7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Άρη Αλεξάνδρου & Μεθοδίου – Άγιος Γεώργιος

Καλωσήρθατε!

Σεπ 20252

7 GYM

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του 7ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας. Ένα σημαντικό κομμάτι της ιστορίας του σχολείου βρίσκεται σ’ αυτόν τον ιστοχώρο, καθώς και ένα μεγάλο μέρος των παλαιότερων δημοσιεύσεων μας. Είμαστε σίγουροι ότι αυτή η ιστοσελίδα θα αποτελέσει ένα σημαντικό μέσο προβολής της πόλης και της συνοικίας μας, καθώς και του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου, που επιτελείται στο σχολείο μας.  ΚΑΛΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ!

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

ΓΚΑΡΑΓΚΟΥΝΗ ΑΡΓΥΡΩ ΠΕ 02

 

από κάτω από: Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλωσήρθατε!    

Δημιουργική γραφή με τη Λίνα Μουσιώνη: «Κι αν γίνεις… συγγραφέας;»

Μάι 20265

Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α2 είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με δραστηριότητα δημιουργικής γραφής στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας και των δράσεων της σχολικής βιβλιοθήκης.

1 1

Εμπνευστής τους ήταν η Λαρισαία Λίνα Μουσιώνη, Phd, Aρχαιολόγος-Λαογράφος και  συγγραφέας, η οποία με πολύ ενθουσιασμό αποδέχτηκε την πρόσκληση της Διευθύντριας του σχολείου μας.

Το αποτέλεσμα αυτής της συνύπαρξης ήταν πολύ παραγωγικό καθώς οι μαθητές/τριες κατάφεραν να αποδώσουν με τρόπο αρκετά ευφάνταστο και δημιουργικό απίθανες ιστορίες.

2 1

3 1

4

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Μουσιώνη για την άμεση ανταπόκρισή της!  

Διδακτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας

Μάι 20264

Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α3 επισκέφθηκαν το Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος «Χρώματα και κλωστές: παραδοσιακή γυναικεία φορεσιά της Θεσσαλίας».

A

Περιηγήθηκαν στις συλλογές του Μουσείου και θαύμασαν αντικείμενα κοσμικής αργυροχρυσοχοΐας και υφαντικής, γυναικείες παραδοσιακές ενδυμασίες και το πλούσιο ιστορικό και φωτογραφικό αρχείο.

1

2

3

Στο τέλος απάντησαν σε φύλλα εργασίας και ασχολήθηκαν με καλλιτεχνικές δημιουργίες. Τους/τις μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγήτριες Κατσάρα Αικατερίνη και Σταματοπούλου Αναστασία.

B

D

Ευχαριστούμε πολύ το προσωπικό του Μουσείου για τη φιλοξενία!

ΒΡΑΒΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Μάι 20262
684219803 10230951950404130 8424286818391080164 n
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια απευθύνουμε τα θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες της Α’ τάξης του 7ου Γυμνασίου:
Ελένη-Κωνσταντίνα Γαβριά,
Κωνσταντίνα Πάνου,
Χαρίκλεια Χατζηλαδά
για τη συμμετοχή και τη σημαντική διάκριση στον 10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Η Μάχη των Οχυρών», κατακτώντας το 3ο Βραβείο με ζωγραφικό έργο.
Η επιτυχία αυτή αποτελεί καρπό της προσπάθειας, της επιμονής και της δημιουργικότητας των μαθητριών, με την αμέριστη βοήθεια και καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κας Βασιλικής Χαλκιά και ταυτόχρονα τιμά το σχολείο και αναδεικνύει το υψηλό επίπεδο των μαθητών του. Η διάκρισή δεν είναι μόνο μια προσωπική επιτυχία, αλλά και ένα φωτεινό παράδειγμα για όλους τους συμμαθητές.
Ευχόμαστε ολόψυχα να συνεχίσουν με τον ίδιο ζήλο να επιδιώκουν τους στόχους τους και να κατακτάνε ακόμη μεγαλύτερες επιτυχίες στο μέλλον.
Η διευθύντρια Αργυρώ Γκαραγκούνη
και ο σύλλογος Εκπαιδευτικών του Σχολείου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ 3ο Ε.Κ. ΛΑΡΙΣΑΣ

Απρ 202623

Στο πλαίσιο του μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 23/4/2026 εκπαιδευτική επίσκεψη στον χώρο του 3ου Ε.Κ. Λάρισας όπου συστεγάζεται το 7ο Ε.Π.Α.Λ. Με γνώμονα την εμπεριστατωμένη ενημέρωση των μαθητών/τριών της Γ΄ Γυμνασίου σχετικά με τις διεξόδους της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη ξενάγηση στους εργαστηριακούς και εκπαιδευτικούς χώρους του σχολείου μας.

9 1

1 1

Οι καθηγητές/τριες του Ε.Π.Α.Λ. παρουσίασαν αναλυτικά στα παιδιά το πρόγραμμα σπουδών, τις επιλογές, τις δυνατότητες και τις ευκαιρίες των Επαγγελματικών Λυκείων. Στο 7ο Ε.Π.Α.Λ. υπάρχουν οι τομείς πληροφορικής και υγείας – πρόνοιας – ευεξίας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο πρόγραμμα του Μεταλυκειακού έτους (τάξη Μαθητείας). Μετά από τη γενική ενημέρωση οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και περιηγήθηκαν στους χώρους και τα εργαστήρια του σχολείου. Έτσι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα τμήματα που λειτουργούν, τα εργαστήρια, τα μηχανήματα, τις εγκαταστάσεις, τους εξοπλισμούς και να λύσουν απορίες.

2 1

3 1

4 1

Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός που προσπαθούμε ως σχολείο να προσφέρουμε στα παιδιά είναι μια διαδικασία που βοηθάει, κατά τη διάρκεια της μαθητικής πορείας, να συνειδητοποιήσουν τις κλίσεις τους και να αναπτύξουν τις δεξιότητες με τις οποίες θα διαχειρίζονται τα θέματα της προσωπικής και επαγγελματικής τους ανάπτυξης. Οι δυο εκπαιδευτικές  επισκέψεις που πραγματοποιήθηκαν τη φετινή χρονιά, στο 1ο και 3ο Ε.Κ. Λάρισας, έδωσαν την ευκαιρία στους/στις μαθητές/τριες να έρθουν σε επαφή με το Λύκειο, να συνδυάσουν τη μάθηση με την εμπειρία, να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, να αποκτήσουν μια πρώτη εικόνα για διάφορα επαγγέλματα, γεγονός που μπορεί να τους βοηθήσει να κάνουν πιο συνειδητές επιλογές για το μέλλον τους.

5 1

6 1

7 1

8 1

Ευχαριστούμε θερμά τους/τις καθηγητές/τριες του 7ου Ε.Π.Α.Λ. και του 3ου  Ε.Κ. για τη φιλοξενία, την οργανωμένη και αναλυτική ενημέρωση.

Τους/τις μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγητές/τριές τους: Βαρσάνης Κων/νος, Ζέρβας Κων/νος, Σταματοπούλου Αναστασία, Χαρταλάμη Μαρία.

Στα μονοπάτια της ιστορίας και του πολιτισμού…

Απρ 202622

4

Μια ενδιαφέρουσα διαδρομή ξεκίνησε τον Δεκέμβρη του 2025 με ομάδα παιδιών της Γ τάξης του 7ου Γυμνασίου Λάρισας και τις εκπαιδευτικούς, Αργυρώ Γκαραγκούνη και Ελευθερία Ντελή. Σκοπός μας να ακολουθήσουμε και να περιδιαβούμε μονοπάτια, δύσβατα και άγνωστα, που θα μας αποκαλύψουν κρυμμένους θησαυρούς της πατρίδας μας με ιδιαίτερο πολιτιστικό ενδιαφέρον!

Με την σύμφωνη γνώμη των παιδιών εστιάσαμε στα κάστρα και στις καστροπολιτείες που κατά καιρούς άνθισαν στην Ελλάδα και αποτέλεσαν κέντρα διοικητικά, οικονομικά αλλά και θρησκευτικά και πολιτιστικά!

3

Χτισμένα σε στρατηγικά σημεία, όπως λόφους, νησιά και παραθαλάσσιες περιοχές, τα κάστρα είχαν κυρίως αμυντικό χαρακτήρα, προστατεύοντας πόλεις και πληθυσμούς από εχθρικές επιδρομές. Παράλληλα, όμως, υπήρξαν και διοικητικά, οικονομικά και κοινωνικά κέντρα.

2

Σήμερα, τα κάστρα αποτελούν σημαντικά μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς και πόλο έλξης για τον τουρισμό. Μέσα από αυτά, μπορούμε να γνωρίσουμε την ιστορία, την τέχνη και την καθημερινή ζωή των ανθρώπων του παρελθόντος. Παράλληλα, η διατήρησή τους συμβάλλει στη σύνδεση του σύγχρονου ανθρώπου με την ιστορία και την ταυτότητά του.

Στο πλαίσιο του προγράμματος επισκεφτήκαμε το νησί της Ρόδου, ένα νησί στο οποίο δεσπόζει το κάστρο που κατά τον Μεσαίωνα εγκαταστάθηκαν οι Ιππότες του Τάγματος του Αγίου Ιωάννη.

1

Πρόκειται για το πιο χαρακτηριστικό οχυρωματικό έργο του νησιού, το Παλάτι του Μεγάλου Μαγίστρου, το οποίο βρίσκεται μέσα στη Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου.

Το κάστρο αυτό χτίστηκε αρχικά από τους Βυζαντινούς, αλλά πήρε τη σημερινή του μορφή από τους Ιππότες τον 14ο αιώνα.

11

Το παλάτι αυτό λειτουργούσε ως διοικητικό κέντρο και κατοικία του Μεγάλου Μαγίστρου, δηλαδή του αρχηγού των Ιπποτών. Διαθέτει ισχυρά τείχη, πύργους και εσωτερικές αυλές, ενώ η αρχιτεκτονική του συνδυάζει βυζαντινά και γοτθικά στοιχεία.

10

Σήμερα, η Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου αποτελεί Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Το κάστρο και τα τείχη της πόλης προσελκύουν χιλιάδες επισκέπτες κάθε χρόνο και αποτελούν ένα ζωντανό παράδειγμα μεσαιωνικής αρχιτεκτονικής.

Ο μοναδικός συνδυασμός ιστορίας, πολιτισμού και αρχιτεκτονικής μας επιτρέπει να κατανοήσουμε τη σημασία των οχυρώσεων στην άμυνα και την ανάπτυξη των πόλεων, αλλά και την επίδραση διαφορετικών πολιτισμών στην ελληνική ιστορία.

8

Στα λιθόστρωτα σοκάκια του περιπλανηθήκαμε και αφουγκραστήκαμε μνήμες μια μακρινής εποχής που με την ενίσχυση της φαντασίας μας ζωντάνευε μπροστά μας! Περήφανοι ιππότες και λυγερόκορμες κοπέλες περιδιάβαιναν σε τούτα τα σοκάκια με το μεγαλεπήβολο σκηνικό των υψηλών και επιβλητικών κάστρων! Τόσο στο λαμπερό φως της ημέρας όσο και στο θαμπό του φεγγαριού που ενισχύονταν από τα φανάρια στους δρόμους και στα παλάτια, σχηματίζοντας σκιές και σκοτεινές γωνιές, εκτυλίσσονταν η καθημερινή ζωή!

Προσπαθήσαμε την ομορφιά που έβλεπαν τα μάτια μας να την αποτυπώσουμε στις φωτογραφίες μας!

9

Η περιήγηση μας στη Ρόδο, πάντα με την συνοδεία ξεναγού, περιελάμβανε ακόμη την επίσκεψη στην Αρχαία Κάμειρο, μια από τις τρεις αρχαιότερες πόλεις στη Ρόδο, αλλά και στην Λίνδο που μαζί με την Ιαλυσό, συμπληρώνουν την τριάδα!

14

Η Καμειρος βρίσκεται στη δυτική πλευρά του νησιού και γνώρισε μεγάλη ανάπτυξη κυρίως κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή.

Η πόλη ήταν χτισμένη αμφιθεατρικά σε λόφο, με θέα προς τη θάλασσα, και διέθετε οργανωμένο πολεοδομικό σχέδιο. Ξεχωρίζουν τα δημόσια κτίρια, οι κατοικίες, οι δεξαμενές νερού και η αγορά, που δείχνουν υψηλό επίπεδο οργάνωσης και καθημερινής ζωής.

Η Κάμειρος καταστράφηκε από σεισμό το 226 π.Χ., αλλά τα ερείπιά της διατηρούνται σε πολύ καλή κατάσταση και αποτελούν σήμερα έναν σημαντικό αρχαιολογικό χώρο.

Ανάμεσα στα χαλάσματα, με τη μοναδική θέα προς τη θάλασσα, αρκετά από τα παιδιά μας, που ήταν και μέλη της θεατρικής μας ομάδας, βρήκαν την ευκαιρία να αποδώσουν μια σκηνή της «Ορέστειας» του Αισχύλου, δημιουργώντας ενθουσιασμό σε όλους τους παρευρισκομένους!

Ήταν πράγματι μια συγκινητική στιγμή!

6

Επισκεφτήκαμε και τη Λίνδο που είναι χτισμένη σε λόφο με θέα στη θάλασσα και είναι γνωστή για την εντυπωσιακή Ακρόπολη στην οποία δεσπόζει ο ναός της Αθηνάς Λινδίας. Η περιοχή κατοικούνταν από τα αρχαία χρόνια και υπήρξε σημαντικό εμπορικό και ναυτικό κέντρο.

Σήμερα, η Λίνδος ξεχωρίζει για τα λευκά της σπίτια, τα στενά δρομάκια και τη μοναδική της θέα, αποτελώντας έναν από τους πιο δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς της Ρόδου.

Καταφέραμε και «σκαρφαλώσαμε» στην Ακρόπολη που μας αντάμειψε με την υπέροχη θέα τόσο προς την πλευρά της Μεσογείου όσο κ προς την πλευρά του Αιγαίου!

12

Επισκεφτήκαμε επίσης την Μονή Φιλερήμου που βρίσκεται κοντά στην Ιαλυσό της Ρόδου και αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα θρησκευτικά και ιστορικά μνημεία του νησιού.

Χτίστηκε πάνω στα ερείπια αρχαίου ναού και αργότερα ενισχύθηκε από τους Ιππότες του Αγίου Ιωάννη. Η μονή είναι αφιερωμένη στην Παναγία και συνδέεται με μια ιδιαίτερα σημαντική εικόνα, την Παναγία του Φιλερήμου, που θεωρείται θαυματουργή.

7

Ο χώρος ξεχωρίζει για την όμορφη τοποθεσία του, μέσα στη φύση, αλλά και για τον μεγάλο σταυρό που βρίσκεται στην κορυφή του λόφου και προσφέρει πανοραμική θέα. Σήμερα αποτελεί σημαντικό προσκύνημα, αλλά και δημοφιλή προορισμό για επισκέπτες που θέλουν να γνωρίσουν την ιστορία και την παράδοση της Ρόδου.

Ξεχωριστή ήταν και η στάση μας στην Παναγία Τσαμπίκα, που είναι ένα από τα πιο γνωστά θρησκευτικά προσκυνήματα της Ρόδου και βρίσκεται σε λόφο ανάμεσα στην Αρχάγγελο και τα Κολύμπια.

Η μονή είναι αφιερωμένη στην Παναγία και είναι ιδιαίτερα γνωστή για την παράδοση που τη συνδέει με τη γονιμότητα. Σύμφωνα με την πίστη, γυναίκες που δυσκολεύονται να αποκτήσουν παιδί ανεβαίνουν τα πολλά σκαλοπάτια μέχρι το μοναστήρι και προσεύχονται, ζητώντας βοήθεια από την Παναγία.

5

Στην κορυφή του λόφου υπάρχει το μικρό εκκλησάκι με μοναδική θέα στο Αιγαίο, ενώ στους πρόποδες βρίσκεται η κάτω εκκλησία. Η Παναγία Τσαμπίκα αποτελεί σήμερα σημαντικό θρησκευτικό και τουριστικό προορισμό, συνδυάζοντας την πίστη με τη φυσική ομορφιά της περιοχής.

Ενδιαφέρουσα ήταν και η επίσκεψη μας στο μουσείο της μέλισσας και του μελιού! Μια ιδιωτική και πολύ προσεγμένη επιχείρηση που οι άνθρωποι της με χαρά μας ξενάγησαν και μας ενημέρωσαν για την ιστορία του μελιού και για όλα τα στάδια της παραγωγής του και των προϊόντων του!

Η εκδρομή μας, εκτός από την ξεχωριστή Ρόδο, περιελάμβανε και μονοήμερη επίσκεψη στο μοναδικής ομορφιάς νησί της Σύμης!

15

Εκεί επισκεφτήκαμε το Πανορμιτειο Γυμνάσιο κ’ Λ. Τ. Σύμης.

Η συνάντησή μας ήταν γεμάτη χαμόγελα, όμορφες στιγμές και ζεστή επικοινωνία!

Ανταλλάξαμε δώρα, γνωριστήκαμε και δώσαμε μια όμορφη υπόσχεση για μελλοντικές κοινές δράσεις.

18

Απολαύσαμε την ζεστή φιλοξενία, τόσο της Διευθύντριας, κας Ευδοκίας Φοταρά, όσο και των εκπαιδευτικών και μαθητών του δραστήριου, ομολογουμένως σχολείου!

19

Επισκεφτήκαμε επίσης την Ιερά Μονή του Αρχαγγέλου Μιχαήλ του Πανορμίτη! Με ιδιαίτερη ευλάβεια προσκυνήσαμε και προσευχηθήκαμε στον Αρχάγγελο προσδοκώντας την βοήθειά του!

Η εμπειρία μας από την επίσκεψη στην απομακρυσμένη Μονή του Αρχαγγέλου ήταν πράγματι συγκλονιστική!

17

Στο νησί της Σύμης μας δέχτηκε και ο Δήμαρχος που εκτός από την φιλοξενία με ντόπια εδέσματα, μας μίλησε για την ιστορία του νησιού, μας περιέγραψε την δύσκολη καθημερινότητα και μας έδωσε δώρα για να θυμόμαστε το ακριτικό νησί!

Όλα αυτά που είδαμε, μάθαμε, γνωρίσαμε και όλα όσα βιώσαμε, στιγμές χαράς, αλληλεπίδρασης, ξενοιασιάς αλλά και αληθινής συνεννόησης σε πνεύμα ομαδικότητας και κατανόησης θα κάνουν την εκδρομή μας αλησμόνητη!

13

Μοναδική εμπειρία και η συμπόρευση με μαθητές του Γυμνασίου Συκουρίου! Ευχαριστούμε την Διευθύντρια, κα Ιωάννα Ματθαίου και τις εκπαιδευτικούς κα Μαρία Γεροφώτη και κα Ιωάννα Γαλλιού για την ζεστή και ενδιαφέρουσα αλληλεπίδραση που είχαμε με την πολιτιστική τους ομάδα

Θερμά ευχαριστούμε τους γονείς και όλους όσους συνέβαλλαν για την πραγματοποίηση της!

 

Ευχές για Καλό Πάσχα

Απρ 20264

Kalo Pascha

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες του 7ου Γυμνασίου Λάρισας,
Με αφορμή τις Άγιες Ημέρες του Πάσχα, θα θέλαμε να σας στείλουμε από καρδιάς τις πιο θερμές μας ευχές για υγεία, αγάπη και οικογενειακή γαλήνη.

Ευχόμαστε το φως της Ανάστασης να γεμίσει τα σπίτια σας με ελπίδα, χαμόγελα και όμορφες στιγμές μαζί με τα αγαπημένα σας πρόσωπα. Μακάρι αυτές οι μέρες να σας χαρίσουν ξεκούραση και δύναμη.

Σας ευχαριστούμε ειλικρινά για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τη στήριξή σας στο σχολείο μας.

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους!

Με εκτίμηση και θερμές ευχές,

Η Διευθύντρια

Αργυρώ Γκαραγκούνη

και ο σύλλογος των εκπαιδευτικών του σχολείου!

από κάτω από: Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ευχές για Καλό Πάσχα    

4 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Απρ 20264

Eikona dianomhs trofon new 1024x570 1

Στις 4 Απριλίου γιορτάζεται παγκοσμίως η ημέρα αδέσποτων .
Αδέσποτες γάτες και  σκυλάκια που γεννήθηκαν ή εγκαταλείφθηκαν στον δρόμο δίχως να τους παρέχεται η απαραίτητη προστασία και φροντίδα για την επιβίωση τους, περιπλανιούνται στους δρόμους και είναι δυστυχώς  ένα φαινόμενο που λαμβάνει κάθε χρόνο όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις. 

ta adespota zoa einai efthyni olon i adiaforia einai synenochi

Στη χώρα μας  ο αριθμός των αδέσποτων υπολογίζεται σε 1,8 εκατομμύρια αδέσποτους σκύλους και περίπου 2 εκατομμύρια αδέσποτες γάτες. Ποια άραγε μέτρα πρέπει να πάρουμε, ως κράτος και ως κοινωνία,  για να λυθεί αυτό το τεράστιο πρόβλημα;

1.Αύξηση των στειρώσεων αδέσποτων και δεσποζόμενων ζώων.

adopt a pet

2.Αύξηση των υιοθεσιών αδέσποτων ζώων από καταφύγια, όπου βρίσκοντα σε αναμονή χιλιάδες μικρού, μεσαίου ή μεγάλου μεγέθους, κουτάβια, ενήλικα ή υπερήλικα, «καθαρόαιαμα» ή «ημίαιμα».

3.Εξάλειψη περιστατικών κακοποίησης ζώων, υλοποιώντας αυστηρά την υπάρχουσα  νομοθεσία, καθώς μεγάλος αριθμός ζώων ζει σε αντίξοες συνθήκες και είναι θύματα κακοποίησης, τραυματισμού ή και θανάτωσης από ανθρώπους.

AD1

4.Ίσως το πιο σημαντικό όμως είναι η καλλιέργεια ζωοφιλικής παιδείας των παιδιών,  γιατί αυτά είναι η ελπίδα μας στο μέλλον. Εάν καταφέρουμε λοιπόν να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να αγαπάνε όλα τα ζώα, να μάθουν τα δικαιώματα τους και να γνωρίσουν την ορθή προσέγγιση τους, τότε ίσως οδεύουμε σε ένα πιο αισιόδοξο μέλλον.

AD2

Στα πλαίσια της καλλιέργειας ζωοφιλικής παιδείας διοργανώσαμε και φέτος διάφορες δραστηριότητες με θέμα τα αδέσποτα. Ιδιαίτερα για τους μαθητές της Α΄Τάξης, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και της υποενότητας «Προστατεύω τα ζώα» και των δράσεων ενεργού πολίτη διοργανώσαμε πολλές δράσεις με θέμα τα αδέσποτα, οι οποίες συνέβαλαν ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των παιδιών. Αποτέλεσμα αυτών των δράσεων είναι ότι τα παιδιά αγαπάνε πολύ τα αδέσποτα, είναι εξαιρετικά ευαίσθητα και το απέδειξαν με τις πράξεις τους.

AD8 AD7 AD6 AD5

Πριν μερικές μέρες, ακολουθώντας μια μαθήτρια μέσα στη βροχή, βρέθηκαν στην αυλή του σχολείου μας τέσσερα μικρά σκυλάκια ενός μηνός περίπου. Αμέσως κινητοποιήθηκαν οι μαθητές, τα μαζέψαμε μέσα στο σχολείο και  τα ταΐσαμε, με τροφή που είχαμε από προηγούμενη δράση μας. Οι μαθητές τα περιέβαλαν με πολλή αγάπη και ενώ είχαμε αποφασίσει  να τηλεφωνήσουμε στο Δήμο να έρθουν να τα παραλάβουν, τρεις μαθήτριες και ένας μαθητής αποφάσισαν, μετά από συνεννόηση με τους γονείς  τους, να τα υιοθετήσουν. Ήταν μια πολύ συγκινητική εμπειρία, που μας έκανε να πιστέψουμε ότι υπάρχει ελπίδα και μέλλον για τα αδεσποτάκια….

AD4 AD3

από κάτω από: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 4 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων    

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – Δημιουργική Γραφή στην Α’ Γυμνασίου

Απρ 20262

images

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου και καθιερώθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα με αφορμή τα γενέθλια του σπουδαίου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

ICBD2026 Greek Poster

Σκοπός της γιορτής είναι να καλλιεργήσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να αναδείξει τη σημασία του βιβλίου στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους. Μέσα από τα βιβλία τα παιδιά ταξιδεύουν σε φανταστικούς κόσμους, γνωρίζουν νέες ιδέες και αποκτούν πολύτιμες γνώσεις. Παράλληλα αναπτύσσουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη.

CHoris titlo

Με αυτήν την αφορμή λοιπόν οι μαθητές/τριες της Α’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση φιλαναγνωσίας και δημιουργικής έκφρασης, την οποία συντόνισε η φιλόλογος κ. Καστώρη Ελένη. Αρχικά, παρακολούθησαν μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση σχετικά με τη σημασία του βιβλίου στη ζωή μας, τη δύναμη της ανάγνωσης και τη διαδικασία της δημιουργίας ενός βιβλίου.

IMG 20260402 091433

IMG 20260402 095112

IMG 20260402 091450

IMG 20260402 095448

IMG 20260402 095741

IMG 20260402 095751

Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να αξιοποιήσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, γράφοντας τις δικές τους πρωτότυπες ιστορίες. Η πρόκληση ήταν να ενσωματώσουν σε αυτές πέντε συγκεκριμένες λέξεις-κλειδιά, δίνοντας έτσι το έναυσμα για μοναδικές και ευφάνταστες αφηγήσεις. Τα αποτελέσματα εντυπωσίασαν καθώς οι μαθητές απέδειξαν ότι με έμπνευση και φαντασία μπορούν να δημιουργήσουν ξεχωριστούς κόσμους μέσα από τις λέξεις.

IMG 20260402 093515

IMG 20260402 093041   IMG 20260402 093123

IMG 20260402 093208

IMG 20260402 093319  IMG 20260402 093353

IMG 20260402 093448

Συγχαρητήρια σε όλους τους/τις μαθητές/τριες για τη συμμετοχή και την προσπάθειά τους!

από κάτω από: Πολιτιστικές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – Δημιουργική Γραφή στην Α’ Γυμνασίου    

Εθνικοαπελευθερωτικός Αγώνας των Κυπρίων Αγωνιστών (1955-1959)

Απρ 20261

mnhmata

Στο πλαίσιο του εορτασμού των 71 χρόνων από την έναρξη του Εθνικοαπελευθερωτικού Αγώνα των Κυπρίων Αγωνιστών (1955-1959) για την αποτίναξη του βρετανικού αποικιοκρατικού ζυγού και τον καθορισμό της 1ης Απριλίου ως εθνικής επετείου της Κυπριακής Δημοκρατίας ,για δεύτερα χρονιά φέτος, τα ελληνικά σχολεία τιμούν την έναρξη του αγώνα που σηματοδότησε τη δίψα για ελευθερία και ανεξαρτησία, με σκοπό την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας για ένα σημαντικό κεφάλαιο της Ιστορίας του Μείζονος Ελληνισμού.

K1

Στο πλαίσιο αυτού του εορτασμού, στο σχολείο μας έγινε παρουσίαση – ενημέρωση από την Υποδιευθύντρια κ. Χουρμουζιάδου Δέσποινα στους μαθητές του Γ1 και Γ2 τμήματος και από τη φιλόλογο κ. Κατσαρού Νικολέττα στους μαθητές του Γ3 τμήματος.

K2

Αρχικά, μέσα από μια σύντομη ιστορική αναδρομή στην ιστορία της Κύπρου από την Οθωμανική περίοδο έως και την έναρξη του αγώνα το 1955, και την προβολή οπτικοακουστικού υλικού, οι μαθητές αντιλήφθηκαν τη γεωπολιτική σημασία του νησιού στο πέρασμα των αιώνων, μέχρι στις μέρες μας.

eoka

Στη συνέχεια έγινε αναφορά στην έναρξη και στη διεξαγωγή του αγώνα, στη συμβολή της  ΕΟΚΑ, σε σημαντικά πρόσωπα, μάχες και σε όσα υπέστησαν οι κύπριοι αγωνιστές και πολίτες.

Τέλος, έγινε αναφορά στη ιστορία της Κύπρου μέχρι σήμερα και έγιναν οι απαραίτητες συνδέσεις για να γίνει κατανοητή η τωρινή πολιτική κατάσταση στην Κύπρο.

Η ενημέρωση έκλεισε με συζήτηση για τη θέση της Κύπρου στο παρόν και στο μέλλον.


Λήψη αρχείου

 

από κάτω από: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εθνικοαπελευθερωτικός Αγώνας των Κυπρίων Αγωνιστών (1955-1959)    

Εκπαιδευτική Δράση για τον Ποδηλατικό Γύρο Ελλάδος 2026

Μαρ 202631

P

Ο Ποδηλατικός Γύρος της Ελλάδος είναι ένα από τα πιο σημαντικά διεθνή αθλητικά γεγονότα που φιλοξενεί η χώρα μας. Η Ελλάδα ετοιμάζεται να υποδεχθεί ξανά το ΔΕΗ Tour of Hellas 2026, τη μεγαλύτερη ετήσια αθλητική διεθνή διοργάνωση της χώρας, που επιστρέφει δυναμικά τον Μάιο, μετατρέποντας τις πόλεις και τις περιφέρειες που φιλοξενούν τον αγώνα σε «πρωταγωνιστές» μιας παγκόσμιας αθλητικής αφήγησης.

P5

Οι διαδρομές του ΔΕΗ Tour of Hellas 2026 (ετάπ)
Τετάρτη 6/5/2026: Ιωάννινα – Αγρίνιο
Πέμπτη 7/5/2026: Καρπενήσι – Λάρισα
Παρασκευή 8/5/2026: Βόλος – Λαμία
Σάββατο 9/5/2026: Αταλάντη – Αχαρνές (Πάρνηθα)
Κυριακή 10/5/2026: Πειραιάς – Σύνταγμα

P6

Ο ΔΕΗ Tour of Hellas, όμως, δεν είναι μόνο ένας αγώνας. Είναι ένα ολοκληρωμένο γεγονός που συνδέει τον αθλητισμό με την κοινωνία, τον τουρισμό, τις υποδομές και τη βιώσιμη κινητικότητα. Με ένα πλούσιο πρόγραμμα παράλληλων δράσεων, η διοργάνωση συνεχίζει να επενδύει στη νέα γενιά, μεταφέροντας το μήνυμα της ασφάλειας, της άσκησης και της ενεργής μετακίνησης μέσα από το ποδήλατο.

P2

Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δράσης για την υποδοχή του ΔΕΗ Tour of Hellas 2026, στις 7 Μαΐου, στη Λάρισα, οι μαθήτριες και μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, την Τρίτη 31/3/2026, για την ασφαλή ποδηλατική συμπεριφορά και μετακίνηση, αλλά και να πάρουν μια  γεύση από αγωνιστικό ποδηλατικό γύρο, μέσω προσομοίωσης.

P3

Πρόκειται για την πρώτη από τις πολλές δράσεις που έχει προγραμματίσει ο Δήμος Λαρισαίων, στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τον Διεθνή Ποδηλατικό Γύρο Ελλάδας, που θα διεξαχθεί στη χώρα μας από τις 6 έως τις 10 Μαΐου 2026.

P1

Κατά τη διάρκεια της δράσης, η υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Cycling Greece, κ.Εύη Ευαγγέλου, και ο προπονητής ποδηλασίας κ. Ηλίας Αγγέλης παρουσίασαν στους μαθητές εκπαιδευτικό υλικό, που περιλάμβανε προσομοίωση αγωνιστικού Ετάπ.

PF

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενότητα «Ποδηλατώντας με ασφάλεια», με αναλυτική ενημέρωση για τον απαραίτητο εξοπλισμό, τη σημασία της χρήσης κράνους, τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας και τη σωστή ποδηλατική συμπεριφορά, με στόχο την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών. Επίσης μοιράστηκε σε όλους τους μαθητές ενημερωτικό φυλλάδιο της Cycling Greece για τη σωστή χρήση του ποδηλάτου.

P4

Η Cycling Greece, φορέας του Υπουργείου Αθλητισμού, σε συνεργασία με την Ελληνική Ομοσπονδία Ποδηλασίας και τον Σύνδεσμο Προπονητών Ποδηλασίας,  υλοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα σε Γυμνάσια των πόλεων εκκίνησης και τερματισμού. Στόχος είναι η ενημέρωση και η προετοιμασία της μαθητικής κοινότητας ενόψει της κορυφαίας διεθνούς ποδηλατικής διοργάνωσης της χώρας, καθώς και η ανάδειξη του ποδηλάτου ως μέσου άθλησης, μετακίνησης και ψυχαγωγίας.

P7

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ευαγγέλου, και τον κ. Αγγέλη για την πολύ ενδιαφέρουσα και εμπεριστατωμένη παρουσίασή τους.

Στην εκπαιδευτική δράση παρευρέθηκαν ο Αντιδήμαρχος Παιδείας, κ.Χρήστος Αγορίτσας, ο Εντεταλμένος Δημοτικός Σύμβουλος Αθλητισμού κ. Λευτέρης Τσουμάνης,  η αν.Προϊσταμένη του Τμήματος Αθλητισμού, κ.Χριστίνα Μητρούλα και η υπεύθυνη αθλητικών δράσεων και προγραμμάτων, κ.Έλενα Ζήλου.

P8

 

από κάτω από: Αθλητικές Δράσεις, Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτική Δράση για τον Ποδηλατικό Γύρο Ελλάδος 2026    
« Παλιότερα άρθρα
Μάιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
European SchoolRadio Logo


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων