Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.
Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.
Οι μαθητές του σχολείου μας ολοκληρωσαν με επιτυχια το προγραμμα του δήμου Αθηναίων ” Το Παιδί, η Πόλη και το Μνημείο”, το οποίο συνδέθηκε και με την 4η και τελευταια μας θεματικη του εργαστηριου δεξιοτήτων: Δημιουργώ-Καινοτομώ/ Stem- Ρομποτικής, με τίτλο ” Οι μικροί εξερευνητές “.
Τα παιδιά του ολοημερου τμηματος, σαν άλλοι μικροί εξερευνητες, ανέλαβαν να μιλησουν με δράσεις για την διαχρονία της γειτονιάς του σχολείου μας και τη μετάβαση απο το πριν στο σήμερα.
Ζητήσαμε παλιές φωτογραφίες της περιοχής απο του γονείς και τους παππούδες των παιδιών, τις συσχετισαμε με το σημερινό τοπίο της γειτονιάς, και τα παιδιά ανέλαβαν να φτιάξουν ατομικούς αλλά και εναν ενιαιο δυναμικο επιδαπεδιο χαρτη της σχολικής μας μονάδας και των κτιρίων και εγκαταστάσεων που την περιβάλλουν. Στη συνέχεια, γράψαμε τις πιο δυνατές αναμνήσεις, εμπειρίες και συναισθηματα των παιδιών απο συγκεκριμένους σταθμούς της γειτονιας(1ο,2ο και3ο εργαστηριο).
Τους αγαπημένους σταθμούς τους, τους αποτύπωσαν και σε χαρτί ζωγραφικής με μαρκαδόρους αλλα και κατασκεύασαν δισδιάστατες μακετες με πλαστελινες, σύρματα πίπας και γλωσσοπιεστρα.( 4ο και 5ο εργαστηριο)
Τα παιδιά φανταστηκαν και αποτυπωσαν σε χαρτι τις ιδεες τους για δημιουργία μικρων ρομποτ που θα περπατουν στις διαδρομες της χαρτογραφημενης γειτονιας τους( 6ο εργαστηριο)
Ακολουθησε η επισκεψη και επιμόρφωση των παιδιων με ενα εργαστηριο STEAM απο το Children Institute of Technology , όπου τα παιδιά γνώρισαν τη λειτουργία των ozobot , χάραξαν και παλι νέες διαδρομές με χρώματα, και τα έθεσαν σε κίνηση πάνω στους δικούς του χάρτες, λειτουργώντας διαδραστικά με τις εκπαιδευτριες, επιλύοντας προβλήματα και δρωντας δημιουργικά.(7ο εργαστηριο)
Ολοκληρώνοντας τις διαδρομές των Μικρών Εξερευνητων της γειτονιας, το κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του τρισδιάστατο ρομποτ πλαστελινης, και τα παρουσίασαμε στους γονείς και κηδεμόνες τους.
Όλη τους η δράση και τα έργα θα εκτεθούν σε ψηφιακή μορφή αλλα και σε ζωντανή έκθεση, σε εκδήλωση του προγράμματος στην Τεχνόπολις, και τα παιδιά θα επικοινωνήσουν έτσι την εμπειρία τους σε αλλα σχολεία που συμμετείχαν.
Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την δημιουργικότητα που επέδειξαν, τη συνεργασία,την διαθεσιμότητα και την κινητοποίησή τους, που τους μετέτρεψε σε ενεργούς πολίτες για ακόμη μια φορά.
Βιβλία με θεούς/ες του Ολύμπου, εκδόσεις Μεταίχμιο, ως επιβραβευση για την προσπάθεια των παιδιων. απο τους διοργανωτές του προγράμματος
Παιδαγωγικό υλικό για το σχολείο μας.Ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με αγάλματα απο όλη την Ελλαδα, και ένα βιβλιο-οδηγός του Προγράμματος για εκπαιδευτικους απο τους διοργανωτές ” Το Παιδί, η Πόλη και τα Μνημεία”.
Μέσα στα πλαίσια του 6ου εργαστηριου της 4ης θεματικής των Εργαστηρίων δεξιοτήτων: Stem -Ρομποτικη, με τιτλο” Οι μικροί εξερευνητες” και σε συνδυασμό με το πραγραμμα ” Το παιδί, η Πόλη και το Μνημείο ” του δήμου Αθηναίων στο οποιο συμμετείχαμε, το σχολείο μας υποδεχτηκε 3 εκπληκτικές εκπαιδευτριες STEAM απο το Children Institute of Technology.. Η Μαριάννα., η Μαρία και η Ευαγγελία ήρθαν στις τάξεις μας με props και τα μοναδικά ozobots και εκαναν μια φανταστική εισαγωγή και ξενάγηση στα παιδιά στην τεχνολογία STEAM.
Τα παιδιά, αφού παρουσίασαν στις εκπαιδευτριες τη δική τους άποψη και αναπαράσταση της εικόνας ενός ozobot, άκουσαν για πρωτη φορά τον τροπο λειτουργίας και χειρισμού ενός μινι ρομποτ με τη χρήση αισθητήρων, μηχανικού εγκεφάλου και φωτοκυταρρων. Τα παιδια, με την καθοδηγηδη των ειδικών, έφτιαξαν τις δικές τους χρωματιστές διαδρομές και έθεσαν σε λειτουργια τα ozobot πανω στις δημιουργίες τους.
Στη συνέχεια μικροί και μεγάλοι αποφασίσαμε να λειτουργήσουμε διαδραστικά και συνδιασαμε τις μακετες απο πλαστελίνη κτιρίων της γειτονιας των ίδιων των παιδιών και τον επιδαπεδιο χειροποιητο χαρτη της γειτονιας του σχολειου μας , με τις μακετες κτιριων των εκπαιδευτριων. Παιδιά και εκπαιδευτικοι εργαστηκαν ομαδοσυνεργατικα και δημιούργησαν μια τεράστια τρισδιάστατη πιστα με χρώματα, πλαστελινες, και χαρτινα κτιρια, πανω στην οποία έθεσαν σε λειτουργια ικινησης και παλι τα μικρα ozobots.
Μέσα σε κλίμα ενθουσιασμό τα 3 κοριτσια ολοκλήρωσαν το προγραμμα Ρομποτικής με την επίδειξη της λειτουργιας και ενός lego ρομποτ, παρουσιάζονται τον χειρισμό του μεσω Bluetooth και της δημιουργίας κώδικα εντολών μεσα απο ενα ταμπλετ. Τα παιδιά σε αυτο το εργαστηριακό προγραμμα Steam εργαστηκαν συνολικά πανω στον τεχνολογικό εγγραμματισμο, την καλλιέργεια της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, στην επίλυση προβλημάτων, στη συνεργασια και τον πειραματισμό.
Αποχαιρετήσαμε τις καλεσμένες μας με αμοιβαους επαίνους και την υπόσχεση σε μελλοντικές συναντήσεις και συνεργασίες!
“Κι ενα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει..”, γράφει ο αγαπημένος Οδυσσέας Ελύτης.
Και τα παιδιά εύχονται τα Σ αγαπώ τους στη δική τους μαμά με κάρτες,αγκαλιές,καρδιές, φεγγάρια και ζωγραφιές! Για όλα αυτά που υποψιάζονται, για αυτά που νιώθουν κ για όσα θα έρθουν στη συνέχεια!
Για ολα αυτα που αντιπροσωπεύει, την πρώτη αγκαλιά, την προσφορά, την ανιδιοτελή αγάπη, την αυτοθυσία, τον γυρισμό στο σπίτι και τόσα ακόμα ανειπωτα..Σε αγαπώ μαμα!Χαρούμενη Ημέρα της Μητέρας Κυριακή 10 Μαϊου!
Τα χειροποίητα λουλούδια από τα χέρια των παιδιών, τα χρώματα, τα στεφάνια και τα ανοιξιάτικα κολιέ, τα χρωματιστά ζουζούνια και τα τραγούδια, μεγάλωσαν στις τάξεις μας τον ενθουσιασμό και την προσμονή της 1ης ημέρας του Μάη σε μικρούς και μεγάλους!
” ..Ένα πράσινο βιβλιο,
άνθη φύλλα κι ευωδιά,
γράφει ο Μάης και ξαναγράφει για
παιδιά” (Ρένα Καρθαίου)
Καλη Πρωτομαγιά σε όλους!!!
Στα πλαίσια της 3ης θεματικής ενότητας “Φροντιζω το περιβαλλον”από τα Εργαστηρία Δεξιοτήτων με θεμα “Υπεύθυνα Παιδιά- Υπερασπιστές των Ζώων”, υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την κουκλοθεατρική ομάδα Λαμίας της Αναστασίας Ξηρομερίτου.με την παράσταση “Οι Μουσικοί της Βρέμης”.
Τα παιδιά παρακολούθησαν το γνωστό παραμύθι που εχουν διασκευάσει οι αδελφοί Γκριμ, γνώρισαν τους κουκλοήρωες-ζωάκια από κοντά, μπήκαν για λίγο στη θέση τους,και μεσα απο το αλληγορική ιστορία κατανόησαν την καθημερινότητά των κατοικίδιων Ζώων και Ζώων συντροφιάς, τα δικαιώματα και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.
Μετά την ολοκλήρωση της παράστασης, τα παιδιά μίλησαν για τα δικά τους αγαπημένα κατοικίδια Ζώα, για τα δικά τους ζώα συντροφιάς- ζωάκια του σπιτιού της πόλης, για τα μέτρα προστασίας και φροντίδας τους. Στη συνέχεια οι δύο τάξεις δουλεψαν ομαδικά και δημιουργησαν μια ενιαία αφίσα για τα Δικαιωματα των Ζώων.
Σας ευχαριστούμε θερμά που μας ταξιδέψατε και μας δώσατε μια γεύση από τον μαγικό κόσμο του κουκλοθεάτρου με μαριονέτες!
Τις ημέρες του Πάσχα που καταφθάνουν, παιδιά και εκπαιδευτικοί τις υποδεχτήκαμε με πολλές χειροτεχνίες και πασχαλινές κατασκευές, πασχαλινά παραμύθια και αναβίωση πασχαλινών εθίμων. Βάψαμε αυγά, φτιάξαμε πασχαλινά καλαθάκια και κάρτες, ζυμώσαμε και γεμίσαμε τις τάξεις μας με μυρωδιές κανέλας και πορτοκαλιού φιλοτεχνώντας Λαζαράκια, βγήκαμε στην αυλή για αυγουλομαχίες και παιχνίδι κρυμμένων πασχαλινών αυγών και ανακαλύψαμε μέσα απο γρίφους το προ τελευταίο ποδαράκι της κυρα Σαρακοστής.
Καλο Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους με αγάπη και υγεία!
Παγκοσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου σήμερα 2 Απριλίου,με αφορμή τη γενέθλια ημέρα του Hans Christian Andersen. Στις τάξεις μας το παιδικό βιβλίο έγινε αφορμή μάθησης, δημιουργίας και παιχνιδιού. Τα παιδιά, με αφορμή, μια χρωματιστή σειρά καρτών δομής φανταστικού παραμυθιού έγιναν οι ίδιοι Δημιουργοί, αφηγητές και εικονογράφοι του δικού τους Παραμυθο- Βιβλίου της Τάξης .Επεξεργάστηκαν εικόνες, επιμελήθηκαν τα φανταστικά τοπία της ιστορίας τους, έδωσαν τίτλο και επιμελήθηκαν εξώφυλλο και οπισθόφυλλο. 
Και ήταν τόσο όμορφο το αποτέλεσμα, που την επόμενη ημέρα ένας φανταστικός επισκέπτης περίμενε στην τάξη με 2 δικά του βιβλία να αφηγηθεί στους μικρούς δημιουργούς. Η κούκλα Γουίνι η Μάγισσα αφηγήθηκε στα παιδια 2 δικές της ιστορίες και έδωσε αφορμή για μεγάλες συζητήσεις και παιχνίδια ρόλων. Τα παιδιά σαν ενεργοί ακροατές αυτή τη φορά διαπίστωσαν πως μερικές φορές πρέπει να φορέσουμε όλοι μας φανταστικά γυαλιά ωστε να κατανοούμε κ τα δικά μας λάθη σε καταστάσεις αντί να ρίχνουμε συνέχεια το φταίξιμο στον άλλον. Η Γουίνι μάς έδειξε πόση γενναιότητα χρειάζεται μάλιστα για να παραδεχτεί κάποιος το λάθος του και να αναλάβει την ευθύνη. Για να αλλάξουμε τον κόσμο , πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τον εαυτό μας και όχι τους άλλους.
Μας μοίρασε αυτοκόλλητα και τα παιδιά την αποχαιρέτησαν με ζωγραφιές και χαμόγελα!
Ευχαριστούμε επίσης το ΥΠΘΑ και το ΙΕΠ για την δική τους προσφορά ανάγνωσης, με αφορμή την ιδιαίτερη αυτή ημέρα !
Στις 24 Μαρτιου , γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο μας την Επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 αλλά και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Οι ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης και τα κατορθώματά τους παρέλασαν στις ταξεις μας μέσα απο χειροτεχνίες, τραγούδια, παραδοσιακούς χορούς και ενδυμασίες, και ειδη λαϊκής τέχνης. Τα παιδιά, μέσα απο αφηγήσεις και οπτικο-ακουστικό υλικό γνώρισαν ιστορικά γεγονότα, τραγούδια, ποιήματα μεγάλων δημιουργών και αναβίωσαν σπουδαίες στιγμές της ελληνικής ιστορίας.
Εκτός απο ημέρα γιορτής, η αυριανή ημέρα, αποτελεί και ημέρα μνήμης. Γιατί η Ελευθερία, εκτός απο ιδανικό, είναι και δικαίωμα. Και δεν ειναι δεδομένη.
Χρόνια πολλά σε όλους μικρούς και μεγάλους !
“Οποιος ελεύθερα συλλογάται, συλλογάται καλα”, Ρήγας Φεραίος
Στις 6 Μαρτίου, την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, τα παιδιά του Νηπιαγωγειου και οι εκπαιδευτικοί ένωσαν τις φωνές τους με συνθήματα και πλακάτ, και έκαναν μια παρέλαση διαμαρτυρίας στο προαύλιο του σχολείου.
Η αρχή και η προετοιμασία έγινε λίγες μέρες πριν. οταν τα παιδιά συμμετείχαν σε ενα παιχνίδι δραματοποιησης που διοργάνωσαν η κα Κωσταντινα και η κα.Χρύσα-η κοινωνική λειτουργός και η ψυχολόγος του σχολείου μας. Με αφορμή το τραγούδι:” Γύρω γύρω μήλα- στη μέση πορτοκάλι” του Γ. Σακελλαρίδη , τα παιδιά μπήκαν στη θέση του θύτη αλλά και του θύματος ενός περιστατικού Σχολικού εκφοβισμού και διαπίστωσαν τα συναισθήματά και τις ριζικές αλλαγές ψυχολογίας και διάθεσης που το ακολουθούν. Διαπιστώσαμε και εικονογραφήσαμε με εικόνες και λέξεις τη φθορά που μπορεί να υποστεί μια καρδιά που εκφοβίζεται, όπως επίσης τη διαφορά που κάνουν οι καλές και ευγενικές κουβέντες.
“ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ-ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ.
ΛΕΜΕ ΟΜΟΡΦΕΣ ΛΕΞΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΕΣ ΚΑΡΔΟΥΛΕΣ“
“Χελιδονάκι πέταξε
Βρήκε πύργο κι έκατσε
Και γλυκοκελάηδησε
Μάρτη Μάρτη μου καλέ..”
Σήμερα ήταν μια ημέρα γιορτής για το σχολείο μας, η ημέρα που καλωσορίσαμε και επίσημα τον ερχομό της Άνοιξης, με τα “Χελιδονίσματα”.
Τα παιδιά αφού έμαθαν τα Κάλαντα της Άνοιξης,και μιλησαμε για τις παραδόσεις που τα συνοδεύουν, αποφασίσαμε από κοινού να προσκάλεσουμε τα παιδάκια απο το Δημοτικο απέναντι και να καλωσόρισουμε μαζι τον πρώτο μήνα της Άνοιξης. Φτιάξαμε λοιπόν μια πρόσκληση, περάσαμε απέναντι και δώσαμε ραντεβού για Κάλαντα στο προαύλιο του σχολείου μας, ημερα Παρασκευη.
Τα παιδιά και των 2 τμημάτων,όλη την εβδομάδα έβαλαν όλη τους την δημιουργικότητα και τον ενθουσιασμό, έκαναν πρόβες, χειροτέχνησαν τα χελιδονακια τους με κορδέλες και πολύχρωμα λουλούδια, και ετοίμασαν προσκληση και δωράκια.Την Παρασκευή άνοιξαμε τις πόρτες και υποδέχτηκαμε 3 ταξεις του 4ου Δημοτικού σχολείου με τους εκπαιδευτικούς τους. Τα παιδια τραγούδησαν τα Κάλαντα της Άνοιξης, χειροκροτήθηκαν απο τους μεγαλύτερους φίλους τους και άνοιξαν τάξεις και αγκαλιές.
Η σημερινή εμπειρία ήταν πολυδιάστατη και πολυσήμαντη για το σχολείο μας. Παιδια και εκπαιδευτικοί κάναμε ένα βήμα μπροστά, επικοινωνήσαμε με την κοινότητα, και τα παιδιά μπήκαν στη διαδικασία οχι μόνο να εκτεθούν, αλλά και να προσκαλέσουν , να προσφέρουν, να μοιραστούν, να φιλοξενήσουν και να ανοίξουν αγκαλιές και καρδιές. Γιατί αυτό μας διδάσκει και η Άνοιξη! Ένα μεγάλο άνοιγμα!
4ο Δημοτικο σας υπερ ευχαριστούμε απο καρδιάς που ανταποκριθήκατε σε αυτό το καλέσμα και μοιραστήκατε μαζί μας την χαρά της προσφοράς και της ανταλλαγής!
..”..και αν χιονίσεις και αν κακίσεις
Πάλι Άνοιξη θ ανθίσεις
Τα πουλάκια κελαηδούν
Τα δεντράκια φύλλα ανθούν “
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.