Εκπαιδευτικά προγράμματα
Πρόγραμμα για Μικρούς Εξερευνητές
Οι μαθητές του σχολείου μας ολοκληρωσαν με επιτυχια το προγραμμα του δήμου Αθηναίων ” Το Παιδί, η Πόλη και το Μνημείο”, το οποίο συνδέθηκε και με την 4η και τελευταια μας θεματικη του εργαστηριου δεξιοτήτων: Δημιουργώ-Καινοτομώ/ Stem- Ρομποτικής, με τίτλο ” Οι μικροί εξερευνητές “.
Τα παιδιά του ολοημερου τμηματος, σαν άλλοι μικροί εξερευνητες, ανέλαβαν να μιλησουν με δράσεις για την διαχρονία της γειτονιάς του σχολείου μας και τη μετάβαση απο το πριν στο σήμερα.
Ζητήσαμε παλιές φωτογραφίες της περιοχής απο του γονείς και τους παππούδες των παιδιών, τις συσχετισαμε με το σημερινό τοπίο της γειτονιάς, και τα παιδιά ανέλαβαν να φτιάξουν ατομικούς αλλά και εναν ενιαιο δυναμικο επιδαπεδιο χαρτη της σχολικής μας μονάδας και των κτιρίων και εγκαταστάσεων που την περιβάλλουν. Στη συνέχεια, γράψαμε τις πιο δυνατές αναμνήσεις, εμπειρίες και συναισθηματα των παιδιών απο συγκεκριμένους σταθμούς της γειτονιας(1ο,2ο και3ο εργαστηριο).
Τους αγαπημένους σταθμούς τους, τους αποτύπωσαν και σε χαρτί ζωγραφικής με μαρκαδόρους αλλα και κατασκεύασαν δισδιάστατες μακετες με πλαστελινες, σύρματα πίπας και γλωσσοπιεστρα.( 4ο και 5ο εργαστηριο)
Τα παιδιά φανταστηκαν και αποτυπωσαν σε χαρτι τις ιδεες τους για δημιουργία μικρων ρομποτ που θα περπατουν στις διαδρομες της χαρτογραφημενης γειτονιας τους( 6ο εργαστηριο)
Ακολουθησε η επισκεψη και επιμόρφωση των παιδιων με ενα εργαστηριο STEAM απο το Children Institute of Technology , όπου τα παιδιά γνώρισαν τη λειτουργία των ozobot , χάραξαν και παλι νέες διαδρομές με χρώματα, και τα έθεσαν σε κίνηση πάνω στους δικούς του χάρτες, λειτουργώντας διαδραστικά με τις εκπαιδευτριες, επιλύοντας προβλήματα και δρωντας δημιουργικά.(7ο εργαστηριο)
Ολοκληρώνοντας τις διαδρομές των Μικρών Εξερευνητων της γειτονιας, το κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του τρισδιάστατο ρομποτ πλαστελινης, και τα παρουσίασαμε στους γονείς και κηδεμόνες τους.
Όλη τους η δράση και τα έργα θα εκτεθούν σε ψηφιακή μορφή αλλα και σε ζωντανή έκθεση, σε εκδήλωση του προγράμματος στην Τεχνόπολις, και τα παιδιά θα επικοινωνήσουν έτσι την εμπειρία τους σε αλλα σχολεία που συμμετείχαν.
Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την δημιουργικότητα που επέδειξαν, τη συνεργασία,την διαθεσιμότητα και την κινητοποίησή τους, που τους μετέτρεψε σε ενεργούς πολίτες για ακόμη μια φορά.

Βιβλία με θεούς/ες του Ολύμπου, εκδόσεις Μεταίχμιο, ως επιβραβευση για την προσπάθεια των παιδιων. απο τους διοργανωτές του προγράμματος
Ρομποτική στο σχολειο!!!
Μέσα στα πλαίσια του 6ου εργαστηριου της 4ης θεματικής των Εργαστηρίων δεξιοτήτων: Stem -Ρομποτικη, με τιτλο” Οι μικροί εξερευνητες” και σε συνδυασμό με το πραγραμμα ” Το παιδί, η Πόλη και το Μνημείο ” του δήμου Αθηναίων στο οποιο συμμετείχαμε, το σχολείο μας υποδεχτηκε 3 εκπληκτικές εκπαιδευτριες STEAM απο το Children Institute of Technology.. Η Μαριάννα., η Μαρία και η Ευαγγελία ήρθαν στις τάξεις μας με props και τα μοναδικά ozobots και εκαναν μια φανταστική εισαγωγή και ξενάγηση στα παιδιά στην τεχνολογία STEAM.
Τα παιδιά, αφού παρουσίασαν στις εκπαιδευτριες τη δική τους άποψη και αναπαράσταση της εικόνας ενός ozobot, άκουσαν για πρωτη φορά τον τροπο λειτουργίας και χειρισμού ενός μινι ρομποτ με τη χρήση αισθητήρων, μηχανικού εγκεφάλου και φωτοκυταρρων. Τα παιδια, με την καθοδηγηδη των ειδικών, έφτιαξαν τις δικές τους χρωματιστές διαδρομές και έθεσαν σε λειτουργια τα ozobot πανω στις δημιουργίες τους.
Στη συνέχεια μικροί και μεγάλοι αποφασίσαμε να λειτουργήσουμε διαδραστικά και συνδιασαμε τις μακετες απο πλαστελίνη κτιρίων της γειτονιας των ίδιων των παιδιών και τον επιδαπεδιο χειροποιητο χαρτη της γειτονιας του σχολειου μας , με τις μακετες κτιριων των εκπαιδευτριων. Παιδιά και εκπαιδευτικοι εργαστηκαν ομαδοσυνεργατικα και δημιούργησαν μια τεράστια τρισδιάστατη πιστα με χρώματα, πλαστελινες, και χαρτινα κτιρια, πανω στην οποία έθεσαν σε λειτουργια ικινησης και παλι τα μικρα ozobots.
Μέσα σε κλίμα ενθουσιασμό τα 3 κοριτσια ολοκλήρωσαν το προγραμμα Ρομποτικής με την επίδειξη της λειτουργιας και ενός lego ρομποτ, παρουσιάζονται τον χειρισμό του μεσω Bluetooth και της δημιουργίας κώδικα εντολών μεσα απο ενα ταμπλετ. Τα παιδιά σε αυτο το εργαστηριακό προγραμμα Steam εργαστηκαν συνολικά πανω στον τεχνολογικό εγγραμματισμο, την καλλιέργεια της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, στην επίλυση προβλημάτων, στη συνεργασια και τον πειραματισμό.
Αποχαιρετήσαμε τις καλεσμένες μας με αμοιβαους επαίνους και την υπόσχεση σε μελλοντικές συναντήσεις και συνεργασίες!
” Ο Ζάμπα και η Υγιεινή Διατροφή”
Με την ολοκλήρωση της 2ης θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Η Υγεια σαν ενα ομορφο Λουλουδι- Οδηγός Διατροφής και Καλών συνηθειων“, υποδεχτήκαμε και πάλι στο σχολείο μας την θεατρική ομάδα” Πραματα και Θαματα”, για το διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα: Ο Ζάμπα και η Υγιεινή Διατροφή”.
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία της πλοκής, αναλαμβάνοντας ρόλους ως ήρωες της ιστορίας, αλλα και ως ενεργοί πολίτες που επιλέγουν υπεύθυνα τις κατάλληλες υγιεινές τροφές. Μέσα από τη διαδικασία του θεατρικού παιχνιδιού , εμπέδωσαν τη σημασία των σωστών διατροφικών επιλογών και κατανόησαν στην πράξη το διαχωρισμό των τροφίμων σε διατροφικές ομάδες-οικογένειες. Τα παιδιά, με παιγνιώδη τρόπο,ακολούθησαν το Ζάμπα το μικρό αρκουδάκι στο φανταστικό ταξίδι του και ταξιδεύοντας μαζί του στο φανταστικό του αεροπλάνο, το βοήθησαν να κάνει τις σωστές επιλογές για την υγεία και τον οργανισμό του!
Στο τέλος επιβραβέυτηκαν για τις σωστές επιλογές τους με δώρο ενα ατομικό επιτραπέζιο παιχνίδι” Το φιδάκι της διατροφής “, με την υπόσχεση να μεταφέρουν στο σπίτι και στη δική τους καθημερινότητα όσα έκαναν πράξη στο σχολείο.
Σας ευχαριστούμε “Πραματα και Θάματα” για αυτο το όμορφο ταξίδι εξερεύνησης και εμπέδωσης των παιδιών για τη σωστή διατροφή ως ενεργοί πολίτες!
- Αρχική
- Το σχολείο μας
- Ώρες ενημέρωσης γονέων
- Εκπαιδευτικοί
- Επικοινωνία
- Χειμερινές δραστηριότητες σχ. Έτος 2024-2025
- Ανοιξιάτικες και Καλοκαιρινές Δραστηριότητες Σχ. Έτος 2024-2025
- Σχέδιο Δράσης : Ομορφαίνουμε Το Σχολείο
- ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026
- Φθινοπωρινές δραστηριότητες σχ. Έτος 2024-2025
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.





















































