Παρακολουθείστε εδώ ένα βίντεο με την έκθεση εργασιών στο μάθημα της Τεχνολογίας
Κατηγορία: Πολιτιστικές
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΑΣΗΜΙΝΑ ΣΑΡΑΦΗ
Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος «Δημιουργία και Οργάνωση Σχολικής Ψηφιακής και Δανειστικής Βιβλιοθήκης»απευθύναμε πρόσκληση στη συγγραφέα και εκπαιδευτικό (ΠΕ02) Κα Σαράφη Ασημένια, προκειμένου να συνομιλήσει με τους μαθητές/τριες της πολιτιστικής μας ομάδας για την ενασχόληση και τη σχέση της με τη συγγραφή και το βιβλίο. Ανταποκρίθηκε με μεγάλη προθυμία και έτσι την Τρίτη 16-04-2024 την υποδεχτήκαμε στο χώρο της νεοσύστατης σχολικής μας βιβλιοθήκης. Η συζήτηση επικεντρώθηκε σε θέματα που άπτονται του συγγραφικού της έργου καθώς οι μαθητές/τριες ενδιαφέρθηκαν να μάθουν τον τρόπο και τη διαδικασία συγγραφής ενός βιβλίου,την πηγή της έμπνευσής της, τις δυσκολίες που αντιμετώπισε αλλά και τι αντιπροσωπεύει γι΄ αυτήν το κάθε της βιβλίο. Η συγγραφέας απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις που της έθεσαν με τρόπο άμεσο, απλό και ειλικρινή, κερδίζοντας το ενδιαφέρον και την εκτίμησή τους. Η συνέντευξη αυτή πρόσφερε στους μαθητές-τριες τη δυνατότητα να βιώσουν μία μοναδική εμπειρία, να νιώσουν την αγάπη του συγγραφέα για το βιβλίο και να συνειδητοποιήσουν τη δύναμη του στο να διαμορφώνει και να μεταμορφώνει τη ζωή μας.
Η πολιτιστική ομάδα και οι υπεύθυνες καθηγήτριες Γώγου Αθανασία (ΠΕ02) και Διαμαντή Νεκταρία (ΠΕ01) οφείλουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στη συνάδελφο και συγγραφέα και ευχόμαστε ολόψυχα στην Κα Σαράφη να συνεχίσει το συγγραφικό της έργομε την ίδια έμπνευση, ευαισθησία και αγάπη.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ» ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Την Παρασκευή 29/03/2024 οι μαθητές –τριες του πολιτιστικού προγράμματος Οργάνωση και λειτουργία δανειστικής ψηφιακής βιβλιοθήκης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στην Θεσσαλονίκη, προκειμένου να επισκεφτούν την περιοδική έκθεση του Μορφωτικού Ιδρύματος Εθνικής Τραπέζης στο Παράρτημα του ΜΙΕΤ στη Θεσσαλονίκη «Πώς μάθαιναν οι Έλληνες γράμματα από την Άλωση μέχρι την Επανάσταση» η οποία φιλοξενείται στη βίλα Καπαντζή, μοναδικό αρχοντικό του τέλους του 19ου αιώνα.
Μέσα από επιλεγμένα θέματα και διαδραστικές εφαρμογές γνώρισαν τον τρόπο με τον οποίο μάθαιναν οι Έλληνες γράμματα μετά την πτώση της βυζαντινής αυτοκρατορίας. Πώς διατηρήθηκε, όχι μόνον η γλώσσα, αλλά και η ελληνική παιδεία, μέσα στους τέσσερις αιώνες οθωμανικής κυριαρχίας. Η γνωριμία τους με τα σχολικά εγχειρίδια και τα άγνωστα σε μας «μαθηματάρια» τους έδωσε την μοναδική ευκαιρία να αποκρυπτογραφήσουν άγνωστες όψεις της μαθητικής ζωής να εξερευνήσουν τον χάρτη των σχολών του ελληνισμού και να κατανοήσουν το πώς τελικά, η παιδεία έθρεψε την ιδέα του αγώνα για την ελευθερία. Ολοκληρώνοντας την επίσκεψη κλήθηκαν να γράψουν και το δικό τους όνομα όπως οι μαθητές της εποχής χρησιμοποιώντας πένα και μελάνι .
Ακολούθησε περιήγηση στο ιστορικό κέντρο της πόλης και συγκεκριμένα στη Ροτόντα, ένα από τασπουδαιότερα ρωμαϊκά μνημεία στην Ελλάδα, που από το 1988 ανήκει στα μνημεία Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO και στο Ναό της του Θεού Σοφίας, στο κέντρο της πόλης έναν από τους σημαντικότερους παλαιοχριστιανικούς βυζαντινούς ναούς της.
Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη ολοκληρώθηκε με στάση για φαγητό και χαλάρωση στη ανακαινισμένη αγορά Μοδιάνο κα βόλτα στη πλατεία Αριστοτέλους χαρακτηριστικό τοπόσημο της πόλης .
σ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΙΜΝΑΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΡΛΑΣ
Tην Τετάρτη 21/02/2024 οι μαθητές/τριες των τμημάτων Α2 και Α3 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στη λίμνη Κάρλα, στο Μουσείο Λιμναίου Πολιτισμού και στο βυζαντινό ναό του Αγίου Νικολάου.
Η επίσκεψή μας ξεκίνησε με επιτόπια ξενάγηση στο έργο επανασύστασης της λίμνης από θέσεις πανοραμικής θέας της Κάρλας από τον κ. Γκανάτσιο Σωτήρη πρόεδρο και ιδρυτικό στέλεχος του Μουσείου, ο οποίος μας έδωσε μια ολοκληρωμένη εικόνα για την πορεία της λίμνης Κάρλας στον χρόνο και τη σημασία της για το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον.
Παράλληλα δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές-τριες να διαπιστώσουν το πώς έχει διαμορφωθεί το τοπίο στη λίμνη μετά τη σφοδρή κακοκαιρία που έπληξε τη Θεσσαλία. Συνεχίσαμε με επίσκεψη στο Μουσείο Λιμναίου Πολιτισμού στο χωριό Κανάλια, όπου έγινε προβολή εποπτικού υλικού για τον ιδιαίτερο πολιτισμό και το ευαίσθητο οικοσύστημα που αναπτύχθηκε με κέντρο τη λίμνη, μελετώντας και τα εκθέματα του μουσείου (φωτογραφικό υλικό, εργαλεία, το ομοίωμα της καλύβας και του καρλιώτικου καραβιού καθώς και τις δύο μακέτες).
Ο βυζαντινός ναός του Αγίου Νικολάου-σημαντικό μνημείο της Κάρλιας πολιτιστικής κληρονομιάς- ήταν η τελευταία στάση μας ,ύστερα από λίγη ξεκούραση στη γραφική πλατεία του χωριού. Ο πατέρα Αθανάσιος μας ξενάγησε στο ναό, μας μίλησε για την μακραίωνη ιστορία του που ξεκινά από τον 12ο αιώνα, δίνοντας έτσι την ευκαιρία στους μαθητές -τριες να γνωρίσουν την εκκλησιαστική ιστορία της περιοχής και να θαυμάσουν την αρχιτεκτονική και τις εντυπωσιακές τοιχογραφίες που χρονολογούνται σε τρεις διαφορετικές εποχές.
Οι μαθητές –τριες και οι συνοδοί καθηγήτριες Διαμαντή Νεκταρία ΠΕ01, Γώγου Αθανασία ΠΕ02 και Καλαντζή Σπυριδούλα ΠΕ86 ευχαριστούν θερμά όλους για την υποδοχή και την φιλοξενία τους.
Ο τόμος των πρακτικών του 1ου Πανελληνίου Μαθητικού Υβριδικού Συνεδρίου στην Πάτρα με θέμα “Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου” Απρίλιος 27-29 2023
Αγαπητοί γονείς –κηδεμόνες σας ευχόμαστε καλή και ευλογημένη χρονιά.
Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε ότι λάβαμε τον τόμο των πρακτικών του 1ου Πανελλήνιου Υβριδικού Μαθητικού Συνεδρίου που διενεργήθηκε στην Πάτρα στις 27-29 Απριλίου 2023 με θέμα «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», ο οποίος περιλαμβάνει τις εργασίες που εκπόνησαν και παρουσίασαν οι μαθητές –τριες μας των τμημάτων Γ1 και Γ2 , με θέματα «Σανατόριο Πηλίου Γεώργιος Καραμάνης Καμιά αναπνοή χαμένη» και «Το τρενάκι του Πηλίου Ο θρυλικός Μουτζούρης» αντίστοιχα.
Σας στέλνουμε τον σύνδεσμο προκειμένου να αποκτήσετε προσωπική εικόνα της δουλειάς των παιδιών σας για το οποία είμαστε υπερήφανοι και εκφράζουμε τις ευχαριστίες μας για την άψογη συνεργασία και συμπεριφορά τους στο ιδιαίτερο αυτό «ταξίδι» στον τόπο μας.
https://drive.google.com/file/d/1PkX18wrXQ1TBFH0uIjiWr7DtCjNNsAXu/view?usp=sharing
Οι αντίστοιχες σελίδες των εργασιών είναι 207-220 και 435-469.
Σας ευχαριστούμε για την ανταπόκριση και την εμπιστοσύνη σας και ευχόμαστε από καρδιάς στα παιδιά σας καλή πρόοδο και ό,τι καλύτερο στη ζωή τους.
ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ
ΓΩΓΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΠΕ02
ΔΙΑΜΑΝΤΗ ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΠΕ01
ΠΑΝΑΓΟΥ ΕΛΠΙΔΑ ΠΕ02
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
Τα φετινά Χριστούγεννα οι μαθητές –τριες του Γυμνασίου μας απέδειξαν εμπράκτως πως η αγάπη όσο και αν κλονίζεται, παραμένει ζωντανή, δυνατή και αληθινή όταν γίνεται τρόπος και στάση ζωής. Ομάδα μαθητών/τριών – μέλη της χορωδίας- με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Διαμαντή Νεκταρίας ΠΕ01 και Γώγου Αθανασίας ΠΕ02,την Τετάρτη 20/12/2023 επισκέφτηκε το Γηροκομείο Βόλου και παρέδωσε τα δέματα που είχαν συγκεντρωθεί, προκειμένου να καλυφθεί ένα μέρος από τις ανάγκες του ιδρύματος. Μέσα σε κλίμα συγκίνησης ανταλλάχτηκαν ευχές , ενώ ο χώρος γέμισε από χριστουγεννιάτικες μελωδίες. Οι φωνές των ηλικιωμένων ενώθηκαν αρμονικά με τις φωνές των παιδιών τραγουδώντας τα κάλαντα και η μοναξιά,η στενοχώρια και θλίψη έδωσε τη θέση της στην χαρά, στην ελπίδα, στην παρηγοριά, στην αποδοχή. Αποχωρώντας οι μαθητές-τριες υποσχέθηκαν να ανανεώσουν τη συνάντησή τους και εξέφρασαν σε όλους τις ευχαριστίες τους για την θερμή υποδοχή τους και για την μοναδική εμπειρία που τους πρόσφεραν.
Επίσης με μεγάλη χαρά και ευαισθησία συμμετείχαν στο πρόγραμμα Makε a Wish αγοράζοντας «αστέρια» για να μοιραστούν την μαγεία των Χριστουγέννων και να εκπληρώσουν εκατοντάδες ευχές παιδιών που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας ενισχύοντας τον αγώνα τους για ζωή, με αγάπη, αισιοδοξία, δύναμη και ελπίδα.
Οι Χριστουγεννιάτικες δράσεις ολοκληρώθηκαν με μήνυμα αγάπης και αλληλεγγύης στο Ίδρυμα Άσπρες Πεταλούδες συγκεντρώνοντας δεκάδες κουτιά γάλακτος σε μια προσπάθεια στήριξης της δομή .
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!
ΤΟ 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΥΝΑΝΤΑ ΤΗΝ ΣΥΓΓΓΡΑΦΕΑ ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ
Συμμετέχοντας στο Μήνα Εφηβείας που διοργάνωσαν οι εκδόσεις Πατάκη, μας προτάθηκαν τέσσερα αποσπάσματα από βιβλία της συγγραφέως κ. Ελένης Δικαίου, συντοπίτισσας και με μικρασιάτικη καταγωγή. Τα επιλεγμένα αποσπάσματα προέρχονταν από έργα της που απευθύνονται σε πιο νεανικό κοινό και πραγματεύονται θέματα που απασχολούν και προβληματίζουν τους σύγχρονους εφήβους. Με το τμήμα Γ1 μελετήσαμε απόσπασμα από το βιβλίο της «Η Ανδριανή και ο κυνηγός». Μέσα στην τάξη αναλύσαμε πτυχές του βιβλίου, συζητήσαμε για τις αγωνίες και τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν οι ήρωες του, καθώς γινόταν αναφορές σε επίκαιρα ζητήματα και κοινωνικά φαινόμενα και προβληματιστήκαμε για τον τρόπο που αντιδρούν και αλληλοεπιδρούν. Προσπαθήσαμε να μπούμε στα «παπούτσια» τους και να αναλογιστούμε πώς θα συμπεριφερόμασταν σε ανάλογες στιγμές. Κρατήσαμε σημειώσεις από τις απόψεις που εκφράστηκαν και τις μεταφέραμε μαζί με άλλα ερωτήματα που προέκυψαν κατά τη συνάντησή μας μαζί της, η οποία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 12-12-2023 στον φιλόξενο χώρο της βιβλιοθήκης του 6ου Λυκείου Βόλου
Η κ. Ελένη Δικαίου απάντησε σέ όλες τις ερωτήσεις-απορίες των μαθητών/τριών και μας μύησε σε πολλά από τα μυστικά της συγγραφικής της τέχνης. Μοιράστηκε μαζί μας το πως «στήνει» τους ήρωές της, πόσο βιωματικοί είναι οι χαρακτήρες και οι ρόλοι που τους αναθέτει και πως εννοεί το ταλέντο και την αξιοποίησή του. Μας μίλησε επίσης και για την προσωπική της σχέση με τα βιβλία: τα πρώτα της αναγνώσματα , τις πρώτες δειλές απόπειρες, αλλά και την βαθιά ανάγκη να επικοινωνεί με το αναγνωστικό κοινό της και ιδιαίτερα τους εφήβους. Βασικό συμπέρασμα του διαλόγου που αναπτύχθηκε είναι ότι συγγραφική εργασία είναι μια επίπονη εργασία, που απαιτεί έρευνα αλλά και ευαίσθητες κεραίες, καθώς πρέπει να περιέχει εκτός από αφήγηση και περιγραφή το συναίσθημα του δημιουργού, ώστε το βιβλίο να συγκινήσει και να αγαπηθεί.
Οι καθηγήτριες που συντόνισαν τη δράση
Γώγου Αθανασία ΠΕ02
Διαμαντή Νεκταρία ΠΕ01
Κεχαγιά Έφη ΠΕ02
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ
Η βιβλιοθήκη αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της σχολικής ζωής με σκοπό την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, παρέχοντας ασφαλή πρόσβαση στην πληροφορία και την γνώση.Εξοπλίζει τους μαθητές με ικανότητες δια βίου μάθησης, καλλιεργώντας τους μία μακροχρόνια σχέση με τα βιβλία μέσα από την απόλαυση του διαβάσματος.
Οι υπηρεσίες της σχολικής βιβλιοθήκης παρέχονται ισότιμα σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ειδικές υπηρεσίες και υλικά πρέπει να παρέχονται σε όσους δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις βασικές υπηρεσίες και τα υλικά της βιβλιοθήκης.
Ο εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες και ανάγκες της σχολικής μονάδας και μπορεί να ανανεωθεί μερικώς ή στο σύνολό του, κάθε φορά που οι συνθήκες το επιβάλλουν, όπως αυτές θα εκτιμώνται από το Σύλλογο Διδασκόντων και τον/την υπεύθυνο/η της Σχολικής Βιβλιοθήκης.
Ο κανονισμός αναρτάται σε εμφανές σημείο της σχολικής βιβλιοθήκης, στην ιστοσελίδα του σχολείου και αντίγραφό του διατηρείται στο αρχείο της σχολικής μονάδας. Οι μαθητές, οι μαθήτριες, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς τους ενημερώνονται για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
Η βιβλιοθήκη διατίθεται για διάβασμα στο χώρο αλλά λειτουργεί και ως δανειστική, ανοιχτής πρόσβασης, καθώς οι αναγνώστες μπορούν να περιηγηθούν ελεύθερα στο σύνολο των τεκμηρίων της συλλογής της. Ο δανεισμός προϋποθέτει ειδική κάρτα μέλους της βιβλιοθήκης.
Μέλη της σχολικής βιβλιοθήκης είναι όλοι/ες οι μαθητές/τριες, το εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό του σχολείου, προς όφελος των οποίων λειτουργεί η βιβλιοθήκη.
ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ:
Η Σχολική βιβλιοθήκη οφείλει να μεριμνά για τα ακόλουθα:
Την εύκολη και ασφαλή πρόσβαση στο υλικό της βιβλιοθήκης (βιβλία, περιοδικά, CD, κ.α.) και γενικότερα σε πληροφοριακές πηγές, σχετικές με τους εκπαιδευτικούς στόχους.
Την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου, προσφέροντας πηγές και μέσα για το σχεδιασμό νέων μεθοδολογιών στις διαδικασίες μάθησης.
Την εξυπηρέτηση και κάλυψη των πνευματικών αναγκών των μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου.
Την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την καλλιέργεια μακροχρόνιας σχέσης αγάπης των μαθητών/τριών με το βιβλίο.
Την υποστήριξη και διοργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτωνκαι λοιπών επιμορφωτικών προγραμμάτων με αποδέκτη όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.
Την επίβλεψη μαθητικών δραστηριοτήτων (εκπόνηση εργασιών, αναζήτηση και αξιοποίηση εκπαιδευτικών πληροφοριών στον παγκόσμιο ιστό).
Την απόκτηση, επεξεργασία, διάθεση, συντήρηση έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού.
Την ανάπτυξη συλλογών ειδικού ενδιαφέροντος (τοπική ιστορία, τέχνες, πολιτισμός).
Την επικοινωνία, συνεργασία και ανάπτυξη δεσμών με άλλους αντίστοιχους φορείς (σχολεία, βιβλιοθήκες, οργανισμούς).
Την καταγραφή, κοινοποίηση και αξιολόγηση των δράσεων που η ίδια παρέχει στην σχολική κοινότητα.
ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΡΙΟ
Οι χρήστες αναζητούν μόνοι τους το υλικό που τους ενδιαφέρει στα ράφια με την ανάλογη επισήμανση-θεματική , προσέχοντας να μην ανακατεύουν τα βιβλία και την σωστή ταξινόμησή τους
Οι χρήστες/ριες δεν ξαναβάζουν στα ράφια τα βιβλία, αλλά τα αφήνουν σε χώρο που υποδεικνύεται από τον υπεύθυνο της βιβλιοθήκης
Οι επισκέπτες- αναγνώστες οφείλουν να σέβονται τον χώρο, να φροντίζουν τα βιβλία, να τα διατηρούν καθαρά και ακέραια, να μη σημειώνουν μέσα σ’ αυτά και ούτε να υπογραμμίζουν φράσεις.
Αν ο αναγνώστης επιθυμεί , μπορεί να φωτοτυπήσει κάποιο βιβλίο που τον ενδιαφέρει, κατόπιν σχετικής άδειας από τους υπεύθυνους φύλαξης με την υποχρέωση να το επιστρέψει άμεσα.
Μέσα στο χώρο του αναγνωστηρίου επιτρέπεται σε ώρες διαλείμματος η χρήση νερού ή τροφών, με σεβασμό όμως στην καθαριότητα του χώρου και στην προστασία των βιβλίων. Αν φέρνουμε φαγητά, νερά η αναψυκτικά φροντίζουμε να τα πετάξουμε στον κάδο απορριμμάτων ή εφόσον δεν τελειώσανε προσεκτικά να τα τυλίξουμε για να τα πάρουμε φεύγοντας μαζί μας, διατηρώντας έτσι την υγιεινή του χώρου.
Στο χώρο της βιβλιοθήκης δεν φωνάζουμε. Τηρούνται χαμηλοί τόνοι ώστε να μην ενοχλούνται όσοι διαβάζουν κάποιο βιβλίο ή ακόμη και αυτοί που ασχολούνται με επιτραπέζια παιχνίδια. Σεβόμαστε την απασχόληση του άλλου (διάβασμα/ παιχνίδι) και την ανάγκη να προσηλωθεί σε αυτό που κάνει.
Στο χώρο της βιβλιοθήκης δεν επιτρέπεται η χρήση κινητού.
Δεν μπαίνουμε στην αίθουσα της βιβλιοθήκης αν δεν έχουμε λόγο να βρισκόμαστε σε αυτή (δανεισμό ή διάβασμα).
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ
Σε όλα τα μέλη χορηγείται δωρεάν η κάρτα μέλους, η οποία παρέχει δικαίωμα χρήσης του χώρου και του υλικού της βιβλιοθήκης. Η κάρτα μέλους είναι προσωπική και ο κάτοχός της πρέπει να τη φέρει πάντα μαζί του/της σε περίπτωση δανεισμού οποιουδήποτε υλικού. Η ίδια κάρτα ισχύει για όλα τα χρόνια φοίτησης του μαθητή/τριας ή υπηρέτησης του εκπαιδευτικού στο σχολείο. Σε περίπτωση απώλειας, ο/η υπεύθυνος/η της Βιβλιοθήκης την επανεκδίδει δωρεάν.
Τα πληροφοριακά βιβλία (εγκυκλοπαίδειες, λεξικά,περιοδικά,σπάνια βιβλία, βιβλιογραφίες και οπτικοακουστικά μέσα) δεν δανείζονται αλλά διατίθενται μόνο για ανάγνωση στο χώρο της βιβλιοθήκης.
Οι χρήστες/τριες μπορούν να αναζητήσουν μόνοι/ες τους το υλικό που τους ενδιαφέρει στα ράφια, χωρίς να επιφέρουν αλλαγές στην ταξινόμηση. Ο δανεισμός όμως βιβλίων γίνεται μόνο από τους μαθητές/τριες που έχουν οριστεί για αυτό το σκοπό και τις υπεύθυνες καθηγήτριες με ηλεκτρονική καταγραφή και κάρτα δανεισμού, όπου αναγράφεται ο τίτλος, ο αριθμός εισαγωγής, η ημερομηνία δανεισμού και επιστροφής και το ονοματεπώνυμο του μαθητή/τριας που το δανείζεται ενυπόγραφα.
Δεν επιτρέπεται η εξαγωγή βιβλίου από το χώρο της βιβλιοθήκης, αν δεν έχει περάσει από τη διαδικασία δανεισμού.
Ο καθένας δανείζεται για τον εαυτό του (δεν επιτρέπεται να το δώσει σε άλλους/ες) και επιστρέφει το βιβλίο ο/η ίδιος/α.
Κάθε αναγνώστης μπορεί να δανείζεται μέχρι και δύο (2) βιβλία συγχρόνως για δεκαπέντε (15 ) ημέρες. Μπορεί να γίνεται ανανέωση για άλλες δεκαπέντε (15) ημέρες, εφόσον δεν έχει ζητηθεί από άλλο μέλος (μαθητή/τρία ή εκπαιδευτικό).
Οι χρήστες/τριες είναι υπεύθυνοι /ες για τα βιβλία που δανείζονται. Τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται έγκαιρα και σε καλή κατάσταση (χωρίς σημειώσεις, υπογραμμίσεις, σκισίματα, μουτζούρες ή άλλες αλλοιώσεις).
Τα επιστρεφόμενα βιβλία πρέπει να παραδίδονται στα πρόσωπα που έχουν οριστεί ως αρμόδια να επιτελούν αυτό το έργο και να μην επανατοποθετούνται στα ράφια
Σε περίπτωση καθυστέρησης επιστροφής βιβλίων ο αναγνώστης ειδοποιείται και οι υπεύθυνοι της βιβλιοθήκης θα προβαίνουν στις απαραίτητες ενέργειες για την επιστροφή του τεκμηρίου στην βιβλιοθήκη.Το μέλος που χάνει ή επιστρέφει υλικό κατεστραμμένο, υποχρεούται να το αντικαταστήσει.
Η αναπαραγωγή (φωτοαντίγραφα) υλικού της βιβλιοθήκης είναι εφικτή, εφόσον προορίζεται για εκπαιδευτική χρήση.
Οι χρήστες μπορούν να προτείνουν βιβλία ή άλλο υλικό για εμπλουτισμό της συλλογής.
ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:
Το ωράριο λειτουργίας της βιβλιοθήκης διαμορφώνεται ως εξής:
- Δευτέρα – Παρασκευή:
- Για οποιαδήποτε αλλαγή στο ωράριο λειτουργίας της βιβλιοθήκης, θα υπάρξει πρόωρη σχετική ανακοίνωση.
ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΙ Η/Υ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Οι υπολογιστές που βρίσκονται στον χώρο της βιβλιοθήκης χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για βιβλιογραφική έρευνα και αναζήτηση εκπαιδευτικών πληροφοριών στο διαδίκτυο.
Η επέμβαση στον εξοπλισμό και το λογισμικό των υπολογιστών δεν επιτρέπεται και τυχόν προβλήματα πρέπει να αναφέρονται στους υπεύθυνους της βιβλιοθήκης.
Για την ασφάλεια των μαθητών, η πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι ελεγχόμενη και σε κάθε περίπτωση, η εμφάνιση υλικού με βίαιη, ρατσιστική, προσβλητική ή σεξουαλική χροιά καθώς και η πρόσβαση σε παράνομο υλικό, απαγορεύεται ρητά.
Για την ομαλή λειτουργία της βιβλιοθήκης, οι μαθητές όπως και το εκπαιδευτικό προσωπικό, οφείλουν να γνωρίζουν και να συμμορφώνονται με τους παραπάνω κανόνες. Σε περίπτωση μη συμμόρφωσης με τον κανονισμό λειτουργίας, οι υπεύθυνοι έχουν το δικαίωμα να οδηγήσουν στην απομάκρυνση του ατόμου ή ατόμων από τον χώρο της βιβλιοθήκης. Για επιπλέον θέματα τα οποία δεν καλύπτονται από τον κανονισμό λειτουργίας της βιβλιοθήκης παρακαλείσθε να συμβουλευτείτε τους υπεύθυνους καθηγητές/τριες: Διαμαντή Νεκταρία ΠΕ01, Γώγου Αθανασία ΠΕ02
Τα βιβλία είναι σαν φυλακισμένεςψυχές μέχρι πουκάποιος να τα κατεβάσει από το ράφι και να τα απελευθερώσει.
ΣΤΟΝ ΑΠΟΗΧΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, συντόνισε Δίκτυο 82 σχολικών μονάδων της χώρας μας, οι οποίες συνεργάστηκαν για την υλοποίηση Πανελλαδικού Μαθητικού Συνεδρίου Τοπικής Ιστορίας με θεματικό άξονα: «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου».
Οι σχολικές μονάδες αντιμετώπισαν πολυεδρικά το θέμα, πάνω στις εξής υπο-ενότητες της βασικής θεματικής:
α) Τοπική ιστορία και εθιμικές τοπικές συνήθειες
β) Μνημεία και αρχαιολογικοί χώροι
γ) Τοπική Λογοτεχνία/ Συνδεδεμένοι με τον τόπο λογοτέχνες
δ) Τέχνες και αρχιτεκτονική
ε) Τοπική ιδιομορφία: φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον
στ) Οικονομική ζωή/ εμπορική δραστηριότητα
ζ) Εξέχουσες μορφές του τόπου.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο Πανελλαδικό μαθητικό συνέδριο Τοπικής Ιστορίας δια ζώσης στις 29/04/2023 με δύο παρουσιάσεις που εκπόνησαν οι μαθητές/τριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 του 7ου Γυμνασίου Βόλου και του Γυμνασιακού Παραρτήματος του Ιδρύματος Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου.
Το εκπαιδευτικό μας ταξίδι περιελάμβανε επίσκεψη και ξενάγηση στο μουσείο των Δελφών, στο κάστρο της Ναυπάκτου, στο Ναό του Αγίου Ανδρέα και στο γραφικό Γαλαξίδι.
1.Το τμήμα Γ1 ανέλαβε να ασχοληθεί με τον γιατρό Γ. Καραμάνη, μια ασκητική φυσιογνωμίας της Ιατρικής, που με ευαισθησία και γνώση ιδρύει το πρώτο Σανατόριο βουνού στο Πήλιο, τη «Ζωοδόχο Πηγή», γράφοντας μία ιστορία προσφοράς, αγάπης, πόνου και μεγαλείου.
Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας προσκλήθηκαν και συνομίλησαν με τους μαθητές -τριες ο καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και διευθυντής της Πνευμονολογική Κλινικής του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας Κων. Γουργουλιάνης , η προϊσταμένη των Γ.Α.Κ. Μαγνησίας Αννίτα Πρασσά, ο σκηνοθέτης και σεναριογράφοςΒερνίκος Δημήτρης και η ηθοποιός Βλάχου Πόλυ. Επίσης, προβλήθηκε το ντοκιμαντέρ «Μια μέρα στο Σανατόριο του γιατρού Γ. Καραμάνη στο Πήλιο».
2.Το τμήμα Γ2 ασχολήθηκε με το ιστορικό τραινάκι του Πηλίου ή αλλιώς Μουτζούρης ,που σήμερα είναι ένα τραίνο- αξιοθέατο των χωριών του.
Για την καλύτερη γνωριμία των μαθητών με το μοναδικό αυτό τραίνο προσκλήθηκε στο σχολείο μας για να μας μιλήσει ο Κος Γ. Αποστολέρης , συνταξιούχος πρώην σταθμάρχης Βόλου.
Η συμμετοχή του σχολείου μας στο Δίκτυο ανέδειξε δεξιότητες και ταλέντα των μαθητών και ενίσχυσε την γνωριμία τους με την ιστορία και την γεωγραφική και πολιτιστική ποικιλομορφία κάθε τόπου της χώρας μας. Συμμετείχαν οι μαθητές/τριες:
Σανατόριο Πηλίου. Γεώργιος Καραμάνης : «Καμιά αναπνοή χαμένη»
Αλαμανιώτης Χαράλαμπος, Αναγνωστόπουλος Παναγιώτης- Χρυσοβαλάντης, Αρχοντή Αναστασία,Βασιλείου Ευαγγελία, Γανωτοπούλου Μαρία- Ελένη, Γιάνναινας Ελευθέριος, Γιαννούλα Μαρία –Σπηλιανή, Δαϊλιάνης Κυριάκος, Ζάχου Μαλαματένια –Μαρία, Ζήκαρη Αλεξάνδρα, ΖιώγκαΧρήστος, ΖμαςΓεώργιος ,Καρτσιώτη Ελένη, Καυκούλα Παναγιώτα, Κονόμι Βικτώρια, Κοντζέ Μαγδαληνή, Κοτίνας Απόστολος- Απόλλωνας, Λέτσα Ευαγγελία, Μπουτιούκ Σοφία-Μαρία, Ουλάϊ Φραντζέσκο, Χόρτης Χρυσοβαλάντης-Ανάργυρος,Γιώργος Δ., Φώτης Δ.,Κώστας Φ.
Το τρενάκι του Πηλίου -ο ιστορικός «Μουτζούρης»
Γιαννούχου Ευγενία, Κόκκαλης Κωνσταντίνος, Μιχαήλ Ιωάννης, Μουρτασάγα Ελένη, Μπαλασκώνη Μαρία-Αθανασία, Μπάρτζος Άγγελος, Νεοφύτου Χρήστος, Νιφόρου Μαρία- Ματούλα, Νταλιπάϊ Ελίσα, Πανταζή Χρύσα, Πολυδούλης Πέτρος, Ραμάϊ Σαμπρίνα, Σακελλιάδης Γεώργιος, Σιάφη Θεοδώρα, Σιάφη Κυριακή, Σιδερά Αναστασία, Σκράπαλλι Άγγελος, Σουρλίγκα Ελένη, Τασούδη Χριστίνα, Τέκου Βασιλική-Ίσιδα, Τριανταφυλλίδης Ορέστης- Νικόλας, Τσιάτσιου Ιωάννα- Ειρήνη, Τσιούλκα Σωτηρία.
Την εκπαιδευτική δράση υποστήριξε ο Διευθυντής του 7ου Γυμνασίου Φασουράκης Περικλής ΠΕ82 και συντόνισαν οι καθηγήτριες:
Γώγου Αθανασία ΠΕ02
Διαμαντή Νεκταρία ΠΕ01
Πανάγου Ελπίδα ΠΕ02
Ευχαριστούμε και συγχαίρουμε τους μαθητές-μαθήτριες για τις εργασίες που ετοίμασαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς αλλά και την άψογη και υποδειγματική συμπεριφορά τους καθώς και τους γονείς που μας εμπιστεύθηκαν τα παιδιά τους.
Παραθέτουμε ενδεικτικά εντυπώσεις των μαθητών /τριών από τη συμμετοχή τους στη δράση:
“Η εκδρομή αυτή και ειδικότερα το συνέδριο μας βοήθησε να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας ,όσον αφορά την τοπική αλλά και την εθνική μας κληρονομιά”
“Στο συνέδριο μάθαμε πολλά για τον πολιτισμό των άλλων περιοχών αλλά και τα άλλα μέρη που επισκεφτήκαμε ήταν εξίσου ενδιαφέροντα και ενημερωτικά”.
“Το συνέδριο στάθηκε αφορμή να μάθουμε περισσότερα για την τοπική μας ιστορία και να καταλάβουμε για άλλη μια φορά ότι είναι πολλά αυτά που δεν γνωρίζουμε για τον τόπο μας και μπορούμε να ανακαλύψουμε”.
“Συντονισμένη ομαδική δουλειά, εξαιρετική και μοναδική εμπειρία”.
7ο Γυμνάσιο Βόλου : Στα χνάρια των αγωνιστών του Υψηλάντη
Στις 22/2/1821 ο Αλέξανδρος Υψηλάντης, διαβαίνοντας τον Προύθο, κήρυξε την έναρξη της Επανάστασης στις Ηγεμονίες και τις επόμενες μέρες τιτλοφόρησε και απηύθυνε τις περίφημες προκηρύξεις του.
Για την τρίτη τάξη και τους εκπαιδευτικούς του 7ου Γυμνασίου Βόλου υπήρξε η ευτυχής συγκυρία – 201 χρόνια μετά – να παρακολουθήσουν ένα διαφορετικό μάθημα για τη συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Την Τετάρτη 23/2/2021 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Μεταξουργείου Βόλου, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, έγινε σύνδεση με τον ομότιμο καθηγητή του Πολυτεχνείου της Ζυρίχης κ. Γεώργιο Γκέκο, ο οποίος παρουσίασε τα αποτελέσματα της πολυετούς του ιστορικής έρευνας σχετικά με την τύχη των αγωνιστών του Υψηλάντη μετά την αποτυχημένη επανάσταση στη Μολδοβλαχία. Ο διακεκριμένος Βολιώτης επιστήμονας οδήγησε τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς σε μια διαδρομή 3000 χιλιομέτρων από την Οδησσό ως τη Μασσαλία ακολουθώντας τους Έλληνες εκείνους που αποφάσισαν να ξαναγυρίσουν με κάθε τρόπο στην επαναστατημένη Ελλάδα και να συνεισφέρουν στον απελευθερωτικό Αγώνα. Μέσα από τις ρωσικές στέπες, μέσω της Πολωνίας και της Γερμανίας, οι πρόσφυγες έφτασαν στην Ελβετία, όπου συνάντησαν ένα συγκινητικό κίνημα φιλελληνισμού το οποίο εκδηλώθηκε με ποικίλους τρόπους, Η εξαιρετική έρευνα του κ. Γκέκου στο αρχειακό υλικό των περιοχών αυτών έδωσε την ευκαιρία σε όλους τους συμμετέχοντες να γνωρίσουν μία πτυχή της ελληνικής ιστορίας, η οποία παραμένει “αχαρτογράφητη” και σε πολλούς άγνωστη. Το υλικό αυτό βρίσκεται συγκεντρωμένο στο βιβλίο “ Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ : ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΤΟΥ Α.ΥΨΗΛΑΝΤΗ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1822/1823” για το οποίο ο κ. Γκέκος βραβεύτηκε το 2020 από την Ακαδημία Αθηνών.
Η παρουσίαση κινητοποίησε τους μαθητές, οι οποίοι απηύθυναν ερωτήσεις στον ερευνητή – συγγραφέα σχετικά με τα κίνητρα της έρευνας, τον τρόπο διεξαγωγής της και τα αποτελέσματά της. Ο ίδιος ανταποκρίθηκε με ευγένεια, ενδιαφέρον και παιδαγωγική ευαισθησία κι έλυσε την μεγάλη απορία των μαθητών πώς ένας επιστήμονας της κβαντικής ηλεκτρονικής ερευνά και προσεγγίζει ιστορικά θέματα. Ο Διευθυντής του σχολείου Περικλής Φασουράκης ευχαρίστησε θερμά τον κ. Γκέκο για την άμεση ανταπόκρισή του στην πρόσκληση του σχολείου, τη φιλόλογο Ελπίδα Πανάγου που είχε την επιμέλεια της εκδήλωσης και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου που υποστήριξαν τη διεξαγωγή της. Ευχήθηκε στα παιδιά να αντλήσουν στοιχεία από την προσωπικότητα και την δουλειά του κ. Γκέκου, τον οποίο και προσκάλεσε να επισκεφτεί το σχολείο, όταν οι συνθήκες το ευνοήσουν. Ολοι οι συμμετέχοντες απευθύνουν ένα θερμό ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στον Βολιώτη
επιστήμονα που τιμά τον τόπο μας με ουσιαστικό και σεμνό τρόπο.
Για την τρίτη τάξη και τους εκπαιδευτικούς του 7ου Γυμνασίου Βόλου υπήρξε η ευτυχής συγκυρία – 201 χρόνια μετά – να παρακολουθήσουν ένα διαφορετικό μάθημα για τη συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Την Τετάρτη 23/2/2021 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Μεταξουργείου Βόλου, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, έγινε σύνδεση με τον ομότιμο καθηγητή του Πολυτεχνείου της Ζυρίχης κ. Γεώργιο Γκέκο, ο οποίος παρουσίασε τα αποτελέσματα της πολυετούς του ιστορικής έρευνας σχετικά με την τύχη των αγωνιστών του Υψηλάντη μετά την αποτυχημένη επανάσταση στη Μολδοβλαχία. Ο διακεκριμένος Βολιώτης επιστήμονας οδήγησε τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς σε μια διαδρομή 3000 χιλιομέτρων από την Οδησσό ως τη Μασσαλία ακολουθώντας τους Έλληνες εκείνους που αποφάσισαν να ξαναγυρίσουν με κάθε τρόπο στην επαναστατημένη Ελλάδα και να συνεισφέρουν στον απελευθερωτικό Αγώνα. Μέσα από τις ρωσικές στέπες, μέσω της Πολωνίας και της Γερμανίας, οι πρόσφυγες έφτασαν στην Ελβετία, όπου συνάντησαν ένα συγκινητικό κίνημα φιλελληνισμού το οποίο εκδηλώθηκε με ποικίλους τρόπους, Η εξαιρετική έρευνα του κ. Γκέκου στο αρχειακό υλικό των περιοχών αυτών έδωσε την ευκαιρία σε όλους τους συμμετέχοντες να γνωρίσουν μία πτυχή της ελληνικής ιστορίας, η οποία παραμένει “αχαρτογράφητη” και σε πολλούς άγνωστη. Το υλικό αυτό βρίσκεται συγκεντρωμένο στο βιβλίο “ Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ : ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΤΟΥ Α.ΥΨΗΛΑΝΤΗ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1822/1823” για το οποίο ο κ. Γκέκος βραβεύτηκε το 2020 από την Ακαδημία Αθηνών.
Η παρουσίαση κινητοποίησε τους μαθητές, οι οποίοι απηύθυναν ερωτήσεις στον ερευνητή – συγγραφέα σχετικά με τα κίνητρα της έρευνας, τον τρόπο διεξαγωγής της και τα αποτελέσματά της. Ο ίδιος ανταποκρίθηκε με ευγένεια, ενδιαφέρον και παιδαγωγική ευαισθησία κι έλυσε την μεγάλη απορία των μαθητών πώς ένας επιστήμονας της κβαντικής ηλεκτρονικής ερευνά και προσεγγίζει ιστορικά θέματα. Ο Διευθυντής του σχολείου Περικλής Φασουράκης ευχαρίστησε θερμά τον κ. Γκέκο για την άμεση ανταπόκρισή του στην πρόσκληση του σχολείου, τη φιλόλογο Ελπίδα Πανάγου που είχε την επιμέλεια της εκδήλωσης και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου που υποστήριξαν τη διεξαγωγή της. Ευχήθηκε στα παιδιά να αντλήσουν στοιχεία από την προσωπικότητα και την δουλειά του κ. Γκέκου, τον οποίο και προσκάλεσε να επισκεφτεί το σχολείο, όταν οι συνθήκες το ευνοήσουν. Ολοι οι συμμετέχοντες απευθύνουν ένα θερμό ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στον Βολιώτη
επιστήμονα που τιμά τον τόπο μας με ουσιαστικό και σεμνό τρόπο.
Παρακολουθήστε την ομιλία εδώ.