Μήνας: Μάρτιος 2025
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΛΜΥΡΟΥ,ΤΑ ΖΕΡΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΚΟΥΡΙ
Οι μαθητές/τριες του τμήματος Γ3 συμμετείχαν σε διδακτική επίσκεψη με περιεχόμενο ιστορικό, καλλιτεχνικό και περιβαλλοντικό. Συγκεκριμένα στις 20-3-2025 επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αλμυρού, όπου μετά από μια σύντομη ξενάγηση στις προθήκες των τριών αιθουσών του από την αρχαιολόγο Αιμιλία Καλογιάννη, εστιάζοντας στους τύπους και τις παραστάσεις των αγγείων της περιοχής των Φθιώτιδων Θηβών και της ελληνιστικής Άλου, κατέγραψαν την εξέλιξη στα διακοσμητικά μοτίβα και εντόπισαν τους δύο βασικούς τύπους αγγείων, τον Μελανόμορφο και τον Ερυθρόμορφο. Μετά από σχετική συζήτηση για την τεχνική κατασκευής τους και τον συμβολισμό τους τα παιδιά απεικόνισαν με μελάνι τη δική τους παράσταση σε πήλινα πιατάκια, χρωματίζοντας είτε το φόντο είτε το σκίτσο τους με μελάνι, ώστε να αποδώσουν έναν από τους δύο ρυθμούς. Το εργαστήρι ήταν ιδιαίτερα διασκεδαστικό και οι μαθητές/τριες καλλιέργησαν τη φαντασία τους και την αισθητική τους. Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε τις δίδυμες λίμνες Ζερέλια, δύο λίμνες κυκλικού σχήματος, που βρίσκονται 4 χιλιόμετρα νοτιοδυτικά της πόλης του Αλμυρού σε υψόμετρο 130 μέτρων από τη θάλασσα, στους βόρειους πρόποδες της Όθρυος. Εκεί έχει εντοπιστεί προϊστορικός οικισμός (αρχές της της Μέσης Νεολιθικής 5.800-5.300 π.Χ.) με συνεχή κατοίκηση κατά την Εποχή του Χαλκού και τα ιστορικά χρόνια. Τελευταίες έρευνες έδειξαν ότι οι δύο κρατήρες των λιμνών δημιουργήθηκαν από πτώση μετεωρίτη στη περιοχή, εξαιτίας του τετηγμένου ζιρκονίου που βρέθηκε στη περιοχή για την τήξη του οποίου απαιτούνται υψηλότατες θερμοκρασίες. Το φαινόμενο της δημιουργίας λιμνών από μετεωρίτη είναι μοναδικό στην Ελλάδα. Οι μαθητές/τριες ακολούθησαν το χαραγμένο μονοπάτι, μελέτησαν τις επεξηγηματικές πινακίδες για την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και έβγαλαν φωτογραφίες στο πανέμορφο φυσικό βιότοπο, που σχηματίζουν οι δύο λίμνες. Η θέα της πεδιάδας και του Παγασητικού που απλώνεται στο βάθος ήταν μαγευτική και αναζωογονητική. Καταλήξαμε για ξεκούραση και ένα σνακ στο δάσος Κουρί της Ευξεινούπολης, ένα σπάνιο οικοσύστημα από δρύες και βελανιδιές με χώρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και αναψυχής, παιδική χαρά, το εκκλησάκι του Αγίου Σεραφείμ και μικρό ζωολογικό κήπο με ελάφια και παγόνια.
Συνοδοί καθηγητές
Γώγου Αθανασία
Ντέμκα Θωμαή
Αποστολίδης Σάββας
Μια Ημέρα Εθελοντισμού στο Σχολείο μας
Μια ξεχωριστή ημέρα έζησε το σχολείο μας, όταν οι μαθητές της ομάδας εθελοντών ανέλαβαν δράση για τον καθαρισμό της αυλής και άλλων κοινόχρηστων χώρων. Με κέφι, υπευθυνότητα και ομαδικό πνεύμα, οι μαθητές φόρεσαν γάντια, πήραν σακούλες και εργαλεία καθαρισμού και ξεκίνησαν να φροντίζουν το περιβάλλον του σχολείου μας.
Καθάρισαν την αυλή από σκουπίδια και φύλλα, περιποιήθηκαν τα παρτέρια, ενώ δεν παρέλειψαν να φροντίσουν και πιο απόμερους χώρους, όπως τις σκάλες και τα περάσματα πίσω από τα κτήρια. Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης επικρατούσε συνεργασία και θετική διάθεση, αποδεικνύοντας πως όταν οι μαθητές παίρνουν πρωτοβουλία, μπορούν να φέρουν ουσιαστική αλλαγή.
Η ημέρα αυτή δεν είχε μόνο πρακτικό όφελος, αλλά και παιδαγωγικό χαρακτήρα, αφού οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη σημασία της φροντίδας του δημόσιου χώρου και της συλλογικής προσπάθειας. Το σχολείο μας έγινε πιο καθαρό, αλλά και πιο ζωντανό χάρη στο παράδειγμα των εθελοντών μας.
Τέτοιες δράσεις δείχνουν τον δρόμο για ένα σχολείο ενεργό, υπεύθυνο και γεμάτο αλληλεγγύη.
ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
Στο πλαίσιo της Παγκόσμιας ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού 6 Μαρτίου, το σχολείο μας έδωσε το στίγμα του και φώναξε το δικό του μήνυμα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.
Οι δράσεις που έλαβαν χώρα ήταν διαφοροποιημένες για κάθε τάξη του Γυμνασίου και ανάλογες ως προς την πρόσληψη και την επεξεργασία τους από τους μαθητές και τις μαθήτριες.
ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΘΥΤΗΣ
ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΘΥΜΑ
ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΘΕΑΤΗΣ
ΣΠΑΩ ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΤΗΣ ΣΙΩΠΗΣ
Γ’ Γυμνασίου
Έγινε μια παρουσίαση ως προς τα είδη και τις μορφές τις βίας, διασαφηνίστηκαν οι όροι
θύτης – θύμα – θεατής καθώς και οι λέξεις «καρφώνω» και μιλάω και συζητήσαμε για το
πως τελικά μπορώ να σπάσω το «τρίγωνο της σιωπής» και να μιλήσω.
Έπειτα προβλήθηκαν 4 ολιγόλεπτα video που στόχο είχαν τον προβληματισμό των μαθητών /μαθητριών σχετικά με τις διαστάσεις και τις συνέπειες που μπορεί να πάρει ο σχολικός εκφοβισμός. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εξέφρασαν και αποτύπωσαν τον προβληματισμός τους είτε γράφοντας μια μικρή φράση – λέξη – σκέψη, είτε εκφράζοντας το
συναίσθημά τους γραπτώς, είτε ζωγραφίζοντας αυτό που τους παρακίνησε.
Στο βιωματικό μέρος της δράσης οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της Γ’
Γυμνασίου (Γ1, Γ2, Γ3, Γ4, Γ5) έλαβαν όλοι μαζί στο προαύλιο του σχολείου, σε μια
άσκηση που στόχο είχε αφενός τον σεβασμό προς τη διαφορετικότητα αφετέρου την
ανάδειξη της ομοιότητας που δεν φαίνεται. Έτσι έγινε φανερό ότι οι ομοιότητες μας ενίοτε
είναι περισσότερες από αυτές που φαίνονται με την πρώτη ματιά ή από αυτές που
νομίζουμε πως έχουμε. Και ότι τελικά αν τολμήσω και σπάσω τη Σιωπή μπορώ να
συναντήσω και να γνωρίσω πιο ουσιαστικά τον άλλον/την άλλη και να δημιουργήσω νέες
σχέσεις και συνδέσεις!
Α’ και Β’ Γυμνασίου
Η αφόρμηση έγινε με την προβολή δύο βίντεο που προβλήθηκαν σε κάθε τάξη χωριστά.
Ακολούθησε μια συζήτηση για τους όρους Θύτης- Θύμα- Θεατής και πως μπορώ να
σπάσω «το τρίγωνο της Σιωπής».
Οι βιωματικές δράσεις που ακολούθησαν μετά την προβολή των βίντεο ήταν οι ακόλουθες
σε κάθε τμήμα:
Α1 Σε ομάδες των 3 και των 4 ατόμων παρουσιάσαμε με μη λεκτικό τρόπο και μόνο με τα
σώματα μας τον Θύτη, το Θύμα και τον Θεατή. Με την αλλαγή των θέσεων μας περάσαμε
όλοι/όλες και από τις 3 θέσεις.
Α2 & Β1 Φορέσαμε το βραχιολάκι της σύνδεσης και της Μη Βίας. Καθένας και καθεμία μας
κρατούσε ένα κουβάρι νήμα στο χέρι του/της. Έλεγε το όνομα του/της, φώναζε «στοπ στη
Βία» και αφού έκανε μια ευχή για έναν κόσμο χωρίς Βία έδινε το κουβάρι σε όποιον/ όποια
ήθελε να συνεχίσει. Έτσι φτιάξαμε τα βραχιολάκια της ΜΗ ΒΙΑΣ.
Α3 Γράψαμε σε ένα μικρό χαρτάκι ένα μήνυμα κατά τις Βίας και το βάλαμε μέσα σε ένα
μπαλόνι. Έπειτα φουσκώσαμε τα μπαλόνια και αφού τα ανακατέψαμε πήρε ο καθένας/και
η καθεμία μπαλόνι άλλου/άλλης. Τέλος σπάγαμε το μπαλόνι που επιλέξαμε λέγοντας
«Σπάω το τρίγωνο στης Σιωπής» και διαβάζαμε το μήνυμα που μας φανερωνόταν και που
κρυβόταν στο μπαλόνι!
Α4 Στείλαμε ένα μήνυμα στο Θύτη, ένα μήνυμα στο Θύμα και ένα μήνυμα στον Θεατή
τοποθετώντας τα στα βαζάκια τους. Έτσι είχαμε μια ευκαιρία να εκφράσουμε τις σκέψεις,
τα συναισθήματα και τις ιδέες μας για τη θέση στην οποία βρίσκονται τα «3Θ» του
Τριγώνου.
Β2 Δημιουργήσαμε την ΑΒ της «Μη Βίας» γράφοντας λέξεις από όλα τα γράμματα της ΑΒ.
Β3 Ζωγραφίσαμε μηνύματα κατά της Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού σε χαρτόνια
δημιουργώντας μικρά πλακάτ.
Β4 κάναμε μια εκτενή συζήτηση με ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικές με τη Βία και τον
Σχολικό Εκφοβισμό.
Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Θωμαΐς Ντέμκα
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας Α’ Γυμνασίου (εν.4) για την υγιεινή διατροφή παρασκευάσαμε υγιεινά εδέσματα και τα γευτήκαμε όλοι μαζί. Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025 πολλά παιδιά δημιούργησαν μόνα τους τις νοστιμιές που έφεραν. Εκείνο όμως που χαρήκαμε ιδιαίτερα ήταν το ότι μοιραστήκαμε όλοι μαζί τις υγιεινές δημιουργίες μέσα σε μια ευχάριστη ατμόσφαιρα. Με τον τρόπο αυτό ενισχύσαμε το ομαδοσυνεργατικό πνεύμα και την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών/τριων.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σαραντούλη Ευανθία
ΝΕΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟ 10 ΜΑΡΤΙΟΥ 2025
ΟΜΑΔΑ ΕΦΗΒΩΝ
Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής»-ΟΚΑΝΑ στο πλαίσιο βιωματικών προγραμμάτων σε σχολεία, πραγματοποίησε ομάδα εφήβων στους μαθητές/τριες του τμήματος Α4. Συντονίστριες της ομάδας ήταν οι κ.κ. Μαίρη Μπακατσέλου, Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, Αναπληρώτρια Επιστημονικά Υπεύθυνη της «Πρότασης Ζωής» και Γιούλη Πετροπούλου, Κοινωνιολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, Επιστημονικό Στέλεχος Πρόληψης. Η συνολική διάρκεια του προγράμματος ήταν δώδεκα(12) ώρες οι οποίες έγιναν σε έξι (6) δίωρες συναντήσεις,κατά την περίοδο 24/01/2025 έως 5/03/2025.
Στις συναντήσεις οι μαθητές /τριες με βιωματικές ασκήσεις και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες εστίασαν σε θέματα σχετικά με τις ανάγκες και την ταυτότητα των εφήβων, τις εξαρτήσεις , τα αίτια και τους τρόπους πρόληψης-αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού ,τον ρόλο και την διαχείριση των συναισθημάτων τους ,καθώς επίσης την ενίσχυση την αυτοεκτίμησης και της ψυχικής τους ανθεκτικότητα. Παράλληλα το πλαίσιο ασφάλειας,εμπιστοσύνης και στήριξης, που δημιουργήθηκε στην ομάδα βοήθησε τους μαθητές/τριες στην οικοδόμηση υγιών σχέσεων με συνομηλίκους και τους έδωσε την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα για θέματα που τους απασχολούν.
Ευχαριστούμε θερμά τις κ.κ. Μαίρη Μπακατσέλου και Γιούλη Πετροπούλου για την άμεση ανταπόκριση στην πρόσκληση μας, την άψογη συνεργασία τους και την αμέριστη στήριξή τους στις ανάγκες και προκλήσεις του σύγχρονου σχολείου.
Ο Δ/ντης
Φασουράκης Περικλής ΠΕ82
Οι καθηγήτριες-Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής
Διαμαντή Νεκταρία ΠE01
Χρυσικού Βασιλική ΠΕ03 Ε.Α.Ε
Διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο της Πόλης του Βόλου
Την Τρίτη 04 Μαρτίου και την Πέμπτη 06 Μαρτίου 2025, οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 του 7ου Γυμνασίου Βόλου αντίστοιχα, επισκέφτηκαν το Μουσείο της Πόλης, στα πλαίσια των πολιτιστικών προγραμμάτων με τίτλο «Μαθηματικά – Επιστήμες – Τέχνες» και «Εκπαίδευση και Δικαιώματα στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Ενεργοί Μαθητές, Ενεργοί Πολίτες». Το μουσείο στεγάζεται στο τριώροφο κτήριο της πρώην καπναποθήκης Παπάντου, που βρίσκεται στα Παλιά Βόλου.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν στην περιοδική έκθεση με τίτλο: «Τρίκερι, οι γυναίκες και οι φορεσιές τους – τέλη 18ου – αρχές 21ου αιώνα».
Η έκθεση αρθρώνεται σε 7 ενότητες, στις οποίες ολοκληρωμένα ενδυματολογικά σύνολα και μεμονωμένα ενδύματα, ενταγμένα στο ευρύτερο ιστορικό, οικονομικό και κοινωνικό πλαίσιο δημιουργίας τους, αφηγούνται τη δυναμική της εξέλιξής τους στο πέρασμα των χρόνων, και αποκαλύπτουν μέσω της ποικιλίας των υφασμάτων, των χρωμάτων και των σχεδίων, τεχνικές κατασκευής, τεχνογνωσία, αισθητικές αντιλήψεις, και έμφυλες συμπεριφορές, όπως αυτές διαμορφώθηκαν από το δεύτερο μισό του 18ου αιώνα έως και τις αρχές του 21ου.
Η παρουσίαση ξεκίνησε με μια σύντομη εισαγωγή για την ιστορία του Βόλου και ακολούθησε ένα βίντεο για το χωριό Τρίκερι και την πλούσια παραδοσιακή Τρικεριώτη φορεσιά. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες περιηγήθηκαν στον εκθεσιακό χώρο, και γνώρισαν λεπτομέρειες για τις παραδοσιακές φορεσιές του Τρικερίου. Ενημερώθηκαν για τα υλικά και τον τρόπο κατασκευής τους, για το πότε και πώς φοριούνταν στο παρελθόν αλλά και στη σύγχρονη εποχή, καθώς και για τη θέση και τα δικαιώματα της γυναίκας στο πέρασμα του χρόνου. Πριν αποχωρήσουν από το Μουσείο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν και τον υπόλοιπο χώρο της μόνιμης έκθεσης «Βόλος, 10 + ιστορίες», όπου παρουσιάζονται οι ιστορίες ζωής των ανθρώπων της πόλης, συνοδευόμενες από υλικά τεκμήρια της δραστηριότητάς τους.
Η ξενάγηση έγινε από την αρχαιολόγο κ. Πόλυ Καρενά. Τους μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγητές/τριες του 7ου Γυμνασίου Βόλου Διαμαντή Ελένη κλ. ΠΕ03, Ντέμκα Θωμαΐς κλ. ΠΕ02, Βριάμης Νικόλαος κλ. ΠΕ03.50 και Σαραντοπούλου Σταυρούλα-Βενετία κλ. ΠΕ02.
