Δραστηριότητες
PISA – Διεθνές Πρόγραμμα Αξιολόγησης μαθητών
Το Διεθνές Πρόγραμμα PISA (Programme for International Student Assessment) αποτελεί μια από τις πιο σημαντικές και αναγνωρισμένες διεθνείς εκπαιδευτικές έρευνες, που στοχεύει στην αξιολόγηση και κατανόηση των επιδόσεων μαθητών στο τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, δηλαδή γύρω στα 15 τους χρόνια. Η πρωτοβουλία αυτή, που υλοποιείται κάθε τρία χρόνια από το 2000, οργανώνεται από τον ΟΟΣΑ (Οργανισμός για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη), σε συνεργασία με ερευνητικά ιδρύματα από τις συμμετέχουσες χώρες.
Κύριος στόχος του PISA είναι να εκτιμήσει πόσο καλά οι μαθητές είναι προετοιμασμένοι για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας, πέρα από τις τυπικές σχολικές γνώσεις. Το πρόγραμμα εστιάζει σε τρεις βασικούς τομείς:
- Ανάγνωση και κατανόηση κειμένου
- Μαθηματικά
- Επιστήμες
Αυτοί οι τομείς εξετάζονται με βάση την ικανότητα των μαθητών να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους σε πραγματικά προβλήματα, προάγοντας έτσι την πρακτική χρήση της μάθησης.
Τι προσφέρει το PISA στις συμμετέχουσες χώρες:
- Εκτίμηση της ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος: Τα αποτελέσματα παρέχουν πολύτιμα δεδομένα για το πώς το εκπαιδευτικό σύστημα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών.
- Σύγκριση με άλλα εκπαιδευτικά συστήματα: Οι συμμετέχουσες χώρες έχουν τη δυνατότητα να συγκρίνουν τις επιδόσεις των μαθητών τους με εκείνες άλλων χωρών, εντοπίζοντας καλές πρακτικές και πιθανές αδυναμίες.
- Ανατροφοδότηση και βελτίωση: Με βάση τα δεδομένα του PISA, οι κυβερνήσεις μπορούν να επανεξετάσουν και να προσαρμόσουν τις εκπαιδευτικές πολιτικές τους για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και της ισότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Το PISA, επομένως, λειτουργεί ως εργαλείο διεθνούς συνεργασίας και ανταλλαγής γνώσεων, ενισχύοντας τις προσπάθειες για καλύτερη εκπαίδευση και ουσιαστική συμμετοχή των μαθητών στις σύγχρονες κοινωνίες.
Η έρευνα διεξάγεται σε 90 χώρες περίπου και διερευνά κατά πόσον οι γνώσεις και οι δεξιότητες που διαθέτουν οι 15χρονοι μαθητές, σε κάθε χώρα, τους επιτρέπουν να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά τις απαιτήσεις της καθημερινής ζωής στις σύγχρονες κοινωνίες. Τα γνωστικά πεδία που διερευνώνται είναι οι Φυσικές Επιστήμες, η Κατανόηση Κειμένου, τα Μαθηματικά και το επιπλέον πεδίο: Μαθαίνοντας για έναν Ψηφιακό Κόσμο. Επίσης, η Ελλάδα θα συμμετάσχει και στη νέα έρευνα του PISA «Αξιολόγηση στην Ξένη Γλώσσα – αγγλικά (FLA)», της οποίας η πρώτη διεξαγωγή θα γίνει στο PISA 2025.
Οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν από 17 Μαρτίου έως 11 Απριλίου 2025 και θα συμμετάσχουν 245 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά Λύκεια από όλη την Ελλάδα. Τα σχολεία έχουν επιλεγεί με τυχαία
δειγματοληψία ώστε να εξασφαλιστεί η αντιπροσωπευτικότητά τους σε επίπεδο μαθητών/μαθητριών και σχολείων ανά τη χώρα.
Η συμμετοχή των σχολικών μονάδων στην έρευνα είναι υποχρεωτική.
Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα PISA 2025 τη ΔΕΥΤΕΡΑ 17 ΜΑΡΤΙΟΥ 2025
14ος Καλλιτεχνικός Διαγωνισμός
Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Λάρισας – Ο.ΚΑ.ΝΑ., σε συνεργασία με τις Δ/νσεις Α΄/θμιας, Β΄/θμιας Εκπ/σης Λάρισας, στα πλαίσια των σχολικών δραστηριοτήτων, διοργανώνουν Καλλιτεχνικό διαγωνισμό που απευθύνεται στους μαθητές Νηπιαγωγείου, στην Ε’ & ΣΤ’ Δημοτικού, στην Α΄, Β΄, Γ΄, Γυμνασίου και στην Α, Β΄, Λυκείου, με θέμα: “Ναι στην ομάδα, ναι στη φιλία, όχι στη βία, όχι στον αποκλεισμό”.
Στόχοι του Διαγωνισμού:
Να αναγνωρίσουν οι συμμετέχοντες, το θετικό ρόλο της ομάδας και της φιλίας καθώς και τις συνέπειες της βίας και του αποκλεισμού στη ζωή μας.
Να καλλιεργήσουν δεξιότητες Ενσυναίσθησης, και Αλληλεγγύης.
Να συνεργαστούν σε ομάδες και να δημιουργήσουν το δικό τους έργο.
Εικαστικά
Οι κάθε μαθητής ή ομάδα καλείται να ζωγραφίσει μια αφίσα που να αναφέρεται στο θέμα του διαγωνισμού και να την αποστείλει μέσω του σχολείου του στο αντίστοιχο γραφείο (Α΄/θμιας ή Β΄/θμιας). Η διάσταση της αφίσας πρέπει να είναι σε μέγεθος Α3 και μπορούν να χρησιμοποιηθούν όποια υλικά επιθυμούν οι μαθητές (μαρκαδόροι, κηρομπογιές, ξυλομπογιές κ.α.), όπως επίσης μπορεί να χρησιμοποιηθεί και η τεχνική του κόμικ και του κολλάζ. Επίσης στην αφίσα, θα μπορούσε να αναγράφεται και ένα σύνθημα, (μέχρι 2 προτάσεις), σχετικό με το θέμα του διαγωνισμού.
Το ενδιαφέρον για συμμετοχή στο διαγωνισμό υπήρξε πολύ μεγάλο εκ μέρους των μαθητών και μαθητριών και των τριών τάξεων του σχολείου μας.
Συμμετέχουμε λοιπόν με 40 έργα ζωγραφικής των μαθητών και μαθητριών μας.
Ευχαριστούμε τα παιδιά για τα υπέροχα έργα τους και την καθηγήτρια των Εικαστικών κ. Χαλκιά Βασιλική για την καθοδήγηση των παιδιών.
Διδακτική επίσκεψη στην Ι. Μ. Αγίου Νικοδήμου στον Πυργετό
Την Πέμπτη 13/3 μαθητές/τριες της Β΄ τάξης επισκέφτηκαν την Ι. Μ. Αγίου Νικοδήμου Αγιορείτου στον Πυργετό.
Η Ιερά Μονή ιδρύθηκε το 2011 και βρίσκεται στους πρόποδες του Ολύμπου, κοντά στα χωριά Πυργετός και Αιγάνη και σε υψόμετρο 300 μ. Πολύ σύντομα οργανώθηκε σύμφωνα με τον παραδοσιακό αγιορείτικο μοναχισμό ενώ παράλληλα με την λατρευτική ζωή ασκεί και ιεραποστολική δράση. Η θέα από το μοναστήρι είναι εκπληκτική καθώς βλέπει προς τη βόρεια πλευρά του Κισσάβου, το δέλτα του Πηνειού ποταμού και μεγάλο τμήμα του Θερμαϊκού κόλπου.
Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να προσκυνήσουν ιερά λείψανα Αγίων και να συζητήσουν με τον π. Δημήτριο θεολογικά και κοινωνικά θέματα που τους απασχολούν.
Κατόπιν γεύτηκαν λιχουδιές που τους προσέφεραν οι μοναχοί και στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στον περιβάλλοντα χώρο του μοναστηριού θαυμάζοντας παράλληλα το τοπίο. Αυτό επίσης που τους έκανε εντύπωση ήταν οι φωτοβολταϊκές εγκαταστάσεις, η τεχνητή λίμνη για ψάρια και η στάνη με τα ζώα.
Ευχαριστούμε πολύ τον π. Δημήτριο για την υπέροχη φιλοξενία και την ουσιαστική συζήτηση με τα παιδιά.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Βαϊοπούλου Ευανθία, Γεράσης Γεώργιος, Καστώρη Ελένη, Ταμπούκα Βασιλική.
Έρευνα με θέμα τον Επιστημονικό Εγγραμματισμό των μαθητών/τριών στην Ελλάδα.
Το Εργαστήριο Διδακτικής & Σχολικής Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων πραγματοποιεί έρευνα με θέμα τον “Επιστημονικό Εγγραμματισμό των μαθητών/τριών στην Ελλάδα”.
Πρόκειται για ένα πολυετές και πολυδιάστατο ερευνητικό εγχείρημα, το οποίο εξελίσσεται σε επάλληλες φάσεις συλλογής ερευνητικού υλικού. Η έρευνα συντονίζεται από τον Αναστάσιο Εμβαλωτή, Καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
Στο πλαίσιο της έρευνας μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου και της Α’ Λυκείου απαντούν ανώνυμα σε ερωτήσεις που σχετίζονται με την εφαρμογή της σχολικής γνώσης στην επίλυση καθημερινών προβλημάτων. Η διάρκεια της έρευνας υπολογίζεται σε περίπου 70 λεπτά και η συμμετοχή των μαθητών/τριών είναι ανώνυμη! Η ταυτότητα των σχολικών μονάδων και τα δεδομένα που θα προκύψουν είναι απολύτως εμπιστευτικά και θα αξιοποιηθούν αποκλειστικά και μόνο για ερευνητικούς λόγους.
Στην αρχική σελίδα του project [https://skills.project.uoi.gr/] θα βρείτε χρήσιμο ενημερωτικό υλικό για τους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες, καθώς και οδηγούς χρήσης για τη συμμετοχή στην έρευνα. Αξιοποιήστε το υλικό κατά την κρίση σας.
Το σχολείο μας συμμετείχε στην Έρευνα για τον Επιστημονικό Εγγραμματισμό των μαθητών/τριών στην Ελλάδα την Παρασκευή 7/3/2025 με ένα τμήμα της Γ΄Τάξης και συντονιστή τον καθηγητή Πληροφορικής κ. Παπανικολάου Ηλία.
6 Μαρτίου: Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας
Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου) έγινε σχετική ενημέρωση στους μαθητές/τριες των τμημάτων της Β και Γ τάξης, την Πέμπτη 6/3 και την Παρασκευή 7/3 αντίστοιχα, σε συνεργασία με την 1η ΤΟΜΥ Αγίου Γεωργίου Λάρισας που υλοποιεί ανάλογες Δράσεις Αγωγής Υγείας και Ευαισθητοποίησης του Μαθητικού Πληθυσμού.
Οι θεματικοί άξονες που αναπτύχθηκαν ήταν οι εξής:
- Ενδυνάμωση υγείας εφήβων με τα επιμέρους θέματα: α) «Εθισμός και Διαδίκτυο — Παρέμβαση» και β) «Εκφοβισμός στον φυσικό και διαδικτυακό χώρο». Σκοπός αυτού του θεματικού άξονα είναι η έγκυρη και ολοκληρωμένη ενημέρωση των εφήβων μαθητών/τριων σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, τον εκφοβισμό και τους τρόπους αντιμετώπισής του.
- Βιώνω τα συναισθήματα μου. Σκοπός της παρέμβασης είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των νέων, ώστε να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα, την ικανότητα να τα κατανοούν και να τα εκφράζουν ενισχύοντας έτσι την αυτοεκτίμησή τους.
Ευχαριστούμε την υπεύθυνη του προγράμματος κ. Λόλα Ζωή, κοινωνική λειτουργό, για την εμπεριστατωμένη παρουσίαση.
ΤΕΜΠΗ 2023: Στη μνήμη τους …
Για Τρίτη χρονιά οι μαθητές του σχολείου μας στέλνουν το δικό τους μήνυμα, στη μνήμη των παιδιών που χάθηκαν στα ΤΕΜΠΗ. Με πρωτοβουλία των μαθητών, σχηματίστηκε με τις τσάντες και τα σώματά τους ένα μήνυμα αντίδρασης, με αφορμή την επέτειο του τραγικού δυστυχήματος στα ΤΕΜΠΗ στις 28/02/2023.
Σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα του 7ου Γυμνασίου Λάρισας τιμάει τη μνήμη των νεκρών των Τεμπών, με σχεδόν καθολική απεργία των καθηγητών και με συμμετοχή στην πορεία μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.
Συγκινητικό το μήνυμα, που στέλνει η Μαρία Καρυστιανού στους μαθητές:
” Αύριο ξημερώνει μια σπουδαία μέρα όπου το μέλλον της Ελλάδας θα βγει στους δρόμους για να δηλώσει δυναμικά παρών στα καλύτερα που έρχονται.
Με απίστευτη συγκίνηση και περηφάνια θα ήθελα να έκανα μια ζεστή αγκαλιά στον καθένα σας ξεχωριστά!
Μακάρι να μπορούσα να βρίσκομαι ταυτόχρονα σε όλες τις σχολικές αίθουσες δίπλα στον κάθε μαθητή στην κάθε μαθήτρια.
Να έχω την τιμή να κοιτάξω το λαμπερό σας βλέμμα και να πάρω δύναμη από την καθαρότητα της ψυχής σας….
Καθώς όμως αυτό δεν γίνεται, σας αποστέλλω μια μικρή επιστολή με σκοπό να διαβαστεί από τους δασκάλους σας αν υπάρχει χρόνος και επιθυμία.”
“Αγαπημένα μας παιδιά
εμείς, μαζί με τους δικούς σας πατέρες και μητέρες, προσδοκούμε να φέρουμε την ειρήνη και την πολυπόθητη δικαιοσύνη στη χώρα μας.
Στη χώρα που ανήκετε. Με πίστη ότι εδώ θα ευδαιμονείτε και θα χαίρεστε τη ζωή σας.
Σε αυτήν την κάθε μέρα που μαθαίνετε να κάνετε πράξεις τα όνειρά σας, εμείς σας οφείλουμε μια καλύτερη γη.
Για όλα εσάς τα αγαπημένα μας παιδιά που έχετε ως έμφυτη την κίνηση προς την αλήθεια, ως γενετήσια την ορμή που επαναφέρει την ένωση και την αγάπη, σας είμαστε ευγνώμονες.
Σας είμαστε ευγνώμονες που δεν ξεχνάτε μαζί με εμάς, που υπάρχετε και συνεχίζετε τη ζωή και τη χαρά αυτού του τόπου.
Έχετε την αδιάκοπη στήριξή μας. Είστε ό,τι πιο αγνό και καθάριο υπάρχει σε αυτόν τον τόπο , είστε το φωτεινό μας αύριο …
Σας ευχαριστούμε….”
ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ
“Ανοιχτές Θύρες Π.Θ. 2025” Δευτέρα 24/2 – Παρασκευή 28/2/2025
Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας διοργανώνει και φέτος τις «Ανοιχτές Θύρες» (Open Days), ένα πενθήμερο επισκέψεων μαθητών Λυκείων & Γυμνασίων, με σκοπό την άμεση επαφή των μαθητών με το Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και τις σπουδές σε όλα τα Τμήματά του. Στόχος της διοργάνωσης είναι να δοθεί έμφαση (α) στην προβολή σύγχρονων επιστημονικών επιτευγμάτων, (β) στη διαφήμιση των ερευνητικών προσπαθειών του ΠΘ, και (γ) στη μεθοδολογία διδασκαλίας και έρευνας στον ακαδημαϊκό χώρο διαμέσου επιδείξεων εκλαϊκευμένων πειραμάτων και σύντομων ελκυστικών διαλέξεων ως προς τα ενδιαφέροντα των μαθητών.
Στο πλαίσιο αυτό τα τμήματα της Γ΄ γυμνασίου του σχολείου μας επισκέφτηκαν σήμερα Τετάρτη 26/2 τη ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ – ΤΜΗΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ στη Λάρισα (Γαιόπολις).
Στο δίωρο 11:00-13:00 π.μ. οι μαθητές/τριες φιλοξενήθηκαν στο αντίστοιχο Τμήμα με το εξής πρόγραμμα:
Στις 11:00-11:30 έγινε η υποδοχή/καλωσόρισμα σε χώρο του Τμήματος Συστημάτων Ενέργειας για το σύνολο των μαθητών.
Στη συνέχεια ακολούθησε ανά ομάδες μαθητών/τριών παρουσίαση εργαστηρίων, επιδείξεις, παρουσίαση εξοπλισμού και εργαστηριακού αντικειμένου ώστε να λάβουν οι μαθητές όσο το δυνατόν πιο διευρυμένα ερεθίσματα. Κάθε εργαστηριακή επίσκεψη είχε διάρκεια 30 λεπτά για τις εξής θεματικές ενότητες:
1) Ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και ηλεκτρολογικών συστημάτων:
- Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων
- Ποιότητας Ηλεκτρικής Ισχύος-Ηλεκτρικών Μηχανικών
2) Μηχανολογικών συστημάτων
- Μηχανικών Κατεργασιών
- Αντοχής Υλικών
- Μηχανών Εσωτερικής Καύσης
3) Αυτοματισμών ή Μηχανικής Ρευστών
- Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου
- Τεχνητής Νοημοσύνης
Απαραίτητες στο τέλος ήταν και οι αθλοπαιδιές που χάρισαν στιγμές χαλάρωσης στους μαθητές/τριες στις αθλητικές εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου.
Ευχαριστούμε πολύ τα μέλη ΔΕΠ, ΕΤΕΠ και τους ερευνητές του Τμήματος για τη φιλοξενία και την πολύ ενδιαφέρουσα ξενάγηση.
Συνοδοί καθηγητές/τριες: Ζαμπός Δημήτριος, Κατσάρα Αικατερίνη, Κοπαναράς Βασίλειος, Σταματοπούλου Αναστασία.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΛΑΡΙΣΑΣ
Την Παρασκευή 21/2/2025 οι μαθητές/τριες των τμημάτων Γ1 και Γ3 είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Υδατοδεξαμενές Valance με επίκεντρο τον άνθρωπο» στη Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας – Μουσείο Γ. Ι. Κατσίγρα στο πλαίσιο της περιοδικής έκθεσης «Φιλόλαος 1923-2023».
Αρχικά οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στην έκθεση που φιλοξενείται στον χώρο με έργα του Λαρισαίου Φιλόλαου Τλούπα, ενός διεθνώς καταξιωμένου καλλιτέχνη που άφησε το καλλιτεχνικό του αποτύπωμα ανεξίτηλο στο εξωτερικό και κυρίως στη Γαλλία η οποία τον τίμησε απονέμοντάς του βραβεία και διακρίσεις. Έργα του μεγάλης κλίμακας έχουν εγκατασταθεί σε δημόσιους χώρους σε μια προσπάθεια του ίδιου για τον εξανθρωπισμό του αστικού χώρου μέσω της τέχνης.
Κατόπιν μέσω σύντομου βίντεο οι μαθητές/τριες «γνώρισαν» άλλες δύο Λαρισαίες καλλιτέχνιδες και τα πιο εμβληματικά έργα αυτών, την εικαστικό και γλύπτρια αστικού τοπίου Νέλλα Γκόλαντα (γνωστή στην πόλη μας από το γλυπτό ποταμό -διαμόρφωση της πλατείας ταχυδρομείου, κεντρικής και του πεζοδρόμου που οδηγεί στο αρχαίο θέατρο) και την εικαστικό και καλλιτέχνη πολυμέσων Αθηνά Τάχα (γνωστή για τα έργα της στους τομείς της περιβαλλοντικής δημόσιας γλυπτικής και της εννοιολογικής τέχνης).
Στο τέλος και στο πλαίσιο του βιωματικού προγράμματος, ζητήθηκε από τους μαθητές/τριες να ζωγραφίσουν σε ομάδες το δικό τους σχέδιο ως πρόταση εικαστικής παρέμβασης στην πόλη μας. Ακολούθησε διάλογος με τους συμμετέχοντες και σχολιασμός των έργων τους.
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Ελένη Παπανικολάου, Ιστορικό τέχνης Msc, Phd και τον κ. Κωνσταντίνο Δουλούδη, Εικαστικό, για την πολύ ενδιαφέρουσα ξενάγηση και την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος.
Τα παιδιά συνόδευσαν οι καθηγήτριες: Καστώρη Ελένη, Μπούρα Βάγια, Ταμπούκα Βασιλική.
ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ 2025
Για μια ακόμα χρονιά γιορτάσαμε μαζί με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων τη φετινή Τσικνοπέμπτη. Μετά τα μαθήματα, αποφασίσαμε, εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες, να ξεφύγουμε λίγο από το άγχος και την πίεση των διαγωνισμάτων με τραγούδια, χορούς , καρναβάλια και …. σουβλάκια, μια προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Τα σουβλάκια συνόδευσε ice tea, προσφορά της εταιρείας ΟΛΥΜΠΟΣ.
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου ευχαριστεί θερμά τους χορηγούς της εκδήλωσης και εύχεται Και του χρόνου με υγεία!
11 Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο διαδίκτυο
Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο τον Φεβρουάριο. Κάθε χρόνο 300 εκατομμύρια παιδιά πέφτουν θύματα σεξουαλικής εκμετάλλευσης μέσω διαδικτύου. Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.
Στο πλαίσιο εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2025), η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, συνδιοργάνωσαν διαδικτυακές ενημερώσεις προς μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικούς και γονείς/κηδεμόνες, με αντικείμενο την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο και με ειδικότερη θεματολογία:
- Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες.
- Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης.
- Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό.
- Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού.
Η ενημέρωση για τους μαθητές έγινε την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου και συμμετείχαν πολλά σχολεία. Στο σχολείο μας, με τη χρήση του διαδραστικού πίνακα, που υπάρχει σε κάθε αίθουσα, προβάλαμε σε όλα τα τμήματα ένα μέρος της ενημέρωσης, αυτό που θεωρήσαμε ότι είναι το πιο σημαντικό. Η αστυνόμος της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας κ. Γαλάνη Όλγα μίλησε στα παιδιά για το θέμα της διαδικτυακής αποπλάνησης, παρουσιάζοντάς τους και πραγματικές υποθέσεις από παιδιά που πήγαν στην υπηρεσία και ζήτησαν τη βοήθειά τους.
Τα παιδιά παρακολούθησαν με προσοχή και ενδιαφέρον την ενημέρωση και πιστεύουμε ότι κατανόησαν καλύτερα τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν όταν χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
