Στο πλαίσιo της Παγκόσμιας ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού 6 Μαρτίου, το σχολείο μας έδωσε το στίγμα του και φώναξε το δικό του μήνυμα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.
Οι δράσεις που έλαβαν χώρα ήταν διαφοροποιημένες για κάθε τάξη του Γυμνασίου και ανάλογες ως προς την πρόσληψη και την επεξεργασία τους από τους μαθητές και τις μαθήτριες.
ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΘΥΤΗΣ
ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΘΥΜΑ
ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΘΕΑΤΗΣ
ΣΠΑΩ ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΤΗΣ ΣΙΩΠΗΣ
Γ’ Γυμνασίου
Έγινε μια παρουσίαση ως προς τα είδη και τις μορφές τις βίας, διασαφηνίστηκαν οι όροι
θύτης – θύμα – θεατής καθώς και οι λέξεις «καρφώνω» και μιλάω και συζητήσαμε για το
πως τελικά μπορώ να σπάσω το «τρίγωνο της σιωπής» και να μιλήσω.
Έπειτα προβλήθηκαν 4 ολιγόλεπτα video που στόχο είχαν τον προβληματισμό των μαθητών /μαθητριών σχετικά με τις διαστάσεις και τις συνέπειες που μπορεί να πάρει ο σχολικός εκφοβισμός. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εξέφρασαν και αποτύπωσαν τον προβληματισμός τους είτε γράφοντας μια μικρή φράση – λέξη – σκέψη, είτε εκφράζοντας το
συναίσθημά τους γραπτώς, είτε ζωγραφίζοντας αυτό που τους παρακίνησε.
Στο βιωματικό μέρος της δράσης οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της Γ’
Γυμνασίου (Γ1, Γ2, Γ3, Γ4, Γ5) έλαβαν όλοι μαζί στο προαύλιο του σχολείου, σε μια
άσκηση που στόχο είχε αφενός τον σεβασμό προς τη διαφορετικότητα αφετέρου την
ανάδειξη της ομοιότητας που δεν φαίνεται. Έτσι έγινε φανερό ότι οι ομοιότητες μας ενίοτε
είναι περισσότερες από αυτές που φαίνονται με την πρώτη ματιά ή από αυτές που
νομίζουμε πως έχουμε. Και ότι τελικά αν τολμήσω και σπάσω τη Σιωπή μπορώ να
συναντήσω και να γνωρίσω πιο ουσιαστικά τον άλλον/την άλλη και να δημιουργήσω νέες
σχέσεις και συνδέσεις!
Α’ και Β’ Γυμνασίου
Η αφόρμηση έγινε με την προβολή δύο βίντεο που προβλήθηκαν σε κάθε τάξη χωριστά.
Ακολούθησε μια συζήτηση για τους όρους Θύτης- Θύμα- Θεατής και πως μπορώ να
σπάσω «το τρίγωνο της Σιωπής».
Οι βιωματικές δράσεις που ακολούθησαν μετά την προβολή των βίντεο ήταν οι ακόλουθες
σε κάθε τμήμα:
Α1 Σε ομάδες των 3 και των 4 ατόμων παρουσιάσαμε με μη λεκτικό τρόπο και μόνο με τα
σώματα μας τον Θύτη, το Θύμα και τον Θεατή. Με την αλλαγή των θέσεων μας περάσαμε
όλοι/όλες και από τις 3 θέσεις.
Α2 & Β1 Φορέσαμε το βραχιολάκι της σύνδεσης και της Μη Βίας. Καθένας και καθεμία μας
κρατούσε ένα κουβάρι νήμα στο χέρι του/της. Έλεγε το όνομα του/της, φώναζε «στοπ στη
Βία» και αφού έκανε μια ευχή για έναν κόσμο χωρίς Βία έδινε το κουβάρι σε όποιον/ όποια
ήθελε να συνεχίσει. Έτσι φτιάξαμε τα βραχιολάκια της ΜΗ ΒΙΑΣ.
Α3 Γράψαμε σε ένα μικρό χαρτάκι ένα μήνυμα κατά τις Βίας και το βάλαμε μέσα σε ένα
μπαλόνι. Έπειτα φουσκώσαμε τα μπαλόνια και αφού τα ανακατέψαμε πήρε ο καθένας/και
η καθεμία μπαλόνι άλλου/άλλης. Τέλος σπάγαμε το μπαλόνι που επιλέξαμε λέγοντας
«Σπάω το τρίγωνο στης Σιωπής» και διαβάζαμε το μήνυμα που μας φανερωνόταν και που
κρυβόταν στο μπαλόνι!
Α4 Στείλαμε ένα μήνυμα στο Θύτη, ένα μήνυμα στο Θύμα και ένα μήνυμα στον Θεατή
τοποθετώντας τα στα βαζάκια τους. Έτσι είχαμε μια ευκαιρία να εκφράσουμε τις σκέψεις,
τα συναισθήματα και τις ιδέες μας για τη θέση στην οποία βρίσκονται τα «3Θ» του
Τριγώνου.
Β2 Δημιουργήσαμε την ΑΒ της «Μη Βίας» γράφοντας λέξεις από όλα τα γράμματα της ΑΒ.
Β3 Ζωγραφίσαμε μηνύματα κατά της Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού σε χαρτόνια
δημιουργώντας μικρά πλακάτ.
Β4 κάναμε μια εκτενή συζήτηση με ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικές με τη Βία και τον
Σχολικό Εκφοβισμό.
Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Θωμαΐς Ντέμκα
