21-01-22 Voucher για τους εκπαιδευτικούς, για αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού

Οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού - Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, που απασχολούνται σε δομές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, θα είναι οι νέοι δικαιούχοι του προγράμματος «Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ», σύμφωνα με νομοθετική ρύθμιση που καταθέτει σήμερα το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Ανάπτυξης και Επενδύσεων. Κατόπιν πρότασης της Υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, θα διατεθούν στους δικαιούχους επιταγές (voucher) αξίας 200€ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού, χωρίς κοινωνικά ή άλλα κριτήρια, με στόχο την ενίσχυση του εκπαιδευτικού προσωπικού της χώρας μας στη νέα, ψηφιακή εποχή, στο πλαίσιο της ευρύτερης επένδυσης στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης.

Το πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα» ύψους 141 εκ. ευρώ, το οποίο χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, είναι αποτέλεσμα συνεργασίας των Υπουργείων Οικονομικών, Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

Άλλη ρύθμιση της εν λόγω τροπολογίας προβλέπει ότι, για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση φέτος για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, θα υποβάλλεται μόνο το μηχανογραφικό δελτίο πρώτης φάσης, όπως πέρυσι. Η διάταξη αυτή κρίθηκε απαραίτητη για δύο, κυρίως, λόγους, που επήλθαν αμφότεροι από την πρώτη εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής: αφ’ ενός, διότι το 93% των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, χάρη στην ΕΒΕ, πέτυχαν την εισαγωγή τους σε Σχολή ή Τμήμα μεταξύ των 10 πρώτων επιλογών τους, επομένως περιορίστηκε δραστικά η τυχαία εισαγωγή σε χαμηλής προτεραιότητας για τον υποψήφιο Σχολές ή Τμήματα. Αφ’ ετέρου, προκειμένου να υπάρξει επαρκές χρονικό διάστημα εφαρμογής του συστήματος καθορισμού των συντελεστών βαρύτητας από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, ώστε να μπορούν να εξαχθούν συμπεράσματα και των υποψηφίων, εν όψει της επιλογής τους.

Επιπλέον, με τις διατάξεις του Υπ. Παιδείας, μεταξύ άλλων, προβλέπεται η προθεσμία έκδοσης των Οδηγών Χρηματοδότησης και Διαχείρισης των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων έως την 30^ή Ιουνίου 2022, ενώ ρυθμίζονται ζητήματα των συμφωνιών προγραμματικού σχεδιασμού των ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, όπως και για τη διαδικασία πιστοποίησης των προγραμμάτων σπουδών που παρέχονται από τμήματα ή σχολές.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Αποτελεί προτεραιότητά μας η στήριξη του εκπαιδευτικού μας προσωπικού, καθώς και ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης. Με το πρόγραμμα ‘’Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ’’ επιδιώκουμε, μαζί με τις επιμορφώσεις εκπαιδευτικών στον τομέα των νέων τεχνολογιών, να στηρίξουμε περαιτέρω στη νέα ψηφιακή εποχή το έργο του ανθρώπινου δυναμικού μας, που αποτελεί και το πιο σπουδαίο κεφάλαιό μας. Επιμορφώνουμε, εξοπλίζουμε, εξελίσσουμε, στηρίζουμε. Κάνουμε ένα ακόμη βήμα για το σχολείο που αξίζουν τα παιδιά μας και οι εκπαιδευτικοί μας.»

19-01-22 16ος Εθνικός Διαγωνισμός έργων eTwinning- Οι νικητές!

 Για το Δελτίο Τύπου σε μορφή pdf πατήστε εδώ 

Ο Ελληνικός Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης (ΕΟΥ) της δράσης eTwinning προκήρυξε τον 16^ο Εθνικό Διαγωνισμό eTwinning με στόχο να αναγνωρίσει τα καλύτερα eTwinning έργα από πλευράς ελληνικών σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2020-2021.

Η υποβολή των υποψηφιοτήτων έλαβε χώρα στο διάστημα από 1 έως 12 Νοεμβρίου 2021.  Κατατέθηκαν 126 συνολικά αιτήσεις σε όλες τις κατηγορίες.

Η αξιολόγηση των έργων, έγινε με βάση τα γενικότερα κριτήρια που έχουν καθοριστεί για την απόδοση Ετικέτας Ποιότητας, όπως αυτά καθορίζονται από την ΚΥΥ της δράσης eTwinning, τις πληροφορίες που υποβλήθηκαν από τον/την υπεύθυνο/η εκπαιδευτικό μέσω της φόρμας συμμετοχής, αλλά, κυρίως, από τα αποτελέσματα του έργου στην κοινή πλατφόρμα συνεργασίας, το Twinspace.

Η διαδικασία της αξιολόγησης πραγματοποιήθηκε από μέλη της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης της δράσης eTwinning.

 Συγκεκριμένα οι αξιολογητές έλαβαν υπόψη τα ακόλουθα κριτήρια:

• Παιδαγωγική Καινοτομία: Πώς οι πτυχές του έργου μπορούν να θεωρηθούν πιο καινοτόμες και δημιουργικές όσον αφορά στο περιεχόμενο και τους στόχους, την προσέγγιση, τις δραστηριότητες και τη μεθοδολογία, τα τελικά προϊόντα, τη διάδοση και τη δημοσίευση.
• Ενσωμάτωση στη Διδακτέα ύλη: Πώς ενσωματώθηκε το έργο στην υπάρχουσα διδακτέα ύλη, καθώς και στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου.
• Συνεργασία μεταξύ των σχολείων-εταίρων: Πώς επικοινωνούν και συνεργάζονται οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές των σχολείων, καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου (π.χ. όχι απλά με το να μοιράζονται τα αποτελέσματα αλλά συνεργαζόμενοι ενεργά). 
• Χρήση της τεχνολογίας: Πώς το έργο αξιοποίησε και χρησιμοποίησε δημιουργικά τα εργαλεία των ΤΠΕ. 
• Αποτελέσματα, αντίκτυπος και τεκμηρίωση: Ποια είναι τα αποτελέσματα του έργου, πώς παρουσιάζονται αυτά, τι αντίκτυπο είχε το έργο στη σχολική και στην ευρύτερη κοινότητα, γιατί το έργο αξίζει να βραβευθεί.

Καθώς και τις προϋποθέσεις για υποβολή συμμετοχής:

• Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό θα πρέπει να έχουν υλοποιήσει ένα έργο eTwinning με τουλάχιστον ένα Ευρωπαίο εταίρο εντός του σχολικού έτους 2020-2021. Η συνεργασία δύναται να έχει ξεκινήσει πριν το 2020 και να συνεχίζεται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-2022.
• Στα βραβεία δεν μπορούν να συμμετέχουν εθνικά έργα eTwinning, μόνο ευρωπαϊκά.
• Η συνεργασία που υποβάλλεται στον διαγωνισμό, να έχει ήδη βραβευτεί με ελληνική Εθνική Ετικέτα Ποιότητας.
• Τα έργα που έχουν βραβευτεί στους Εθνικούς ή Πανευρωπαϊκούς Διαγωνισμούς προηγούμενων ετών δεν δικαιούνται να λάβουν μέρος.

 Οι νικητές είναι:

Βραβεία- Τελετή Απονομής - Παρακολούθηση Εκδήλωσης

Σε όλες τις κατηγορίες,  τα βραβεία για τους πρώτους και δεύτερους νικητές καθώς και τα ειδικά βραβεία  θα απονεμηθούν στην τελετή βράβευσης που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά, το Νοέμβριο 2022, στο πλαίσιο του 8^ου Πανελληνίου Συνεδρίου eTwinning.

Mε τη συνεργασία των εκπαιδευτικών, θα εκδοθεί οδηγός καλών πρακτικών με την περιγραφή των βραβευμένων έργων.

Τέλος, θα θέλαμε να συγχαρούμε τους νικητές εκπαιδευτικούς και μαθητές του φετινού διαγωνισμού για την εξαιρετική δουλειά τους και να ευχαριστήσουμε όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν σε αυτόν με τα eTwinning έργα τους. Το υψηλό επίπεδο των έργων επιβεβαιώνει για ακόμα μία φορά την ποιοτική δουλειά των εκπαιδευτικών και μαθητών που συμμετέχουν σε αυτά και τιμούν το θεσμό με την ενεργή συμμετοχή τους.    

Το Γαλλικό Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Νεότητας (Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse) κυκλοφόρησε την έκδοση beta της πλατφόρμας apps.education.fr. Στηριζόμενη σε λογισμικό ανοιχτού κώδικα, το apps.education.fr αποσκοπεί στη διασφάλιση παιδαγωγικής συνέχειας και στην κάλυψη των αναγκών των εκπαιδευτικών για εργαλεία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Το apps.education.fr είναι μια πλατφόρμα που συγκεντρώνει λύσεις λογισμικού που συνιστώνται για καθηγητές και καθηγητές που πρέπει να παρέχουν εξ αποστάσεως εκπαίδευση στους μαθητές τους. Η υπηρεσία κυκλοφόρησε ως προσωρινή έκδοση beta για την κάλυψη των ειδικών αναγκών που προκλήθηκαν μετά την πανδημία COVID-19. Ωστόσο, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Νεότητας στοχεύει να καταστήσει αυτήν την πρωτοβουλία βιώσιμη μακροπρόθεσμα σε εθνικό επίπεδο. Ο πηγαίος κώδικας για το apps.education.fr είναι διαθέσιμος στο Gitlab με την άδεια EUPL.

Η πλατφόρμα προσφέρει έξι εργαλεία για εξ αποστάσεως μάθηση, βασισμένα κυρίως σε λογισμικό ανοιχτού κώδικα, που πληρούν τις προϋποθέσεις που συνιστώνται στο πλαίσιο του Γενικού Κανονισμού Προστασίας Δεδομένων (GDPR):

• Jitsi Meet για διαδικτυακές διασκέψεις . Αυτό το λογισμικό ανοιχτού κώδικα επιτρέπει στους χρήστες να οργανώσουν μια διαδικτυακή διάσκεψη καλώντας τους συμμετέχοντες να συμμετάσχουν σε μια κλήση χρησιμοποιώντας έναν σύνδεσμο. Οι συμμετέχοντες στο συνέδριο μπορούν να επικοινωνούν μοιράζοντας οθόνες και παρουσιάσεις, καθώς και ανταλλαγή σχολίων μέσω άμεσων μηνυμάτων κατά τη διάρκεια του συνεδρίου. Αυτή η υπηρεσία είναι συμβατή με όλα τα πρόσφατα προγράμματα περιήγησης ιστού ανεξάρτητα από το τερματικό που χρησιμοποιείται. Το Jitsi Meet χρησιμοποιείται ήδη από δημόσιες διοικήσεις στη Γαλλία και την Ισπανία.
• Peertube για βίντεο. Αυτή η πλατφόρμα βίντεο ανοιχτού κώδικα επιτρέπει στους χρήστες να ανεβάζουν, να φιλοξενούν και να βλέπουν μέσα ήχου και βίντεο.
• CodiMD: Συνεργατική γραφή με το Etherpad: Το CodiMD είναι συντάκτης κοινής συγγραφής σημειώσεων και προβολής διαφανειών, και έχει γραφτεί στο Markdown. Η ιδέα του συγκεκριμένου συντάκτη προέρχεται  από το Etherpad και άλλους παρόμοιους συντάκτες.
• Etherpad για συνεργατική επεξεργασία κειμένου. Αυτός ο διαδικτυακός επεξεργαστής ανοιχτού κώδικα για συνεργατική παραγωγή κειμένου επιτρέπει σε πολλούς απομακρυσμένους χρήστες να γράφουν συγχρονισμένα ή ασύγχρονα. Οι συνεισφορές κάθε χρήστη, οι οποίοι είναι χρωματικά κωδικοποιημένοι, εμφανίζονται στην οθόνη και αποθηκεύονται αυτόματα σε πραγματικό χρόνο. Άλλοι χρήστες μπορούν να κληθούν να συνεργαστούν στο έγγραφο κοινοποιώντας τον σύνδεσμο. Τέλος, το έγγραφο μπορεί επίσης να ληφθεί και να εξαχθεί σε διάφορες μορφές.
• Νextcloud για κοινή χρήση εγγράφων. Αυτό το λογισμικό ανοιχτού κώδικα παρέχει έναν ασφαλή διαδικτυακό χώρο αποθήκευσης για διανομή και κοινή χρήση εγγράφων και πόρων. Προσβάσιμο μετά από έλεγχο ταυτότητας μέσω επαγγελματικής διεύθυνσης email, έγγραφα και πόροι μπορούν να ληφθούν από σταθμό εργασίας ή κινητή συσκευή.
• Τα ιστολόγια είναι διαθέσιμα και προορίζονται για το προσωπικό του Υπουργείου Παιδείας. Προσφέρουν, μετά τον έλεγχο ταυτότητας, τη δυνατότητα επικοινωνίας και επέκτασης της συλλογικής εργασίας μιας τάξης ή μιας ομάδας. Αυτή η ασφαλής υπηρεσία επιτρέπει στους χρήστες να μοιράζονται, σύμφωνα με έναν οργανισμό που ορίζεται από τον συντάκτη του, τα κείμενα, τις εικόνες ή τα βίντεο για παράδειγμα.
• Discourse για φόρουμ. Αυτή η πλατφόρμα ανοιχτού κώδικα επιτρέπει διαδραστικά φόρουμ, επιτρέποντας στους χρήστες να δημοσιεύουν συνεισφορές στο διαδίκτυο και να συμμετέχουν σε συζητήσεις για συγκεκριμένα θέματα. Μετά τον έλεγχο ταυτότητας, οι συμμετέχοντες έχουν τη δυνατότητα να ανταλλάξουν και να επικοινωνήσουν σε ένα συγκεκριμένο θέμα χρησιμοποιώντας μια λίστα αλληλογραφίας, ενώ ένας συντονιστής μπορεί να ρυθμίσει τις αλληλεπιδράσεις.

Το apps.education.fr περιλαμβάνει επίσης ένα σύνολο καλών πρακτικών για την υπεύθυνη χρήση ψηφιακών εργαλείων. Το Υπουργείο ενθαρρύνει οποιονδήποτε χρήστη ή επαγγελματία εκπαίδευσης να συμβάλει στη λύση μέσω του Tchap, της υπηρεσίας κρυπτογραφημένων μηνυμάτων ανοιχτού κώδικα της γαλλικής κυβέρνησης.

Το Apps.education.fr είναι μια πλατφόρμα που αναπτύχθηκε στο τμήμα ψηφιακής εκπαίδευσης για να προσφέρει βασικά καθημερινά εργαλεία σε όλο το προσωπικό της Εθνικής Παιδείας. Στην τελική του έκδοση, αυτό το έργο θα προσφέρει στους χρήστες μια πλατφόρμα για κοινές ψηφιακές υπηρεσίες σε εθνική κλίμακα. Η δυναμική αυτού του έργου δίνει μεγάλη προσοχή στη φωνή των χρηστών και βασίζεται σε ένα δίκτυο συνεργατών από όλες τις ακαδημίες.

Η Οργανωτική επιτροπή του Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών, ανακοινώνει την έναρξη του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση (https://openedtech.ellak.gr) και καλεί όσες ομάδες ενδιαφέρονται να δηλώσουν συμμετοχή μέχρι τις 22 Ιανουαρίου 2022.

Ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση  διεξάγεται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και συνδιοργανώνεται  με το Ίδρυμα Ωνάση, και  πανεπιστήμια, ερευνητικά  κέντρα, Περιφέρειες, Δήμους και φορείς από όλη την Ελλάδα. Ο Διαγωνισμός έχει ως στόχο την εισαγωγή σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες ανοιχτού υλικού και λογισμικού και ανοιχτού εκπαιδευτικού περιεχομένου. Οι ανοιχτές τεχνολογίες ανοίγουν ορίζοντες, ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα, ενισχύουν την πειραματική άσκηση, στηρίζοντας την επινοητικότητα και την πρωτοβουλία των μαθητών.

Θεματική Ενότητα 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση: Κυκλική Οικονομία

Η κυκλική οικονομία έρχεται σε αντιπαράθεση με το παραδοσιακό μοντέλο οικονομίας, το οποίο βασίζεται στο πρότυπο “παίρνω-καταναλώνω-πετώ” και μας καλεί να σκεφτούμε και να βρούμε τρόπους να αμφισβητήσουμε τα καταναλωτικά πρότυπα και  να χρησιμοποιήσουμε ξανά και ξανά υλικά και πόρους για να προστατεύσουμε τον πλανήτη μας.

Στόχος του φετινού διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην εκπαίδευση είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών για την κυκλική οικονομία. Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν ανοιχτές τεχνολογίες και μέσα από δραστηριότητες συμμετοχικής δημιουργίας θα σχεδιάσουν τρόπους με τους οποίους θα μεταμορφώσουν τις καθημερινές συνήθειες των ίδιων και της κοινότητάς τους διερευνώντας νέους τρόπους συμμετοχής σε περιβαλλοντικά ζητήματα.

Οι ομάδες μπορούν να υποβάλλουν  έργα ανοιχτών τεχνολογιών αναφορικά με θέματα κυκλικής οικονομίας  στο πλαίσιο του σχολείου τους ή και και της γειτονιάς τους.

Πιθανές κατηγορίες έργων:

• Διαχείριση αποβλήτων 
• Ανακύκλωση και επανάχρηση υλικών και εξοπλισμού 
• Εξοικονόμηση πόρων και υλικών
• Αειφορίας
• Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
• Πράσινα χωρίς αποκλεισμούς σχολεία 
• Οικολογικής Γεωργίας- Βελτίωση παραγωγής/ συγκομιδης
• Αστικής κηπουρικής

Συμμετοχή στον Διαγωνισμό

Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν ομάδες μαθητών σχολείων από την Προσχολική, την Πρωτοβάθμια, τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα ΙΕΚ.

Στην 1η φάση του Διαγωνισμού θα πρέπει να υποβάλλουν την ιδέα τους και την τεκμηρίωση της μέχρι την 22/01/2022. Σε αυτή τη φάση δεν απαιτείται κάποια κατασκευή αλλά η αναλυτική περιγραφή της ιδέας και του ανοιχτού υλικού που θα χρησιμοποιηθεί.

Στη 2η Φάση του Διαγωνισμού θα επιλεγούν οι καλύτερες προτάσεις από όλες τις κατηγορίες του Διαγωνισμού) οι όποιες θα κληθούν να υλοποιήσουν τα έργα τους μέχρι τις 30 Μαϊου 2022 .Στην 3η Φάση του Διαγωνισμού, η οργανωτική – επιστημονική επιτροπή θα επιλέξει (σύμφωνα με τα κριτήρια αξιολόγησης) τα 3 καλύτερα έργα ανά κατηγορία τα οποία και θα βραβευτούν σε κεντρική εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα.

Διαβάστε περισσότερα για τον διαγωνισμό  στο openedtech.ellak.gr