πουλόβερ που θα κάνει τους ανθρώπους χαρούμενους.

-Ο θυμός(ομάδα 2):ακούγοντας στον Η/Υ «το τραγούδι του θυμού» ,βρήκε τρόπους χαλάρωσης κ διαχείρισής του. Στην συνέχεια, ενημερώθηκε και για άλλους τρόπους από πίνακες αναφοράς & τους αυτοσχεδιάσαμε όλοι μαζί .

-η 3η ομάδα άκουσε μουσική και αναγνώρισε τα συναισθήματα . Στη συνέχεια, διαβάστηκαν και γράφτηκαν  στα ουκρανικά και στα αλβανικά !

-η λύπη :έφτιαξε κούκλα που από λυπημένη βρίσκει τον τρόπο να γίνει χαρούμενη ! Στο τέλος ,καθίσαμε όλοι κάτω ,κάναμε yoga και ταξιδέψαμε στα μέρη που ονειρευόμαστε !

Διαβάσαμε το βιβλίο για τον Φόβο! Συζητήσαμε για τους φόβους μας. Τους ζωγραφίσαμε ,τους κολλήσαμε σε μπαλόνι κ τους πετάξαμε ψηλά. Δεν είναι κακό ,ούτε πρέπει να ντρεπόμαστε για τους φόβους μας. Με την θέληση μπορούμε να τους αντιμετωπίσουμε κ να τους υπερνικήσουμε !

Το ίδιο συζητήσαμε και όταν διαβάσαμε το βιβλίο “Το ψάρι που δεν ήξερε να κολυμπάει”. Και καταλήξαμε ότι για να σταματήσεις να φοβάσαι πρέπει να τολμήσεις, να προσπαθήσεις και να έχεις δύναμη!

Με αφορμή ένα καταπληκτικό βιβλίο για την αγάπη και την αποδοχή: “Θα σ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” φτιάξαμε την κούπα της αγάπης με μηνύματα όπως: Να βοηθάς ,να φροντίζεις ,να μοιράζεσαι ,να νοιάζεσαι ,να αγκαλιάζεις ,να συγχωρείς !

Πολύ γλυκιά η αγάπη, πολύ! Όσο αυτά τα υπέροχα cup cakes που φτιάξαμε με τα χεράκια μας!

Διαβάσαμε το παραμύθι ,φτιάξαμε την ασπίδα μας ! Είμαστε γενναίοι κ γενναίες ! Θαρραλέοι ,δυνατοί πιστεύοντας στον εαυτό μας ! Η αίσθηση της γενναιότητας μας συντροφεύει σε καθετί που κάνουμε ! Και το σημαντικότερο που μάθαμε ; Το να είσαι ευγενικός είναι το πιο γενναίο πράγμα στον κόσμο !

Η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου δεν θα μπορούσε να περάσει απαρατήρητη μιας και όλα τα μαγαζιά έχουν στολιστεί! Τι γιορτάζουμε; Μας αφορά; Ξέρουμε ανθρώπους που νιώθουν έτσι; Φυσικά! Τη μαμά και τον μπαμπά, την πεντάμορφη και το τέρας, την Μίνι και τον Μίκυ, τη Γιασμίν και τον Αλαντίν, τη θεία και το θείο!

Υπάρχουν όμως και ιστορίες αγάπης από πολύυυυυυυυυυ παλιά! Όπως ο Ερωτόκριτος του Βιτσέντζου Κορνάρου. Μια ιστορία που την απήγγειλαν και την απαγγέλουν μέχρι και σήμερα και την τραγουδούν σε όλη την Ελλάδα! Την είδαμε σε θεατρικό από παιδιά, την ακούσαμε με μουσική και τη διαβάσαμε σε βιβλίο! Στο τέλος, τα συναισθήματα των ηρώων αποτυπώθηκαν σε μια καρδιά από λέξεις!

Βγήκαν και οι δημοσιογράφοι στους δρόμους να ρωτήσουν το κοινό τι είναι η αγάπη; τι γιορτάζουμε σήμερα; Οι απαντήσεις καταγράφηκαν από την κυρία Σταυρούλα(υλικό από thrania.com) και αναρτήθηκαν στην είσοδο για να την καμαρώσουν οι γονείς! Μαζί αναρτήθηκαν και οι απαντήσεις που δόθηκαν στα αγγλικά, στον Mr Alex αλλά και στην κυρία Αλεξάνδρα στο ολοήμερο κατά τη δημιουργία της κούπας της αγάπης!

Ο Mr Alex μας έμαθε την πραγματική ιστορία του Αγίου Βαλεντίνου και γιατί ονομάστηκε ως ο Άγιος της Αγάπης…

Εμπνευσμένοι από τον καλλιτέχνη Χουάν Μιρό και το υλικό από τη Βαρκελώνη που έφερε η κυρία Σταυρούλα, παρατηρήσαμε το έργο του, τις γραμμές και τον τρόπο του και σταθήκαμε στο γλυπτό “Η γυναίκα και το πουλί”. Το αποδώσαμε καλλιτεχνικά με ανακυκλώσιμα υλικά και του δώσαμε το όνομα του συναισθήματος που εμείς “είδαμε” μέσα από το γλυπτό!

Πολλά διαδικτυακά παιχνίδια αναγνώρισης συναισθημάτων…

Κι ένα συναίσθημα που αποφεύγουμε να συζητάμε αλλά υπάρχει και μας διαμορφώνει είναι αυτό της απώλειας και της θλίψης, ίσως κάποιες φορές να λέγεται και θυμός, θρήνος, οδύνη…Το διαβάσαμε και το αγγίξαμε μέσα από το βιβλίο “Ο κήπος του Έβαν “. Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε ένα σκυλάκι από τα συναισθήματα του Έβαν όταν έχασε το σκυλάκι του αλλά και όταν επέλεξε να πάρει άλλο ένα για να μοιραστεί τη ζωή του.

Τέλος, ο Mr Alex με ένα παιχνίδι θεατρικό, μέσα από το ντύσιμό μας. μάς ονόμασε όλα τα χειμωνιάτικα ρούχα και αξεσουάρ!

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!

Πρωί πρωί Δευτέρας η βιβλιοθηκάριος τακτοποίησε τα βιβλία…

Η εβδομάδα μας συνεχίστηκε με πολύ καμάρι!
Παραλάβαμε τον έπαινό μας για τη συλλογή ειδών πρώτης ανάγκης για το Χαμόγελο του Παιδιού! Διαβάσαμε το γράμμα και “φουσκώσαμε ” λίγο ακόμη από υπερηφάνεια! Τα Θριάσια Παιδία θέλουν ένα κόσμο καλύτερο για όλους! Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως τους γονείς για αυτή τη σημαντική εθελοντική προσφορά!

Στη συνέχεια, την Τρίτη, το ημερολόγιο έδειχνε ένα υπολογιστή! Μα ήταν η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου! Ανοίξαμε τη σελίδα saferinternetforkids.com και περιηγηθήκαμε! Διαβάσαμε βιβλία ηλεκτρονικά αλλά χαρήκαμε και την αφήγηση ενός παραμυθιού! Οι πληροφορίες σημαντικές για να μπορώ να προστατεύομαι από τον μεγάλο και άγνωστο κόσμο του διαδικτύου!

Την τάξη μου επισκέφθηκε η Αλίκη, η κούκλα των συναισθημάτων. Ήταν τόσο εκφραστική ,που καταλάβαινες από το προσωπάκι της τι αισθανόταν όταν μας εξιστορούσε τις περιπέτειές της με την γατούλα της Μόλι. Παίξαμε με την κούκλα & αναδιηγηθήκαμε τις ιστορίες της ,βάζοντας κάθε φορά το συναίσθήμα της !

Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα: Λύπη ,χαρά ,θυμός ,φόβος, με την όραση (κινήσεις σώματος ,εκφράσεις προσώπου), με την ακοή (μιλώντας στο τηλέφωνο). Ομαδικές και ατομικές εργασίες…

Όταν κάτι με δυσκολεύει ,στο τέλος κάτι μαθαίνω. Αντί να αναρωτηθώ «γιατί να συμβαίνει αυτό σε εμένα ; ,ρωτάω “μήπως αυτό έγινε για να μάθω κάτι” ; Να όπως η Αλίκη που η φίλη της η Κων/να δεν ήθελε να παίξει μαζί της στο σχολείο …
Φτιάξαμε το “μπουκαλάκι ηρεμίας ” στο ολοήμερο!
Το μπουκάλι μου κοιτώ, το κουνώ και ηρεμώ!

Διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο του Α. Παπαθεοδούλου “Ο ραφτάκος των λέξεων” που μιλά για την δύναμη των λέξεων ,την αγάπη που μπορούν να μεταφέρουν, την ζεστασιά ,την ευγένεια … «Σε αγαπώ» , « σε εκτιμώ» ήταν οι λέξεις που υποθέσαμε ότι χρησιμοποίησε ο ραφτάκος για να ράψει το πιο ζεστό κόκκινο πουλόβερ !

Τέλος, μια ακόμη ευχάριστη έκπληξη μας περίμενε! Η κυρία Σταυρούλα επισκέφθηκε έκθεση της πόλης μας με πήλινα κράνη και συγκεκριμένα πήγε σην έκθεση που διοργανώθηκε στο “Ίρις” από τον δημιουργό J.E.Santoval, “Ο πήλινος στρατός της Ελευσίνας”. Ο κύριος Σαντοβάλ εμπνεύστηκε από την ιστορία της βιομηχανικής ανάπτυξης της Ελευσίνας και αφού εξέθεσε τα έργα του, κάλεσε τους κατοίκους να πάρουν τα κράνη ώστε να διατηρήσουν ζωντανή την ιστορία! Εμείς θα λείπαμε;

Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κύριο Σαντοβάλ!

Κι επειδή στο σχολείο μας όλα συνδέονται με όλα! Παρέα με την κυρία Μαρία που φροντίζει την καθαριότητα του σχολείου, ψάξαμε και βρήκαμε πληροφορίες για τα εργοστάσια αυτά( Κρόνος, Ίρις, Τιτάν). Είδαμε φωτογραφίες και προσπαθήσαμε να φανταστούμε τα συναισθήματα των εργατών! Η πόλη μας, από ανακυκλώσιμα υλικά, γέμισε με συναισθήματα ! Τα βρήκαμε και στον χάρτη!

Επειδή όμως, “ο κόσμος μόνο όταν τον μοιράζεσαι , υπάρχει” όπως σωστά τονίζει ο Τ. Λειβαδίτης, εμείς τα κράνη δεν θα τα κρατήσουμε όλα για εμάς! Θα κρατήσουμε την ιστορία ζωντανή στο σχολείο μας, θα την πούμε στις οικογένειές μας αλλά θα τη μοιραστούμε με άλλο ένα σχολείο-αδερφάκι μας! Το Αειφόρο Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη Χανίων!

Γιατί αναρωτιέστε; Γιατί δηλώσαμε συμμετοχή στον 6ο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών με ένα έργο συνεργατικό. Από τον διαγωνισμό αυτό δικαιούμασταν εξοπλισμό- ένα ρομπότ! Το Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη, τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί, μας τον παραχώρησαν όταν τους ενημερώσαμε ότι στο σχολείο μας δεν υπάρχει ρομποτάκι! Έτσι, ένα μικρό ευχαριστώ αλλά και μια βαθιά ιστορία και αγάπη έγιναν δέμα για Χανιά!

Ευχαριστούμε θερμά, Αειφόρο Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη!
Ευχαριστούμε θερμά τον ΕΛΛΑΚ για τη δωρεά εξοπλισμού!

Μια ωραία ιστορία με πολλά συναισθήματα μας είπε κι ο Παππούς Αισχύλος! Αυτή της Δήμητρας , της Περσεφόνης και της εναλλαγής των εποχών. Την είδαμε, εκφραστήκαμε θεατρικά ως προς τα συναισθήματα και μαντέψτε! Την ανεβοκατεβάσαμε πολλές φορές στον Πάνω και Κάτω κόσμο! Φυσικά, μάθαμε τη σύνδεσή της με την πόλη μας!

Κι ένα παιχνίδι πριν τελειώσει η εβδομάδα: Κυβοϊστορίες! Ρίχνω ζάρια και ανάλογα με τις εικόνες, λέω μια ιστορία αρκεί να εκφράσω ένα συναίσθημα!

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!

Η εβδομάδα που μας πέρασε είχε πραγματικά πολλές δράσεις!!!

Ξεκινάω από τα προγράμματα που ολοκληρώθηκαν!

Ολοκληρώθηκε το δεύτερο μέρος των “Μεγάλων Παραθύρων”! Σας υπενθυμίζουμε ότι τα Μεγάλα Παράθυρα είναι η μια συνεργασία νηπιαγωγείων της Ελλάδας με σκοπό τη δημιουργία έργων τέχνης με θέμα τη συμπερίληψη!

Το δικό μας Νηπιαγωγείο, εμπνεύστηκε από τη φωτογραφία του βραβευμένου Γιάννη Μπεχράκη . Στη συνέχεια , με τη βοήθεια του δασκάλου των αγγλικών , μεταφράσαμε το “Imagine” του John Lennon και φτιάξαμε ένα κόσμο όπως θα θέλαμε να είναι και όπως το τραγούδι θα ήθελε να είναι για τον μπαμπά-πρόσφυγα και την κόρη της παραπάνω φωτογραφίας.

Αξίζει να δείτε το βίντεο:

Εδώ θα βρείτε τον σύνδεσμο από τη δράση όλων των νηπιαγωγείων .

Στη συνέχεια, με αφορμή την επίσκεψη στο 6ο Νηπιαγωγείο και την παρακολούθηση του υπέροχου, αναλυτικού αλλά και τόσο βιωματικού και διαδραστικού προγράμματος του Givelife “Η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών” και της διασώστριας κυρίας Ειρήνη Νικάκη, ολοκληρώθηκε η συμμετοχή μας στους Ήρωες ΧΟΠΑ 112, για την πρόληψη του εγκεφαλικού επεισοδίου. Η εμπειρία ήταν πολύτιμη για όλους!

Πήραμε το δωράκι μας και από τους φίλους μας στο 6ο Νηπιαγωγείο και τις νηπιαγωγούς, τις οποίες ευχαριστούμε από καρδιάς για την πολύ πολύ ζεστή φιλοξενία!

Αξίζει να δείτε την εμπειρία μας όπως επιλέξαμε να την καταγράψουμε:

Μια ωραία έκλπηξη μας περίμενε στον διαδραστικό πίνακα τη Δευτέρα: Η κυρία Γεωργία από την ομάδα του Αρκτούρου, του καταφυγίου της καφέ αρκούδας στο Νυμφαίο Φλώρινας! Η κυρία Γεωργία, αφού μας ξενάγησε στο καταφύγιο εικονικά, μας σύστησε τα αρκουδάκια που ζουν εκεί και φιλοξενούνται και μας έδωσε πολύτιμες πληροφορίες για την άγρια ζωή! Μέχρι και ήχους ακούσαμε από τις φωνούλες των ζώων! Μας έλυσε τις απορίες μας και μας ενέπνευσε για ωραίες δημιουργίες και όνειρα!

Την Τρίτη αφιερώσαμε την ημέρα στους Προστάτες των Γραμμάτων , τους 3 Ιεράρχες. Είδαμε τις εικόνες τους και συζητήσαμε πάνω στα λόγια Τους, τα οποία ακόμη και σήμερα φαίνονται να ταιριάζουν και να έχουν πολύ μεγάλη σημασία για όλους, μικρούς και μεγάλους. Κάναμε κατασκευούλα για να τους θυμόμαστε!

Μια άλλη ωραία έκπληξη, ήταν αυτή της βασιλόπιτας! Τηρήσαμε και φέτος το έθιμο! Κόψαμε τη βασιλόπιτα, ψάξαμε και βρήκαμε το φλουρί και ευχηθήκαμε στην τυχερή μας! ευχαριστούμε από καρδιάς τον Φούρνο Αλεξάνδρου Ο.Ε. γι τη χορηγία της φανταστικής και νοστιμότατης βασιλόπιτας! Ευχαριστούμε και τη μανούλα τους σχολείου μας κυρία Πηγή, που μας βοήθησε στην υλοποίηση! Και του χρόνου!

Μιας και το θέμα Γη και ηλιακό σύστημα μας απασχόλησαν πολύ, φτιάξαμε ένα υπέροχο παρουσιολόγιο για το ολοήμερό μας πρόγραμμα!

Χωριστήκαμε σε ομάδες, επιλέξαμε βιβλία και κάναμε μια ομαδική εικαστική αποτύπωση της εικόνας που μας άρεσε…Στη συνέχεια την παρουσιάσαμε στους φίλους μας!

Μα γιατί όμως οι αστροναύτες αιωρούνται στο διάστημα κι εμείς εδώ ακόμη και χαρτί να ρίξουμε πέφτει στη Γη; Παρακολουθήσαμε βίντεο, κάναμε αυτοσχεδιασμούς και θεατρικό παιχνίδι, κάναμε πειράματα με απλά υλικά και μάθαμε τον Νεύτωνα και τον νόμο της βαρύτητας!Τα καταγράψαμε μαζί με τις υποθέσεις μας αλλά και εικαστικά!

Τέλος, καλωσορίσαμε τον Φεβρουάριο, το τελευταίο παιδί του χειμώνα με τα πολλά ονόματα! Τον βρήκαμε σαν “μεθυσμένο” και “κουτσοφλέβαρο”! Μετρήσαμε τις μέρες του, διαβάσαμε την μικρή του ιστορία  και παίξαμε παιχνίδι ερωτήσεων!

Όπως κάθε Παρασκευή, δανειστήκαμε βιβλία! Η βιβλιοθήκη μας εμπλουτίστηκε με καινούριες τσάντες πολλαπλών χρήσεων και ποτηράκια με τα ονόματα των βιβλίων για να σημειώνουμε εμείς ποιο πήραμε αυτή την Παρασκευή!

Ήταν μια πολύυυυ γεμάτη και υπέροχη εβδομάδα!