Από αύριο Δευτέρα 31 Ιανουαρίου 2022 όλες οι σχολικές μονάδες της Ανατ. Αττικής επαναλειτουργούν κανονικά με δια ζώσης λειτουργία.Οι μαθητές, εμβολιασμένοι και μη, των σχολείων που βρίσκονταν σε αναστολή λειτουργίας την προηγούμενη εβδομάδα λόγω κακοκαιρίας, θα πρέπει να προσέλθουν αύριο Δευτέρα έχοντας πραγματοποιήσει ένα επιπλέον σελφ τεστ έως 24 ώρες πριν, επομένως να κάνουν τρία (3) την εβδομάδα 31/1-4/2. Τα σελφ τεστ, επομένως, στα σχολεία που παρέμειναν κλειστά την εβδομάδα που πέρασε, θα πραγματοποιηθούν έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση της Δευτέρας (31/1), της Τρίτης (1/2) και της Παρασκευής (4/2).
Μήνας: Ιανουάριος 2022
ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
Το σχολείο μας σε συνεργασία με το ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ διοργανώνει διαδικτυακή συνάντηση για γονείς την Παρασκευή 28/1/2022 στις 18.00 μ.μ.
Θέμα: «Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός: Αναγνώριση κι Αντιμετώπιση.»
Εισηγήτρια: Παπαδάτου Φωτεινή, Ψυχολόγος στον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού»
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Σύμφωνα με ανακοίνωση του Υπαιθ την Πέμπτη, 27.1.2022 και την Παρασκευή 28.1.2022, σε όλες τις περιοχές της χώρας στις οποίες αναστέλλεται η λειτουργία των σχολικών μονάδων μετά από αποφάσεις Δήμων ή Περιφερειών, θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση.
Σε κάθε σχολείο που επαναλειτουργεί μετά από αναστολή, οι μαθητές θα διενεργούν selftest πριν από την προσέλευσή τους στο σχολείο. Το επόμενο selftest θα διενεργείται την επόμενη προκαθορισμένη ημέρα (για προσέλευση Τρίτη – Παρασκευή
Σύμφωνα με ανακοίνωση του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρου Κόπτση
- Η τηλεκπαίδευση ΔΕΝ θα πραγματοποιηθεί αύριο 25.1.2022 στις περιοχές στις οποίες τα σχολεία παραμένουν κλειστά ,καθώς δεν θα υπάρχει διοικητικό προσωπικό για την τεχνική υποστήριξη της τηλεκπαίδευσης.
- Θα δοθούν νέες οδηγίες από το ΥΠΑΙΘ για το πρόγραμμα διενέργειας self-test αυτή την εβδομάδα στις περιοχές αυτές.
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΟΝΑΣ 1
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΟΝΑΣ 1
ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ:
Γ. ΒΛΑΧΑΚΗΣ, Β. ΜΠΟΖΕΤΤΟ, Μ. ΕΥΚΑΡΠΙΔΟΥ, Σ. ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΥ
1. ΤΟ ΣΚΑΚΙ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ (Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Στο πλαίσιο του προγράμματος οι μαθητές έρχονται σε επαφή με το σκάκι και με τα θετικά στοιχεία που μπορεί να προσφέρει ως άθλημα: άμιλλα, πειθαρχία, σεβασμό στον αντίπαλο, αξία στο νικητή και στον ηττημένο. Πέρα όμως από το αθλητικό κομμάτι, το σκάκι εμπεριέχει και πολλά στοιχεία επιστήμης. Η διαρκής αναζήτηση για κάτι καινούριο ή για την καλύτερη κατανόηση του παιχνιδιού και των χαρακτηριστικών που το διέπουν γίνεται, ειδικά, μετά το 1900, με καθαρά επιστημονικές τεχνικές και απαιτεί επιστημονική προσέγγιση (έρευνα, δοκιμή στην πράξη, εκτίμηση αποτελεσμάτων, νέα δοκιμή). Ειδικά τις τελευταίες δεκαετίες, η χρήση των Η/Υ στην προετοιμασία των σκακιστών και την ανάλυση των παρτίδων έχει δώσει μια ακόμη μεγαλύτερη επιστημονική χροιά στο σκάκι.
Υπεύθυνος του προγράμματος: Γιάννης Βλαχάκης, Φυσικός
2. ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΚΑΙ ΕΝΕΤΙΚΑ ΚΑΣΤΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Μέσα από το πρόγραμμα, γίνεται μια αναδρομή στην ιστορική εποχή του Βυζαντίου , στην αρχιτεκτονική των ενετικών κάστρων και στην εναρμόνισή τους με το φυσικό περιβάλλον. Επίσης γίνεται αναφορά στην οργάνωση του οικισμού, στην καθημερινή ζωή μέσα στο κάστρο, στη δομή της πόλης και στη σημασία της οχύρωσης. Οι μαθητές, τέλος, θα ασχοληθούν με τη μορφολογία του ενετικού κάστρου της Ναυπάκτου, τη σημασία του για τους κατακτητές αλλά και τη σημερινή του μορφή.
Υπέυθυνοι του προγράμματος: Γιάννης Βλαχάκης, Φυσικός και Βάντα Μποζέττο, Γερμανικά/Ιστορία
3. ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΒΟΡΕΙΑ ΕΥΒΟΙΑ (Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Οι μαθητές ενημερώνονται, ερευνούν, συζητούν, προσκαλούν ειδικούς από φορείς, οργανώσεις, και σωματεία με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα προστασίας του φυσικού και του πολιτιστικού περιβάλλοντος και να ανοίξουν δίαυλους επικοινωνίας με τους μαθητές σχολείων της Βόρειας Εύβοιας, η οποία επλήγη από τις καταστροφικές πυρκαγιές το καλοκαίρι του 2021. Στόχος του προγράμματος είναι να συνειδητοποιήσουν την αξία του εθελοντισμού για την επίτευξη της αειφορίας και να μετουσιώσουν τα συναισθήματά τους από τις συνέπειες των πυρκαγιών σε δράσεις που προωθούν την πολιτειότητα και την απόκτηση δημοκρατικής συνείδησης.
Υπέυθυνοι του προγράμματος: Βάντα Μποζέττο, Γερμανικά/Ιστορία, Γιάνης Βλαχάκης, Φυσικός
4. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΤΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΤΗΣ ΠΕΙΡΑΤΕΙΑΣ (Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Οι μαθητές, μέσα από έρευνα στο διαδίκτυο και ομαδικές εργασίες, εξερευνούν την την επιρροή της πειρατείας στην ιδιόμορφη αρχιτεκτονική των Κυκλάδων ώστε αυτές να προστατευτούν από τις ληστρικές επιδρομές των πειρατών. Αντιλαμβάνονται τη γεωπολιτική σημασία της ελληνικής χερσονήσου ως σταυροδρόμι των πολιτισμών αλλά και των ελληνικών θαλασσών ως πεδίο αναμέτρησης οθωμανών και χριστιανών, με αποτέλεσμα την ανάπτυξη του κούρσου και της πειρατείας. Έμφαση δίνεται στην αρχιτεκτονική του κάστρου της Νάξου (η λεγόμενη φρουριακή). Οι ομαδικές εργασίες των μαθητών και οι παρουσιάσεις που θα πραγματοποιήσουν με ψηφιακά εργαλεία ενισχύουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
Υπεύθυνοι του προγράμματος: Γιάννης Βλαχάκης, Φυσικός, Σοφία Καινούργιου, Γαλλικά/Ιστορία, Βάντα Μποζέττο, Γερμανικά/Ιστορία
5. ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ (Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με λογοτεχνικά έργα σημαντικών συγγραφέων, αγαπούν το βιβλίο, αφιερώνουν χρόνο στην ανάλυση και επεξεργασία κειμένων που παραμένουν διαχρονικά ξεφεύγοντας από την υπερβολική χρήση των ηλεκτρονικών συσκευών. Στο πλαίσιο του προγράμματος προετοιμάζονται για τη συμμετοχή τους στον 10ο Πανελλήνιο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό του Ιδρύματος Λασκαρίδη 2022.
Υπεύθυνη του προγράμματος : Μαρία Ευκαρπίδου, Φιλόλογος
Κλειστά τα σχολεία όλων των βαθμίδων στο Δήμο Αχαρνών για 24 και 25 Ιανουαρίου 2022.
Με απόφαση του Περιφερειάρχη κ. Πατούλη διακόπτεται η δια ζώσης λειτουργία των σχολείων όλων των βαθμίδων για το διήμερο Δευτέρα και Τρίτη, 24 και 25 Ιανουαρίου 2022 στην Περιφέρεια Αττικής. Η απόφαση ελήφθη μετά από διαβούλευση της Περιφέρειας, του Υπουργείου Πολιτικής Προστασίας, των Δημάρχων και άλλων εμπλεκόμενων φορέων και τηλεδιάσκεψη, κατά την οποία αξιολογήθηκαν τα δεδομένα των χαμηλών θερμοκρασιών, τα υγειονομικά πρωτόκολλα και η ασφάλεια της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η λειτουργία των σχολείων μέσω τηλεκπαίδευσης ρυθμίζεται από το Υπουργείο Παιδείας. Παράλληλα ο δήμος Αχαρνών αποφάσισε την αναστολή λειτουργίας των παιδικών σταθμών καθώς και του ΚΔΑΠ ΜΕΑ “Αρωγή” για το προαναφερθέν διήμερο.
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΚΑΚΙ ΜΕ ΤΟ Γ/ΣΙΟ ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ
Την Παρασκευή 21-01-22 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή σύνδεση ανάμεσα στις ομάδες ΣΚΑΚΙ των Γυμνασίων 8ου Αχαρνών και Θρακομακεδόνων. Οι μαθητές των αντίστοιχων πολιτιστικών προγραμμάτων ενημερώθηκαν για τις ωφέλειες από την ενασχόληση με το σκάκι και για τις κοινές δράσεις που θα ακολουθήσουν.
Οι ομάδες ανανέωσαν με ενθουσιασμό τη διαδικτυακή τους συνάντηση στο άμεσο μέλλον !
Ιω. Βλαχάκης,Υπεύθυνος της ομάδας ΣΚΑΚΙ του 8ου Γ/σίου Αχαρνών
”Με το σκάκι και τις κοινές μας δράσεις, έχουμε ένα κίνητρο να ατενίζουμε με αισιοδοξία τις μελλοντικές δυσκολίες και να προχωράμε προοδευτικά στην επίλυσή τους!Είναι εξίσου σημαντικό στην εποχή μας
να αισθάνεσαι ότι ανήκεις σε μία ομάδα με κοινούς στόχους…”
Στέργιος Τουρναβίτης εκ μέρους της ομάδας σκάκι,του Γυμνασίου Θρακομακεδόνων
ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΔΗΛΩΣΗΣ SELF TEST ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ EDUPASS
Οι γονείς/κηδεμόνες μπορούν να επικοινωνούν για τεχνικά προβλήματα κατά την δήλωση edupass επιλέγοντας το σύνδεσμο επικοινωνία στο σημείο παρουσίασης της υπηρεσίας στο gov.gr “Δήλωση συμμετοχής στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες (edupass)” https://support.gov.gr/guide/index.jsp?type=govgr161
Στην περίπτωση που κατά τη δήλωση του self test από τον γονέα επιστρέφεται μήνυμα ότι δεν βρέθηκαν στοιχεία μαθητή ή δεν επιβεβαιώνεται ο ΑΜΚΑ, το πιθανότερο είναι ότι θα πρέπει να γίνουν διορθώσεις είτε στο Myschool, είτε στο Μητρώο ΑΜΚΑ.
Όταν ένας γονιός καταχωρεί τα στοιχεία του παιδιού του για δήλωση self-test η εφαρμογή edupass αρχικά ψάχνει να βρει αν υπάρχει ο μαθητής στη λίστα μαθητών του σχολείου βάσει των στοιχείων που έχει λάβει από το myschool. Άρα είναι σημαντικό στην καταχώρηση που κάνει ο γονιός τα πεδία όνομα, επώνυμο και ημερομηνία γέννησης να είναι ακριβώς όπως είναι καταχωρημένα και στο myschool. Οποιαδήποτε διαφορά είναι σημαντική. Για παράδειγμα, αν το επώνυμο στο myschool έχει καταχωρηθεί με χρήση όχι μόνο ελληνικών, αλλά και λατινικών χαρακτήρων, αυτό είναι αιτία για το μήνυμα ότι δεν βρέθηκε μαθητής. Προτείνουμε λοιπόν αν έχετε τέτοιες περιπτώσεις να καταχωρίσετε εκ νέου τα πεδία επώνυμο και όνομα στο Myschool, προσέχοντας να είναι όλοι οι χαρακτήρες στην ίδια γλώσσα (ελληνικά). Σημειώνεται, ότι οι αλλαγές που γίνονται στο Myschool δεν είναι άμεσα διαθέσιμες στην πλατφόρμα edupass, αλλά μια φορά την εβδομάδα.
Κατόπιν, γίνεται έλεγχος στο Μητρώο ΑΜΚΑ. Ο έλεγχος γίνεται χρησιμοποιώντας τα πεδία ΑΜΚΑ και ημερομηνία γέννησης. Αν επιστρέφεται μήνυμα “δεν επιβεβαιώνεται ο ΑΜΚΑ”, είτε έχει καταχωρηθεί λάθος ΑΜΚΑ από τον γονιό, είτε είναι λάθος η ημερομηνία γέννησης. Αν το λάθος είναι στο Μητρώο ΑΜΚΑ (ημερομηνία γέννησης), ο γονιός θα πρέπει να μεταβεί σε ΚΕΠ για να κάνει τη διόρθωση.
ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Εργασία μαθητών με θέμα «Ενότητα μέσα από τη διαφορετικότητα»
Καλή χρονιά σε όλους! Με υγεία, αγάπη, αισιοδοξία και δημιουργικότητα! Αποχαιρετώντας το 2021 , στο πλαίσιο ένταξης των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ στο σχολικό μας πρόγραμμα, οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας εργάστηκαν σε ομάδες με στόχο να δημιουργήσουν αφίσες με θέμα «Ενότητα μέσα από τη διαφορετικότητα». Είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους, να μοιραστούν τις ιδέες τους, να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και να αναδείξουν τα ταλέντα τους. Ακόμα, συζήτησαν αρκετά για τις ομοιότητες και τις διαφορές των ανθρώπων και ανέδειξαν τη σημασία της ισότητας και του σεβασμού της διαφορετικότητας. Στη συνέχεια, ψήφισαν τις αφίσες που αντιπροσώπευαν με τον καλύτερο τρόπο τα μηνύματα που ήθελαν να μοιραστούν με τον κόσμο τις οποίες μπορείτε να δείτε παρακάτω. Ας ελπίσουμε τα μηνύματά τους να αποτυπωθούν στο μυαλό και τις καρδιές μας ώστε ο νέος χρόνος να φέρει τους ανθρώπους πιο κοντά!